這樣的老師作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的這樣的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

這樣的老師作文1

我見過和藹可親的老師，見過幽默風趣的老師，見過嚴謹受教的老師，卻從沒見過這樣的老師——

我記得，第一次見到她，是在入學時。見到她那張彷彿不會笑的臉上，沒有一點表情。此時，我對她的第一印象就是：一個不會笑的老師，肯定很嚇人。

可在三年級的時候，這個老師竟然會是我們的語文老師。我驚呆了！

分班。我很害怕會留在這個不會笑的老師的班上，可我又害怕去隔壁班。也不知道為什麼。

可現實偏偏不如你所願。我被留在這個不會笑的老師班上，要當這個不會笑的老師的學生。

開學第一天，她給我們班上的學生來了個“下馬威”。先是介紹她自己的名字，然後叫我們預習第一課。還要背誦整篇課文！全班吵吵鬧鬧的抗議聲，但老師彷彿沒有聽見似的，仍做着自己的事情。在我心裏，我默默的説了句：真冷血。

跟老師在一起半個學期。發現其實老師也不是不會笑，只是怕班級太亂，不好管，大人們都説這樣好，老師嚴肅點，學生會怕。

半個學期連我們自己都沒有想到，我們習慣了老師的表情，習慣了老師佈置比山還高的作業。如果在半個學期以前，打死我們也不會信我們的語文成績現在出奇的好了。

説了那麼多。你們想知道我説的是哪個老師嗎？我告訴你把，其實她是我們最親愛的嚴老師。不過，可惜了，老師調走了。希望那裏的學生好好對待老師，也能像我們一樣，習慣老師的一切。其實老師真的很好的！

這樣的老師作文2

上課了，老師慢慢的走進教室“今天講第三課……”老師有氣無力的説。老師怎麼了，怎麼這樣了？我的心中充滿了疑惑。我抬起頭來，看了看老師：微微睜開的眼睛；蒼白的.臉色……我恍然大悟——老師生病了！

“老師。”我微微站起來説，了“這節課讓我們寫作業吧。”“那怎麼行！”“我得把這節課的內容都講完！”説着，老師有氣無力的拿起粉筆，一邊講，一邊寫。一開始班裏還挺安靜，可後來就不一樣了，説話的人數成倍增長，越來越亂，老師看到這種情況就用手敲了敲桌子，讓我們停下來，但是老師的聲音實在是太小了，大概是因為生病沒力氣。

過了好長時間，一陣推門聲引起了我的注意——原來校長來了，我們終於安靜了下來，校長用批評的語氣對我們説：“老師都生病了，還來給你們上課，已經很辛苦了，你們還説話，怎麼就那麼貧呀！”“校長這才消了氣，走了。校長走了之後，班裏沒有一個人再説話了。

叮叮叮……下課了，我望着老師遠去的背影，説了聲：“老師您辛苦了！”

這樣的老師作文3

剛開學，老師就問我過年得了多少壓歲錢，説話時還顯出一副神祕的樣子。我滿不在乎地説：“50元。”於是，老師伸出手説：“老師有急事，把壓歲錢借給我，明天就還給你。你如果不放心，咱們可以打張借條。”

聽了老師的話，我丈二和尚摸不着頭腦。沒辦法，雖然腦中有無數個問號，但也只好按照老師的話去做。

我拿起筆，認真地寫了一張借條：年月日，老師向我借了50元錢。最後，我還一本正經地簽上自己的名字，按上了手印。心想，這回我可得在老師面前露一手！

第二天，我好奇地拿着借條去找老師要錢。可老師卻不緊不慢地説：“借條給我看看。”我急忙遞上借條。老師看了看，“鄭重其事”地説：“借條上沒有寫還款日期，我可以今天還，也可以10年以後還。借款人姓名也沒有寫清，你只寫了個老師，可以是數學老師，也可以是自然老師、英語老師……誰知道是哪位老師借了你的錢？你説，這錢我能還你嗎？”説完，老師得意地笑了。

我恍然大悟：原來老師又使出了教我們寫應用文的“法寶”，下次絕不能再上當了！

這樣的老師作文4

今天第六節課是政治課，我們可親可愛的郭老師犧牲休息時間來讓我們練操。本週星期五就要比賽了，想想都真挺着急的，儘管是火辣辣的太陽，但為了班級榮譽，班裏的同學都練得很認真。

