感謝我的老師作文【熱】

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的感謝我的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝我的老師作文1

記得國小的時候，我的老師，給了我一句話，失敗不可怕，放棄最可怕。這一句話陪伴了我很久。記得那一年，我念四年級。媽媽出差去了，把我留在家裏。家裏沒有人管，我就放肆的玩，作業草草應付，老師講也不聽，晚上回家就記得玩。被老師叫去辦公室幾次。我玩的開心但是也要付出相應的代價。因為我只顧着玩手機，所以接下來的幾個單元測試考的十分不好，都是七十幾分。慢慢的我玩手機都忘記了學習，期會考試慢慢接近。回到家準備複習，看見手機，我就會想玩玩再寫也沒關係呀，結果玩着玩着就睡覺了。一天一天的過去，終於到了宣佈成績的那一天了。

我拿到自己的成績，終於意識到自己的錯誤。可已經無力迴天，時間沒有後悔藥。只好默默的掉眼淚。這時，語文老師來了，她拍拍我的肩膀，對我説了一句話，失敗不可怕，放棄最可怕，我的眼淚突然不掉了，我看着老師，想，老師對我這麼大的期盼，我怎麼能放棄。放學，回到家我把這句話貼在我的房間各個角落，把我的成績，掛在正中央，提醒我玩手機的下場。從那以後，回到家，看看這句話，再看看成績，就會感覺手機就是定時炸彈。動都不敢動。一天覆一天，我的成績慢慢的提了上來。終於到了我發揮的時候，就是期末考試。我努力的複習下。我拿了一等獎。這句話一直陪伴着我，感謝我四年級的語文老師，成為了我堅強的後盾。

感謝我的老師作文2

教室裏靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看着眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老師。

老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。

老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑着，彷彿在聽着一首優美樂樂曲，然後在記分本上記下分數，興奮。親切地説：“好！滿分！”；如果同學回答得不夠深入，就關切地對他説：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊説，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。

老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老師講得繪聲繪色，講着講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們説：“同學們，你們看這個動作是什麼？”“顛倒！”“對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。

你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講台，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕鬆地學知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

感謝我的老師作文3

我以前在七年級時，就聽我的好朋友提起過。上了八年級，必然要換新的老師，進到一個新的班任何中，結交一個個素不相識的朋友，換一個新的學習和生活環境。總之吧，上了八年級以後，什麼都會是“新”的了。

在xxxx年的xx季，我便正式成為了xx中學的八年級學生了。來到了這個“新”的班級裏，似乎覺得很陌生，其實卻很熟悉。正式開學了，我這才知道將要教我們的老師竟然有這麼多，足足有xx位之多！其中有x位女老師，x位男老師。在這xx位老師當中，要説印象最為深刻的，那還得是我的班主任兼英語老師xxx。

為什麼我對他的印象會這麼深刻呢？這裏面有兩個原因：一是她太過自信了。她所教的科目是國中階段中最難學的英語，所以課也比較多，幾乎每天都有，天天接觸得多了，誰都知道，她過於自信，甚至到了自大的地步;再一個原因，是因為他還是我們的班主任，包攬了我們班裏所有的大權，那可是不得了的。自然，她在我們面前，就比較會裝腔作勢。對於她來説，沒有任何人可以違抗她。在她的'眼神裏，可以看得出她對她自己的身份有多麼自豪，彷彿在告訴我們：我只手遮天，順我者昌，逆我者亡！！同學們一看到她的這種眼神，心裏就顫抖，有話也不敢説了。

我們還只是學生，我們也有美好的心靈。我們不需要老師這樣對待我們。我們不是士兵，老師不要像個軍官，用手-槍指着我們的頭，説作業寫錯就斃了我們。我們很可憐，生活在恐懼之中。

佛家説：放下屠刀，立地成佛！衷心希望我的新班主任，可以放下手裏的槍，解開綁住我翅膀的繩索，讓我能在自由的天空裏翱翔！讓我開開心心的成長！

感謝我的新老師。

感謝我的老師作文4

聽到這個詞，大家都有最感激的人，只要人人都有一顆感激之心，那生活就會更美好。我也有許多感激之人，他們給予我的愛，數也數不清，我也以同樣的愛心，回報他們。

我最感激的是老師，我的老師姓孫，她衣着簡樸，頭梳一根馬尾辮，雖然個子不高，但是知識豐富，她把知道的所有知識，全部傳授給我們，而且她對同學和藹可親，所以我們對她非常敬愛。

