【熱門】戰爭作文600字三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的戰爭作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

戰爭作文600字篇1

20xx年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。

“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站裏那成千上萬的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。

這時，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個幼兒的哭聲，聞聲過去，一個三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的屍體，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張着大嘴拼命地哇哇啼哭着，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟識的親人。然而，這悽慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽，沒有驚動他的親人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。

頭頂上敵人的轟炸機還在盤旋着，一枚枚炸彈繼續攻擊着，地上的人們死的死，傷的傷，小河裏血流成河悲慘得難以想像。就在這時，他聽到他旁邊的廢墟里，傳來一個微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。於是，他拼命爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子彷彿成了一個懂事的小大人，因為他有一個希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終於，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫裏擠出兩面個字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來一個幸福的家庭由於日本侵略者的轟炸，這個孩子成了孤兒。

這個孤獨、可憐的孩子，他以後的生活又會如何？相信他會記住這段歷史，發奮讀書，為振興中華而不懈努力。

戰爭作文600字篇2

戰爭與和平也許不久，防空警報將在我市上空響起，一旦你聽到了這個警報聲時,你想到什麼了嗎?你是平靜地依然做自己你的事，還是隨便望一眼天空，還是有一些舉動呢？

大多數人是不理不睬，但你聽了我下面的講述，你還會這樣嗎？某城市進行了一次防空警報的`演練，其中，絕大部分人都還在大街上若無其事的行走着，司機們還是聽着美妙的音樂在開着汽車，只有幾個人仰望。防空是不容忽視的，它是阻礙敵人空襲，消除空襲後果的重要手段。講了這麼多，那什麼是人防呢？用標準一點的話來説，人民防空即國家根據國防的需要，動員和組織人民羣眾採取各種防護措施，防範和減輕空襲危害，保存戰爭潛力的綜合性活動。

而人防教育就是對人民防空知識的宣傳，人防技能的傳授、練習，以求達到人民羣眾增強人防意識，提高人防技能。其實現在的防空洞要比那種充滿黴味的古老防空洞好太多，還有了簡單的發電機和水管。就像有的人所説：“在這兒住上三個月也沒問題。”這的確有點可笑，但有幾分説不出的不快：若是沒有防空洞該有多好。防空洞是為防範和減輕空襲危害而建，但是，雖然我們中國是不太可能再次發生像幾十年前日本侵略中國一樣的戰爭了，但防空洞的存在就意味着戰爭不會不發生，只是現在沒有發生罷了。而有的國家在不斷髮生戰爭，就如非洲地區的國家，僅因他們那兒地下石油多一點罷了，而戰爭卻早已在這片土地上蔓延。

和平難道會永駐人間嗎？要和平，只有全世界的人民一起來維護。那鮮嫩的象徵和平的橄欖枝，在不斷的抽芽，別讓我們在茂盛季節，掐去了它的嫩芽！

戰爭作文600字篇3

這天下午，陽光明媚，天氣晴好。窗外是一羣嬉戲的孩子，而窗內的我卻因為一道難解的數學題抓得頭皮屑如柳絮般飛舞不止。

自古以來，數學似乎一直是中國人的強項，不管是祖沖之保持算圓周率的記錄還是海外留學生在數學上遙遙領先外國人，但我似乎沒有繼承祖國的這個優勢，總是被數學折磨得焦頭爛額。

就比如解奧數題吧，奧數課上的每一題都像一場嚴酷的“拉鋸戰”，使我的“腦細胞軍隊”損失慘重。解幾何題時，我總是排除一切外界干擾，在草稿本上拿着尺和圓規畫出一個又一個醜陋的簡圖。這一道幾何題還不止一個答案，在畫了幾頁紙的草稿之後，我便接近崩潰了。這草稿也並不好看，看來我是既當不成畫家，也當不成數學家啊！在這時，我總會用瘋狂地抓腦袋來激發“腦細胞戰士們”的“戰鬥熱情”。當頭皮屑漫天飛舞時，一個念頭在我腦中閃過，吹開草稿紙上覆蓋的一層“薄雪”，我趕忙畫出了自己思維中的草圖，又經過了一段時間的計算，終於得出了答案。當老師在我本子上畫下勾時，那種快樂簡直不能用言語來形容！

然而這並不是學習數學中的全部快樂，數學這門看似枯燥的學科還有它有趣的一面。

我第一次接觸“牛吃草問題”時便忍不住與同桌一起笑出聲來：這牛吃多少草還要牧民來計算，如果牧民都會那麼難的數學問題，那麼諾貝爾數學獎在中國安家落户也不遠了吧！這真是一個關乎國家利益的重要數學難題呢！這樣，為了“國家利益”，我學紮實了這個知識，讓數學“吃了敗仗”。

我與數學的戰爭雖然沒有槍林彈雨，但我還是得時刻繃緊神經。雖然我不能總是取得成功，但為了不讓數學成為我學習中的絆腳石，我會更加努力地學習數學，與數學作鬥爭。雖説是鬥爭，但我與數學並不互相怨恨，我也喜歡解出數學題的快樂；所以，説打贏戰爭似乎不恰當，我得打贏這場與數學的友誼戰！