老師批評了我作文400字（精選27篇）

關於師批評了我作文有哪些呢?老師像辛勤的園丁，培育着桃李;老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們;老師像春蠶，默默無聞，無私無畏;老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。下面是小編為您整理的老師批評了我作文400字，歡迎閲讀參考!

老師批評了我作文400字 1

那是上次班上的圖書角發書，同學們一個個爭先恐後地想要拿到自己喜歡的書，只見大家把脖子伸得老長，一雙雙手伸着要書，我也不甘落後，和他們爭搶着，好不容易得到了我最喜歡的一本書《雷鋒》，心裏美滋滋的拿在手裏跑回家認真地翻閲起來。

星期三下午讀日記，魏老師讀日記，魏老師讀起黃蓉的日記，裏面寫的竟是我和同學們搶書，我當時大驚失色，低下頭，恨不得找個地洞鑽進去。是啊!身為班幹做的是同學們的`好榜樣，怎麼帶頭幹起壞事來呢?再看看雷鋒處處為他人着想，看看他的日記：“多做平凡的工作，少説漂亮話;愉快得多給別人，毫不計較個人得失;我要是當一個大糞夫，那該多榮幸呀……”我和雷鋒相比，多麼渺小啊!

魏老師教育我的話我一定好好記住，今後多為別人着想，以實際行動做同學的好榜樣!

老師批評了我作文400字 2

新的一週又開始了。週一的早自修，我們交起了回家作業後，各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。

“胡仁軍，請上來。”老師突然叫到我的名字，我的心有點忐忑不安：是我的.日記被老師選中了，還是我的日記寫的不好，要我重寫？我在座位上遲疑了一回。“胡仁軍，請你上來。”老師又一次叫到我的名字，還見到老師的表情很嚴肅。肯定是我的日記寫得不好，要遭老師批評了。

我來到老師的講台邊。老師遞過我的日記本，讓我自己看看，字是怎麼寫的？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實面前無話可説了。只好紅着臉，等待老師的批評。

老師終於説開了：“你想，一個人的‘責任心’是多麼的重要啊！你在寫日記時，由於缺少了‘責任心’，是為完成老師的任務，所以會把字寫成這樣；這是對自己不負責任的表現。你作為一個小組長，更應該有責任心，為同學作榜樣。”説完，在本子上重重地寫了“重做”二字，把本子還給了我。

我第一次遭老師而且是當着全班同學的面批評。我當時不只是臉紅，更有在同學面前抬不起頭的感覺。我心裏很難過，傷心的眼淚直往肚裏咽。我真後悔，當初會做成這樣的作業。

老師批評了我作文400字 3

我們班級換過三任老師，每個老師都很嚴格。有時候我們考試平均分下降，作業差了一點點，都會挨批。雖然這都很正常，犯錯就要付出代價，但我心裏還是很怕挨批。

上個學期，我被老師批評過，那是因為老師覺得我身為一班之長，連作業都做不好，還當什麼班長啊！我偶爾會作業做得又慢又差，老師叫我站在位置上，我的臉漲得通紅通紅的，像個紅蘋果，身子發抖，雙腳發麻，四肢僵硬，整個人看起來都傻了似的。後來，在班級晉級大隊委的選票中，我因此而落選了。

我怕老師批評，是因為老師會在班級裏説，今天某某同學作業沒有寫好（或考試考差了），要通知家長，還要發短信給家長。有一次，我考試考砸了，因為粗心，加上題目難，我只考了89分，真倒黴。老師分析題目的時候説：“這一題寫錯的`人站起來！”我剛好這題寫錯，少數的幾位同學膽怯地站了起來。老師説：“這麼簡單的題目也會寫錯，馬上發短信！”我吸了一口涼氣，真是倒黴，學校裏挨批還不夠，回家又得受罪了，哎，一日兩批。

下課後，我搖搖擺擺地走出教室，心裏像打翻了五味瓶。希望從此吸取教訓，做得更好，儘量少挨批。

老師批評了我作文400字 4

一天上音樂課，我抱着一本“中國卡通”津津有味的看了起來。這時老師正盯着我呢，我卻絲毫沒有察覺到。你一定會問：你怎麼敢在音樂課上看課外書呢？是咱班的同學都知道，這位老師可“温柔”啦，就算生氣了，也是光打雷不下雨，可今天似乎不是這樣——

