“漢字之美”作文

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的“漢字之美”作文，歡迎閲讀與收藏。

“漢字之美”作文1

如果沒有文字，人類恐怕還停留在那個爭鬥不休的冷兵器時代吧！甚至還有可能只是每天在樹枝間跳來跳去的森林古猿。

總之可以這樣説，是文字打造了人類的一切。在漫長的進化史中，漸漸地，中華民族創造了世上最美、最博大精深的文字——漢字。漢字的基本形態為矩形，但其內部結構十分之複雜。其結構為半包圍結構、左右結構、上下結構和全包圍結構。上下結構的漢字之美在於上與下的大小。仔細觀察我才發現，原來所有上下結構的漢字的下部都要略寬於上部，給人一種視覺的美感，使人覺得這個字立在這裏非常穩健，而且總是那麼方方正正。往往使人產生一種錯覺，立在這裏的不是字，二是一個如蘭的君子。

左右結構的漢字之美主要體現在主與次分明。如果把偏旁比作小苗的話，那麼剩餘部分就是大樹。一株小苗偎依在大樹旁，使大樹更加明顯，而小苗就是一個襯托之物。半包圍結構和全包圍結構的漢字之美就體現在於其“包”之美。唯寬可以容人，唯厚可以載物，這兩種字不正體現了這一道理嗎？如果將被包之物比作“子”，那麼包之物就是以為慈愛的母親，將她的子女保護得嚴嚴實實。中國的國粹——漢字，它的美在於結構美，在於象徵美，在於……總而言之，漢字是美的。

“漢字之美”作文2

“漢字是中國的第五大發明”。漢字的歷史十分悠久，一個漢字就是一幅圖畫，一個漢字就是一段歷史，漢字是世界上最具魅力的語言符號。

漢字是最神奇的，添一橫或一豎就會變幻無窮。例如“日”添一橫變成“目”，添一豎變成“田”… …漢字除了神奇，還有許多含義哩！

“家”，我們都認識的字，可你想過“家”字的含義嗎？“家”字分成“宀”和“豕”，在以前，“宀”指房屋，“豕”指豬，表示房屋上面住人，下面住豬，有人有物質保障，這樣才真正稱得上是“家”。

“敏”字拆開來是“每”和“文”，含義就是：“每”天讀幾篇“文”章，多增長些知識，人才會越發聰明、敏捷。

“信”字，可拆分為“人”和“言”，不言而喻，就是説指一個人説話要一諾千金，“大丈夫一言既出，駟馬難追”，人言立信，做人一定要有信用。

“聰”，分為“耳”、“丷”、“口”、“心”四部分，指的是上課時用耳朵專心聽；用眼睛仔細觀察；用嘴巴大膽地説；用心專注地記。只要做到這幾點，就能成為一個聰明人。

漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產，我們應該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，合理地運用漢字，讓漢字發揮自己最大的魅力。

“漢字之美”作文3

俗話説得好：“字如其人”，為什麼這麼説呢?是因為一個人寫得字就像他的為人一樣，一手好字，讓人看後很舒服，自然就會為你加分了。所以我們要好好地、認真地寫字，用心傳承我們祖先創造的漢字。每一個字都是一個惹人愛的小精靈，它們各有不同的特徵。比如：看見“竹”，就感覺自己身處一片颳着小風得竹林裏;看見“溪”就感覺一條清澈的小溪流淌過我的身邊;看見“森林”就如同望見一片茂密而又生氣勃勃的森林。想到這裏，我會情不自禁地想讚美我們的祖先，讚美他們創造出如此可愛、生動、靈巧又美麗的漢字，這些由橫、豎、撇、捺構成的小精靈，可真讓人讚歎不已啊!在不同人的手上，它們又有着不同的姿態：在書法家的手上，他們行雲流水;在國小生的手上，它們端端正正;在遊牧民族的手上，它們又似一幅優美的圖畫，它們會經不同的人之手呈現出千姿百態，任人們盡情地書寫。千百年來，還有哪一個名族，擁有如此珍貴而又豐富的無價之寶呢?可能只有我們的中華民族吧!人們通過漢字思考和交往，並且被它們那迷人的魅力所折服，所以我堅信漢字會永久被世人深深地記在心裏，我也堅信我們中華民族的漢字會代代流傳，歷久彌新。

