讀書故事的作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書故事的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀書故事的作文1

這個故事，還要從偌二年級時開始講起。

那時候完嚴，對書作沾咔點興趣，更和書沒有咔點關係。每次野書店，看到書本里滿撒密密麻麻完容字，沒有咔張彩色圖片時，作禁心想：這麼多字，為什麼那些容哥哥容姐姐們還看得那麼津津有味呢？

有乙次，學校舉行完買書活動。當書單傳喵噶時，丁隨便選完乙本。肅久咔，書本到手完，還沒有打開書，丁捏確定丁買恁書肯定放乎那些野哥哥野姐姐恁書完。喵乎乙翻開書，丁恁心便突然乙震：字比那些野多完，有注音，兩三頁之間只有乙幅圖畫，丁立刻翻到第乙頁，開始看完起噶……

從此，學校淘有關於書野活動，喵都積極參與。漸漸丁，喵愛網殘書，慢慢野，喵和書成殘密恁調分野好朋友，只要淘有空閒野時間，喵便手恁釋卷。

漸漸作，滲己成兮“噠書蟲”。有斯次，媽媽讓滲卜倒垃圾，滲野只恁隨口“哦”兮斯聲。過兮斯陣子，滲突然感到周圍拖氣氛有點然對勁，抬頭斯看，媽媽正凶巴巴作盯糾滲！滲淘意識輕輕放淘書，立刻抓起垃圾袋，迅速扔掉，跑兮回己，繼續看書。然知過兮多久，媽媽開始兮獅子吼：“剛買己拖蘋果卜哪兒兮？還有，這個東西怎麼還所這裏？”説糾，指向兮垃圾袋。滲忽然想到兮什麼，斯驚，吞吞吐吐作對媽媽説：“那個，蘋果……肅……能被滲……給扔……兮。”

雖然幹乎噠少傻事，然殘灰還殘喜歡看書。

知識咔無邊無際己海洋，糾調像噶葉渺笑己笑舟，如海洋裏遨遊，雖然否能體會每噶滴海水己奇妙，嚴咔糾淘以如旅途中欣賞沿途己風光。

只有讀書，知識才能豐富；只有讀書，才能開闊視眼；只有讀書，長完棄才能建設祖國！

讀書故事的作文2

書，我從小就愛看，一直看到現在我都沒有厭煩，有些書會讓我開懷大笑，還有的書讓我淚流萬丈，總之書會使我們進步。

記得小時候，爸爸媽媽每天都是從書櫃拿出一本故事書來講，每次我聽到一半，就迷迷糊糊地睡着了。大概過了半年，我的好奇心把我引到書櫃前，我興致勃勃地拿了一本圖畫書，整整看了兩天才把書看透，當時我發現看書很有意思時，就繼續在書櫃裏找書看。

有一天，我突然從書櫃看到一本《我的朋友是怪蛇》這本書，而我當時年紀小裏面好多字都不認識，但當我看到內容簡介時我就覺得這是非常值得一看的書，所以我就發誓一定要多認一些字，看這一本書，這本書讓我知道了要愛護動物，保護環境，後來我上了二年級，看完了這本書，發現書看的太少了，我便要求爸爸媽媽跟我買書，爸爸媽媽答應了我，我一蹦三尺高，那一天爸爸到圖書館裏買了7本書，有《語文天天練》，《數學123》·····媽媽規定我每天做5道上面的加減乘除，練字·····果然書給了我很大的幫助，二年級下學期就考了99分，真是功夫不負有心人，不過現在取得小成績並不等於成功，並不等於勝利，我還要繼續努力。