有一次，我正在寫課堂作業，突然一隻“攔路虎”擋在我面前，我對這道題又是畫圖又是在腦子裏左思右想，但還是百思不得其解，老師看見了就走過來問我哪道題不會，可我卻説：“都會，都很簡單。”老師又笑了笑説：“別騙我，那你給我説説這道題。”老師正指在我不會的那道題，我吞吞吐吐地説：“我不會。”“來我給你講講吧！”她説完便指指點點地講起來，她講一次我沒聽懂，她還講第二次，第三次-------直到我明白為止，終於，我明白了這道題，在老師的指導下才恍然大悟，我把它寫完後，微笑着跟老師説：“老師謝謝您。”老師看着我那可愛的樣子不由自主地笑了。

還有一次，在寒風刺骨的冬天，一天下午，同學們都已站好隊下了樓，可我還在班裏急匆匆地收拾書包，因為我快趕不上與同學一起過馬路，剛走到校門口，同學們已經順利地過了馬路，老師看見我毫不猶豫地拉住我的小手，再次將我送過馬路，她將大意的一半捂住我，而她卻穿着毛衣在馬路上站者，我安全地過了馬路，老師與我再見，我望着她那高大的身影，熱血一下湧上心頭。啊！老師我感激您。

我與老師朝夕相處，感情深厚，我將來上了名牌大學，我一定不會忘記，您那温暖的雙手與您那高大的身影。

感謝我的老師作文5

20xx年是第32個教師節，轉眼間，我們和老師一起生活了五年，這五年裏的每時每刻都十分值得回憶和珍惜。

彭老師一直以來都是我們的班主任，她是一個關心大家，嚴格又慈祥的好老師，教我們數學。

記得四年級上期的時候，我因發燒得厲害而請了病假。到了醫院，醫生給我輸了液，吃了點藥後，我的燒立刻從41度降到了37度。一回到家，我就上牀休息，但心裏老想着自己請了病假，不能去上課，彭老師又會講新知識，不知道自己回去之後弄不弄得懂，擔心得總是睡不着。於是，我躡手躡腳地溜進書房，拿起數學書看了一遍又一遍，自以為都弄明白後，就心安理得地睡了一覺。

第二天，一跨進學校的大門就看到同學們個個精神抖擻，一陣陣朗朗的讀書聲伴着花香來到了我的身邊，真令人心曠神怡。

開始上課後，我原以為老師會講下節課新知識，可出乎意料的是，彭老師重新講了一次上節課的內容，並出了一道題專門讓我做，我感覺這節課完全就是為我上的一樣，真是萬分感激。此時此刻，往事就像放電影一樣在我腦海裏呈現：四年來，我之所以有動力有信心當選班長，都是彭老師一直在鼓勵我、幫助我、關心我。我哽咽了，淚水奪眶而出……回到家，我把此事告訴了我的爸媽，他們都很感謝老師呢！

是誰把雨露撒向花朵？是誰把陽光撒給大地？是我們親愛的老師，她是我們祖國的辛勤園丁，她們對學生的關愛，又怎麼能報答的了呢？彭老師是我最敬佩的好老師，真心希望彭老師永遠是我的班主任。

感謝我的老師作文6

敬愛的莫老師：

您好！

大家都説，一位好老師的恩情可以讓一個學生心懷感激。我就是您培育出來的桃李中的一棵，我在您的細心耕耘之下，萌芽，生長，逐漸地長成參天大樹。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您一心地為了我們學生的學業，日日起早貪黑、默默無聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什麼大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息啊！

啊！您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學生的學業而不計較名利地日日操勞着；我居然連這麼一點都沒有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態。

您不但起早貪黑、默默無聞地工作，還會幫助我們學生渡過難關，讓我們學會方法，學到知識。

前一週的一節語文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時間的作文“我的煩惱”，大家正在咬着筆尖思索着，而我呢，恰恰相反，乾脆利落，馬不停蹄，不一會兒，一篇文章就出爐了！

當我走上講台，把我的大作交給您看的時候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。

您突然間停下筆來，問我：“怎麼就不多想一會兒了？這時間對你來説是綽綽有餘的啊！”

您語重心長地對我説：“作文要……”之後，問我：“懂了嗎？”我點了點頭。

又過了幾周，您叫大家寫一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來寫，結果取得了99分。

鳥兒以它清脆的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報。我想，我就以我的優異成績來報答您吧！

祝你

笑口常開，身體健康！

您的學生：

感謝我的老師作文7

蔚藍的天空上，飛着一羣大雁老鷹突然向大雁發起了進攻，領頭的大雁拼命地保護着小雁。這讓我不由地想起了我敬愛的老師—姜帆老師。當我回想起來時，方才知曉姜老師對我們是有多好!