“上音樂課看課外書？”音樂老師從我手中“奪”過我心愛的“中國卡通”，嚴厲地批評道：“不把副科當回事？你的書被沒收了！”不是吧，好在老師還有下言：“如果你這學期的期末的.總成績不錯，我就把書還給你！”

這句話對我的影響力極大，要知道，當時我最喜愛的就是這本書。我最喜愛的書沒了，我哪“受”得了？我決定這學期改掉粗心的毛病，在期末取得好成績，下一句是——拿回我的“中國卡通”！

到了期末，我果真取得了好成績。但由於學習的緊張，我漸漸淡忘了我心愛的“中國卡通”。後來雖然滿足了取回“中國卡通”的要求，但並沒有將它取回。哦，忘了告訴你，我的綜合分數總成績還得了全年級第一呢！

現在想想，被老師批評有時還是好事嘛，不，被老師批評就是好事（真是想歪了）！

老師批評了我作文400字 5

今天，本是風平浪靜的一天，第一節是英語課，可我的好朋友卻忘帶了英語書，自然是急急忙忙跑來向我借，我無奈，誰讓他是我好朋友，我自然就借給了他。下課後，老師批評了我，我急忙解釋：“我把英語書借給他了。”

我本來以為這樣解釋老師就不會説什麼，誰料到，老師大聲呵斥我：“你有病！”我頓時傷心難過，那一天，我一直在想：為什麼我得遭到批評？沒帶書的是他啊！可他什麼也沒説，莞爾一笑，不知道要表達什麼，我只是沉默不語，安靜的'走回自己的座位上，低頭沉思。

從那時起，我不禁想到，老師總是説，必須幫助別人，我按照這句話幫助了別人，可我得到了什麼？我得到的，不過是那批評。我越來越不想幫助別人了，如果會讓自己遭到批評，那為什麼還要幫助別人呢？做這種無益的事到底有什麼用？保住了友誼嗎？沒有，這種友誼根本不存在。常言道，贈人玫瑰，手有餘香，可我這是助人為樂，自己受苦，好人是不是一定會吃虧呢？是的，這是一定的！這想法在我腦中徘徊，一直徘徊，一直。

老師批評了我作文400字 6

被批評的滋味，真不好受！不僅心裏難受，全身上下都難受！

那是一個週五，知了在樹上無聊的叫着，蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡，聽着無聊的健康課，我只好和同桌聊天，打發時間。聊着聊着，我們越聊越起勁，將生悶的健康課拋之腦後，我們彷彿是多年未見得知音，又像是無所不談的閨蜜。終於老師發現了我們，將我們送到班主任那裏處理，老師將我們狠狠的批評了一頓。

回到座位，我便哭了，我可是第一次被老師這麼嚴厲的批評啊！被批評的滋味可真難受！

心裏難受，我可是好學生！老師對我向來都是和顏悦色的，什麼時候這樣批評過我？被批評的滋味真不好受！

眼睛難受，在我眼裏向來都是和藹可親的老師今天卻怒目圓睜的瞪着我，我的眼睛就不禁濕了。被批評的滋味真不好受！

耳朵難受，耳朵裏不斷的被強行的.添加許多教育的話，還要忍受老師不斷提高的嗓門。哎，被批評的滋味真不好受。

總之，被批評不是什麼好過的事情，被批評的滋味也不好受。老師説過：我批評你是為了你好。現在來想想也是，自從上次被批評以後，我再也不敢上課講話了。

被批評的滋味——真不好受！

老師批評了我作文400字 7

今天下午第三節課，劉老師發脾氣了，發大脾氣了。

上課鈴剛一打響，我就看到劉老師不對勁兒。她手裏拿着一位同學的《小夫子》，一臉怒容。我打了個趔趄：劉老師不會在這節課上大發脾氣吧？

果然，我們一坐下，劉老師張口就批評一位同學，説他作業一次次出錯，就不知道認真糾正。批評完他，劉老師就讓所有沒有交《小夫子》的同學站起來，而他們恰恰也是錯題滿篇。嘿，有兩位女生十分“光榮”地站了起來。和她們倆做伴的還有一羣“好樣的”。劉老師的怒火好似火山爆發，瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴厲地斥責他們，説他們浪費老師寶貴的時間。

