軌跡國中作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的軌跡國中作文，歡迎大家分享。

軌跡國中作文1

轉眼就到了八年級，生活了十四年，夢想也有過。

三歲想當酷酷的女俠，五歲想做為人民服務的警察，六歲想當歌手，七歲想當作家。

是的，作家。這個夢想持續了七年。我如今還想當作家。

國小二年級，當老師把我的作文讀出來給同學聽時，我就想當作家了。從那以後每週五下午兩節作文課便是我的最愛。每次扔垃圾時，我都會不由自主地往垃圾桶旁邊的課程表上的“作文課”望一望，然後高高興興地回到座位上，傻傻地笑一會兒。

我對待作文的態度是極認真的。五年級一次春遊去烈士陵園，老師叫我們帶好一本本子記下那裏的情景，有的同學帶了幾張白紙夾在夾子裏，有的同學帶了一本皺巴巴的本了，甚至有的同學乾脆在春遊那天臨時撕了一張紙，放在滿是食物的包裏。後來拿出來，已經破得不成樣子了。那時小小的我，特地在春遊前一天，去文具店買了一本厚厚了、4塊錢的本子，對於那時的我來説，那個價錢是極高的了。

第二天春遊回來，別人只記了兩三句話，我卻記了整整五頁紙。

“大家在五星紅旗下，嚴肅的樣子，我一定要向烈士們學習……”“在濛濛的細雨下，五星紅旗緩緩伸向高處……”類似此類的句子，被老師表揚了一番。心裏自然是很開心的。

“寫作是一種無形的自殺”或“作家就像是玻璃上的蒼蠅，前途是光明的，出路是沒有的。”像這樣的話，聽一兩遍叫做心靈震撼，聽多了也就麻木了。

我不會被這些話所打到，我會繼續想當一個作家，這是我成長的軌跡，不可磨滅。

至於前面“女俠”“警察”之類的，就讓它們是我成長的鋪路石吧，慢慢走向成熟，慢慢走向未來。

太陽下在我身後投射出的長長的陰影，是這些年來，軌跡的縮寫。

那道光影的背後，是我們説一直所稱呼的，痛苦與喜悦參半的，成長驪歌。

軌跡國中作文2

温暖的陽光撥開天空的烏雲，透過層層阻隔，灑在枯黃的大地上，帶給我絲絲温暖。讀書亭幾株赤裸的臘梅樹屹立在草坪上，走廊邊幾株狗尾巴草隨風擺動。

讀書亭是校園裏最獨特最吸引我的一道風景線，它略帶歐式風格，身披硃紅瓦片，下貫純白走廊。正面是歐式建築的半圓大門，右轉是一條短窄的的走廊，左轉是長長的廊身，再右轉是一條蓋滿爬山虎的林蔭小道。

我坐在廊身的拐角處，品味着冰心的童年。一羣老人坐在廊身的另一拐角暢談人生。隱約之間，我聽見他們談到古時候，談到民國，談到八十年代，談到家常小事。偶爾還站起來比手畫腳，臉上也不時地露出笑容。

而就在我的旁邊，也坐着幾個年紀相當的老婦人。她們只是安靜地坐着，好似靜靜當享受着安逸的陽光。但偶爾也竊竊私語。我想，這幾個老婦人大概和那幾個老人認識吧，不知道是因為思想還是因為性別他們自然而然地分開坐了。

我身旁的走廊邊是一塊碩大的綠地，草坪上一個約兩歲的小孩在蹣跚地走着。孩子一步一顫，每一步都似要摔倒但卻從未絆倒的樣子真是令人擔憂。孩子的奶奶寸步不離地跟在的身後，保護着還為長大的孫子。

走廊裏布時有幾個青年學生走過。他們有的閒庭信步，有的行色匆匆，有的有説有笑，沉溺在美好的.幸福中，手牽着手一起走過這人生的走廊。

人生大概也就如此，兒時的我們牙牙學語，蹣跚學步；長大後的我們忙忙碌碌，為事業、為愛情、為生活奔波；年老的我們悠閒自得，與友人一起把酒高歌，談笑風生。回首往事，無論是兒時還是年少還是年老，每一段都在人生的軌跡上打下了深深的烙印。每一步都吹滿了甜美的回憶。