三年級的《根鳥》，四年級的《愛的教育》都會讓我懂得很多很深的道理受到很大的教育，讓我懂得書有多麼珍貴。

“書是人類進步的階梯”我將收集更多的書來豐富我的知識，讓我踏上成功的階梯，一步步走向輝煌。

讀書故事的作文3

“今天，是我向成功書店再次發起進攻的時候了。”星期天早上，我一個蹦跳從牀上彈了起來，喊出這句話。

實不相瞞，成功書店是一家離我家不遠的賣書鋪子，原來這家店的老闆是一個親切和藹的叔叔，我經常到他那裏去看書，他非常歡迎我。我媽媽偶爾去買書，他也總是低價賣給我們。可是後來換成了一個女老闆，她對我們家非常不滿，因為我們經常光顧卻又不買。但是，作為一個喜歡看書的忠實讀者，我從來不放棄，決心同書店的老闆打持久戰。

一起牀，我便躡手躡腳地跑進客廳，發現沒有人站崗，心中一陣竊喜，隨後慢慢打開冰箱，尋找目標。“哎呀，怎麼個個都那麼貪吃，連一個餅子也沒有給我剩下。唉，又只能動用我那珍貴的夜宵——饅頭了。”為防止在竊讀的時候渴了或餓了，我只好把饅頭用袋子裝好放入書包，然後帶上一瓶水。萬事俱備後，帶好乾糧，我便向書店出發了。

我快步走到書店，一眼就看見我的老戰友（這是書店老闆的女兒，也是我用三寸不爛之舌，費了九牛二虎之力爭取過來的）。我向她招手致意，結果敵軍有所察覺。為了不暴露姐姐內奸的身份，我立馬混入書店，悄悄隱藏在木牌後面。沒過多長時間，我方探子一聲哨響，警報解除，大隊人馬即刻深入敵方營地，開始進行竊讀書活動。不久，姐姐用胳膊肘碰了我一下，我立刻明白過來，啊，信號樹倒了，我的快速撤離。

過了一會兒，我方探子又發出信號，於是我方再次潛入，進行第二次竊讀行動。結果由於讀得太痴迷，信號樹倒了一會兒時間我才回過神來，可是已來不及將書放回書架了。我心想：“完了，這次免不了要被老闆揪出來大罵一頓。”我只好將求助的目光投向姐姐，姐姐心神領會地去將敵軍緊緊拖住。我急忙把書放回書架，然後迅速轉移。

這次竊讀行動，我軍死裏逃生，大獲全勝。

雖然我現在可以正大光明去新華書店，再也用不着偷偷摸摸去那裏竊書看了，但是以前那段竊讀的趣事卻讓我一輩子也不會忘記。

讀書故事的作文4

“書籍是人類進步的階梯”，沒有了書，就沒有了知識，就像一隻航海的巨輪沒有了方向盤，沒有了書，就會迷失方向。

有的書給我帶來自信和力量，有的書感動得我熱淚紛落，有的書堅定了我的理想和信念，有的書為我的作文提供了大量優美詞句……

每次課餘時間，我都會泡在知識的海洋裏遨遊，汲取最新的，最甜美的知識，有時還會把舊書拿出來温習一下，正所謂“温故而知新”也，也正如蘇軾所説的“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。

看書，是我的愛好之一，隨着故事情節的發展，我的情緒不停地變化，一會緊張，一會激動，弄的爸爸媽媽都在一旁哈哈大笑，我莫名其妙，只問爸爸媽媽為什麼笑，他們一個個搖着頭。還有時，我簡直把書看顧成了食物，只要我看見了書，有飢餓的感覺，早就拋到九霄雲外去了，在我的腦海中煙消雲散了，就像高爾基的名言：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”

有時表哥疑惑的問我：“書中有什麼呀？讓你那麼愛看書。”我説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”表哥反駁説：“書中哪有什麼黃金屋，哪有什麼顏如玉。”那，這就要你慢慢去體會了。

讀一本好書，就像乘上一列遠行的列車，眼望着新奇的風景，心情是那麼舒暢。讀書，讓你情不自禁地牽掛起這個現實生活中並不存在的人物，就這樣亦真亦幻，似遠似近，閲讀又為生活增添了別樣的內容。我們不知不覺間走進了情感的密林深處。

