生活的意義作文【推薦】

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的生活的意義作文，歡迎大家分享。

生活的意義作文1

很多人説，時間過得真快。

清晨，鬧鐘一響，我們伴着鬧鐘聲起牀了，開始了新的一天。

吃完早飯，人們都急匆匆的向公交站奔去，擠來擠去，有的慶幸終於擠上了車，不會遲到；有的着急又懊惱的跺腳，氣急敗壞的等下一班車。

下車，學生奔向教學樓早讀，上課；大人開始工作。

上課；工作。下課；休息。吃午飯；吃午飯。

繼續上課或工作。

下午下班放學，寫作業，完成工作任務。

吃晚飯。洗澡。睡覺。

一天完。

你有沒有覺得無味？而這一天要重複不知多少次，也許幾天，也許幾個月，也許好幾年。

在這忙忙碌碌中，時間就這樣走了。別説生活絢麗多彩，只想問問你:你又做個什麼特別、對自己生活有價值的事嗎？一年三百六十五天，重複好幾年的一天天，也就習以為常了。沒錯，生活就是這麼枯燥，因為接下來，你還有長長的生命之路還沒有走完，你還得這樣繼續三十年，甚至四十年。

你有想過做一些有意義的事嗎？為你的生活添幾分色彩？

你還記得你小時最想做的事有哪些嗎？趕緊做吧，趁你還未老，打破你生活的死規矩，多做做有意義的事情，彌補自己的遺憾，自己兒時和一生的遺憾。

所謂生活色彩，就是在工作活生活基礎上，讓自己不留遺憾。

生活的意義作文2

他是世界上最頂尖的物理學家，知道這個宇宙的一切祕密。他熟悉宇宙中的每一顆行星，悉知世上的一切知識，還推測出了這個宇宙幾十個世紀以後的演變過程。

可以説他是這個領域的神，只要尊重這個學科，就必須要尊重他。但他並不為此而滿足，總是眉頭緊皺，鬱鬱寡歡。他從出名到現在一直想着一個問題：生活的意義是什麼？他百思不得其解，總是眉頭緊皺，彷彿是一個間諜，明知道情報鎖在保險櫃中，卻無法打開那道鎖。生活的意義是什麼？他向許多人提出了這個疑問，包括天文學、化學、物理、哲學乃至於文學學者，但他看到的是一張張莫名其妙的臉以及出於尊重的不知所謂的思考着的臉。他絕望了，難道世界上就沒有人理解他的疑問、他的追求嗎？他不斷地向人詢問這個問題，整個地球都流傳着這件事，可是沒有人能給出一個答案。終於，他不再對答案抱有期望他第一次覺得自己是如此的無知，無知到連這樣一個問題都回答不上來。高空的風好像從玻璃中透過來，透過了他的身體，吹散了他的神經。他感覺一種無力感抓住了他，生活的意義是什麼？他最後問一次這個問題，接着閉上眼睛。不過也沒關係了，因為他的物理學已經離他而去。物理學是他的生命，如果他不能回答這個問題，那麼物理學也就沒有意義了。

他累了，生活的意義是什麼？沒有自己想要做的事，留在這個世界和離開又有什麼區別嗎？他堅信，人並不會真正的死亡，或許，他會穿越到另一個量子宇宙中，或許，那裏有他想得到的答案。只要他還有執念，他就永不會消亡，直到物理學的終結。

這就是生活的意義。

生活的意義作文3

就從現在開始：在二零一零年的冬天，一陣冰涼的風把我吹入了一個陌生的校園。來到這個校園時我就知道自己要在這兒度過三年國中生活。我也對自己説：“我一定要好好學習，將來報答祖國和家人對我的關心。”

進學校時三個月時考了期會考，雖然不知道了自己的成績，但是我也沒有去關心。我也很快忘記了自己許下的諾言：好好學習。所以我得到了自己應當得到的報應——英語沒及格。在知道分數後我自己也大吃一驚，不過這也是自己沒履行諾言的結果，也怪不了別人。所以我對自己説：“從現在開始，我上課一定要專心聽講，不説悄悄話。爭取做個好學生，好好學習，更上一層樓。”我一定要履行這個諾言。

