精選國小成長作文合集8篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的國小成長作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小成長作文 篇1

曾幾何時，我愛上了讀書，愛的一發不可收拾。那書櫃中的一本本整潔的書刊，印證了我與他們相伴的日子，從那小小的幼稚的連環畫，到如今的餘秋雨的散文，我已成了一個“嗜書如命”的人。

早已記不起讀的第一本書是什麼，也許是童話吧，那本《安徒生童話》卻一直保存着。記得那是父親買給剛識字的我的，不知為何，我捧起來讀的很開心，但終究還是放棄了，那書太“難”讀。

從此以後，書是鐵，我是磁。一本好書對我有着一種特殊的吸引力。我對書店有着一種執着嚮往，對文字有着一種迫切的追求。這種感覺，伴我長大。

我的書從連環畫過度到童話，又過渡到了小説一類的。書在“成長”，我也在長大。

那成長在“天頭”與“地角”之間，在“字裏”與“行中之間”。

也許是受到那本《安徒生童話》的影響，我對外國文學很是喜歡，自從那以後，我就12歲時抱着一本凡爾納的小説不撒手，以至於夢中還在其間遨遊。我也養成了每日都要看書的習慣，並且每夜睡前，都要讀上半小時以上的書。就在這書海中倘徉的時候，就在這燈下伴讀的時候，我與那黑體的宋字，慢慢成長。

我的書不再僅是文學書籍，不再僅是幾本小説。看書不再是愛好，而是我生活的一部分。為了幾本好書，不惜重金。這時候，我知道，我長大了。

在泛舟書海中，我在成長；在字之間飛舞中，我也在成長；在現實與虛幻中，我還在成長。每讀完一本書後，我會驚奇的發現，我長大了，長大了！

國小成長作文 篇2

家是避風的港灣，家是成長的搖籃。我這株小苗，在成長的搖籃中已經度過了十二個春秋，我的茁壯成長離不開温暖的家。家裏之所以是温馨，温暖的，是因為家中不同樣式的愛，在這些愛的呵護下，才使我能夠健康成長，不誤入歧途。

媽媽——家中最勤勞的成員，她對我的愛是無微不至的。每次一回家，她的愛便在我的耳邊響起，一些關懷的話語滔滔不絕：“今天冷不冷啊？”“今天的作業多不多啊？”“今天晚上早點回來啊！”“今天的作業還沒做完呢，玩什麼玩！”“今天的作業做完了就不知道複習嗎？”……她把愛轉化為“今天”式的嘮叨，當然也有別的“款式”的。因此，每當我在偷懶的時候，她的“愛”便把我從偷懶時不聽話的小孩拉回了現實生活中的“乖乖女”，讓我不得不好好學習，取得好成績。

爸爸——家裏的頂樑柱，他的愛是嚴格嚴厲的，這種愛要是太多了我可受不了！不過，他平時很“友好”，天天和我打鬧嬉戲看電視，在這些有趣、快樂的事情中教我一些有益的東西。但一旦我犯了錯誤，他的臉便會“晴轉雷陣雨”，很恐怖。記得有一次，我的數學成績從九十多分一下子滑到了八十多分，他便結結實實的把我教育了一頓。當時，我從他的言語中得知了全家對我抱有多麼大的期望，並且明白了我這次的成績讓他們很失望。我當時哭了，可得很厲害，他卻説：“不許哭，哭有什麼用？社會上不需要只會哭的人，哭只會讓別人更瞧不起你！”後來他説什麼了，我不知道，因為這句話一直在我的耳邊響起。從那以後，我的學習更可苦了。

我在家中，有這些不同樣式的愛一直幫助我成長，讓我在不知所措或犯錯的時候得到幫助，被及時叫醒，因此我能夠健康成長。

國小成長作文 篇3

我家門前種着一棵小樹，我日日看着它，卻奇怪它怎麼不長大。問問媽媽，她告訴我，“小樹的成長是慢慢的，就像你每天變化不大，卻在長大。”

我聽懂了媽媽的話，這就像我每天從課堂裏學會的字，一個字兩個字……慢慢的我就會讀許多書了。我只是一個國小生，不愛聽大人説那句：“你是個小孩子，你懂什麼！”其實，我懂的東西可多了。