記得四年級時，我們去軍訓，是您陪着我們一起度過了四天三夜，每天晚上睡覺，你總是看着我們睡着了，您才安心的去睡覺，利用20分鐘休息時間為我們排練國旗下演講，辛苦的您沒有休息。我們站軍姿時，您沒有去坐着、回房間，而是跟着我們站。我們哭時，您説："哭吧!哭出來要好受些。"為我們遞上幹巾紙，讓我們擦去不快樂。最辛苦的是您，為我們創造驚喜的也是您。感謝您告訴我堅持是什麼。

在20xx年的某一次考試中，由於我的速度很慢，有些我會做的題沒有做完，就把分給扣完了，得了個70分。當時拿到卷子我都快哭出來了，自己在一旁不停的自責，忽然又被姜老師叫到辦公室去，心想：哎!要在學校挨一頓批評，回家又要挨一頓打。想着想着，跨進辦公室，姜老師説："謝婧怡你以後一定要把自己的速度提起來，不然以後會吃大虧的，加油吧!”突然我感到我面前有一束陽光照耀着，"嗯!好的我會加油的!"説完我彷彿從深淵的峽谷來到了美麗的天堂，姜老師的這句話給了我前進的動力。

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳……而我要感謝我的老師，因為是她讓我懂得了學習的規律性和做人的道理。

感謝我的老師作文8

鮮花離不開雨露，魚兒離不開水，鳥兒離不開藍天。而我，離不開您——我的老師。曾幾何時，您教會了我認識了數字，曾幾何時，您教我做人的道理……

兩年了，在這説短不短，説長不長的兩年裏，您兢兢業業，把講台當成了舞台，執一根粉筆，在黑板上書寫了您生命的旋律。您待我們如自己的孩子，如小苗一樣細心呵護，您把您的知識如陽光一般灑給我們，使我們茁壯成長。

老師，您是那麼的親切，善良。您一次次的呵護我們的心靈，使我們充滿活力，充滿激情。一次數學考試我沒有考好，可能精力有些分散，其實我應該都會的題目，可是因為浮躁，馬虎大意出了不少錯，您把我叫到辦公室，語重心長的對我説：“每個人，總有很多事情要做，但是，只有每一件事都全力以赴，我們才能把所有的事做好，才不會後悔”我飽含熱淚，用力點了點頭。然後您把我的錯題重新分析了一遍，並讓我有什麼疑問一定要主動去問您。

老師，您是那麼的認真，負責。有一次，您正在給我們上課，突然您不停的咳嗽起來，臉憋得通紅，同學們都投來關切的目光，您卻一擺手，説：“我沒事，多喝點水就好了，我們繼續上課，又咳嗽了一陣……老師！您站在講台上講課，肺裏面吸入了多少粉筆末啊！可是您卻從不耽擱我們的學習。

在您言傳身教的影響下，我在學校裏都認真聽取老師的每一句話，不會寫的題主動去問老師。每做一件事情都認真負責，儘自己全力去完成。

老師，您像照顧花兒一樣的照顧我們，做我們堅強的護盾。感謝有你，我的老師，讓我的學習之路充滿信心與鬥志！

感謝我的老師作文9

講堂裏靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而我，看着面前的標題，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一剎時，我想起了六年級的老老師。

老老師本年或許五十歲，兩鬢已經花白了。

老老師不喜歡考試，卻喜畛刳教室上提問同窗。假猶如學回答得準確，深入，他就微笑着，似乎在聽着一首美妙樂樂曲，然後在記分本上記下分數，歡快．密切地説：“好！滿分！”；假猶如學回答得不足深入，就關懷地對他説：“別求助，坐下想想，再想想。”一邊説，一邊頷首。好像每一次頷首城市給同窗們一次啟迪。

老老師是教數學的，他上課時很詼諧。記得有一節課，那節課是講“倒數的熟悉”，老老師講得維妙維肖，講着講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們説：“同窗們，你們看這個舉措是什麼？”“顛倒！”“對，倒數就是這個道理，把分子和分母的位置相互調動。”使我們不大白的處所都弄大白了。

