【精品】我們的班級作文錦集六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我們的班級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的班級作文 篇1

一個班集體難免有一些小吵小鬧，磕磕碰碰。今天就給大家講講我們班的兩件趣事吧。

一天，“冷麪殺手”（曾老師的外號）問肖揚，“X-2600=5X-300等於幾？”肖揚小聲答道：“不知道。”“冷麪殺手”回頭甩給了肖揚一句：“你有認真聽講嗎？坐好。”肖揚被説的面紅耳赤。下課鈴聲響了，同學們議論紛紛，我們用同情的目光看着肖揚。肖揚知道錯了，班長忙走過去，先是安慰他，然後問：“剛才數學課，你有哪些知識沒聽懂呢？”説完，就埋頭幫他補起課來。

我覺得我們班也有團結的時候呢！有一次體育課，老師把我們分為男生一組，女生一組，讓我們玩兩人三足走路比賽。一開始還好，可是一靠近終點，我們就亂了，還有一個女生不小心摔倒了，我把她扶起來後説：“我們手搭旁邊人的肩膀並肩作戰。”結果我們贏了。

我喜歡我們班，喜歡這個團結友愛的大集體。

我們的班級作文 篇2

我們六（一）班是一個有趣的班級，每時每刻都會發生各種事情，有歡笑，有興奮，有沮喪……這就像一個大家庭，下面就讓我來帶領你走進六（一）班。

我們班裏，要數有名的，那就是“四大金剛”和吳老師。究竟是為什麼？讓我來和你細細道來。為什麼叫“四大金剛”呢？因為他們上課搗亂，常常逗得大家鬨堂大笑。而“四大金剛”，也不是無人治理，這個神奇人物嘛，當然是我們的吳老師。一次，崔錦源在課上同別人説話，被吳老師現場抓包，只見吳老師拿着戒尺，大步流星走到崔錦源跟前，説了一聲：“手。”崔錦源也只能乖乖伸出手，用嘴咬住另一隻手，只見戒尺“啪”的一聲打下去，應聲而起的是崔錦源“啊”的一聲叫。看到崔錦源被打的狼狽模樣，李一航發出了他那獨特的笑聲。而且這笑聲持久在教室迴盪，惹得大家哈哈大笑。看見吳老師向他走去，李一航急忙“哎，哎，哎”地叫了起來，而吳老師卻不以為然，硬是把他的手拿過來打一板子才罷休。李一航也只能閉上眼睛接受戒尺的洗禮了。剩下的那兩個漏網之魚—李振陽和於一鳴幸災樂禍，開心得手舞足蹈，吳老師不屑地看了他倆一眼，他倆便乖乖坐好，不敢再説話了。那節課就格外安靜。

吳老師還有一個技能，那就是——給我們挖坑。欺負我們班同學太天真，那場面真叫個慘不忍睹。一次，吳老師出了一道題，唉，跳坑都得排隊。因此，吳老師的坑被譽為“世界上最深的坑”“雅魯藏布大峽坑”。經歷了吳老師的“坑學生”訓練，我們班的學習成績也提高許多。不過，在此我還是想提出：吳老師，請多一點真誠，多一些關愛，讓人世間變得温暖。

這就是我們班，這就是六（一）班，缺少一個人都不行，因為我們是一個整體，因為我們是一個大家庭。“四大金剛”和吳老師帶給了我們快樂與笑聲，相信我們的繽紛生活會越來越絢麗多彩！

我們的班級作文 篇3

轉眼間，我已成為了一名中學生，就如同舊報紙換新報紙，裏面的新聞都不一樣了。在走進校園那一刻，我將會認識從五湖四海來的新同學，認識新的老師們，感受不同的學習環境與學習氛圍，一想到這樣，我就對未來充滿好奇與興奮。

