關於寫人記事的作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的寫人記事的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

寫人記事的作文篇1

“下雪啦！下雪啦！”一下課，同學們就歡呼着紛紛湧出教室。我站在教室裏透過窗口向外望去，“啊！好美呀！”大樹披上了白色的大衣；房屋戴上了白色的棉帽；大地也蓋上了一層軟乎乎的棉被準備睡覺了，簡直成了一個銀白色的世界。

我出門來到操場，那潔白無暇的雪更是令人陶醉。我想，何不在雪上畫一幅畫呢？我先用兩隻腳並在一起跳，一個樹幹做好了，我再用一根小木棒在“樹幹”上畫了一條條樹枝，最後，該畫梅花了，怎麼畫呀？正當我發愁時，突然想起奶奶家的小狗貝貝，貝貝的腳印就是梅花呀！但貝貝又不在場，我該怎麼辦呢？有了，我靈機一動，把手套的三個手指放在一起一朵一朵印上去，一棵栩栩如生的梅花樹就畫好了。但是我覺得還缺點什麼呢？奧，對呀！一幅完美的畫應該是圖文並茂啊！接着我就在旁邊寫上“梅花傲雪”四個大字。

看着我做的畫，心裏甭提多高興了！

寫人記事的作文篇2

指縫很寬，時間太瘦，總是悄悄從指縫間溜走。以前的一切好像已經隨着那時的稚氣而逝去。但你可知，我永遠忘不了你的名字，忘不了我們在一起玩耍的日子，更忘不了我們獻給過去的歡笑——我的知己，我的朋友。

不知不覺春開始蠢蠢欲動了，空氣也漸漸清新了起來。一抹淡淡的雲彩，像一片潔白的羽毛，輕輕的在灰藍的天空中漂浮着。是我的錯覺嗎？雲在空中分解，凝結成她燦爛的微笑。她長着一張娃娃臉，小巧的鼻子，和一張藏不住心事的嘴。最美的是她的眼睛，她的眼睛像一潭波光粼粼的深水。但看似深邃，卻有一塊化不開的稚嫩。配上剛過肩的金褐色短髮，笑起來燦爛而讓人迷醉。

想起我們的初見不禁叫人啞然失笑。那時也是春天，我們一個學校，她四年級，我三年級。放學有一段時間了，我站在學校門口等媽媽來接我。這時候，她急急忙忙從學校跑了出來。她身上穿着厚厚的大衣，還裹上了圍巾。她自己都知道穿的多，臉都被熱紅了。但她絲毫沒有脱一件衣服的意思，站在我旁邊等公交。不一會，公交來了。她慌忙拽起書包，邁腿就跑。結果不小心踩到自己的書包帶，“吧唧”一聲摔在了地上。我急忙把她扶起來，還好因為穿的厚，沒有受傷。她告訴我她有急事，最後無奈，我請求媽媽送她回家。

“ 多少的日子裏總是

一個人面對着天空發呆

就這麼好奇

就這麼幻想

這麼孤單的童年”

她很喜歡唱歌，我也喜歡聽她唱歌。每次我們一起回家，她總會不顧他人的目光，在大街上“高歌”，然後笑嘻嘻的叫我“小嘉”，問我唱的好不好，而我總是假裝一臉嫌棄的望着她。她最喜歡的歌是“童年”，她在用她那甜膩膩的聲音唱這首歌的時候，我總感覺整個世界都在笑。

有一天，我像往常一樣給她打電話。但她卻用一種要哭出來的音調對我説：“小嘉，我要轉學了。”説着，她便嗚嗚的哭了起來。我也不知該怎樣才好，只好安慰她説我們一定可以再見的。她卻哭的更兇了，嗚嗚咽咽的説以後不可能再見了。沒想到，從那以後，我就真的再也沒見到過她。

行走在人生之路上，我們笑着窗外花開花落，葉枯葉落，靜觀天外雲捲雲舒，風停風起。美好的時光在那雲中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。烙印着那個傻傻的，愛哭的，叫我“小嘉”的女孩的名字。我的知己，我的朋友——居小茹。

寫人記事的作文篇3

我有一個調皮又聰明的小表弟，他瘦瘦的臉上，長着一雙狡黠的咪咪眼，還有一對尖尖的耳朵，活像個小精靈。小弟弟是外婆的心肝寶貝，最喜歡吃零食，他想要什麼外婆就給他什麼，可他卻一點也不懂得分享，連從小帶大他的外婆都不行，簡直就是家裏的小霸王。

過年回外婆家，我正拿着一盒“好多魚”美滋滋地吃，弟弟帶着一臉狡猾的表情偷偷地移過來，我還沒注意到呢，“好多魚”就沒影了，我知道肯定是弟弟乾的，就問那個“小霸王”：“給你吃好了，但是你能分給我幾顆嗎？”弟弟一下把盒子藏到身後，蠻橫又結巴地説：“姐姐，你能不能自已去買呀？我已經很少了！”我一下火了：“這本來就是我的`，你憑什麼讓我買？”説着就隨手跟他搶了一顆，沒想到，那個小霸王使出了必殺技---哭！“哇！哇！”外婆風風火火地來了，後面跟着媽媽、阿姨、爸爸、舅舅、等一大串兒人，看見大夥兒都來了，他哭得更厲害了。媽媽是弟弟的防護罩，所以弟弟肯定贏了，不用説，我還吃了一頓媽媽、爸爸的爆炒魷魚。我鼻子一酸，眼淚在眼眶裏打轉，這又不是我的錯，明明是弟弟搶我的零食！我一個人坐在角落生悶氣。

媽媽走過來親了下我的臉，小聲地説：“姐姐還會跟弟弟慪氣啊？”小弟弟又沒事似的黏着我玩，我好像也不生氣了。媽媽摸了摸弟弟的腦袋説：“我們來講個故事吧，就講孔融讓梨。”“我會！我會！”我大聲説。媽媽説：“那好，你來講吧。”於是，我開始繪聲繪色地講，弟弟託着下巴聚精會神地聽。講着講着，我的臉慢慢紅了，自己真不應該和弟弟慪氣。這時，媽媽拿來了一盤蘋果：“你們來吃蘋果吧。”弟弟盯着媽媽的蘋果，一把抓了個最大的，突然又猶豫了一下，結巴地説：“這個最大，給姐姐！”原來弟弟要把大的給我，把小的給自己！我看了下媽媽，開心地説：“媽媽，小弟弟也學會分享了！”

寫人記事的作文篇4

上午數學課的公開課上，全校老師都來聽我們班劉老師的課。

同學們坐的端端正正，聽的非常認真，可是老師提問就只有我和常思禮舉手，劉老師讓其他同學回答，卻舉手的人寥寥無幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次，後來老師再問時，我的手剛舉起來，劉老師給我使眼色，我把手放下了，把機會讓給其他同學。我推了我的同桌閆澤昊，可是他不舉手，老師就叫了他同學。中間課上，劉老師讓按組討論題，我認真地思考着，我們組的幾人都在説話，也不知幹什麼。當我問他們：“咱們組的題誰答？”

他們就像商量好的似的一起説：“你。”

我説：“行，那第二題呢？”

他們又一起説：“你。”第三題還是我，我有點生氣，為什麼他們都不願意回答老師的問題呢？

第四節課上，劉老師一上課就表揚了我，我心裏非常高興。