也就是在我履行這個諾言時，發生了一件事讓我改變了這個諾言：在一次下課期間，同學告訴我説我的好朋友在背地裏説我的壞話，我的心中一下子充滿了怒火，但是過了一會兒又消了——我想：“我也在背地裏説過別人的壞話，難道別人不生氣嗎？如果想讓人們都不説壞話，是否都要提高自己的道德品質呢？如果要提高自己的道德品質是否要給自己一個諾言呢？應該只有提高了道德品質人們的素質才會提高吧！”從此，我的諾言變了，變成了：“就從現在開始，我要脱胎換骨，好好學習知識，也要好好學習品德，做一個好學生。”

過去的已經成為往事，已經不重要，重要的是今後的生活該怎麼過才有意義。

生活的意義作文4

你作為一個個體而存在於這個世界，本身就是一個奇蹟。自打你出生就意味着你開始了生活，而生活並不是只有一個目的或只有一種意義的，在不同時刻，不同階段你可擁有不同的奮鬥目標，而這個奮鬥目標將會激勵你在生活中博擊出一片屬於你自己的天空。奮鬥不息的理想是唯一可以使你避免停止的動力。大理想或小理想都無所謂，只要你覺得這個理想適合自己去為它付出。拼搏能夠讓你死氣沉沉的生活激盪起層層波瀾，這便是你的真正的理想，完全沒有必要去隨大眾的潮流，認為人家怎麼做你也要怎麼做。其次，生活的意義或目的並沒有一個確定的答案，它不同於一般的事物——有個確定的回答，這個你必須明白。你不應該問自己“生活到底有什麼意義或目的”，你可以試着問另一個問題，“怎樣才能感到生活有意義，我這樣做自己內心是否平靜，是否激動?”也就是説，我們追求生活的意義的答案並不是一個名詞“什麼”，而是要自己不斷探索出生活的意義，這是個動作過程。

再次，我想你沒有必要把那麼多的責任往自己身上壓，尼采説沒有什麼要為存在而擔負任何責任，你只需把那些事情看作是自己可以享受個體活動的途徑。人需要放鬆，要不然很容易窒息在自己給自己設定的密室裏。每個個體都有自己精彩的世界，這個世界是與眾不同的，沒有任何人可以代替，就像是世界上沒有兩片相同的葉子的道理一樣。

最後，希望你從困惑中走出來，重新尋找到你迷失的自我!自信而充滿激情地面對生活中的每一個挑戰!

生活的意義作文5

生活，何為真正的生活？生活又有什麼意義？

真正的生活，不分高低貴賤。

每個身份的人的生活都是不一樣的，那他們的生活都是否有意義呢？農民的生活困苦不堪，唯有隻能跟稻田共度一生，又亦或是出去闖江湖，晃晃蕩蕩幾年來到頭來不還是一場空。城市人的生活，顧名思義，就每日上班，下班或放假後便可享受生活帶來的快樂。這顯然後者才是生活的真正意義。真的是這樣的嘛？

有人認為，農民都是一羣沒文化的村佬，談何意義！我卻不不以為然，生活困苦並不代表沒有任何意義。農民生活固然艱苦，他們為了能夠更好的生存，可卻又不懂什麼知識，只有選擇勞作。他們為了孩子們的幸福，努力工作，同時也盡一薄之力為國家貢獻着。試想，如若沒有了農民就意味着沒有了糧食，那生活還存在“意義”這個詞嘛？

生活的意義，不論生活背景。

“採菊東籬下，悠然見南山”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”東晉陶淵明遠離官場，隱居在深山裏，“悠然”足以見他生活的樂趣。又再或是廬陵歐陽修，被朝廷貶謫到偏遠地區，不也是與民同樂。

保爾·柯察金曾説過“我不會後悔現在做的一切，也不會為此感到慚愧反而是驕傲，因為我把我的生命奉獻給了世界上最偉大的事業”。司馬遷因為朝廷功臣求情而被打入地牢，用了十年時間在地牢完成了第一部紀傳體通史《史記》，為後人作出了貢獻。

真正的生活，不要多偉大。“路見不平，拔刀相助”出門在外，互相幫助、相互扶持。隨手拾起身邊的垃圾還地球的整潔，遵守交通規則，不給他人添麻煩。這些都是精彩。

“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”身處不同地境，都盡忠職守。生活的意義就在於奉獻。

生活的意義作文6

緊張的考試終於結束了，我們迎來了輕鬆愉快的寒假。

放假幾天後，住在我家附近的表姐、表妹來我家玩，教了我幾種新的體育運動。跳長繩是其中之一，這種運動至少需要3個人或3個人以上才能完成這項運動。我先找來一根3米長的的跳繩，表姐和表妹各拉着跳繩的一頭，繩子要落地，我按照表姐的指導，站在繩子的一側，表姐和表妹把繩子向左甩起來，繩子落地的聲音響起來時，我就必須跳起，否則就會被繩子打到。