比如説，作為一個國小生，要盡到的責任有很多。應該愛學習、愛勞動、愛祖國。我喜歡讀課外的書，那些天馬行空的句子彷彿帶我遊覽了一圈外面的世界。老師説，如果在學習上碰到什麼不懂的地方，可以向同學請教，也可以詢問老師，不能憋在心裏，不然永遠都會搞不懂。這是學校的學習，而我也喜愛自己在家的學習，捧着書本做個“十萬個為什麼”，向爸爸媽媽請教。

除了獲取書本上的知識，勞動也是一個鍛鍊的好機會。在家中，可以自己動動手，收拾家務。在學校，應有自覺地把值日做好，不能拖拖拉拉，也不能不做值日。

愛勞動是一個好品格。幫家裏做些家務，既鍛鍊了自己的動手能力，又會讓父母很開心，這不是一個很好的打算嗎？勞動是一種付出，付出總能有所回報，幫着家裏人做家務，能收到爸爸媽媽的表揚，看到爺爺奶奶欣慰的笑臉，我覺得我的勞動很值得。

愛祖國，更是少先隊員應盡的責任。我們的祖國媽媽為我們創造了這麼美麗的大自然，我們當然應該好好保護它們。看到有些人在亂踩草坪、亂摘植物時，我總忍不住想告訴他們:“你們這樣做是不對的，植物也是有生命的，如果你們是它的話，你們該會多疼呀!你們這樣把它們弄死了，它們就會慢慢枯萎，就沒有一點價值了!但是，它們活在這個世界上就是為了給大自然添一份色彩啊！”

每天生活在這片土地上，祖國母親撫育、供養着我們，如果他日我成人了，希望能為祖國母親做一些力所能及的事。

我懂得這麼多道理，也將這些道理用在了自己的生活裏。我就像家門口的那棵小樹，也許每天看起來都差不多，但是每一天其實都不同，因為我在紮根，在成長。

這就像是扣衣服的扣子，我們得先扣好人生的第一顆釦子，才能更好的把下一顆釦子扣得更好，更牢。

國小成長作文 篇4

記得小時候，我曾經在鄉村裏抓到過螢火蟲。那熒綠色的光點在我記憶裏至今揮之不去。

那天的夜黑得嚇人，一直怕黑的我雖然很想沿着鄉村的小道散散心，卻只敢在屋子的門口望着前方的黑暗徘徊。

不知什麼時候，前方的黑暗中竟露出了一個小小的，綠綠的光點，那一點搖搖晃晃的柔弱光芒在原本漆黑的夜裏是多麼耀眼。“那是什麼？”我吃了一驚，想都不想，就伸手向那個光團抓去。可那個小小的光點忽閃了幾下就不見了。我抓了個空，仔細一看，那團熒光卻朝着更深處的黑暗飛去。我猶豫了一下，也跟着跑過去。黑暗裏，我在鄉間土路上踉踉蹌蹌地跑着，沙子和石子不停絆痛我的腳，我想哭，害怕，但我更期待抓住那團熒光。

近了，更近了，“啪”我雙掌一合，在我的手掌裏，一個小小的生靈在奮力撲騰着。這是一隻螢火蟲。

不知怎的，我突然不感到害怕了。在黑夜中，我抓到了一隻螢火蟲，這難道不值得高興嗎？對於我這個曾經那麼恐懼黑暗的孩子來説。我望着從合攏的指縫中瀉處的.絲絲光芒，忽然手一抖，放開了那個小生命，只見那個光亮輕輕地斜了幾下，就又朝前方飛去了。那光芒似乎朝着家的方向，頓時，我心中湧上了一股説不出的輕快。

在這之後，我不再是個膽小的孩子了。

至今，我還很感激那隻螢火蟲，它就是我成長中的一盞指路燈，讓我能克服面對困難時的恐懼，得到屬於自己的成功。

國小成長作文 篇5

小時候，我是那樣頑皮，喜歡躺在草地上，感受青嫩的綠草倚着身子那種癢癢的感覺。我痴痴的翻開草叢，去看看螞蟻小弟們搬家時樂呵呵的情景，去聽聽蟬兒大哥個人演唱會上自我陶醉的聲音，再捉一隻黃峯，摸摸他肥胖的肚子，摘一片皂莢樹葉，貼放在頭上遮太陽。哇，好不舒服。