你別感覺老師沒脾氣。他氣憤的時辰可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講台，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才生氣的，以是我們一向全力學習。

一天，老師偶爾把條記落在講堂。我為了滿意我的好奇心，便打開看了看。下面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕鬆地學常識，老師您必然熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地事情。感謝您，我的老師！

感謝我的老師作文10

高高的個子，長長的頭髮，大大的眼睛，還帶着一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個和藹可親的好老師。

記得有一次，我放學因為在路上貪玩，於是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯説是要懲罰我。下午上學，因為肚子很餓，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心裏“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地批評我一頓，因為廖老師最不喜歡不專心聽講的學生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎麼回事，是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課後，廖老師叫我到她辦公室，然後趕快去學校門口的小廖老師教我們的時候很少直接批評人，因為她有一雙會説話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什麼也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有説我什麼，只是平靜地望着我，面對着老師那一雙又大又亮的眼睛，我心裏很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然後問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?裏面有責備、擔憂，更有深深的期望，使得我的心裏一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以後，當我又想開小差的時候，我只要看見老師那一雙會説話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。

我現在成長為一個人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教我育分不開的，所以我要説：廖老師，我感謝您!

感謝我的老師作文11

老師您好，感謝您在這一年中陪伴我們；感謝您我為們所做的一切；感謝您將您的知識傳授給我們；感謝有您，陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己；讓我們懂得自我做主。花開花落，我一定會珍惜。

每當我坐在寬敞中的教師中的板凳上，就會想起您站在講台上為我們傳授知識；每當站在草坪上，就會想起您和我們做遊戲；每當看到作業本上的錯題，就會想起您對我們的教導。一次又一次的教導，您不知付出多少心血，我們卻不以為然。

老師您每一次上課總是那多地專心致志，而我們呢？卻在竊竊私語，老師：“對不起”；老師您每一次批作業總是廢寢忘食，而我們草草地寫過就算了，老師；“對不起”；老師您每一次諄諄教導，而我們卻不以為然，老師：“對不起”

老師您還記得嗎？“你犯的錯，沒關係，‘知錯能改善莫大焉’”。每當我們做錯事情的時候，您總是靜靜地看着我們，以前嚴肅的面龐掛着和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關愛、有期望、有激勵。給我們帶來勇氣；給我們帶來温暖；給我們帶來無限的希望。

老師您無怨無悔、無私地為我們付出那麼多的汗水和辛勞，您將是我們成長過程中重要的永遠不會忘懷的一個篇章。我為是您的學生而感到驕傲，您會永遠留在我的記憶中。您如辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着我們。

感謝我的老師作文12

加裏寧説過“教師是人類靈魂的工程師。”的確，老師哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在老師的精心呵護下，我們每天都在健康快樂的成長。在我的學習生活中，有許許多多值得我感謝的老師，但最值得我感謝的是我的語文老師——姜老師。

姜老師有着一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的嘴巴，鼻樑上架着一副銀框眼鏡，讓人感覺很親切！

姜老師對工作很負責。記得有一次，我去辦公室交作業，無意間看到了姜老師，辦公桌上有個黑乎乎的東西——中藥。姜老師看到我進來了，就叫我幫她在一個碗裏倒些熱水，把中藥熱一下。看着那一大袋中藥，心想：“姜老師真辛苦啊，雖然嗓子啞了，但她仍然帶病堅持工作。在我們玩耍時，姜老師卻在喝藥，這麼一大袋是有多苦呀，我一定要好好學習，不能辜負姜老師對我的期望！”

姜老師也很關心我們。有一次天氣不是很好，我們剛上完體育課回到教室，大部分同學都脱了外套，還開了電扇，這時姜老師進來了，看到我們大部分同學都沒穿外套，就温和地提醒我們：“現在天氣變涼了，記得及時加衣服，關電風扇，不要感冒了！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”姜老師，您就像那燃燒的蠟燭，吐絲的蠶一樣默默無聞的奉獻，卻不求回報！您是值得我們尊敬與感謝的好老師，我們愛您。

