【精品】值日生作文彙總6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的值日生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

值日生作文 篇1

上週三下午，我又當了一次值日生。那次的值日工作，讓我記憶深刻。

那天，剛開始的時候，我們幾個打掃的同學都在認真地打掃。突然，擦完黑板的小黃同學從椅子上跳了下來，説：“誰先搶到這塊抹布，算誰贏。”説完，他就把手上的抹布扔了出去，然後小李接到了，他高興地説：“太棒了！我接到了！”接着其他同學也投入這個扔抹布的遊戲中，直到他們玩夠了，才開始打掃。我無奈地看着他們，但是心裏卻覺得挺好玩的。剩下的時間已經不夠了，我們以最快地速度打掃好了教室，而且也挺乾淨的。

也許就是因為大家覺得留下來打掃，可以跟同學們有更多的時間自由地玩耍，才有那麼多小朋友不停地預約留下來打掃，而不僅僅是為了得到積分獎勵。

值日生作文 篇2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響了。劉老師宣佈這個星期輪到我們班當值日生了，每次看到別人帶着值日袖標在走廊裏維持紀律，我都會特別羨慕。你瞧！帶上去多威風呀！我的願望終於實現了，我很幸運的被選為值日生，這要不是在教室裏，我恐怕已經一蹦三尺高了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”你可別又當成上課鈴，這可是下課鈴。我和被選為值日生的小夥伴們迫不及待的衝出教室，到達了自己的值日崗位。“不許講話、保持安靜。”“不準追跑打鬧。”“紅領巾、學生證呢。”這幾句話可都是我們值日生的“老台詞”啦！

“叮噹、叮噹……”這回你感到奇怪了吧！告訴你吧，這是眼保健操的鈴聲。糟啦！光跟你們聊天去了，我還要去檢查眼保健操呢！要不然“上司”怪罪下來，那可不是鬧着玩的。“你們幾個查那幾個班，你們幾個查這幾個班，其餘的跟我來。”乾脆利落，這是組長在給我們分配任務了，先別説那麼多了，趕緊執行吧！

同學們做完眼保健操，紛紛下樓活動去了，我們在樓梯裏稍作休息，廣播操的鈴聲又開始了！看來當值日生也不是很容易，好緊張！我們迅速跑下樓去，找到自己的崗位，站好崗。有了我們的存在，同學們似乎多了幾分自覺性，橫排看齊，豎排站直……同學們做完操，我們又以百米衝刺的速度趕在他們前面上樓，像小警察一樣維持好走廊裏的紀律……

鈴聲再次響起，我早已汗流浹背，望着同學們井然有序地走進教室，我舒心地笑了。雖然很忙、很累，但我依然很開心。因為我知道，是我們的勞動讓校園更多了幾分和諧、幾分美好！

值日生作文 篇3

週四放學後，我在班裏進行了大掃除。空空的教室裏留下我忙碌的身影。

我先把桌椅間距擺好。別小看擺桌椅，這可需要智慧與技術並重。根據平時觀察，兩排桌子之間的間距，以一個側身再多五釐米坐起來最舒適。數學課上我們剛學過五釐米大概是我們一拃的長度。所以我在桌子間穿梭，以身體測量，調整兩排之間的距離。

接着，我又拿起掃把從前到後認真地掃每一個角落，一點垃圾都不放過。

最後，我拿起抹布把黑板的每一個面，每一條稜都擦得一塵不染。

直起腰，雖然此時我很累，但是能給同學們一個乾淨的教室，我很高興。

值日生作文 篇4

間操時，值日生們留下來做值日。他們興高采烈地打掃起來，因為值日是一件很快樂的事。

小剛在擦黑板，只見他拿着黑板擦上下翻飛，一會兒黑板被擦得乾乾淨淨的。小紅端着一盆水走了進來，她是想用水洗抹布擦桌子的，而老師已經在擦桌子了。小明把桌子、椅子搬來搬去累得滿頭大汗，可為了大家打掃方便，累點也是值得的。小麗拿着掃帚在掃地，她一邊掃一邊想：“我們一定要愛護集體。因為這個集體就是我們共同的家！”小芳在拿撮子收垃圾，她想：“我要把垃圾收得乾乾淨淨，不讓同學們的汗水白灑。”

不一會兒，在大家的努力下，教室變了樣。黑板擦得乾乾淨淨，桌子擺得整整齊齊，地板上一塵不染。同學們看到這樣的環境是不是都應該愛護班級呢？

值日生作文 篇5

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，曹老師莊重地站在講台上，面帶微笑地我們説：“今天我們來評選值日生，請同學們看黑板上的值日生，再説出大家相當的值日生。”曹老師説完就在黑板上刷刷的寫起了值日生的名稱和需要的人數。我非常想當課前值日生，於是等草拉屎寫完，就把小手舉得高高的'，好讓曹老師首先看到我，果然，曹老師馬上看到了我，曹老師問：“羅文卓，你想當什麼值日生？”我脱口而出：“課前值日生。”曹老師又大聲的問：“還有沒有同學和羅文卓一起競爭課前值日生？”“嘩嘩”的一下子站起來了許多人。