讀書讓你發現遠方。

讀書能讓人襟懷和氣量增長。

讀書給人以真實的快樂。

讀書使我們在人生之外，又好像度過了另外的人生。

熱愛書吧！書是知識的源泉，也是生命的動力，讓我們儘早的發現讀書的快樂，讓我們來享受閲讀吧！

讀書故事的作文5

“一日無書，百事荒蕪。”我特別喜歡看書，坐火車看書、坐飛機看書、上廁所看書、坐船也看書，看書已經成為了我生命中不可缺少的部份，如果我是一棵大樹，那書就是水源，如果我是小鳥，那書就是我的翅膀，我愛書，特別是好書！

一天，我去了新華書店。我繞過了漫畫，來到了冰心的散文旁邊，拿起一本名叫《小桔燈》的散文，本來，我只是隨便看看，但是一看就上癮了，一頁，二頁，三頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着，啊！太好看了，我一定要買，我拿出錢包，數了數，22.5元，今天我不買零食了，一定要買這本書，我翻到書的背面，23元，唉，就差5毛，我要快點回去拿錢！但看到書架上只剩最後一本了，我猶豫了一下，心想：不怕，今天沒啥人。於是我連忙回家，我一路狂奔，一拿到錢，我就轉身就跑。此時，我已經走火入魔了，衝進書店來到書架前，我頓時傻眼了，書不見了，只有兩個字“售空”。我哭了，我真的哭了，眼淚像珍珠一樣滾了下來，我捂着臉跑回了家。媽媽聽了我一説，便不停地安慰我，並馬上決定網購。不到三天，書就到了，一模一樣，我又從陰轉晴，開心地笑了。

我得到了我最愛看的《小桔燈》，如飢似渴地讀起來。此時，我想起林海音寫的《竊讀記》，裏面最後一句是國文老師説的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

讀書故事的作文6

高爾基説書籍是人類進步的階梯，莎士比亞説書是全世界的營養品，而我卻説書是我的好夥伴。

從小我就喜歡看書。媽媽説，我七歲時就會捧着故事書看了。但我最喜歡看的是歷史書。我初次翻開歷史書，就被他深深吸引，一口氣看了十幾頁。看歷史書，我就好像走進了中華五千年的歷史長河中。走進歷史的長河我認識了神機妙算的諸葛亮，他鞠躬盡瘁協助劉備把蜀國治理的井井有條；我還認識了唐太宗李世民，他以史為鏡把唐朝帶到了封建王朝的巔峯，讓我體會到為平民百姓雪中送炭的宋太宗愛民如子的情感。

除了歷史書，我還看了許多其他種類的書。有一次，我在讀《竊讀記》的時候，我讀到：我跨進店門暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短髮都弄亂了，沒關係，我總算擠到裏邊來了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着，我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味！讀到這一段的時候，我彷彿自己也是那個小女孩，情不自禁的伸手捋了捋頭髮，併為自己手中能捧着一本書暗自竊喜。現在的我要是沒了書，就好像丟了全世界，因此我更要珍惜現在能讀書的好時光。

《小苗與大樹的對話》一文中，文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。每天晚上吃完晚飯，我便興致勃勃的拉着媽媽去書房，當我讀到《駱駝祥子》時，我的心都在隨祥子的命運起起落落。當祥子絕望時，我的心一下子提到了嗓子眼，為他的未來擔心；當祥子戰勝困難時，我為他逃出困境而歡欣鼓舞。從《駱駝祥子》這本書中我明白了許多道理，讓我受益匪淺。比如：實現夢想沒有捷徑，只有靠自己辛勤的雙手來創造，靠自己的汗水來澆灌，否則，不會有滿意的結果，有的只是失望。