“啪！啪”“哎呀！”我的手被繩子狠狠地打了一下，我的手被打得紅通通的。這時，表姐嚴肅地對我説：“薛雨佳，你要聽好，當繩子落地的聲音響起時，你不要猶豫，要果斷地跳起來，才不會被繩子打到。”説完，表姐叫我來甩繩，然後她自己來做示範給我看。我學着表姐的樣子甩動繩子，當繩子落地的聲音響起時，表姐“嗖”地一下跳了起來，輕鬆地躍過了繩子，我學着表姐的樣子，總結了表姐的話，試了幾次以後，我終於學會了跳長繩中的一半。

之後，我又學會跳長繩中的跳活繩。跳長繩分為跳死繩和跳活繩，和跳死繩相比，跳活繩相對要難一些，跳死繩是在繩子甩動前進去的；而跳活繩是在繩子甩動中進去的。

表姐教了我一些跑活繩的方法，有了表姐的指點，還有了跳死繩的經驗，我學跳活繩時就沒有學跳死繩時那麼困難了。我只是被繩子輕輕打了幾下，然後總結失敗的教訓，重新練了幾次就學會了跳活繩。

後來幾天，我又學會了“跨大步”、“寫大字”等與體育運動有關的小遊戲。這幾天，我明白了一個道理：生命在於運動，運動可以讓你擁有一個健康的身體！

生活的意義作文7

生活能有甚麼意義呢？這個世界還存在意義嗎？我弄不懂……

就例如：每天我都要六點半起牀上學，到六點五十幾分時去上學。我要走一段路，因為我要去坐叔叔的車去學校，到了學校，我會到操場打一下籃球，然後回到課室。接下來就是一天的課程了，我真弄不懂活着到底還有甚麼意義？也許，電腦會讓我的生活多姿多彩，但是電腦畢竟也不是一天24小時都玩的。每天都上着語文。數學。英語等等課程，每天都在重複昨天做的事情，我真的非常煩惱！看着別人那麼快樂，我真的快樂不起來，一個連生活都不知道怎麼過的人，是一個靈魂不全的人……

我振起決心！決定尋找生活的意義，在途中，我經常認為一件事物能讓你每天的生活非同一般，但是，也許我錯了……在尋找的途中，我也認為過只要每天做一件自己喜歡的事情就OK了，但是，也許我又錯了……一天，我問了問同學，同學並沒有耐心地回答我這個問題，而是説：“你煩死啦！”我不好意思再問了，只好裝成沒有發生過。但是我內心還是一個勁地不爽！回到家，我問了問媽媽，媽媽想都沒想就説：“這個呢？得你自己去感受了。”每天重複着昨天的事情，甚麼時候還存在着意義呢？但是，有一天，我明白了：在這個世界上生活着的，就是意義。也許大家會覺得我非常囉嗦，但是我真的知覺到了……這個世界每天都會發生許許多多的事情，也許每天上的課程是一樣的，但是每天積累的知識卻是不同的，我應該更好地面對生活，面對這個世界！

經過了這麼多天的心理戰爭，終於得出了一個結論：意義就在你生活中經常反覆做的事情中，但是這個不同的意義還需要你自己去仔細觀察，我想，也許你也會發現這個不同的'祕密……

生活的意義作文8

假期裏，家裏忙得不可開交，其實樂趣也很多，又是蒸花饃，又是包餃子，又是剪窗花，又是寫春聯，還有貼門畫……下面就讓我給你講一講，我這個假期最有趣的故事吧!