在班級中，我認識許許多多的新同學，其中還有一些我國小的老同學，還有和我從小就認識的一位跳舞的同學。在班級中，每一位同學的性格都不一樣，王豔秋是一個活潑、樂觀的女孩，王瑞洋是一個學習成績優異、上課積極發言的女孩，程洋是一個憨厚老實、樂於助人的男孩。上課前，劉宇恆與嚴鑫就像偵查員一樣守在教室門口，一旦發現老師，就迅速地告訴我們，然後飛快地回到座位上，等待着老師來講課。在上課的過程中，嚴鑫經常打斷老師的講話，自己説了起來，老師發現批評了他，嚴鑫便不再這樣了。

一天早晨，我不小心把水潑到了王豔秋的桌子上，並且打濕了她的書，當時王豔秋就愣住了，我趕緊把抹布拿着慌忙地擦着王豔秋的課桌，並連聲地説着對不起，王豔秋並沒有責怪我，而是和我一起擦起桌子來，桌子清理乾淨後，王豔秋説道：“我們是好朋友，我不會責怪你的，畢竟你不是故意的。”因為她的寬容，她的諒解，我能有王豔秋這樣的好朋友，我感到非常榮幸。

在新班級中，我還認識了許多老師，其中我最喜歡的一位老師就是語文老師—明老師。明老師雖然嚴格，但是嚴格中透露着許多親切、幽默。明老師上課時，會讓我們做好每一課的預習，讓我們認認真真地做好筆記。在課堂上，明老師十分幽默，經常會説一些笑話，讓我們忍俊不禁，老師還經常用一些事情來教育我們如何做人，做人要誠實、講信用、不能撒謊等等，這使我們終身受益。

雷鋒曾經説過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”是的，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神，這會使我們每一個人組成一個最優秀的集體。記得學校組織了一次詩詞比賽，我們每一個人都十分緊張，比賽時間快到了，我們換好校服，一個個陸續走上升旗台，音樂開始了，我們慢慢地唱了起來，大家心裏都非常緊張，都希望為班級奪得榮譽，每個人都儘自己最大的能力去表演，在表演過程中，明老師還不斷的為我們拍照並鼓勵我們，表演結束了，當主持人未念出我們的分數時，我們都忐忑不安，主持人一口説出時，我們十分激動，因為我們是最高分，我們歡呼着，此刻我明白了一個道理；一分耕耘，一分收穫，但我更能明白，沒有明老師和劉老師的辛苦排練，我們就不會取得現在的好成績，同時同學們也團結協作，共同努力，取得最棒的成績，我也悟出了一個道理；人心齊，泰山移。

我愛我的新班級，它會像我們一樣，在老師的辛勤培育下茁壯成長，會逐漸成為一個我們為之自豪的大家庭。

我們的班級作文 篇4

上課踴躍發表、下課調皮搗蛋，這象徵着我們班的“和平”。

我一轉到這一班，就覺得這一班的實力不容小覷，然而我也有不少競爭對手，像班長林一多、紀律委員尚林……，雖然第一次月考成績得了第一名，但我還是不知道什麼時候會有人“造反”，奪得我的“寶座”，我的心就像船一樣，一搖一蕩的，起伏不定。

可是，班上除了前十名的人之外，還有很多這次月考沒考好而成為滄海遺珠的人，像熱心助人的尚林等，也有一些人的專長雖然不在考試，但是善於閲讀、牌藝、體育這些科目的活動，林一多是體育高手，跑步都是最快“到站”的；林一多牌藝技巧高超……。

簡單來説，我們班就是一個多才多藝的“猛虎班級”，成績可以一瞬間突飛，十分厲害！也因此，我們班的氣氛就變得很嚴肅呢！

我們的班級作文 篇5

我們國六這個大家庭，人雖然少，但氣勢可不小。我們班的同學團結友愛，開朗大方。在這個充滿了愛的集體裏，人才輩出，各有特色。

我們班最多才多藝的人，非古鈺鎣莫屬了。人稱“Green”。她才華橫溢，不僅學習成績好，而且琴棋書畫樣樣精通。雖然表面上看起來温文爾雅，但是私底追起星來，也是不容小覷的哦！她平時助人為樂，對身邊的人都很貼心、很細心。所以，在我們班的人緣非常好。