接着，老師停頓了一會兒，又燃起怒火。這次批評的不是幾個人，而是全班同學。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無聲，同學們不敢發出一絲聲響。教室裏除了老師的聲音，四周一片寂靜，掉一根針都能聽到。

劉老師説了這樣一句話：“人人都説，有付出就有回報。大家想想，我付出多少，又有多少回報？”聽了這句話，我羞愧萬分。是的`，我們沒有給予老師任何回報，而老師付出的我們也無法回報。

在學習中，我一定要加倍努力，讓老師每天開開心心來給我們上課，不讓老師有任何苦惱。因為，他們是我們敬愛的老師！

老師批評了我作文400字 8

老師像一支蠟燭，燃燒着自己，卻照亮了別人……

有一天上午的數學課上，汪老師來檢查昨天的作業，問了同學我才知道，試卷反面也是要寫的，可我在佈置作業是沒認真聽，所以只訂正了試卷正面。汪老師檢查到我這兒了，一眼就發現我試卷反面沒寫，汪老師一點不給我留情面，當即叫我站到講台上去聽課。

第二天一大早，我早早地到了學校，目的`就是為了補昨天沒帶回家的數學作業，可不知道是哪張“大嘴巴”告訴了汪老師，汪老師先是把我批評一通，接着又打電話給爸爸媽媽，回到家裏，我又被狠狠地批評了一頓。不僅這樣，爸爸媽媽還“封殺”了我一個月的電腦；為了改變我數學作業常錯的現象，又制訂了“一個禮拜數學作業連錯三次就罰寫一篇作文”的“法律”。他們批評我是還説汪老師一向認為我是個好學生，我這次的表現令他大失所望……我剛開始覺得父母都很嘮叨，但後來我改變了想法——如果沒有老師的批評激勵着我，使我為了打破現狀而更加努力，我根本不可能在期末考試時取得好成績。

汪老師，您是我人生中一塊重要的里程碑，我深深感受到您為我們付出的汗水與辛勞。我為曾是您的學生而驕傲，您將永遠留在我的記憶裏！

老師批評了我作文400字 9

哼，是她先給我吵架的，為什麼光批評我？

唉，早知道就不和她吵架了，反正也是被批評了再改也沒有用了，馬上就該上特色班了，以前我都是同她一起去的，但是我們兩人都是分開去的，唉，早知道就不跟她吵架了。

丁零零，上特色班的'時間到了，老師讓我們兩人排隊去，真倒黴，早知道就不把她招過來了，走的時候我心裏還默唸着倒黴倒黴真倒黴，我在扭頭看看她，她低着頭，臉色有點發紅，看來是她知道錯了，到了特色班我們又學了一首新歌，我們很快就學會了，老師讓我們休息一會兒，還可以找個人跟你一塊兒玩，那時候我剛升入大班，還沒有認識別人，所以只能從哪裏呆呆的坐着，看着別人玩玩鬧鬧，每個人都高高興興的，突然，我想起了她，但是我已經和她吵架了，我好想在和她和好呀，但是我也不好意思只能在那裏等着，突然在我的耳邊傳來一陣腳步聲，這聲音像是在衝我走來的我抬頭一看，正是她！

我看到她的臉紅紅的，她離我越來越近了，我的心跳也跟着越來越快，她緊湊到我的耳邊在哄亂之中，我彷彿聽見她在説：“我們和好吧……

老師批評了我作文400字 10

星期四是我們值日掃地的日子。我大汗淋漓地從外操場跑進來，下課的鈴聲就響起來了。我拿起掃帚”唰唰”地從後排掃起。哎呀！這排太髒了！我拿着掃帚一遍又一遍地掃着，生怕有一點點灰塵，我掃呀掃，掃呀掃，這一組就用了七八分鐘的時間，在別人看來時間可能是太長了，教師説她在二分鐘內就能掃好一組，但對我這個“菜鳥”來説七八分鐘已經夠快了，接着我又拿着掃帚衝出去掃走廊，走廊可真難掃啊，我一會兒躬着腰掃，一會兒蹲着掃，時間好象在和我們作對，不知不覺就到了三點半，總算大功告成了。