郭老師對我們班的政治成績十分放心，自從學政治這門課程開始，我們班就掌握得很好，並且每次考試都是第一名，從未變過，我們對自己也充滿了信心。只是，我很納悶，政治有那麼多的東西要背，每次考試時都寫得手心發麻。郭老師任教政治，又是我們的班主任，她經常來佔政治課來處理班級事務，再説我們平時休息時間，連政治書都沒碰過，為什麼每次考試都穩居第一呢？還真是奇怪啊！

不過這也不奇怪，我想這也是郭老師教導有方的結果吧。她讓興趣成為我們最好的老師，讓我們都在她的影響下喜歡上了政治，不覺得政治背記起來很枯燥。我為我們擁有這樣的班主任，擁有這樣的好老師自豪！記得還有好幾個班的學生都羨慕我們呢！

郭老師牲牲自己的時間來讓我們練操，希望我們不要辜負她，好好練!1007，加油！

這樣的老師作文5

有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數學老師，而我喜歡語文譚老師 。

譚老師中等身材，一頭捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上架着一副眼睛。

譚老師講課娓娓動聽，語言流暢。一次，譚老。一次，譚老師講《海底世界》這一課，聽着譚老師讀課文，我彷彿潛入海底，老師讀到哪裏，我便游到哪裏。接着，譚老師開始分析課文了，這時，我眼前的景色人更迷人了，直到下課，我才“浮出水面”。瞧，譚老師講課就是有這種迷人的魅力。

譚老師批改作業更是一絲不苟。有一次，我做課堂作業時把“凱”右邊的“幾”寫成了反文旁，譚老師立刻給我指出來，並讓我改正。我暗暗佩服譚老師的眼力，從那以後，我寫作業更加仔細了。

譚老師不僅工作認真，而且很關心我們。有一年夏天，我們跑完步後，個個滿頭大汗、氣喘噓噓，譚老師見我們累成這樣，立刻給我們買來冰棍給我們解渴。還有一次，早上上學時暴雨傾盆，到校後，很多同學的衣服都被雨水淋濕了，譚老師生怕我們生病，連忙拿出手機給家長打電話。瞧，譚老師多好！

多年來，譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭；像吐絲的蠶；像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。譚老師給予了我們無限關懷。我喜歡您，譚老師！

這樣的老師作文6

老師是人類靈魂的工程師，他們用自己的心血哺育出了一棵又一棵嬌小的幼苗，用辛勤的汗水培養出了一批又一批出色的人才。在他們的倍加呵護下，我們健康快樂地生長着，與此同時我們也學會了許多知識和道理。

在那麼多教過我的老師中，我印象最深刻的是她————林月芬老師，她今年教我六年級的數學。他嚴厲而和靄，要是誰上可不認真聽講，交頭接耳，就會被林老師揪出來，不僅要狠狠地訓斥一頓，還要被罰抄概念，公式。當我們誰犯了錯誤的時候，她並不會馬上批評我們，而且不會在班上公佈你的罪證，是把你帶到辦公室裏教育你。記得那是一個陽光明媚的早晨，我早早的來到教室，突然我的同學劉一銘來惹我，惹到我生氣，所以我準備弄亂他的書。我他下去打掃清潔區的時候，我走到他的位子上，一腳踢去，劉子銘書枱裏的書像滑滑梯一樣掉落在地上。我終於解氣了，可當他上來之後，他發現自己的書全掉在了地上，馬上報告給林老師。

早讀時，林老師説：“剛才劉一銘同學的書被誰弄掉的？”全班瞬間議論紛紛都説：“是誰幹的？”我呢，則在和自己的內心爭鬥着，到底是説呢，還是不説。經過一番內心爭鬥，我決定告訴老師。下早讀後，我來到老師辦公室説：“是我。”我本以為老師會狠狠地訓斥我，誰知，老師並沒有訓斥我而是細心的教導我，下次別這樣了。

這就是一個這樣的老師————林月芬。

這樣的老師作文7

我們班有一位漂亮、勤勞、温柔的陳老師，你聽我講了一定會羨慕的。

她待生如友，愛生如己，快樂着學生的快樂，幸福着學生的幸福！一個讚揚的眼神，一句温暖的問候，一個甜美的微笑，一杯美味的可樂，使我們感受到另一種親情。她滿懷愛心，創造了一個温暖、友愛的班集體。