我的心一下子猛烈地跳了起來，我心想：紀念我的競爭對手可真多啊！曹老師以鼓勵的方式作為投票，有時候只有稀稀拉拉的掌聲，有時候竟然鴉雀無聲，還有的時候全教室一片掌聲，簡直拍得震天響。最後，曹老師做出一個完整的結果：羅文卓，尹佳靜勝任課前值日生這項工作。我聽到了自己當上了課前值日生，我感覺非常高興又非常自豪，因為，我終於當上了課前值日生，我心想：我一定要管好課前，讓老師一走進來就感覺到了心情舒暢，然後還給老師要給安靜的課前，我猜想尹佳靜也是這樣想的吧。

最讓我感到驚訝的是，賀文峙竟然因為黑板上所有的名字他找不到自己的位置而哭了，賀文峙以前我沒有看到過他哭，我希望他以後不要再哭了，做一個勇敢，誠實的，頂天立地的男子漢吧！

值日生作文 篇6

“當，噹噹……”預備鐘響了，喧鬧嘈雜的教室安靜下來，有的同學還在手忙腳亂地整理文具。今天該我值日，我站起身“威嚴”地四下看了看，嗯，紀律不錯，沒有缺位的人。

離正式上課還有十分鐘，我打算利用這點時間寫篇表揚稿送“紅領巾廣播站”。

“報告！”我抬頭一看，方浩站在門口，他斜背書包，由於書包帶太長，他的書包掉在了腳後跟上，還不自在地用手在臉上胡亂擦着。怎麼搞的？瞧他那樣！方浩的右手上還拿着一個燒餅，似乎沒來得及咬出一個“月亮”。

我皺了皺眉，把方浩叫了出去，故作嚴厲地問：“為什麼遲到？”“我媽媽病了！”方浩小聲説。我的天啊！我差點兒叫起來。方浩的媽媽就是方老師，這可怎麼辦？我追問一句：“什麼病？”“高燒！”方浩又小聲説。還好，不是大病，我吁了口氣，讓方浩進了教室，並向同學們宣佈了這個消息。安靜的教室裏馬上嘰嘰喳喳地議論開了：“方老師病了，這節語文課怎麼辦？”“不知道方老師病重不重？”

我沒有心思寫廣播稿了，今天是我值日，我得做主。嗯！首先必須儘快結束亂嚷嚷的局面，於是挺了挺胸，發出了第一個命令：“同學們，安靜下來！”大家立刻停止了議論。幾十雙眼睛齊刷刷地望着我。這時，我的大腦中樞高速運轉着：“寫作文？讀書？講故事？去操場活動？”不管怎樣，現在全班都得聽我的。我迅速做出選擇：“曹瑛！領讀！”我下了第二個命令。“第幾課？”“第二十三課！”領讀開始了。

領讀完了又怎麼辦呢？我學着做老師的樣子，雙手背後，眉頭緊皺，走到教室門口，唉，第三個命令發什麼呀？

正在這時，教學樓的拐彎處出現了一個熟悉的身影。倚着牆壁，向我們教室慢慢地移動着。是方老師！我急忙揉了揉眼睛，不錯，真是方老師！我轉過身對教室興奮地大叫：“方老師來了！”教室裏一片歡騰。有的同學在鼓掌，後來又變成了又節奏的喊聲：“方老師，來了！方老師，來了！”

我在座位上坐下來，心想，方老師帶病上課，能行嗎？我真替她擔心。看來，我的第三個命令有內容了。我又站起身，向大家揮了揮手，清了清嗓子，高聲地説：“同學們，今天，方老師帶病給我們上課。我要求大家保持安靜，讀書，回答問題聲音要小一點。”然後又加一句：“做得到嗎？”“做—得—到！”聽了同學們的響亮回答，我滿意地坐了下來。

方老師來到了教室門口，手裏端着一杯開水。四十多雙眼睛一齊投向老師，教室裏安靜得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看，大家挺胸收腹，筆直端莊坐着，姿勢很標準。我得意地看着老師，方老師臉上露出了微笑。

這節課上得非常好，連平時最愛動的易鳴也變規矩了。方老師表揚了我們，説我們很懂事。我覺得她還特意地看了我一眼，我心裏又是一陣得意，但馬上又鎮靜下來，唉，可別忘形，還得想想第四個命令的內容。