當我們揹着書包剛要走的時候，老師大喊我們過去。“過去幹嘛？”我心裏藏着種種猜測。沒想到我們剛過去，老師就口惹懸河地罵了起來，連唾沫星子都差點濺到我的'臉上，也許我太緊張了吧，前面我一句話都沒聽進去，但是，後面的話我還記憶猶新：“家裏沒掃帚的沒關係，但你要問問父母怎麼掃的……？”

老師啊老師，對我們要求太高了，但我相信下一次我會做得很好！

老師批評了我作文400字 11

昨天，那是一個憂鬱的早上，很悶，大樹隨着風搖擺。天空陰沉得彷彿下一秒就要狂風大作、烏雲壓頂，降下傾盆大雨。

而就是這個灰濛濛的陰天，人的心情自然不會好。

早上第一節，是數學課，我一向數學不是很好，嘴巴又閒不住。好不容易抑制住撕數學本子做紙飛機的衝動，調皮的嘴巴就如洪水似的滔滔不絕地開了閘：“你今天帶了什麼吃的?”“還有幾分鐘下課?”“現在幾點了?”當我把頭轉向坐在旁邊的'小A，正在口若懸河時，滿腔怒火的塗老師終於“噴發”了。她用前所未有的力氣使勁踏着高跟鞋，牙齒緊緊地咬着下嘴脣，氣勢洶洶地向我們走來，説：“你們倆不要再説話了!馬上換位置!”

我心裏很難過，也意識到了自己的錯誤，平時能説會道的嘴張了好幾張，卻説不出什麼。

批評雖是一塊石頭，硌着我們的腳，但要把這些石頭搭在一起，就鋪成了一條通往人生頂峯的光輝道路。

老師批評了我作文400字 12

一次數學課，老師問我一道四捨五入的題目，我不會做，結果數學老師狠很批評了我一頓，還説我那麼笨。我被批評哭了，老師又説：“沒有擔當的男生，在女生地方是不受歡迎的。”

這句話再一次刺痛了我的心。中午的時候，我想拿熱水去報復老師。結果沒找到。我只好回到了教室裏，坐着跟自己發飈。

媽媽知道了，趕忙跑來勸住。但我還是不聽媽媽的勸告，執意要報復老師。媽媽把我叫到了她的辦公室，開始引導我。

媽媽説：“老師對你這樣是為了你好，沒有什麼惡意。”我説：“不是為了我好，是看不起我。”

我的`眼裏佈滿委屈，因為生氣鼻子裏冒出熱氣。老師怎麼可以這樣罵他的學生呢！

這時，媽媽繼續耐心地對我説道：“他只是想讓你長記性，讓你下次不要犯類似的錯誤。”

媽媽不厭其煩地勸導了我一個多小時，我才慢慢認識過來，覺得自己是不應該這樣跟老師生氣，但老師也是有錯的。，

放學後我跟老師去道了歉。

老師批評了我作文400字 13

我想大家都受過老師的批評吧，我也不例外。

我第一次受到老師批評的時候大約是二年級。那時，老師在上課時叫我和班上幾位同學下課去她的辦公室。下課了，我和幾位同學一起去了辦公室。原本我以為老師叫我們去是有什麼好的`活動讓我們參加。而是我們因為沒寫好語文作業，語文老師一個一個“採訪”了我們為什麼沒把作業寫好，於是我説出了沒寫好作業的原因：“我想出去玩，所以沒把作業寫好。”老師於是又問了其他同學。老師批評完後，叫我們以後不要把作業馬虎的寫了，再把這一次作業重寫了一遍。我們聽了老師的話，不約而同的點了點頭。

後來，我就像一隻老鼠灰溜溜地“逃”出了辦公室。我以後經常都不會把作業寫得龍飛風舞了，我得感謝我第一次批評！

老師批評了我作文400字 14

事情發生在下午，下課鈴響了，我的中午作業還沒寫完，我心急如焚，心想：管它三七二十一，得趕快寫完作業。我馬上用最快的速度去寫，可出乎我意料的是老師突然來了，她説：“在上課之前沒交上作業的.需要再寫一次。”我心裏十分着急。

過了一會兒，我的同桌寫好了，可有的同學輕聲對他説：“不算。你還是再寫一次吧！”他很傷心。

我就差一點點沒完成了，可是鈴聲響起來了，老師説：“沒寫完的同學很不認真，中午沒好好寫作業。”説完便離開了教室。有的同學剛才一邊説話一邊玩，現在可難受了，一個個臉色十分難看，埋頭趕緊補寫。