是自然，讓我學會睜大雙眼，張大耳朵去感受生命中的一點一滴。

稍大一點兒，喜歡用桑樹枝幹做一把“弓箭”然後夢想自己在無際無邊的草原上縱馬馳騁，像成吉思汗那樣彎弓射大雕，儘管我所想像的“遼闊草原”只是不足三十平方米的一塊草地，儘管我的弓屢拉屢斷。但每當我看見那搏擊長空的大雁時，我又激情滿懷，希望自己也能夠鵬程萬里，翱翔天際。

是自然，讓我擁有了遠大的志向。

再大一點兒，終於摒棄了那笑可愛的稚氣，我開始迷戀蔚藍的秋水，我開始喜歡那如火的楓葉，不再願意去與泥土打交道，寧願與一片枯黃的葉兒作伴。躲在房裏，透過窗户，驚歎雲的變化無常，慨歎孤雁的淒涼冷清。偶爾，也去田野走走，常望着樹的年輪發愣，也會去聞聞傲菊的清香。這時，我就像自然的秋天一樣，沒有太多言辭，卻終究是結出累累碩果的日子。

還是自然，讓我變得多愁善感。

自然就給我這些嗎？遠遠不止！翠竹告訴我“人一定要有氣節”，臘梅告訴我“梅花香自苦寒來”，落紅告訴我人要有“化作春泥更護花”的奉獻精神，大浪告訴我人要有“長江後浪推前浪”的勇氣與魄力……聆聽自然，感受細緻入微與雄渾萬千；欣賞自然，發現婀娜多姿與粗獷豪放。自然給我的啟迪醖釀着我成長的全過程。

我，在自然中成長，感謝自然，感謝她給我的一切一切……

國小成長作文 篇6

當我心情煩悶的時候，只要聽一首搖滾音樂，便能將壓抑在心中的壓力釋放出來；當我心情愉悦的時候，只要聽一首説唱，便能更為愉快……音樂能使我平心靜氣，也可以讓我放下心中的壓抑。正如恩格斯説的一句名言：音樂是生活中最美好的一面。

記得在我很小很小的時候，總是喜歡坐在媽媽懷裏，因為這樣就能聽到媽媽哼起的小曲兒：夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。天上的消息不説話……聽着媽媽那柔和甜美的聲音，慢慢的，慢慢的，我便進入了夢鄉。在我的夢中，那漫山遍野的魯冰花正在向我講一個動人心絃的故事……

隨着時間的飛逝，我不在追求抒情歌曲的扣人心絃，而是尋求在大自然中最真實的音樂。這種音樂就是將日常生活中存在的實際聲響，如風聲，雷聲，濤聲鳥鳴，狗嚎……事先錄製好，然後編排，剪輯成音樂。從一滴晨露從葉子上滑落下來發出的細微的輕響中，我感受到了其中藴含着的蓬勃的生機；從草原上的馬蹄聲，綿羊聲中，我感受到了蒙古族人民的豪邁以及動物在草原上的無憂無慮；從淳淳流淌的山泉中，我感受到了生命的流逝，更讓我明白了要珍惜大好的時光發憤圖強………

不僅如此，它更教會了我很多東西。

每當我不會解決難題時，只要想起“堅持奔向前夢下秒就實現。”這句歌詞，我就會信心百倍，彷彿只要堅持思考，就能解決難題；每當我因得不到別人對我夢想的支持而感到灰心喪氣時，只要想起“淋雨一直走是一顆寶石就應該閃爍，人都應該有夢有夢就別怕痛。”這句歌詞，我充滿了活力，朝着自己的目標而努力奮鬥，教會我堅強，學會勇敢……

韋德雷裏克·帕遼茲説：“音樂是心靈的進發，它不像化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來説只有一種真正的特性，那就是感情。”的確，音樂代表了我的喜怒哀樂，伴隨着我的成長與我一路同行。

國小成長作文 篇7

“以後一定要多聯繫，知道嗎”

不知是誰説了一聲。

“對，對”

大家異口同聲。

“要多出來聚聚”

“千萬不要丟了聯繫方式”