説完了Green，再説説與她關係甚好的楊松林吧。他滿臉的青春痘，即使如此，他還是非常的自戀，他總説：“你們看看我的手比你們女生的手還細還嫩呢！”還説他自己身材好、成績好、長得好看，是名副其實的`“高富帥”。他會在我們緊張的學習之餘，給我們帶來許多樂趣，總得來説他還算幽默風趣！

説到我們班的小矮人鄭湫涵，她可謂是人小鬼大，個子雖然不高，腦子卻很靈活。語文課上，每一次的課堂劇，她總是大放光彩。他的演技真的不錯，每次都能把任務演得活靈活現，而且還有自己的特色，真是令人佩服！

還有我們班的肖逸、王姝怡，她們是我們班妥妥的“追星少女”，為人大方，樂於分享。但她們都有個缺點，就是説話的時候總會誇誇其談，把口水噴到別人臉上了還不亦樂乎。

其實，我們班還有很多優秀的人，例如熱愛運動的黃逸恬，不拘小節的張茗君，樂於分享的張倬嘉，靦腆害羞的萬俊豪，成績優秀的邱俊濤……

瞧，這就是我們有趣的國六班，雖然我們還有三個月就要畢業了，但願青春永不散場，你我永不相忘，人生總有聚散，就讓友誼永存心底吧！

我們的班級作文 篇6

我們五（3）班嶄新的教室，經過我們師生的努力，現在冰冷的牆壁洋溢着濃厚的文化氛圍，整個教室飄溢着芬芳心曠神怡，讓我們鬥志昂揚。

走進教室，首先映入眼簾就是在黑板右邊的“新聞一角”，它的版面形狀是圓形的，喻意是地球，橫七豎八的綵帶像地球的經緯線，裏面的新聞內容豐富多彩，有關於國家的、還有關於學校的。每天都會有一條條的新聞粘貼上去。你別小看“新聞一角”，它既能培養我們的寫作能力，又能擴展我們知識面，同時有些新聞還能告訴我們許多道理，比如：“昆明踩踏的事件”新聞，啟示我們：任何時候安全第一。可見，“新聞一角”在我們成長過程中有着不可磨滅的作用。 “快樂閲讀”是我們圖書角的美名，“閲讀能讓我們快樂”所以稱之為“快樂閲讀”。這裏書籍種類豐富，有《三國演義》《中華民族美德》《十萬個為什麼》《最美的人》它們可是我們的精神家園，在休息之時我們隨手拿出一本，細細的品位10分鐘是一件多麼休閒、自然、愜意的事啊!在這裏我們獲得了快樂，吸取了知識，揚起了理想的風帆。 我們班每一位同學的課桌，都被精心裝扮過，那一張張簡單的課桌，被我們貼上了一條條激盪人心的人生格言和一幅幅有意義的圖案，變得生動有趣。在課餘時間，看看課桌上的文化，頓時會感覺到一陣書香撲鼻而來，一股熱血在心中翻騰。

教室北牆的兩塊展板：一塊是隊角，展示了我們的班風、班訓、班級目標，雛鷹爭章表，還有班幹部隊伍。另一塊是“奮進樹”，老師説：只有每天進步一點點，我們才能不斷收穫成長的喜悦。每週經小組和班級評比後，有進步的同學都會獲得一顆星粘貼在樹上。樹上面的天空有一輪太陽，象徵着我們班是團結、和諧、有朝氣的集體。還有一隻只雛鷹正展翅飛翔，象徵着同學們正插上理想的翅膀，搏擊長空，向着光明，向着希望飛去。

講台旁邊還有一塊“植物園”，在疲憊之時抬頭望去，植物會讓你的眼睛得到很好的保護，綠色的草會幫你的雙目按摩，這的確是個不錯的天然按摩機。

你看，我們教室的每個角落、每個牆面都能説話，都能微笑，讓整個教室空間充滿家庭的温馨、文化的氣息。我們堅信：我們班是最棒的！因為我們擁有這樣一座知識的殿堂，擁有這樣一處學習的樂園！

啊！我愛五（3）班教室！