有了這次教訓，我明白了，當天作業要當天完成，且完成作業得認認真真，不能磨磨蹭蹭，一定要先完成作業後才能去玩。

老師批評了我作文400字 15

記得前幾天，陳老師説同學們不要忘了概念，叫我們回家讀半小時的.筆記！！！大家全知陳老師的嚴肅，只得一一從命。當時，陳老師把“忘”讀成了了“wáng”，大家都聽得一清二楚，但是害怕陳老師的嚴肅，便不敢述説以示改正，只好“埋錯連心”。走在回家的路上，心裏不平靜，便想，不是有“知錯就改”和“不怕人無過，就怕不改過”這兩句話嗎晚上，心裏還是不踏實，我在牀上翻來覆去睡不着。第二天，我很早就來到學校準備向陳老師“提錯”，但是話到了嘴邊，可又喪失了勇氣。第三節課時，陳老師對班上同學説，侯馨對自己提出“忘”字之錯，很受感動，能為老師提錯，真是好孩子。 啊！！！我的心裏不驚大震一下，心想：哼！小東西，竟敢捷足先登，害我失算，下次我一定奪回此“仇”！

老師批評了我作文400字 16

我三四年級時，就開始愛踢毽子。

有一天，我和同學在一個空地踢毽子，要知道，踢毽子是我們最喜歡乾的事。我和傅小慧、蔣立羣一組，來對抗李欣雨這個踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多個，接着我們還，我踢了5個，傅小慧踢了5個，蔣立羣踢了6個。唉，還差李欣雨好幾個呢！就在我們踢得高興時，吵鬧的教室一下子變安靜了。我們幾個奇怪地往門口看，看見馮老師正怒氣衝衝地看着我們。我們一下子嚇了一跳，趕緊跑回座位。馮老師氣沖沖地對我們説：“誰叫你們踢毽子的'，我不是不允許你們帶毽子來踢得嗎？踢毽子的女生扣5分。”我們低着頭，接受老師的批評，誰叫我們踢毽子的呀！

我就這樣被老師批評的，還被扣了5分，我是自作自受啊！

老師批評了我作文400字 17

星期五上完英語課，大家都在議論自己的分數。叮鈴鈴上課了，我們都坐到了座位上。汪老師走到講台上問同學們的分數，徐路突然問我：“辰兒，我考了幾分呀？”我回過頭説：“考了64分！”

沒等我回過頭就似乎看到了老師嚴厲的眼睛盯着我。我連忙回過頭去，果然看見了那雙嚴厲的眼睛，老師生氣地説：“站起來！”我不情願地站了起來，把手放好，此時我的`心裏有種説不出的感覺，十分難受，像心裏一個五味瓶打翻了，什麼滋味都有，老師問我在和小路講什麼？我支吾支吾地説：“講……講分數。”老師見我滿臉通紅便語重心長地説：“陸辰兒，上課講空話是不對的坐下吧。”

我聽了羞愧地點了點頭坐下了，心裏想：我身為班幹部就應該遵守紀律，怎麼能犯這種錯誤。於是便下定決心我要以身作則不違反課堂紀律，做一個優秀的班幹部。

老師批評了我作文400字 18

在我和老師之間有一段最難忘的經歷。就是第一次被何老師狠狠地批評了一頓。

在一天下午，校對語文小練的時候，到第二題時，何老師突然喊到：“小晨，你來説。”當時，我愣住了，嚇得連魂兒都飛了，緩緩的從椅子上站起來。心裏很緊張，想：為什麼何老師神出鬼沒地叫我，而這道題也是我偏偏不會的題目。當時，我都要哭出來了。傻呼呼地站在那裏，有些不知所措，惶恐地望着何老師的眼睛。心想：真丟臉，真想挖個洞鑽到地底下去。不然，我的臉就要丟光了。想到這兒，我不禁埋怨起自己。

老師氣憤地講道：“上課注意力不集中，這幾天上課也不發言，你還想不想上課！”話音剛落，我眼淚就像斷了線的'珍珠一樣落了下來。心裏想：老師肯定很生氣，以後我上課要多積極舉手發言。老師把我調到第一張位置去，讓我更好的聽課。

