實用的真實的生活作文5篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的真實的生活作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

真實的生活作文 篇1

我覺得最有趣的是做餛飩。做餛飩是一個民間傳統，春節家家户户都要包餛飩，吃餛飩，表現喜慶，能交上好運。

學校的後院小山坡上菜地種的青菜成熟了，吳老師就想起了讓我們來做餛飩。當天晚上我和幾位同學還有吳老師去菜地裏拔菜去了，拔的滿頭大汗，可是滿載而歸讓我們沒有白費，讓我們更開心的是：明天可以包讓我們包,吃,煮餛飩了。

到了包餛飩的時候我沒有包，我在背課文。我心想：我們班同學包的是什麼樣的？吳老師叫我們去洗手進教室，我急急忙忙跑回教室，看見的是一個個千姿百態的餛飩，讓我失望又開心，失望的是我不能親手包餛飩了，開心的是我還能吃到同學們親身包的餛飩。

開始煮餛飩了，我和幾位同學還有生活老師去六（2）班拿材料，生活老師就做湯了，2班的班主任何糧食也來幫我們煮餛飩了，何老師把開水放進了微波爐裏面，再把餛飩放進去煮，煮了5分鐘左右，讓我們走去，拿着碗和勺子盛餛飩，就這樣來了4組，每一個人的碗裏都有了熱氣騰騰的餛飩。

吃餛飩了，我們班的人都吃的津津有味地，説得也津津樂道的。能吃到同學包的餛飩，我真幸福，我想：菜地裏的菜快點成熟，多好啊！這可是我們勞動的成果。時間過的真快啊！轉眼間，餛飩吃完了。

這一件有趣的事情給我的國小生活留了一個美好的回憶，我不會忘記實小有一塊菜地，我們在菜地種過菜，拔過菜。更不會忘記實小有幾位和藹可親的老師和我們一起包餛飩，吃餛飩。

真實的生活作文 篇2

劉瑜在《被擱置的生活》中詰問：“為什麼勇氣的問題總是被誤以為是時間的問題，而那些沉重、抑鬱的、不得已的`，總是被叫做生活本身。”真實的生活讓我們畏懼，而我們卻無處逃離。正如我們右腳走在生活的路上，左腳卻邁向夢想。如果步調一致，固然走得穩妥，而大多時候我們的左腳趕不上右腳的步伐，於是狼狽地摔在路上。

爺爺常説——人不管聰明還是愚笨，都是次要的，重要的是活得踏實。爺爺一輩子只做一件事——捕魚捉蟹。我曾去過海邊，看着爺爺在泥淖中深一腳淺一腳地摸索。海風捲起了他的褲腳，吹亂了我的頭髮，隱隱遮擋着我的視線，卻仍讓我看清了他瘦削的面龐及凌厲的雙眼，鹹澀的海風像是大海的眼淚，濕潤了我的眼眶。大多數時候爺爺的收效甚微，鮮有偉業，卻活得踏實，爺爺的經歷告訴我：生活的泥淖黑暗且未知，但依然充滿了希望，執着地探求一定能找到驚喜。

電影《花開花落》中的賀薩芬説：“我的靈感來自天上，是上天引導我去畫。”你一定以為她是一個聲名遠播的畫家吧，然而在現實中她卻只是富人家的僕人，卑微地從早到晚擦地，刷碗，洗衣服，做着繁重低賤的工作。真實的生活讓她低到了塵埃裏，但她的樂觀隨性使她的靈魂成為怒放的花朵。下班後，她到大自然中，爬到樹上，以草葉為顏料，以樹枝作畫，塗畫自己的王國。

有人説，人生不如意者十之八九，快樂永遠比悲傷多一點點，但是為了那餘下的一二，已經足夠欣慰活過。看到這句話，我不禁淚凝於睫。是啊，多少人正努力活着。綺麗的生活就在你我手中，勇氣不會敗給時間，沉重的、抑鬱的、不得已的絕不是生活本身。我們可以“採菊東籬下，悠然見南山”，亦可以“面朝大海，春暖花開”！

真實的生活作文 篇3

每天，人的心情都有好與壞，就如天氣一樣，不可能每天都能擁有一片晴朗的天空。心情，是人的心理感受，是人的真實情感的表現。然而，往往流露出來寫在臉上讓人看到的、感覺到的卻未必都是真實的。心情確實有真與假，有必要的時候必須要隱藏與偽裝。但這要看面對什麼樣的人，處在什麼樣的環境，也是因人而異。

真實和虛假，現實與夢想每天都存在。翻開曾經的日記，我依舊是如此記錄着每天的心情。而此時此刻為何複雜的心情依然在重複，在真實與虛幻中徘徊，一天又一天，相同的困惑，相同的失落，相同的無奈……

或許困惑是現實與理想的不能交融。因為每天的生活面對的都是真實，可生活中能給人以安慰的卻往往是虛幻的夢境。於是，很多時候我們都在問自己，什麼是真實，什麼是虛假？什麼是我們可以把握的，什麼是我們必須放棄的？什麼是可以帶給自己快樂的，什麼是隻能帶來痛苦的？其實答案我們都明瞭，但是有多少人願意去承認和麪對？

人生短暫如夢，有很多美好的事物需要去記憶，也有很多痛苦的事需要去忘記。很多時候面對生活，面對現實，我們會刻意的去忘記一些真實的東西，會刻意的去掩飾一些明知的虛假，構築一些虛幻的夢境。因為生活需要這偶爾的虛假，以安慰在現實中承受的負荷，尋求一種心靈深處的解脱。