一個星期六的上午，我去參加天中晚報社小記者部舉行的寫春聯剪紙活動，心裏非常好奇，我能寫好春聯嗎?那不都是書法家的事嗎?那天我早早地到了活動現場，找了個位子坐下來，高高興興在等待老師來教我們寫春聯。

不一會兒，從門口進來了一位風度翩翩的中年老師，老師很客氣和我們小記者打個招呼，就開始向我們展示對聯，問我們對聯是幹什麼用的?又問我們為什麼要過年貼對聯?它有什麼作用?在與老師的親切交流中，我們對春聯有了更深的瞭解。緊接着，老師又拿出文房四寶，向我們一一介紹，我們又增長了不少知識。最後，老師揮筆疾書，很瀟灑的在紅紅的大紙上寫下了一個“福”字，贏得了所有在場小記者們的熱烈掌聲。

在老師的耐心引導下，我們每個小朋友都很快寫出了一個“福”字。老師笑着又給我們解釋説：“‘福’字代着新的一年裏吉祥如意，平安順利!”我們聽着默默的點頭。之後，老師又教我們寫對聯和剪紙，我寫的春聯：上聯是“一帆風順平安年”，下聯是“萬事如意步步高”，橫批是“喜迎新春”。過年那天，爸爸媽媽把我寫的春聯貼在我家門上，有親戚來我家串門，看了都讚不絕口説：“我是一個書法小能手!”聽後，我心裏美滋滋的。

同學們，你們覺得這件事情有趣有意義嗎?如果有趣明年你們也來參加吧!記着，最後別忘了給我點贊噢!

生活的意義作文9

一年一度的寒假生活開始了，這個寒假我決定做一些有意義的實踐生活。

首先，我開始學寫春聯。我的老家在鄉下，以前我老家和老家鄰居家裏貼的春聯都是我爺爺寫的，可是前年我爺爺去世了，寒假一開始，我就開始苦學書法，在春節前取得了不錯的成績，寫了很多對聯，除了貼自己老家的房子，還送給了所有的鄰居親戚。雖然寫春聯時有點辛苦，但看到自己的勞動成果，聽到親戚長輩對我寫的對聯的讚歎聲，我心裏美滋滋的。

寒假，我去了媽媽的公司實踐了三天，主要是幫媽媽和她的同事整理文件，複印，掃描文件。雖然這些事情看似簡單，但一不小心就容易把他們的文件搞亂掉，通過三天的實踐，我體會到媽媽工作的辛勞，更重的是我深刻體會到媽媽平常的教訓，平日裏，媽媽看到我的書桌亂起八糟，整天翻箱倒櫃找不到東西，媽媽就説：“樂樂，你要養成及時整理自己東西的好習慣，不能整天找不到東西，否則以後工作了一忙碌起來，你找不到重要文件更要命。” 我還深刻意識到自己這個粗心君，如果消滅粗心的毛病，以後工作了，一定會釀成大禍。

寒假正值春節，外婆和媽媽都整天忙忙碌碌的，於是我決定自己洗自己的衣服。平日裏都是外婆幫我洗衣服，我總是大大咧咧的，吃飯時經常不小心把菜汁，湯汁滴到身上，甚至是墨水也沾到衣服上，外婆看到了,要求我要小心點，衣服不好洗，可我總是不以為然，這次通過自己洗衣服，我真正體會到要把衣服洗乾淨真心不容易，而且我是在太陽下洗衣服，我不敢想象外婆在寒冷的冬天，手浸在刺骨的冷水裏給我洗衣服，又是多麼得辛苦。以後我一定要小心保持自己衣服的潔淨，少讓外婆辛苦。

寒假雖短，但通過一些親身經歷的實踐活動，我覺得自己的寒假生活特別充實，有意義。

生活的意義作文10

今天吃晚飯的時候，我們一家人吃得正香呢。突然，電話鈴響了，爸爸二話不説，接起電話：“好，好，我馬上過來！”他一説完就狼吞虎嚥地扒了幾口飯，心急火燎地騎上車，直奔辦公室。“這麼晚了，還去幹什麼？”我不禁又抱怨起來。

我爸爸是市委辦公室信息處的幹部。信息處是“緊急信息的中轉站”。哪裏發生了交通事故，發生了火水災……這些事情都會第一時間報送上來，彙總到信息處。

爸爸説，處理信息要快。先要馬上反應過來，下級向他報告，他就要立刻處理，投入到工作中；然後要快速編輯，把事件事情總結一下，編髮《紹興要情》；最後要趕緊報送給領導，把文章送到領導辦公室，並轉交給上級。有了快速的三步，領導就可以及時處理整件事了。

處理信息還要準確、細緻。爸爸告訴我，文章中要清楚地寫明時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果等也要寫明白。否則，就會誤導他人。