感謝我的老師作文13

十一月二十四，是我國一年一度的感恩節，不知道大家還記不記得這個難忘的節日，今年的感恩節讓我情不自禁地想起了我的幼兒老師。

每一個人都上過幼兒園，有着各自的幼兒老師，我也一樣，有着一位平凡的老師，但是這位幼兒老師讓我非常難忘。

我的幼兒老師是一位普普通通的老師，但是在我的心目當中就是我的啟蒙老師一樣。她領着我們一句一句地教兒歌，把每一位小朋友都全部教會；她手彈鋼琴，彈出來優美的聲響，教我們學習唱簡單的兒歌；她還一邊教我們認這個數字，還告訴我們這一個數字的口訣；她又教我們認漢字，一邊在黑板上寫下這個字，並且教我們學着寫一寫這個字，這又使我們認識了許多簡簡單單的漢字；她有時還帶我們出去玩一玩有趣的遊戲，讓我們開心地笑了，笑得合不攏嘴，她也高興地笑了；冬天時，天氣十分寒冷，她不但忍着寒風刺骨的疼痛，帶着我們跑步，，大聲地喊着：“一二一，一二一······

她的臉上總是帶着一絲燦爛的笑容，而且一笑就會露出兩個小酒窩。我們表現不好，她會非常嚴厲，我們表現好，她會很温柔！

她就是我的啟蒙老師—於老師，多才多藝的於老師，彈鋼琴、跳舞、畫畫······樣樣精通。她教會了我許多的知識，雖然很簡單，但在我的心裏卻很珍貴。

想起這些有趣又美好的事情，真讓人回味無窮！

感恩我的啟蒙老師！

感謝我的老師作文14

“媽媽，洗腳！”－－這是一則公益廣告。

看着那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來……

三年前的某一天。

“今天的課就上到這裏。現在佈置今天的作業：

1回家為後父母倒杯熱水。

2晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。

3……好，同學們，下課！”

“不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！”

“倒杯水還行，洗腳？唉……這老師也真是的，哪根筋搭錯了，幹嘛佈置這種作業啊！”

“就是嘛，這也太奇怪了吧！”

大家你一言我一語地討論着今晚的“洗腳”作業，是啊，老班今天佈置的作業居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！

晚上，我按照老師的要求完成了各科作業，只剩“洗腳”作業了，哎呀，感覺有點怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。

你想啊，自己的收，拿着別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了。可是作業總得完成呀！

苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！

看着媽媽高興地笑着，我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！

三年後的今天，我似乎明白了，老班讓我們為父母洗腳的真正目的，現在想起當時那些想法，發的牢騷，真的很可笑！

父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什麼，就連為他們洗一次腳都十分不願意，真的很感激這位老師

是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關心父母……

使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！

感謝我的老師作文15

我已經是五年級的學生了，在這五年的時間長河裏泛起多少快樂的浪花，但有捲起多少憂愁的漩渦，在我腦子裏最深的是我一年級的班主任金老師。記得那天是我小組值日，我們打掃好衞生，正要關窗回家，這時，我看見天花板上有兩隻蝴蝶，心想：如果我把窗户關了，當它們玩夠了，想回家，可出不去，它們會傷心死的，我就拿起掃把趕啊趕，好不容易才趕出一隻，另一隻我跑到東，它飛到西，我跑到西，它飛到東。我想：這樣趕到何時呀！

我剛想把窗户關了，可一想，萬一外面的蝴蝶不走怎麼辦，它會迷路的。有了，我把一扇窗户開着，其他窗户都關了，才放心的走了。誰知晚上呼呼的颳起了大風，打碎了學校的倆塊玻璃。第二天早上，金老師找我談話，我知道了因為我的過失，打碎了兩塊玻璃，抽抽噎噎地説："玻璃的費用我媽媽會賠的。“金老師説："打碎玻璃是小事，但是你為何不關窗户？”我見金老師沒生氣，便將趕蝴蝶的事和盤托出。

老師和藹可親地問：“如果把一隻蝴蝶放在裏面，另一隻蝴蝶放在外面可以嗎？”我急切地説：“不行，它們是好朋友，再説昨晚有颱風它會凍死的老師開懷大笑，説：“你真是一個善良、愛心的孩子啊！”後來我才知道金老師代我給學校賠了兩塊玻璃的錢。媽媽主動找金老師還錢，可老師執意不收，説：“這錢是我樂意付得，在這件事情中我們看到孩子們在無意中犯的錯誤裏往往隱藏着高尚的品德和善良的心。”

那時我還似懂非懂漸漸地我明白了老師的良苦用心，從那時起我就更加愛大自然了。我衷心的謝謝你，我的啟蒙老師！