軌跡國中作文3

週末偶得閒暇，翻開一本小時喜歡的童話書看了起來，書頁翻動，飄落一片樹葉，拾起一看才發現是一次出遊時製作的葉脈書籤。

思緒被樹葉載着飛回國小的時候……“快看，這片葉子很硬，很適合呢。”“噢，真的耶，我也要摘。”山坡上飄來一片歡聲笑語。同學們正忙碌着挑選製作葉脈書籤的葉子呢。老師則微笑着教導要找像桂花葉之類的硬葉子才會做得好。

興高采烈地奔進實驗室，每個人手上都拿了好多片葉子，打趣説都要摘光了就會變成光禿禿的山。

在玻璃缸裏放上水和溶解葉肉的藥，把葉子一股腦兒都扔了進去煮，大家一邊談笑一邊不時用眼睛瞄一眼看水是否沸騰。當水變成深褐色時，就有人自告奮勇用夾子小心夾出樹葉，擺在硬板上，大家便各自用牙刷刷了起來。

我小心地刷着，卻總是把葉脈刷斷掉，不一會兒面前只有支離破碎的葉子了，我的心好像變成了葉子，有想這次肯定做不成了，怎麼辦呢？旁邊的同學卻已經做好了葉脈，出去加印成了書籤。

正着急時旁邊的同學出聲推給了我幾片葉子説：“用我的吧，我做好了，我來教你做好了。”抬頭正對上同學的笑臉。

我又重新開始製作，小組裏做完的也過來幫沒做完的製作。他們不時提供刷葉子的經驗：要小心刷，順着葉脈刷就不會斷了。不小心失敗時，鼓勵説：不要緊，就快成功了。終於製作成功時，我感激的看着他們，都是一張張的笑臉。午後的陽光給他們鍍上一層金黃。

書籤至今還夾在那本書裏，是誰幫助過我已經記不清了，但那個午後留給我的美的感受，卻如車轍的印跡一般印在了記憶中，像美麗的軌跡一般讓我面對困難時一次次勇敢地重新站起來，向更美的明天邁進。

軌跡國中作文4

人生好像是一片沙漠，當驀然回首之時，看到的，是一排歪歪扭扭的足跡

——題記

小時候，我總是感到餓餓的，好像一直都沒吃飽過似的。哪怕就是剛剛吃完飯的後，我也又會撲到一桌的糖果、零食上。那時的我常常幼稚地想，長大後我一定要開一家世界上最大最大的食品店，放滿最好吃的東西，永遠吃不完。

再大些，上學了，於是我放下糖果夢，又無法自拔地眷戀上了講台。那是怎樣的一張桌子呦！那麼光潔，在小小的我眼中是那麼神聖、高大，不可侵犯，永遠都要抬頭仰視，頂禮膜拜。於是我渴望，渴望有一天也能站在上面，嘗試那種高高在上的感覺。

人漸漸長高了，講台也隨之漸漸矮了，原來也不過那麼回事嘛！愛幻想的我又開始追逐新一個目標——寫作。深深醉入《哈利·波特》的魔法世界的我也要創造出一片屬於自己的世界。於是我忘情地寫，一次次為自己驚人的創造力所感歎，自己筆下的世界是那麼完美，自己又是那麼不可思議。沉浸在喜悦中的我揚言要成為舉世矚目的大作家，自己的作品風靡世界。為了實現這個目標，我就這樣不停地寫啊寫……

當歲月塵封了往事，白紙也開始泛黃，昔日的熱情也慢慢化開了。當再拿出往日拙劣的文字閲讀時，不免都笑出聲來：那麼天馬行空，不切實際。然後笑聲後，我又陷入了深思：我現在的夢又是什麼？自己曾經的豪言壯志又何日兑現？

或許人生就是追逐一個夢想到另一個夢想的奇妙過程，隨着年齡、閲歷的增加，夢也在不斷轉換，漸漸靠近最終正確的終點。也許有人説我不執着，不努力，但那些追求的變遷卻也是我心路的變遷，成熟的象徵。只有經過不斷變幻，才會明白哪個是自己心中真切的需求，哪個是應當追逐的夢。筆直的軌跡未免太不真實，曲曲繞繞才又多了一番情趣與快樂。

追夢的軌跡是彎的，縈繞在你我心中。

我們都是貪玩的孩子，在人生的沙灘上，不斷拾起也不斷放下斑斕的貝殼。於是，留下一排歪歪扭扭的足跡。

——後記