由於不清楚什麼時候會發生事情，因此爸爸工作沒有規律性，他的手機24小時開機，經常加班加點，生活變得“一團糟”。記得有一年冬天，古城下了厚厚的一場雪，大雪壓倒了不少房屋。為了統計彙總災情，爸爸都工作到深夜才回家。而每年的颱風季節，他天天晚上都堅守在辦公室。爸爸像一名忠誠的解放軍戰士，每天“站崗放哨”，是市委書記們的“耳目”。您為了社會和和平與安寧，兢兢業業地工作，您的生活真有意義。

生活的意義作文11

7月4日，我們唐華四棉國小放暑假了，假期整整有差不多兩個月，我想我要好好的安排，過一個有意義的暑假。

首先按照老師佈置的有關要求，暑假裏我們小朋友要讀兩本以上的好書，我和媽媽商量，決定到西安圖書大廈去看看，有什麼合適我看的有教育意義的好書。在圖書大廈裏，真是書的海洋，各種各樣的圖書，琳琅滿目，搞的人眼花繚亂。我真的不知買什麼書好了，後來我媽媽精挑細選了了一本《青銅葵花》，我左翻右翻，選了一本有非常豐富科學知識的書《中國兒童百科全書》，然後我拿着這兩本書和媽媽興高采烈的乘車回家了。

回到家後，我對這兩本書愛不釋手。我想:我一定要認真把這兩本書讀完，並寫出讀書感受。

其次，我要按時把暑假作業完成，計劃每天早上寫兩個小時的暑假作業，下午寫兩頁描紅，爭取在暑假裏把我的毛筆字練好。相關暑假作文

第三，我要遵守國小生有關暑假注意事項。我計劃每週幫媽媽做一件家務事，並把勞動的感覺記下來。我還要遵守交通規則，不做危險的遊戲，不到建築工地、水庫、河邊等不安全的地方玩耍、游泳。

以上是我的暑假安排和計劃，也就作為我的第一個暑假週記，我想我按照以上計劃過完暑假，這個暑假一定是一個非常有意義的暑假。

生活的意義作文12

我不喜歡説話，卻每天説很多話，我不喜歡笑，卻每天笑個不停，為什麼我要這麼憂傷，為什麼在與朋友説笑時突然就沉默了，為什麼在人羣中看見了相似的背影就難過，看到秋天樹木瘋狂的掉葉子我就忘記了説話，為什麼看到天色漸晚路邊暖黃色的燈我就不知道自己原來的方向了，那個會語言的巫師呢？你在哪而那最有意義的生活又是什麼？是不是我讀《最有意義的生活》後的感觸呢？一種無法言喻的尖鋭的痛楚，也像魯迅筆下的朔方的雪那樣麼！永遠如粉、如沙、絕不粘連，也許不該問生活是什麼？那是一個未知的遠詩。

自從讀了《彼岸花》也讓我覺得鮮明的對比，一個空空蕩蕩的失落，又一個尖鋭的痛楚，倒底哪一個才是真正的生活呢？為什麼？這句話倒底為什麼，其實問了又如何，不問又如何，到最後，日升月落，花開寂無聲，該怎麼做還要怎麼做，所謂為什麼也只是一個簡單的代名詞了，我認為它並不存在分歧，不論是絕不粘連的朔方雪還是滋潤美豔的江南雪都只是一樣的，就如同生活一樣的，有些人堅強，有些人懦弱，但是不管堅強還是懦弱都還是在活着，不敢説最有意義的生活是什麼，但是我們是要按照自己的意願行事的，做什麼是都不能違背了自己的意願，其實那最有意義的生活就是不違背自己的意願啊！

生活的意義作文13

我的寒假生活是個充滿好奇又極富意義的農村假期。

考完試爸爸和媽媽就商量着把我送到爺爺家去，拿到成績單的下午，我就迫不及待的催爸爸送我到爺爺家去。在路上，爸爸千叮萬囑要我注意不要在河邊玩耍，不能跟爺爺奶奶提不合理的要求，增添他們的麻煩。剛開始，爸爸還擔心我的生活不習慣，三天兩頭打電話來問這問那，還特意抓了一條全黑的獵犬陪我玩，其實他們不知道我在農村生活的有多麼的快樂，每天玩着只有爸爸小時候玩的東西：滾鐵圈、打彈子、堆稻草堆……奶奶看到我玩的樣子，就會摸着我的頭笑着説：“太像你爸小時候了”。但最令我難忘的事，是與跟奶奶他們一起早睡早起，幫他們幹活。家裏養了很多家畜家禽，奶奶早上五點起牀，給它們餵食喂水，打掃棚舍。這裏的活最累的就是餵豬，看着奶奶吃力的提着豬飼料，我會趕緊上前幫忙提一把，“先喂大豬再喂小豬，最後喂母豬，這樣大豬就不會去搶小豬的飼料，豬棚裏也會安靜的多”，我邊聽奶奶講邊幫着給豬喂飼料，最後的活是打掃豬圈和給小豬墊乾淨的稻草保温。看着那些小豬吃飽了，在乾淨的稻草裏快樂的玩耍着，我都快要妒忌了。奶奶到田裏幹活時，會安排我割羊吃的草，奶奶收工回家時，我也能割滿滿的一籃草，看着羊津津有味的吃着我割的草，我高興極了。這樣愉快的假期生活每天都這樣發生着，看着爺爺奶奶那高興勁，我心裏美滋滋的。