我們可喜歡她了！當我們班體育節獲得團體總分第一名時，她説：按比賽時的分值，一分老師就獎勵一元。她是自己掏的腰包，掏了有三四十元吧！當我們接過陳老師給我們的“獎金”時，同學們向我們投來羨慕的目光，我們也非常激動。為了慶祝我們集體的勝利，她還請全班同學喝可樂。整整九大瓶可樂，把我們的小肚子都灌網了，別班的同學都羨慕極了！聖誕節時，她偷偷送給每人一個糖果，那香甜的味道使我們久久難以忘記！她給我們帶來了很多快樂，這樣的老師我還是第一次見到。

昨天是大掃除，她又和我們一起勞動，抓起抹布去擦窗户。擦的時候，她不小心把頭撞到了窗户上，可她不顧疼痛，又幹起活來。我去提水時，看見別班的老師只是指揮學生去於，自己根本沒於活，只有學生在做。當我回到教室，看着她紅彤彤的臉，就知道她肯定很累了。她曾經説過，她以前教過的學生，國小畢業後還對她念念不忘。這樣的老師，別説教了一年會喜歡上她，我們一個學期就喜歡上了！這樣的老師真好！我們好希望讓她教到畢業，這樣的老師會讓我們珍惜一輩子！我們永遠不會忘記她。

這樣的老師作文8

王老師年近六十了，卻每天都像個孩子，臨畢業了突然想説説他，他是我遇見過的最好的老師。説實在的，王老師確實沒“好地方”，在我看來，肯是對我太信任了，每次的作業有錯誤，他竟都視而不見，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒得説”了。

王老師年近六十了，卻每天都像個孩子，臨畢業了突然想説説他，他是我遇見過的最好的老師。説實在的，王老師確實沒“好地方”，在我看來，肯是對我太信任了，每次的作業有錯誤，他竟都視而不見，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒得説”了。好了言歸正傳，聊聊我的王老師吧！説相貌，王老師特平凡，人羣中，他可辨別的，唯有那挺立的將軍肚，蒼老的臉上寫滿了曾經的辛苦，身上你永遠只能看到那麼幾件翻來翻去褪色的衣服，意見泛着歲月的紅夾克，“這件衣服我穿了五年了，你看，我還能再傳五年，”老師笑侃他的衣服的，還記得有一天，我驚奇地王老師終於穿了一條以前穿過的褲子，批作業時，我風趣地説“老師終於買興褲子了！"老師皺着眉頭，起身擺擺褲腿，“王老師還買不起，啊，指望着你以後給我買”她又坐下，“這丫是我弟弟的，昨天下鄉，看他説要扔了，我説你給我吧，喏，還有點新，我還能傳五年"王老師就那麼窮嗎？，堂堂一校之長，哪能窮及至此呢？

王老師還有許多經典語錄，遺憾的是，學生慚愧，竟記起，唯一記住的“做不了君子，但做小人”。

這樣的老師作文9

我心目中的老師，當然有知識豐富，博學多才，這是當老師的必要條件。但要當好老師是很不容易的，我心中的好老師是這樣的：

1.善於教育。教學生是不能那麼死板，那樣課堂的就死氣沉沉的，同學們都聽不進去，那樣也學不會多少東西，還有，不能用武力解決問題，作為一個學生的我能體會到那些受傷的同學會討厭你的，其他同學也會怕你，這不是好事，溝通的距離拉遠了。把課堂變得有活力，做個善良的好老師。

2.不要“落伍”。年輕的老師肯定沒個問題，同學們都喜歡流行的東西，老師也試着去體會，別太老土。有此社會課，老師竟給我們聽宋祖英的《辣妹子》，同學們個個作嘔，精力“大跌”。現在，還有人討論這事呢。所以説，要與我們親近，才能感受到我們的內心。

3.不打人，不罵人。“打是嚴，罵是愛。”我並不贊同這個觀點，因為“嚴”不一定要用在“打”上，“愛”不一定要用再“罵”上，打可以換成用手點一下頭，罵可以換成嚴厲的批評，那樣的效果好多了。

4.平易近人。上課我們是師生，下課我們要是朋友，經常與同學們交流，再帶一個微笑，那就跟好了。別那麼嚴肅，但該嚴肅是要嚴肅。這樣，老師與學生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權，任何事不都是老師説了算的。

就這麼多了，雖然有點扯淡，但這就是我心目中的好老師。一日為師，終身為父，只要你教過我，我都會永遠尊敬您的!