老師都是為了同學們好，所以，我以後要好好學習，考個好成績，來報答老師對我們的教育。

老師批評了我作文400字 19

這個學期，我的學習明顯後退，也是因為我那不堅強的毅力，真的不好，總是管不好自己，讓徐老師和爸爸媽媽總是説我。

有一件事可以説明徐老師和爸爸媽媽為什麼總是強調我的'自律性。記得10月7日星期一的上午，第一節語文課的時候，我坐不住了，開始動動手，摸摸頭，徐老師發現之後，就指着我説：“第七組啊！”我們組的組員聽到之後，立刻向我看，提醒我。下課後，我正在交作業，老師把我叫到辦公室説：“小雨，我相信你可以做得很好，又懂事又聰明，但你比我想的要糟。你是一個好孩子，可以管不好自己，回去交作業吧！”我望着老師一副失望透頂的面孔，走出了辦公室。

當走出辦公室後，我心裏就想，我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬倍的好學生。之後，我就把秦雨涵當成我學習的目標，每當我走過辦公室，就會時刻提醒當初自己想出的目標：只有努力向前跑，離自己的目標更近吧！加油，周小雨，我相信你！

老師批評了我作文400字 20

上一個星期五，我因為跑操沒遵守紀律，被老師批評了！

那一天，我們做完操，開始跑操了。我開心極了，因為我喜歡跑步，但是好多同學都不高興。

我跟着隊伍跑着，前面的人跑得太慢了，我恨不得把他們都撞飛！

當小睿和我面對面跑過時，我似乎看見他在對我做什麼手勢，但是我沒看清是什麼。當我和趙予睿再次面對面跑過時，他又做了一個那個手勢，這次我看清了，他在鄙視我！

我心中的怒火頓時燒了起來。當第三次我看到趙予睿時，我離開隊伍，向他跑去，揮起我的.拳頭打了他一下，然後我才歸隊。歸隊後，我正得意地準備笑話他時，他馬上對着我做了兩個鄙視，一隻手做一個！我心中憤憤不平，於是，我又像剛才那樣，跑去打了他一下。

跑操結束了，所有人都慢走了起來。同學們開始排隊，準備退場。這時，我感覺到，好像大事不妙了！只見老師走到趙予睿身邊，氣沖沖地對他説了幾句話，趙予睿又對老師説了些什麼，老師就眉頭形成了一個“川”字，大步地向我走來！我心想：不好，我跑操時打趙予睿該不會被老師看見了吧？

“幹什麼！”老師説，“不好好跑操，你會讓整個班級被扣分的……！”

老師批評完我，又去批評趙予睿，我們被批評得瑟瑟發抖。我再也不敢這樣了。

老師批評了我作文400字 21

老師批評學生是天經地義的，那麼學生誠懇接受老師的批評也是理所當然的。

但是，有些同學就不這麼認為，在他們眼裏，如果能和老師頂嘴，發生摩擦，使老師生氣，那就是他們所謂的——“酷”，為此我有些觀點向他們談談：

每個老師批評學生都是有原因的，不可能無緣無故批評你，有的時候老師不會原諒你的錯誤，並且會在全班同學面前批評你，這時的你不要硬跟老師爭論，説理由，而應態度誠懇地聽老師的批評、勸告，等這件事過了以後再去向老師解釋，那個時候老師的氣也消得一乾二淨，而且很容易接受。去找老師時，一定要注意態度，也就是做到態度端正誠懇。而恰恰相反，如果你不但沒謙虛聽老師的批評，而是向老師指指點點，也許你們認為自己的自尊心受到了傷害，非要論個説法不可。如果用幾何知識説明，同理可得：老師的.自尊心受到了傷害。你想想，作為一個老師有淵博的知識，有吸引人的魅力，如果我們非要使老師難堪、為難那隻能是兩敗俱傷。所以，我們還是將心比心多多體諒一下老師的良苦用心。

