有關六一的快樂作文三篇
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的六一的快樂作文3篇,希望能夠幫助到大家。
六一的快樂作文 篇15月30日上午,以“快樂一小、快樂六一”為主題的文藝匯演在我們學校操場上如期舉行。
演出前,同學們紛紛拿起各式各樣的小凳子,自覺排成了一個長龍式的隊伍,興高采烈地走向操場。只見操場上人山人海,這壯觀的場面讓我聯想到了螞蟻搬家的情景。落座後,我驚喜地看到舞台的佈置非常漂亮,讓人耳目一新。舞台上鋪着一塊令人賞心悦目的藍色地毯;舞台後面有一塊巨大的牌匾,“快樂一小”四個大字格外醒目;舞台的前面擺滿了五顏六色、嬌姿欲滴的花朵;舞台兩側擺着整裝待發的泡泡機。
文藝匯演內容豐富、形式多樣,悠揚歡快的節拍中演員們表演了各班選送的歌曲、舞蹈、器樂、情景劇等節目,他們用最美妙的聲音唱出了動聽的歌謠,用最歡快的舞步表達了慶祝佳節的喜悦心情,用最生動的語言詮釋了對幸福生活的無限熱愛。各個節目異彩紛呈,學校成了一片歡樂的海洋。
讓我念念不忘的是我們班的節目——歌伴舞《調色板》。演員着裝別具一格,紅白相間的彩服和黑色的戲裝相映成輝,成了一道亮麗的風景。最閃亮的主演穿着更是與眾不同,散發着迷人的魅力。柴晨晰穿的`是帶有金黃色五角星的黑色衣服,而女主演穿的是帶有金黃色五角星的紅色衣服。他們時而排成兩個方陣,時而變成一個個小洞洞……這幅千姿百態、變化多端的“調色板”,讓台下的同學如痴如醉。
最讓我感動至深的是最後一個節目——情景劇。講述的是一位可親可敬的老師發現有個學生的書包落在了教室裏,還破了一個不大不小的洞。老師雖然找來針線仔仔細細地把洞補好了,但自己一不留心讓針扎出了鮮血。那個粗心大意丟了書包的學生走進教室,恰好看見了眼前的這一幕,感動得流下了淚水……台下的我也情不自禁熱淚盈眶。
演出很快就完美落幕了,我們依依不捨地告別舞台,我們更期待着下一個更快樂的“六一匯演”早點到來……
六一的快樂作文 篇2“快點!快點!加油啊!”此刻,校園裏傳來一陣陣此起彼伏的吶喊和歡呼聲。哦!原來是我們學校正在進行“玩傳統遊戲,迎快樂‘六一’”的遊園活動呢!讓我們隨着鏡頭一起來看看吧!
鏡頭一:旋轉的快樂
一拿到了遊園卡,我就抑制不住心中的喜悦,連忙來到四年級的包乾區裏,因為這兒要舉行一場別開生面的轉陀螺大賽。
首先我用一根細長的鞭子繞了陀螺幾圈,然後把陀螺小心翼翼地放在地上,可這陀螺還沒等我放開鞭子去拍打它的身子,就頑皮地在地上滾來滾去。雖然我沒有將陀螺轉到終點線,但是我已經努力讓它當了個芭蕾舞演員,轉了好幾圈啦!
鏡頭二:奔跑吧,彈珠
“朱老師!加油!”“呂老師!加油!”聽,這準時從602班發出的聲音。只見朱老師和呂老師正PK夾彈珠,朱老師一邊奮力奔跑着,一邊哈哈大笑,只聽“哎呦”一聲,呀!朱老師夾着的一顆彈珠“啪——”的掉在了地上,朱老師捋了捋頭髮,彷彿在自我安慰道:哎!沒事兒沒事兒!再來!呂老師也不甘示弱,麻利地從這兒夾到那兒,再從那兒跑到這兒。兩位也彷彿正在過着自己的節日那樣,真像個小孩子玩得不亦樂乎!
鏡頭三:魚兒遊啊遊
接着,我又來到501班做遊戲。你可別小看這條“紙片魚”哦,論我怎麼往地上用力地打,用力地拍,可這條“魚”絲毫沒有要走的意思。好不容易往前挪了一步,可它卻又和2號“紙片魚”來了個對對碰。無奈之下,我只得開啟“瘋狂拍打”模式,這下好了,我雖然“大獲全勝”,但卻弄得我腰痠背痛——哎呦!哎呦!
最後,我們分享了可口的棒冰和美味的零食,依依不捨地告別了校園。
這真是一次快樂的“六一”!
六一的快樂作文 篇3今天是”六一”兒童節,為了慶祝這個節日,學校特意舉行了一個遊園活動。 遊園活動中有許多有趣的遊戲:燈謎、雙人夾球跑、陽光夥伴、抬轎子、搶板凳......我玩了其中的四項遊戲,讓我最難忘的要算雙人夾球跑了。
剛開始,我看到同學們洋相百出,心裏想:這個遊戲多簡單呀,我去玩的話,小菜一碟!輪到我和張雅雯了,我突然有點緊張。我們倆互相打了打氣,還是出發了。走了一段我發現小球不怎麼好對付,它在我們的後背上滾來滾去,像個調皮的娃娃。我倆決定改變一下戰略:我和張雅雯使勁擠着球,讓球不再調皮搗蛋。又跑了一會,新的問題出現了:我們倆的步伐配合的有些不默契了。我急中生智,小聲喊起了口號:一二一,一二一......聽到口號,張雅雯迅速改變了步伐,果然很有用,我們跑得快了起來。在同學們的歡呼聲中,我們加快了速度,衝向終點!哈哈,我們倆居然得了第一名,我和張雅雯心裏樂開了花!我為自己剛才的想法感到有點慚愧,做什麼事情都不能掉以輕心啊! 多麼快樂的“六一”,真希望每天都是“六一”節
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