這就是我有意義的寒假生活！

生活的意義作文14

在暑假裏,我學了許多知識。只剩下三天就要回家了,時間過得好快呀!在這三天裏我要多學一點知識——回家學習不困難。今天也要我的暑假生活做一下總結。

一、在語文方面

在這裏的一段時間。我每天早上讀一個單元,每一課讀五遍。如果讀的不通順,就要多讀幾遍,直到讀通順為止。以前,我來姥姥家的時候。讀起書來還不怎麼好,現在我進步了,讀的越來越好。

二、背書

課文讀熟以後,每天早上吃過飯,就要開始背書了。今天我背了——《頤和園》這一課。舅媽給我講一講怎樣背,怎樣記得清楚。講完以後,我就照那樣背書,不過幾分鐘我就把課文記在了頭腦中。我就是靠這樣背書的。

三、寫字、寫詞語

每天早上、下午,都要寫生字或是寫詞語。我每天寫字的時候寫的都很快。舅媽對我説:“不是讓你寫多,只要你能寫好、寫漂亮就可以啦!從舅媽給我説的那句話時,我就牢牢的把它記在心裏。寫字時,我就慢了一點點,把字寫好。我的字就寫的越來越漂亮了,舅媽也誇獎了我。我心裏也感到很高興、快樂。

四、暑假作業

老師對我們説:“暑假作業是必須完成的一件作業。我在舅媽家把作業做完了,只剩下不會的留在了本子上。就是等着讓舅媽給我説一説怎麼做那一題。這樣就不會沒有餘下來的題了。現在我已經全部做完,並且難題、錯題也已經做完了。

生活的意義作文15

今天，空氣中瀰漫着淡淡的花香。讀完了《牛虻》這本書，我卻深深地陷入了沉思……

現在的孩子，是在蜜罐中泡大的。比起文中的亞瑟，我們幸福多了。我們吃好的，穿好的，用好的，在家長愛的保護傘下長大。亞瑟從小失去了父愛，再大些有失去了母愛。這一系列的挫折和父親的欺騙，使他背井離鄉，開始了流浪、乞討的生活。可是大人們卻似乎成了盲人，一個都不肯收留亞瑟；一個都不肯給亞瑟一口水、一口飯。有的小人還朝亞瑟潑水，這深深的傷了亞瑟的自尊心。其次，他還看到一個外表美麗的中年女子正當着滿大街的人訓自己的女兒學習成績只退不上，一邊説還一邊打自己的女兒，女孩被弄得面紅耳赤。回家後從三樓跳了下來，當場死亡。亞瑟在流浪的人生涯中，遇到了n件這種驚心動魄的事情。現在的孩子，雖然生活條件優越，但在感情上卻是貧窮的。有很多父母天天逼着孩子做作業，自己在邊上當陪讀，老師也不例外，作業多的要命。家長們看到什麼學習用書、學習軟件，都會含不猶豫的掏出名貴的錢包，儘管價格不菲……家長們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但正因為這樣，孩子的成績稍有退步，便會遭到父母的打罵，這樣的日子好受嗎？如果他們都像亞瑟那樣一咬牙離家出走的話，那這個社會又會怎麼樣呢？我很難想象出來。成績固然重要，可良好的品質，人的品格，正是不可缺少的。如果大家從小成績優秀，但素質都差，那麼他們長大以後絕不可能成為一個堅定的、頑強的革命戰士，一個擁有大無畏精神的人。

只會成為一個變色龍——見風使舵的人。一個人，應該活的有意義、有價值，而不是平淡無味地生活着。我想：快樂才是人生最有意義事情吧！