老師為了我們個個成為有用之材，不知費了多少心血，不知淌了多少汗水，難道我們沒有一點平常心嗎？沒有一點內疚感嗎？

有一句話説得好：“不要擔心犯錯誤，最大的錯誤是自己沒有實踐的經驗。”是呀，老師就是我們指出錯誤的一根挑刺針，讓我們儘可能避免錯誤，這一點不能説明什麼嗎？

朋友深思啊！

老師批評了我作文400字 22

在我成長的道路上有許多個第一次。但我第一次受到老師的批評最讓我難忘。

我還清楚的記得，那時我在讀一年級，上的是肖老師的數學課。當時，我坐在座位上把橡皮用手掰成小塊小塊的.——我也不知道我當時為什麼這樣做。肖老師則在講台上給我們講題。突然，我聽見肖老師叫我回答問題，肖老師的突然提問讓我不知所措，腦子裏一片空白，不知如何回答。

於是，我被老師當眾批評了一頓。肖老師把我叫上講台氣沖沖地對我説：”你為什麼不上課聽講！你不上課聽講你爸爸媽媽知道了該有多傷心啊！”我的心被狠狠的震了一下。我想：也許我在老師心裏是個壞學生吧。如果讓爸爸媽媽知道了他們還會不會喜歡我？接着肖老師打了我的手掌，在肖老師打我的手掌的時候我的眼裏閃着淚花，不是因為痛，而是因為我對老師的愧疚。

在之後的日子裏，我上課非常聽講，特別是肖老師的課。因為我上課比以前聽講了，所以我的成績提高了許多。希望我可以用自己的進步來告訴肖老師我是一個好學生。

如果沒有肖老師的批評，就不會有現在品學兼優的我。如果沒有肖老師的批評，也許我現在還是那個壞學生吧。

肖老師，不管您現在身在何處，但請您記住，在世界的某一個角落，一直有一個人從心裏感激你。

老師批評了我作文400字 23

今天，可能是我五年的學校生活最痛苦的一次了，我被老師批評了兩次，我可是很少很少被老師批評的呀，而且都是小事。

上午，早讀課時，陶老師問有關我們的資料的一張紙，補寫的`同學有沒有交，我聽了，感到疑問，我怎麼沒發到那張紙，嘴不由自主地就吐出：“哎，老師。”老師聽了火冒三丈，大聲説：“你剛才説什麼，我説過幾次了，跟老師説話要懂禮貌，我不是‘哎’！”整個教室一片寂靜，我知道，所有的同學都為我感到吃驚。老師説完話，嚴肅地對我説：“想問什麼問題？”我立即把疑問告訴了老師。“叮鈴鈴”上課了，當同學們都聚精會神地聽課時，只有我感到無趣無味，不像以往一樣高興，總感到老師在生我的氣，這堂課就這樣過去了……

下午，老師氣沖沖地走進教室，説：“你看看，做的課堂作業錯了多少，沒幾個對的，又不是不會，那為什麼錯啊？粗心！來，王鼎璞。”接着，許多同學都被老師叫了上去，每上一個，就是一陣批評聲，突然，老師叫了聲“高檀”。呀！不好，我的厄運又來了，老師在我的作業本上指指點點，雖然我只錯了一題，但是就是少了一個小數點，多麼可惜呀。

今天，我終於嚐到了被老師批評的滋味，但這是老師關心我們，因為這樣，我才要更加努力地去學習。

老師批評了我作文400字 24

那一年我才上五年級，當時，班級裏有一個規定：每天早上一來教室，就把作業本放在你坐的那一組第一個同學的桌子上，可我卻嫌每天早上來了還要開書包麻煩。

於是，我便把第二天要交的本子夾在一個夾子裏，這樣交作業就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家裏，直到要交作業時，我才和同學大眼瞪小眼，不知怎麼辦才好。結果，我自然當眾站起來接受老師一頓狗血淋頭的批評，其實，那時候我心裏的確很後悔，一個勁兒的埋怨自己為什麼會忘帶，可是，老師突然對我説：“你是不是沒寫啊？”

這句話就像一把刀在我的`心臟上颳了一刀似的，我當時氣憤的想：“我怎麼可能會不寫作業？每天只要是老師佈置的作業，我一個字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒寫作業啊！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。

後來，我跟老師説我家離學校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然後就像拿着“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以後，我寧可麻煩一點，也不會再粗心大意了。

現在，每當我看到別人受批評時，就會不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個“八字真言”：不怕一萬，只怕萬一！

