怎樣教孩子寫作文

古人説：文無定法。寫作真無規律可循嗎?我想從兒子肖鐵身上做一下實驗。?

從哪兒入手?興趣。童年愛迪生孵小雞的興趣，引他步入科學的殿堂，足以給我們以啟示。寫作的興趣從哪兒激起?我覺得與孩子識字同步。讓他知道正是這些字壘成文章，就像他用積木壘成各種房屋，車輛或動物一樣。?

肖鐵6歲入學前，識字還不多，便藉助錄音機。從動物園玩完回家，我對他説，“你用一兩句話形容一下你印象最深的動物，隨便説，想怎麼説就怎麼説!”這像遊戲，他覺得挺好玩，便對着錄音機信口開河。自然，大多是大白話，一般化，但有個別的確實精彩，是非孩子之口莫能言出的。比如《白熊》：“我知道你為什麼這麼白，因為北極的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你長長的鼻子，多像公園的滑梯!”……?

我告訴兒子：這就是作文。他眨眨眼睛，不難嘛!對着錄音機沒完沒了地説。?

當然，在這之前，我找了幾首有關動物的小詩，比如有一首寫《河馬》：“它的牙這麼黃一定是不愛刷牙。”目的不僅僅是學有目標，主要還是引起他的興趣。他一聽不刷牙便樂起來，因為他也不愛刷牙。一旦與自己有關，便能打開智力的大門。因此，我不大給他買多如牛毛的作文輔導之類的書。興趣比刻板的書有用得多。?

還是6歲這一年，他識字漸多一些。我帶他登泰山看日出，對他説：“你寫一寫，太陽怎麼出來的?不會寫的字用拼音。”他這樣寫道：“日出前我先看到原來是一片紅色。一會兒露出一點頭，一會兒又露出一點頭，最後太陽使勁地一跳，跳出來一個大火球。”我説：“這就是作文，尤其後一句最好。”他挺高興，覺得並不那麼難，只要把看到的、想到的，寫出來就行。?

我想：就是讓他覺得不難，從一開始便打消寫作文的畏難情緒，而是把寫作文與他日常生活尤其是玩聯繫起來，使他感到有興趣，可以寫成作文的事情多得是。?

三年級，開始寫作文，老師出了個題目《我喜歡的小動物》，他便不費力，因為平常與小動物玩的趣事太多了，只要寫出來就是了。?

第一步，興趣是把鑰匙，引他入門。當然，僅有興趣並不夠，還要輔以方法。?

第二個，父母的.作用

1、早期指導。在孩子剛開始寫作文的時候，要多和孩子交流，教他觀察，教他描寫，教他敍述，不要害怕他的文章中都是你的意思。孩子是無法自覺學會寫作的，早期必須要指導，否則一旦他感覺無從下手，越寫越怕，那就麻煩了。

一二年級的時候，孩子每次寫作我都儘量花很多時間和他交流，文章裏就會有我的句子。一開始我也擔心，但到了四五年級，他根本不讓我看他的作文，直接交給老師了。不管寫得好不好，至少寫作的方法已經掌握了一些，不害怕寫作了。這也是我和他的老師以及一些作文好的同學的家長交流中得到共識的經驗。

2、買書訂雜誌。家長要多買一些書，特別要買一套從寫人到寫事、寫景比較全面的作文書，其中最好有好詞、好句、好段的彙集，這樣便於孩子在學習的過程中隨時翻查。訂一些好的雜誌，圖文並茂的雜誌信息量大，孩子很喜歡。

3、不要急躁。孩子的作文，時好時壞，有擅長有不擅長，都是正常的。家長不能急，不能和別的孩子攀比，家長的急躁很容易引起孩子對寫作的畏懼心理。

要因材施教。喜歡寫日記的就讓他寫日記，不行就週記，再不行就緊跟老師。我孩子就是屬於緊跟老師的，三年級曾有很長一段時間落入寫作低潮，現在也有寫不好的文章，我覺得都沒關係，保持興趣是最重要的。

4、鼓勵為主。寫得再差的文章都有一兩個好句子，不要吝嗇你的鼓勵。

今天的這些總結，如果朋友們覺得有用，哪怕只有隻言片語，我也很高興了。希望大家的孩子都能喜歡上寫作。