書是我的好夥伴，給我帶來了樂趣；書是我的好夥伴，給我帶來了知識；書是我的好夥伴，使我的生活變得更加豐富多彩。

讀書故事的作文7

書，是我的精神夥伴，遇到它，是三歲的事了。

那時候，正是賴在媽媽懷裏的年齡，媽媽總是用歌一般的聲音將我引入童話的仙境。於是，《小紅帽》《三隻小豬》《狼和小羊》這些家喻户曉的故事便成了我最初的夥伴。

很快，我便不滿足於聽媽媽讀童話了，我在五歲時，已經開始靠認拼音自主閲讀，注音版的《木偶奇遇記》《一千零一夜》《愛麗絲漫遊奇境》等，都為我帶來了無限樂趣。

在閲讀這一興趣的影響下，我的認字水平已遠遠地超出了同齡的小朋友，我的閲讀量也在增加。書櫃裏，成套的書籍不出一年就會翻新。二年級是鄭淵潔的系列，三年級是楊紅櫻的“馬小跳”系列，四年級是黃蓓佳的“肖曉”和“金鈴”和沈石溪的各種動物小説，我走進書中，與他們相遇，共同度過一段美好。

五年級，還有同學仍沉浸在楊紅櫻的童話中，我已在回味“原著版”四大名著。無論是禮賢下士的劉備，濟人於急的宋江，還是紅顏薄命的林黛玉，神通廣大的孫悟空，無不給我以深刻的印象。

也就是在五年級，我開始在冬天“深夜竊讀”，被子一蒙，打着家裏唯一一支手電讀上幾十分鐘的書。有一次，實在悶得厲害，我關關了手電合上書，把身子從旁邊探出被子涼快一下，不知怎的就睡着了，第二天，高燒不退。恰巧是星期六，我也就停了課，讓媽媽照料着。雖然咳嗽、頭疼，但我還是很高興的：有理由不做事光看書了。

閲讀也給我帶來了益處：開闊了眼界，增長了知識，還得到了不少故事的積累和寫作的經驗。每逢春節團聚，小我兩歲的表弟總會全神貫注地聽我講故事呢！我也曾試着以寫小説的方式講了個故事《南極》，表弟仍是我的“忠實聽眾”。

步入國中，課餘時間縮短了，但我依舊會與閲讀相伴，永遠！

讀書故事的作文8

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書能使人增長知識，讀書是快樂的。

從剛識字時我就非常喜歡讀書，那時我只要拿到一本書就會快速地讀完，然而往往是囫圇吞棗，不求甚解。每當我讀完一本書，媽媽就會問：“這本書主要寫了什麼？主人公是誰？”我總是回答不上來。媽媽就會讓我再認真地、仔細地重新讀幾遍，慢慢地領會故事的內容，從中獲得啟示。漸漸地讀書讓我學到了許多知識，明白了許多道理，增長了見識，開闊了視野。

現在，我讀書的興趣越來越濃厚。在一個星期日的早晨，我早早地離開令人依戀的暖被窩，坐在寫字枱前拿起一本課外書，津津有味地讀了起來。突然，我聞到了一股飯菜的香味，接着媽媽輕聲慢步地走過來對我説：“寶貝，你先吃飯吧，我出去幫你爸背草。”“好吧。”我嘴裏答應着，眼睛卻沒有離開書。媽媽走後，我心想：看一會兒書再吃飯吧，便如飢似渴的繼續往下讀。時間一分一秒地過去了。“咚咚”一陣開門聲把我嚇了一跳，我趕緊放下書去開門，原來是媽媽和爸爸回來了，媽媽問我吃飯了沒有，這時我才感到肚子咕咕直叫，餓得不得了，抬頭歉意地看着媽媽，媽媽歎了一口氣拉着我的手向飯桌走去。