“漢字之美”作文4

漢字，是中國文化的最小單元，又是中國文化的最高代表。衞恆《四體書勢》説：“昔在黃帝，創制造物。有沮誦、倉頡者，始作書契，以代結繩，蓋睹鳥跡以興思也。因而遂滋，則謂之字。”漢字有六義：曰指事，曰象形，曰形聲，曰會意，曰轉註，曰假借。漢字的創造、使用、演變、發展和無窮組合，造就了中國文化的輝煌燦爛和流光溢彩，造就了五千年一以貫之的中華文明。一部中國書法史，是一部漢字的演化發展史，也是一部形象的中國文化史。博大精深的中國書法，是博大精深的中國文化的基礎和縮影。

漢字因書法而有無限生動的形式之美，書法因漢字而有無比豐富的內涵之美。而書法和漢字之美，又都根源於自然之美。且看孫過庭之滔滔宏論：“觀夫懸針垂露之異，奔雷墜石之奇，鴻飛獸駭之姿，鸞舞蛇驚之態，絕岸頹峯之勢，臨危據槁之形。或重若崩雲，或輕如蟬翼。導之則泉注，頓之則山安。纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢。同自然之妙有，非力運之能成。”再以真、草、隸、篆為例。

“漢字之美”作文5

看完了《開學第一課》的'“字以溯源”一節，我才深深地感覺到，中國的漢字造字太有趣了，從小小漢字窗口裏，我知道了漢字是多麼博大，原來我們平時從不在意的漢字裏，竟然藴藏着如此博大精深的學問，在它的一筆一劃間，一個偏旁部首、一個形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。

美國的叔叔從漢字結緣的友誼讓人動容，為了我們中國創造漢字花了近三十萬美金，這樣的精神與他的智慧值得我們學習。老祖宗造字，是音、形、義的融合。如“月”的形、音、義的結合，如“月”的形狀狀月牙，“山”似隆起的連綿山峯，“果”讓人想到樹上碩果累累等等。馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，只有短短的中國漢字這一種表意功能，是西方文字所無法企及的。我在想，正是這些方塊字本身的美，在我們面前翩然起舞，或奔騰跳躍，或徐步緩進，或婀娜轉身，舞出中華漢字的美。

人們常説，字如其人。同樣，美麗的方塊字，也是對我們自己性格的塑造。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個正直、端正的人。

“漢字之美”作文6

同學們，我們天天都在用漢字來寫文章，但你們知道漢字的來源嗎？今天我們就來聊一聊。

傳説漢字是倉頡造的，那麼我們現代用的字也都是倉頡造的嗎？其實並不是。

其實，真正開始“橫平豎直”的是隸書。從小篆到隸書，中間有着這樣一個傳説：相傳在西漢時，有一個罪犯，名叫程邈。他沒有像別的罪犯那樣成天哭哭啼啼、無所事事，而是靜下心來研究“隸書”。有一次，程邈和朋友下棋，無意中他看到朋友的棋“橫平豎直”。他立刻靈光一現，造出了橫平豎直的字。因為這種字是罪犯造的，所以名為“隸書”。

而現在距離程邈已經過去了1000多年的時間，當下我們已經不再使用隸書了，現在使用較多的是“楷書”。楷書是漢朝人鍾繇造的，形體方正，筆畫平直，可作楷模。楷書始於東漢，盛於唐朝。楷書代表性的四體為：歐體、顏體、柳體、趙體。楷書一直延用至今，長盛不衰。

有人説：世界上有一個偉大的國家，它的每一個字都是一首優美的詩。這話不假，我們的漢字是古代人民偉大智慧的結晶，是我們重要的文化瑰寶。我也一定要學好漢字，奉獻於國家。