實用的年級寫人的作文錦集六篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的年級寫人的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文 篇1

在我們的班級裏，有很多和我很要好的朋友，可在這眾多朋友當中，有一位和我最要好的朋友，他個子不高，學習也一般，但是我們卻最能理解對方熾熱忠誠的心，而且也是最能在關鍵時刻幫助對方的好朋友。

從三至五年級，他一直擔任我們班的圖書委員，他幹事踏實、認真，從來沒有在這一方面出現差錯。在四年級時他推選我當了他的圖書助理，不知他在圖書館中為我 用了多長時間來講解和演示圖書的管理，我也從內心深處感謝着他。有一件事卻一直留在我的心中，有一次我和他一起擺放圖書，因為還回來的圖書都是散着放的， 所以我們需要把它一本一本按順序擺好，我剛上任不久，還沒有經驗，我便把十幾本書一起拿起來準備擺放，可説時遲那時快，十幾本書嘩地摔在地上，這可嚇壞我 了，因為老師説過只要幹不好就要換人！可此時正巧圖書館的老師走了過來，我覺得我的心“騰”地一下到了嗓子眼，抬頭一看，老師正準備訓我，臉色很不好看， 好像在對我説：淨添亂！上次你就犯了一次錯。我想：完了，我這助理看來是當不上嘍！我的臉便紅了起來，正當我這麼想着，我的好朋友站了出來，十分抱歉地對 老師説：“對不起，是我沒有教好他，請您原諒。”老師見他替我説了好話，便説道：“好吧，你趕快把書擦乾淨，我再原諒你這次。”老師説完走了，我卻還在那 裏默默地站着，直到我的朋友提醒我，我才把書擦了起來。事後，我又找到了他：“明明不是你的錯啊？”他笑着説：“因為我沒有告訴你要注意小細節，不能一下 子拿那麼多書嘛。”

他不只是護着我，還對我的缺點“不依不饒”呢！有一次，同學們正在借書，圖書館裏有一本非常好的書《哈佛家訓》，這本書只有一本，有一個同學高高興興的跑 來問我：“還有《哈佛家訓》這本書嗎？”我正好也要借，便告訴他：“對不起，已經被人借走了。”他便失望地走開了。這時我的好朋友便走了過來，鄭重地對我 説：“你是一個圖書助理，在這方面應該讓着別人，怎麼可以先就着自己呢？”我羞愧地低下了頭，他還帶着我把這本書借給了那個同學。

原來一個好朋友不能只是護着自己，還要對自己的缺點加以指正。此後，我們無論是在生活、學習、課外活動，還是在班裏的事情上，我們都形影不離，成了最好的朋友。

年級寫人的作文 篇2

我有一個既愛學習又幽默的外公。

我的外公今年已經八十歲了。我的媽媽是下巴上有一顆黑痣，而我的外公呢？他是額頭上有一顆黑痣。我的外公雖然已經八十歲了，但是他的身體一直很好，因為他喜歡鍛鍊，每天早上外公都會起來鍛鍊。他的眼睛上架着一副眼鏡，是不是很有文化呢？其實呀，不是的。不過我的外公特別愛學習，不相信就聽我説吧！

我在電腦前寫作文，外公原來應該是在客廳的呀！怎麼不見了？我到我的房間一看，哦！原來呀！外公從我的書櫥裏拿了一本“實用文摘”這本書，正坐在牀邊津津有味地看着呢！我悄悄地把爸爸、媽媽、外婆叫來，我們三個，悄悄地躲在門旁邊，不一會兒，外公好像要起身了，我們趕緊裝着各幹各事的樣子，我飛快地跑到電腦旁假裝正在寫作文；外婆假裝在鍛鍊；爸爸和媽媽假裝是準備進他們的房間。外公拿着書，慢慢地走到我旁邊，指着書上的“旄”字問我：“雯雯，你説這是什麼字啊？”我一看，説：“我也不知道呀，外公，字典在這裏，您去查查看吧！”不一會兒，只聽見外公自言自語説：“哦，原來讀旄啊！”媽媽聽到了，對我説：“雯雯啊！看你外公，多愛學習，你應該像他學習啊！”我覺得也是，外公才叫“活到老，學到老”呀！怎麼樣？我的外公是不是很愛學習呢？不過，我的外公不僅愛學習，他還很幽默呢！

那天中午，我們全家吃完中飯，媽媽無意中發現外公又變胖了，便笑着説：“爸，您看您又變胖了，雯雯呀，你看啊，你外公現在胖得臉都像腫起來了一樣。”“哈哈哈哈！還真是，外公，您照照鏡子，您還真的又變胖了！”我一邊看着外公，一邊笑着説。外公不説話，但是，他馬上把頭上的帽子拿下來，用手直撓頭，“喲！外公，您還害羞啦！爸爸、媽媽、婆婆，你們看，外公被我們講得害羞啦！”我哈哈大笑。外公一聽，臉一下子紅到了耳後根，“嘿嘿！爸！您還真是害羞了啊！”媽媽一看外公這副樣子，也笑得前仰後合。晚上，外公看電視，一會兒，就聽到外婆大喊：“你又打瞌睡了！雯雯比你睡得遲，也比你早起，也沒見她打瞌睡嘛！就你天天打瞌睡！”“我可沒有打瞌睡啊！”外公毫不示弱，可是他臉又紅了。“您撒謊的吧！您每次撒謊臉都會紅！”爸爸説。哈哈！外公馬上把帽子又一次拿下來撓頭，慢慢地走到廚房裏躲了起來。哈哈！我的外公是不是很幽默、很搞笑呢！哈哈！