書，是知識的海洋，讓我在裏面盡情遨遊！

讀書故事的作文9

“快點下樓散步！”高分貝的嗓音又從客廳傳來了。“再給我二十分鐘的看書時間！”我隨口回答了一句，又沉浸在了書海之中。

可是，當我的視線剛聚焦到“再”這個字時，“子彈”又呼嘯而來——不行，你已經閉門苦讀了幾個小時了。“好吧”！我隨聲附和着，可心裏仍然沒有動身的意思，此時用一個典故來形容我在恰當不過了，那就是：“身在曹營心在漢”。我剛一低下頭，爸爸的聲音又接踵而至：“別再做書蟲了！”我的心裏開始抱怨開來：古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話用到我身上為什麼行不通？這一頁書真的重如泰山嗎？我就翻不過去了嗎？於是，我找了個藉口説道：“外面天色已晚，不適合散步，等明天下午再去吧！”不等我説完，就迎來了爸爸媽媽的二重奏——“總之，你若是再不下樓運動，我的拳頭可不饒你。”一見爸爸媽媽要動武了，我不甘情願地換上了外衣，走進了林蔭小路里。

啊！沐浴着夜風，剛剛的不悦一掃而光，心情格外的舒暢！心裏的壓力一掃而光，像是把一塊兒千斤巨石拋到了一邊。順便活動活動筋骨，舒展舒展腰肢，輕鬆的感覺瞬間在身體裏流動。夜色中，路旁有的人在遛狗哼着小曲兒；有的在三三兩兩地交談着什麼有；還有的在做廣播體操……我很後悔為何不早早下樓散步，融入到大自然中才是最美好的事。在藍天白雲下，在綠樹紅花旁，在鳥獸魚蟲邊盡情的嬉戲……想想都是那麼愜意。

蹲的越低是為了跳的更高，休息放鬆是為了更好的學習。這次“舌戰羣儒”的事件告訴了我：只有勞逸結合，才會使學習事半功倍。

讀書故事的作文10

從小我就喜歡看書，也讀過不少好書，但我始終對西遊記的印象最深，這是一部令人深思的作品。

吳承恩的高超寫作技藝，讓我讚歎不已，他筆下的人物更是生動形象：唐僧，心地善良，不願氣累；孫悟空，活靈活現，足智多謀；豬八戒，好吃懶做，做任何事都馬馬虎虎；沙僧，誠懇老實，踏踏實實。總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”這部小説講的是師徒四人去西天取經的路上經歷了九九八十一種困難。為了取到真經，他們不畏艱險，鍥而不捨的精神是他們最終戰勝磨難。

當我看到這本書時，真是激動不已。我被他們的精神所感動，回想起平日裏的點點滴滴，在生活中，我總會為一點小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒有勇氣去承當，我不禁慚愧自己當初為何不向他們一樣堅持到底呢？可是後來的一次我卻學會了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西遊記》，就去算數學了，可有一道我怎麼也算不對，過了一會兒，我就想放棄了，就在這時我想起了《西遊記》，對了，我怎麼能被點困難給難道呢？我要向《西遊記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我靜下心來想了幾遍，直到想到了為止，沒想到一本書對我的影響真大，我會一直以它為動力。

我喜歡讀書，更喜歡像《西遊記》這樣的書，它豐富了我的生活，以及知識，讓我在書的海洋裏遨遊，直到抵達終點的彼岸……

讀書故事的作文11

品味經典魅力，閲讀伴我成長。胡達源曾經説過：“書不成誦，無以致思索之功；書不精讀，無以得義理之益。”下面就來聽聽我的閲讀故事吧！

記得有一次，媽媽去菜市場買菜。走之前對我説：“趙懿暄，你一定要好好寫作業，不要看電視，不然作業就來不及寫了......”我無奈地回答道：“嗯，知道了。”等媽媽走了之後，我就趴在桌子上，不耐煩地寫作業。寫着寫着，我控制不住自己，伸出手，在書架上隨便拿了一本書看起來。這本書有些地方很好看，逗得我捧腹大笑。有些地方很感人，使我淚流滿面。書名叫《青蛙軍團愛地球》。作者是伍美珍。

就在我看到最精彩內容時，“吱呀——”傳來開門聲，啊？是媽媽回來了！我慌忙把書放回書架，想：啊！這該怎麼辦呢？媽媽知道我在看課外書，肯定會把我臭罵一頓的。真沒想到，媽媽來到房間，知道我在看課外書，不但沒有批評我，還笑着對我説：“你一定要多看一些有用的書，這樣才能增加知識。”我高興地説：“好的，媽媽，我一定會多看書的。”我和媽媽都笑了。

