【熱門】遨遊漢字王國作文300字三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的遨遊漢字王國作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

遨遊漢字王國作文300字 篇1

一個星期，老師帶領我們去漢字王國轉了幾圈，我感到受益匪淺、大開眼界。

走進了漢字王國以後，我看的眼花繚亂。漢字的歷史年代有甲骨文、金文和篆書、隸書和楷書，由繁到簡。

我對漢字的體會是：中國漢字生動形象，可有時候因為一個錯字而在戰爭時代傷亡慘重，也有時候因為一個錯字鬧大笑話哦！

學習漢字後我明白了：我們在學作文時不要寫錯別字，不然會鬧大笑話的哦。不僅會鬧出大笑話，還會丟失自己的面子哦！寫完了作文或語文、數學作業時要檢查一遍！

我們班有一個馬虎（全班給他起的外號）如果是他寫的作文，那一定是錯字連篇。這一天，老師讓我們輪流着防火安全小知識。今天是他小馬虎坐黑板報——防火小知識。他大聲説着：“這一次終於到我來寫防火安全小知識了。”他從講台上拿了一支粉筆雜黑板上沙沙沙的寫了起來。

“我寫完了，來觀看一下吧”他説。

“小馬虎，我報警了”我説，“防火知識須知寫成了放火知識須知，那是犯法的。”老師一來，就讓馬虎站在了門口。

最後，我想把千言萬語匯成一句話，那就是中國漢字，我愛你。讓我們一起去方塊字中認識它的博大精深，中國漢字很有趣，中國漢字需要認真去了解的哦！

遨遊漢字王國作文300字 篇2

上課了，劉老師面帶笑容地對我們説：“今天我們玩一個遊戲。”同學們都喜出望外。接着，老師在黑板上寫了個“拆”字。同學們都丈二和尚摸不着頭腦。“老師不會讓我們當算命先生吧!”有位同學笑着説。

老師又在黑板上寫了聰字，讓我們拆開看它是什麼意思。一位同學説：“聰字是由耳和總組成的，意思是把聽到的總結起來記在心裏。”老師説：“回答的.可以，但不完整。”同學們繼續思考着。這時，又有一個同學發言了，她説，聰字是由“耳、口、心”，餘下兩點看做眼睛組成，也就是説我們要用耳朵聽，用眼睛看，用心想，用嘴説，這樣就會聰明。同學們都熱烈地鼓起掌來，老師也讚許地看着她。

老師趁熱打鐵又在黑板上寫了個“悶”字。剛寫完，就有同學高高地舉起了手。老師示意他來回答，他站起來説，“悶”字可以分成“門”和“心”，如果把門關上就覺得悶，如果打開心門接觸大千世界就會心曠神怡。同學們又熱烈地鼓起掌來。

最後，老師語重心長地對我説：“在課堂上，我們一定要把耳、心、口都用上，這樣我們才會越學越有趣，越來越聰明。而在生活中，我們就要打開心扉，這樣才會心情愉悦，天天開心。”

這堂課真有趣，漢字也真有趣!

遨遊漢字王國作文300字 篇3

這個星期，我們在老師的帶領下去漢字王國轉了一圈，感到收益非淺，大開眼界。

在這個單元的學習中，我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛麪廠在生產掛麪時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛麪廠再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。

這個故事使我想起了以前默字時，我非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混餚，默好還檢查一遍，確保萬無一失之後再上交，認真的態度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個人都像我一樣落筆三思而後行，世上還會有錯別字嗎？祖國的文字將永遠是純潔的！

這個故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的純潔性的責任感。

另外，遨遊漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！

我多麼希望能在漢字王國多轉一會兒，多收穫一些知識。