我的外公就是這麼愛學習，他也就是這麼幽默！我真喜歡我的外公！

年級寫人的作文 篇3

我的`媽媽很漂亮。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，長長的頭髮。

媽媽很愛乾淨，總是把家裏收拾得整整齊齊、乾乾津津的。

媽媽很愛我們。每天我放學回家，爸爸下班回家，媽媽總是為我們準備好點心。晚上還燒可口的飯菜給我們吃。吃過飯，媽媽輔導我做作業。有時等我睡下後還要為我們準備明天的東西。

媽媽，你是我們全家最辛苦的人。我愛你，我親愛的媽媽！

年級寫人的作文 篇4

我的班主任我上五年級時，我們班來了一個新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭髮披在肩上，襯托出了老師的神采奕奕。照慣例，一進畢業班，老師就不準學生做與學習無關的事。這是有些學校的“傳統”規矩。然而，彭老師卻鼓勵我們課間開展課外活動，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開展課外活動，但是她還是表情嚴肅而親切地對我們説：“必須完成作業後才能開展活動，先試一個星期，如果你們上課不認真聽講，做作業不仔細的話，那麼就取消這項活動”。

雖然彭老師附加了幾個條件，但是老師准許我們開展説動，全班同學都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個非常有責任新的老師。我是班裏的語文學習委員，跟語文彭老師的接觸機會很多。有一次，我和另外一個語文學習委員付韞幫老師寫“家庭聯繫卡”。發現了彭老師把作業做得不好和近期上課不聽講的同學留了下來，然後跟他們談話。首先彭老師嚴肅地對他們説他們自己犯的錯誤，然後臉色“陰轉晴”，和藹可親地對他們説讓他們以後不再犯錯誤，並耐心地角他們怎麼做好。彭老師邊説邊撫摸着他們的頭，並且不時地拍着他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會覺得是母親在批評和勸慰自己的孩兒。後來，我還發現了彭老師總是最後走的一名教師。與彭老師相比，有些不負責的老師就差多了。這些老師只知道給學生“加負”，罰學生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學生懂不懂。而彭老師卻注重這一點。

我覺得彭老師不僅值得其他老師學習，也給同學們樹立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個與眾不同，有責任心的好老師。

年級寫人的作文 篇5

我們社區中有一位好鄰居，他雖然年紀已經大了，但他總是喜歡幫助我們，他就是張爺爺。

張爺爺的一雙大眼睛旁邊有許多皺紋，笑起來的時候，皺紋都在眼角邊，他一頭白色的頭髮，看上支前六十歲左右了。

記得有一次，媽媽送我上學，從地下室裏把自行車推出來後，發現車胎沒氣了，好像有一個洞，外面正下着傾盆大雨，一般很少有修車的，媽媽剛要把車推回地下室時，張爺爺正好出來了，他和藹地説：“別推下去了，我來幫你修吧！”説完，張爺爺從家裏端出一盆水，坐在小板凳上，便要開始修了。他把內胎從外胎中拿出來，先打上氣，再把內胎放入水中，過了一會兒，水冒出了氣泡，找到了一個小小的漏洞，張爺爺先把木頭把內胎磨幹，然後把專貼漏洞的紙拿出來，貼在那個洞上，用木頭再磨幾下，接着把內胎磨幹，然後把專貼漏洞的紙拿出來，貼在那個洞上，用木頭再磨幾下，接着把內胎放進外胎，最後打上氣，自行車又能騎了。只見張爺爺累得滿頭大汗，媽媽從口袋裏摸出五塊錢放到張爺爺手中，但張爺爺微微一笑，説：“不用了，我應該做的，為大家服務嘛！”“快收下吧！別客氣了！”“沒事，又不累！”爭執半天后，媽媽沒辦法，只好收回了，張爺爺卻樂呵呵地回去了。

張爺爺樂於助人，這讓我們社區裏的人都十分敬佩他。我想：如果社區裏每個人都這麼好心，那社區一定會更好。

年級寫人的作文 篇6

在我成長的道路上，遇到了許多幫助過我的人，讓我得以快快樂樂地成長。其中有個人令我十分難忘，這個人就是我的好朋友——黃培明。

記得在一個陽光明媚的星期天，我和黃培明一起去公園玩滑板。我倆像兩隻輕盈的小鳥，盡情地從公園的東邊滑到西邊，遇到下小坡的時候真的有飛一般的感覺。我們越玩越興奮，把學習上的煩惱和長輩們對我注意安全的叮嚀，忘得一乾二淨。玩着，玩着，我們滑到了一個比較高的小坡，我彎下腰，兩腳一蹬，準備“飛”過去。可是就在這時候，我摔倒了，刺骨般的疼痛讓我不由自主地大叫起來，黃培明聽到了連忙跑過來，扶我到路邊坐下，並叮囑我説：“你別動！老師曾經告訴我們，摔傷腿時千萬別亂動。”説完他又跑去給我父母打電話，然後他又跑回來照顧我。他一下端水給我喝，一下又給我講笑話逗我開心，讓我分散注意力，忘卻其中的疼痛。不知幾時，爸爸媽媽來了，救護車也來，黃培明也深深地鬆了一口氣。這時我才發現他的汗比我流的還多。到了醫院，醫生一邊幫我處理傷到的腳，一邊説：“骨折了，幸好沒亂動，半個月後就可以好，如果亂動了，就麻煩了。”接着他又轉過臉對黃培明説：“小朋友，你真聰明，懂得摔傷後不能亂動。”聽到醫生的誇獎，黃培明的臉刷的一下紅了起來，不好意思地説：“是老師告訴我的。”

這就是我的好朋友，一個能牢記住老師的話、遇事不慌、樂於幫助別人且善於幫助別人的人。

我為自己有一個這樣的朋友而感到驕傲。