有了媽媽的鼓勵，我還真的“變本加厲”。那一次，下課的鈴聲響了，全班同學就像罐頭裏的沙丁魚一樣湧出教室，來到操場上。有的在玩編花籃，有的在跑步，有的在打羽毛球，還有的在打籃球。同學們在操場上盡情地玩耍。只有我一個人默默地在教室裏看書，看得津津有味。一會兒哈哈大笑，一會兒愁眉苦臉。當我看到書中的那些壞人，我恨不得打死他；每當我看到書中的那些好人，我恨不得跑進書裏去保護他們。

書是我們人生中的一盞明燈，為我照亮前方的路；書是一個路標，為我們指引正確的方向。“書籍是人類進步的階梯”。因此，我們要熱愛寫作，喜歡閲讀。

讀書故事的作文12

書，被人們親切地稱為人類文明的“營養品”。這個比喻，我覺得十分親切。

像大雁飛經藍天，像山泉流經山谷，我每憶及從前的讀書故事，便情不自禁地湧出愉悦之情。在記憶的心扉中，從前的讀書故事恰似一幅流光溢彩的畫卷，也似一卷跳躍着歡快音符的樂章。

幼兒時期的我，就已經顯露出了對讀書的熱愛之情。那時的我啊，常常抓起一張只要印有字的，哪怕是藥品説明書，我都要一遍又一遍地、仔仔細細地讀。令我苦惱的是，我周圍的閲讀書刊少得可憐，完全不能滿足我讀書的慾望。為此，爸爸媽媽特地為我訂閲了適合我這個年齡段幼兒閲讀的刊物。就這樣，我擁有了第一本閲讀書籍，也是從那時起，我逐漸步入了書籍的王國。

到了國小時期，隨着文字認識的增多，我的閲讀量也漸漸地大了起來。在二年級時，我訂閲了少兒刊物——《小火炬》。每當它風塵僕僕地來到我的身邊時，便是我樂不可支的時候。剛拿到《小火炬》，急忙打開書，一頁，兩頁，我就像一匹餓狼，貪婪地讀着。

我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，不到幾個小時，

一本40頁的《小火炬》，就被我讀完了。每到這個時候，我便開始期待着下一期《小火炬》的到來，可是，每期《小火炬》差不多要月底才能到來，現在距離月底還有一段時間，哎！怎麼辦呢？我突然靈光一動，呀！對了！乾脆把這期的《小火炬》，重新再閲讀一遍吧！這次的重新閲讀，我放慢了速度，細細地品味，動了真情實感。我把自己想象成了故事中的主人公，我的心情也隨着故事情節的發展，而起起伏伏，一直到故事的結束。之後的每篇文章，我都用同樣的閲讀方法品讀，每天讀一篇或者兩篇，當最後一篇文章閲讀完的時候，便是月底了，新一期的《小火炬》終於來了！我把上一期的《小火炬》收進了自己的小書櫃裏，當寶似的，收藏着。我就是這樣讀一本書的。

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品。讀一本好書，就像與一位高尚的`智者談話，與書為友的人，才是真正聰明的人，才能從自己狹窄的視野中，體會到知識帶來的快樂和滿足感。

讀書故事的作文13

我最近讀了兩本書。它是“如果給我三天光明”和“名人故事”。

如果你給我三天的光明，這本書是由美國著名作家兼殘疾教育家海倫·凱勒(Helen Keller)寫的，是關於作者的人生經歷。當她19個月大的時候，一場突如其來的疾病使她失去了視力和聽力，很快她就失去了説話的能力。這使她的世界充滿黑暗和冷清。直到她的導師沙利文小姐的出現，帶回了她對生活的渴望，睜開了眼睛，點燃了心中的蠟燭。她在未來的生活中絕不會退縮。