“不要忘記彩虹橋下的故事”、

······

依依不捨的情懷始終牽引着我們相聚在一起。但，天下沒有不散的宴席，在時光的催促下，我們踏上了分別的道路。

在車上，我一直看着這位哺育過我的母親。

我不會忘記這裏發生過的故事，一定不會。

回到家後，一個人坐在房間裏，手裏拿着畢業照，眼睛盯着相片，眼淚竟流了出來。我很驚訝，一向不輕易流淚的自己，現在居然那麼反常。我躺在牀上，眼睛直視天花板，淚水依然不斷湧出。回想起以前美好的瞬間，才發覺在彩虹橋下發生過那麼多難以忘懷的故事。

猛然間，我突然明白，我長大了。

離別，成長必須面對的角色。

那天的淚水，是成長的淚水。

國小成長作文 篇8

我很幸運在成長的過程中爸爸媽媽一直陪伴着我，他們都很疼愛我，總是不停地關心我、支持我、鼓勵我。

我從小就很喜歡畫畫，每天都拿着筆到處畫。別人問我長大想當什麼，我總是很響亮地回答：長大了我想當個畫家。所以幼兒園時爸媽就給我報兒童畫班，上了國小，我喜歡上了國畫，爸媽就想辦法讓我插班進了西泠國畫初級班，因為班上的其他同學已經上了一學期，老師怕我跟不上，勸爸媽讓我下期跟啟蒙班開始學，但媽媽堅持説：我女兒很愛好這個並且有兒童畫基礎，相信她很快能跟上的。開始我總畫不好，看到別的同學總得到老師表揚但從沒表揚過我，我又着急又難過，哭着讓爸媽給我換班，爸媽就鼓勵我説你已經進步很大了，相信很快就要跟上他們了，説不定下期就超過他們了呢。聽了爸媽的話，我堅持下來了，果然到中期時我就差不多跟上老生了，老師也常誇我悟性好進步很快，到學期末時我的畫已經可以拿到教室後面去展覽了，還得到了班級的每月之星呢。

畫畫有些基礎後，我發現我的題款寫得很不像樣，嚴重影響了整張畫的水平，我決定去學毛筆書法。跟上次一樣，爸媽覺得我學了一學期國畫，至少是拿過毛筆的，那就有些基礎了，所以仍然沒給我報啟蒙班，而是直接插進初級班開始學。我又成了一名新生，一上課看見其他同學交的作業是整張整張工整的字，我連基本筆畫也不會，覺得差距太大了很難跟上的，每次課都在想放棄。但爸媽總是鼓勵我，説相信我一定能跟上的。為了不讓爸媽失望，我只好耐着性子認真地聽老師講，很努力地反覆練習，老師也對我特別用心指導，還常誇我進步快（真是個美麗善良的好老師啊！），一學期下來我真的就跟上了老生，併成了班上的優秀學員。

一年學下來，我們不但學會了寫單一和整張的字，還學了寫扇面，寫對聯，有時老師説我寫的有些字可以的當班上同學的範字了。過年時，老媽為鼓勵我練字，直接買了春聯紙讓我練，説寫得好的就作為我們家的春聯貼在門口秀一下，因為媽媽的同學要帶孩子來我家過春節，媽媽説這個同學是書法高手，十歲時比賽就拿了重慶市二等獎。所以開始時我就有些緊張，寫壞了兩張紙，覺得很浪費錢，急得都哭了。媽媽卻覺得沒什麼，一直在安慰我，鼓勵我，果然一口氣完成了2副比較滿意的對聯。媽媽覺得我寫得好，還幫我把筆墨紙硯拿到她辦公室去讓我練，她們同事看了都誇我寫得好，還讓我寫了送給他們呢，我開心極了，真的寫了兩副送給了媽媽的同事。過年時，媽媽果然把我寫的春聯貼在家門口，並且每次見有人看就説：“這是我女兒寫的，她學了一年的書法，寫得不錯吧！？”春節媽媽的同學和孩子來我家，媽媽很自豪地對她們説：“我家今年沒花錢買春聯哦，全是我女兒自己寫的，請大師過目希望能給女兒一些指點。”媽媽同學的女兒説，她都練二年了還沒寫過對聯呢，單字也沒我寫得好。

哈哈哈，原來鼓勵那麼有用啊。謝謝爸爸媽媽和老師，用愛和耐心牽着我的手陪我成長。