老師批評了我作文400字 25

“張雨航，起來去黑板上寫！”鄭老師一聲令下。我的媽呀！嚇了我一跳，差點就嚇出心臟病來了。我疾步走向黑板。

一到講台，咦？書呢？哦，去的太匆忙，忘了帶書，我窘極了，臉熱得發燙。“張雨航啊張雨航，你怎麼這麼傻？”我在同學們的注視下，以飛的'速度回到座位上，拿了書後，又三步並作兩步走向黑板。第一步做好了，第二步怎麼做來着？我都快把腦袋想破了也沒想出來。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一會兒抓抓頭，一會兒呆呆地看着黑板，同學們在下面議論紛紛。唉！完了，怎麼辦呢？我要被老師KO了！這時老師怒氣衝衝地走上來，用她那無敵的絕招（瞥人功），瞥了我一眼。老師的這一舉動，讓我感到無地自容，真想找個地縫鑽進去。更讓我難忘的是，老師説的那一席話：“你回去吧，以後好好聽課，人家×××都做對了，你一個班幹部連一個考試不及格的同學都比不上，快到撤職的時候了。”我心裏感到酸酸的，彷彿有千萬根荊棘紮在心裏，疼得難受，悔恨交加的淚水“刷刷”往下落。我帶着無比後悔的心情回到座位上。我的心在不停地對我説：“你是一個失敗者啊失敗者！”是啊，如果我好好聽課，就不會被老師批評、受同學們的嘲笑了！調整好心態的我，現在又變陽光了。

在我心裏深深記得：只要我一放鬆，學習就會下降，就會造成嚴重的後果，今後的路還很長，我知道怎樣走下去！

老師批評了我作文400字 26

批評，表揚，這在班級裏幾乎天天發生。但我卻沒怎麼被老師狠狠的批評過，可星期三，發生了一件我怎麼也料不到的事。

星期三的早上，我按照平常一樣收英語作業，可當我翻開自己作業本的時候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎麼也不敢相信，我的'作業本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開來，我回想起昨天晚上，我拿英語作業的時候，認為我已經在學校裏和張巧玲一起做完了，就沒翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒時間多想，用最快的時間寫完了，等項老師拿到陳一蕊寫的沒交紙條後居然沒説我，我認為事情過去了，打算中午去交作業。結果批評還是光臨了我。

第三節語文課剛上課，項老師叫了幾個同學起來，其中也有我，正當我一頭霧水的時候，抬頭一看，項老師手上拿着陳一蕊的小紙條，一顆定時炸彈在我腦袋裏爆發了。項老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心裏很難受。我感覺我就要成為大家的笑柄了。就在這時，我的心裏出現了兩個小人。一個對我説：“徐佳璐，你又不是每天沒寫，只是偶爾一次，不用太在意。”可另一個對我説：“徐佳璐，這本來就是你的錯，你需要好好反省。”

這兩個小人爭執不休，不過我覺得，第二個小人説得對，我要好好反省，不能再這樣了。

老師批評了我作文400字 27

這件事發生在補習班裏，一個下午，我和王俊皓做完了數學題，就到卧室裏，把門鎖了，看起了電視，又玩起了撲克牌，王俊皓看到卓辰浩還在做作業，心裏暗暗自喜，他們兩本來就是死對頭，鬧起來沒完沒了，王俊皓對老師説：“等會兒能不能不做題目？”老師毫不猶豫，説：“那怎麼能行。”：“怎麼不能行。”我心想：這倒像繞口令啊。老師監督卓辰浩走了，王俊皓悄悄告訴我：“等一下，老師讓你做題，你不要去。”我答應了。果不出所料，老師發話了：“寫作業。”我裝着沒聽見，一動不動，説實話，早已像踹這隻小兔子，緊張極了，過了好長時間，沒動靜，忽然，老師讓我出來，我出來了，老師坐在了沙發上，這次肯定死定了，老師的神情越來越凝重，來到老師面前低着頭，根本不敢看老師：“在我眼裏，你是一個乖巧聰明的孩子，這次行為讓我太失望了。”是啊，我平時上課很專心、認真，又乖巧，老師常常表揚我，就像是吃了蜜似的，心裏十分懊悔，那個王俊皓太可惡了，讓我這樣做，早知不聽他的了，我進了教室，看到了一邊做作業的卓辰浩，還衝我做起了鬼臉，好像在説我：“活該。”

其實，也真是活該，老師的.話印在我的心裏，你是一個乖巧懂事的孩子，該做什麼不該做什麼是應該知道的。