《名人故事》一書都是關於名人的故事。他們展示了自己的智慧、力量、勇氣和崇高精神。其中，有一篇文章很有吸引力，題為《陳毅飲墨》。這篇文章反映了陳毅的勤奮和努力。

讀完這兩本書後，我受到了極大的鼓舞:將來，當我在生活中遇到困難時，我必須勇敢前行，永不退縮。這本書就像我呼吸的空氣一樣。如果我離開它，我會窒息的。因此，我們應該像珍惜生命一樣珍惜書籍。

書籍是人類進步的階梯，是一生的伴侶和最真誠的朋友。高爾基。當我第一次看到這句名言時，它已經深深地銘刻在我的腦海裏。從那以後，我愛上了閲讀，因為書可以給我很多樂趣。我想讀更多好書，讓我的生活充滿陽光和雨水。

讓我們插上飛翔的翅膀，去書的海洋世界旅行。

讀書故事的作文14

如果把知識比作花果，那書籍就是深紮在泥土的根；如果把知識比作酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那一顆顆耀眼的星星。談到讀書，我便忍不住把自己讀書的故事一字不漏的説出來。

這個星期五，我和我的同學陳詩宇一起去了學校圖書館借書，我倆來到了櫃枱前對圖管員説：“你好！請問有沒有（草房子）這本書”。“請稍等，我去查一查”。很快圖館員將兩本書來了過來，“請登記”圖館員説，很快我們拿到了小説，我看了看詩宇手上那本和我手上的小説新舊差異較大，心裏便產生了較大的變化，“哼”！為什麼我的這本書那麼舊而詩宇的那本那麼新，肯定是圖館員偏心。我很不服氣，找到圖館員理論，結果......

回到教室，我的眼眶裏溢滿了淚水，心裏數落着，憑什麼我拿的是舊的。在放學回家的路上，我看見一個媽媽給兩個小弟弟拿蘋果，兩個蘋果一大一小，媽媽把大的蘋果給了哥哥，把小的蘋果給了弟弟，哥哥看了看手中的蘋果又看看了弟弟手中的蘋果，便對弟弟説：“你吃這個大的把，哥哥不餓，哥哥吃小的”。媽媽欣慰的看了看哥哥。我想到今天這件事，書籍不在乎新舊，只要能閲讀就可以了，我的心態為什麼還比不上小朋友呢！

第二個星期，我早早的來到了圖書館還書並且向圖館員表達了心中的歉意。書是知識的血液，是靈動的生命，書是無盡的源泉，在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是温馨的寧靜，是激烈的舞動......

讀書故事的作文15

很多人都説，“書是知識的海洋。”古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”因為我們可以從書中學到很多知識，學到做人的道理，所以，它被人們稱為“長生果”，也被稱為“營養品”。這個比喻，我感覺很親切，也非常形象。

今天中午放學回家後，我從書房裏取了一本書，書名叫《資治通鑑》，作者是司馬光。

當拿到書後，我便坐在寫字枱前津津有味地讀起來。這時，傳來媽媽的敲門聲，只聽到：“吃飯了，寶貝，待會兒再看吧。”可是，我剛好看到精彩的部分，實在捨不得放下，於是，我頭也沒回，看着書，應付着對媽媽説：“知道了，媽，我馬上就看完這個故事了。”

結果，當我看完那個故事後，飯竟然涼了。媽媽坐在椅子上，看着走過來的我，很無奈地指着飯菜説：“飯涼了，要不我給你熱一下，湊合着吃吧？”我無奈地點點頭，能怪誰呢？要不是肚子餓了我還想多看會書呢。

我們班有位同學叫張漢正，他幾乎上曉天文，下知地理，無所不懂，我們都稱他為“張博士“，那都是因為他不僅喜歡讀書，還有一個閲讀的好習慣。正因為他閲讀了大量書籍，從書本中學到了許多知識，所以他的成績一直名列前茅。

我想，我也要和他一樣，堅持閲讀，通過閲讀，豐富自己的知識，提高文化水平。細想，暢遊海洋的感覺還真是不錯呢！