所以，很多時候我在想，有很多事情其實不需要了解得太過深刻，有時糊塗也是一種明智，糊塗也是一種幸福，難得糊塗是古人所領悟的一種人生至境。但是，並不是所有的人都可以做到。因為我們大多數人都只是凡世俗人。俗人，就不能拋棄所謂常理帶來的行為和思維的習慣。於是，我們費心竭力的追求着某些事物的真相。但很多時候，這些真相所帶給我們的卻並不是幸福和解脱，反而會成為一種不能迴避和承認的痛苦，讓你在探知真相後揮之不去，罷之不能。

很多時候，我會莫名的陷入對往事的回憶之中。常常在想，我到底是應該感謝那個讓我受傷的人，還是應該埋怨他？正是因為傷害之後的清醒，讓我真正地脱離了真實和夢幻之中的掙扎，擺脱了那種欲罷不能的痛苦。也因為這份清醒和明白，我的心情變得更加坦然。只是那困惑、心傷的感覺，就那麼深深的印在了記憶中，成為無法抹去的痛苦。

面對生活中的真實與虛假，不需要再做任何困惑與掙扎。生活與夢想依然要在無奈中演繹並前行，人生似乎就是這樣矛盾的快樂並痛苦着！人生的過程似乎就是由無數的故事和無數的記憶串接而成。回憶那一段不想遺忘的記憶，短暫卻深刻，或許，我將用一生的時間來銘刻這短短的記憶，又或許，我將這段記憶慢慢遺忘。

夜，在風中搖曳，觸動着我那纏綿以久的思緒，窗外的世界已是一片清寧，可我的內心卻依然難已尋求那一份渴求已久的寧靜。打開情感的空間，尋找一個夢想的天堂，任纏綿的思緒在夜色中飄蕩！

夜已深，一天即將過去，新的一天即將到來。一切都已隨風，那就讓這一切隨風……

真實的生活作文 篇4

什麼才是真實的生活。在我看來，蘇軾的‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺'便很好的對這個問題進行了詮釋。真實的生活，就是要嚐遍世間的酸甜苦辣，歷經人生的順利與挫折，感受人類心靈的真善美與假惡醜，使自己變得更加堅強，更加成熟。

在幼兒園將要畢業時，老師安排了一場考試。這是我人生中的第一場考試，所以我很重視。考試時我十分認真，而且反覆檢查最後得了滿分，同時也博得了同學的羨慕，老師的讚賞。那時我便感受到了成功的喜悦。

也曾有一次，我考試時過於緊張，導致發揮失常，成績不理想。那時我心裏很失落，很想埋頭大哭一場。可媽媽告訴我，哭又能怎樣，既不能改變事實，又浪費時間與精力，倒不如找找失敗的原因，保證自己下次不再犯這樣的錯誤。那時我便明白了，人在生活中總會遇到失敗與挫折，總會有跌倒的時候，不過那又何妨，只要跌倒的時候還能勇敢的爬起來，哪怕是隻有一線希望，也要力挽狂瀾，那樣的人一定能戰勝挫折，衝破逆境，獲得成功。

十歲時，爸爸教我下五子棋。一開始我覺得好難，就是丈二和尚-------摸不着頭腦，根本就聽不懂爸爸對我説的下棋的技巧。不過我沒有灰心，堅持每天都和爸爸下幾盤。漸漸的我掌握了這些技巧，並且青出於藍而勝於藍，戰勝了爸爸，由原來的常敗將軍變成了常勝將軍。同時我又悟出了一個道理，堅持不懈，永不言敗的人才能迎來最後的勝利。

這就是真實的生活，不僅有成功，也有失敗；不僅有快樂，也有難過；不僅有一帆風順，也有困難重重。真實的生活不會完美，但我們要從真實的生活中感受快樂，悟出道理，讓自己以積極樂觀的態度面對生活。

真實的生活，就要有真實的自己。不要遮掩，不要逃避，讓真實的自己去挑戰真實的生活。

真實的生活作文 篇5

生活是實在的，真實的生活有快樂，也有磨難！

就拿學習來説吧！

有一年，陶老師讓我們準備參加數學競賽。在這之前老師發了好多練習紙，讓我們帶回家做。

晚上，我做着，做着就遇到了一道數學難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在這“山重水複疑無路”是，鄰居家的大姐姐走了過來，教我這道題應該怎麼做。不一會就把這道題解開了，這真是“柳暗花明又一村”啊！

不久，數學競賽開始。“我這不是‘飛蛾撲火——自取滅亡’嗎？”我喃喃道。

我走進多功能廳，一本正經的坐了下來。試卷發了下來，我快速地掃視了一遍，覺得挺簡單。可是，在做時，卻遇到與那天晚上類似的題目了。“這下完蛋了，我該怎麼辦呢？”我自言自語。就在這時，我又想了一種更簡單的方法。接着，我一帆風順的做完了這一張數學試卷。我想：“這次我應該能得個二等獎吧！哎，不管了反正只要能得獎就行了。

一個星期後，老師向全班同學宣佈：“XXX、XXX和阮怡倩在本次競賽中榮獲一等獎……”我簡直不敢相信我的耳朵，這是真的嗎？

不過，這讓我明白：在真實的生活中，既會有磨難，也會有快樂！