我的老師作文【薦】

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

升入國中，我遇到我新的英語老師——江老師。

她的頭髮濃密而光滑，披散着肩頭，就像一條黑色的瀑布。走起路來，有節奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮，好像一下子能望穿人的內心似的。她柔美中含有幾分秀氣，在朝霞的映襯下，臉粉的像三月裏盛開的桃花。

那次階段測試，試卷發了下來，什麼？英語才92分，我難受的飯也咽不下，寥寥扒了幾口，就回教室了。晚自習的時候，江老師把我叫到外面，温柔中帶着一絲嚴厲：“平時都是很不錯的嗎？為什麼這次英語才考了92分？”“江老師，我有一道題目不會做。還有的……還有的……我……我沒仔細……”我紅着臉，低着頭，支支吾吾地回答道。江老師語重心長地説：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。榮耀和成功的背後都是勤奮、細心，在下一次的練習中一定要繼續努力，改掉粗心的毛病。”江老師的話如同絲絲春雨，滋潤着我的心田……

江老師不僅關心學生，對待工作更是認真負責。一次中午，江老師你開會去了。江老師一走，班裏的一些“妖魔鬼怪“就聞風而動，出來興風作浪，從而連累無辜的您。從那以後，每逢中午，江老師就總是準時到班，像母雞陪着小雞一樣批改英語作業。而當我們午睡，酣睡聲此起彼伏時。你卻在辦公室裏，批改着作業。作業堆積如山，好似要把你瘦小的身軀淹沒。但你卻埋着頭，翻開一本，合上一本，一本一本地批改着，像一頭不知疲倦的大黃牛一樣，耕耘着你守着的那塊田地。

江老師，謝謝你給予我們無窮的知識;江老師，謝謝你傳授我們深刻的道理；江老師，謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈，更是我成長道路上的指路標，領着我向前去。儘管，您與我相處才一個多月，但您的諄諄教誨，我終生難忘。

我的老師作文2

在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家裏，最愛你的是父母，在學校最疼你的是教師。在國中的半年裏，我認識了一位教師，她就是我們的班主任———趙教師。

趙教師“海拔”不高，一張能説會道的嘴巴。常常穿着樸實而大方的衣着，教師很熱情，一下子就讓我喜歡並愛上了語文課，教師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的聲音，為我們講述着一個個優美的詩句，一篇篇優美的文章。教師有一雙十分平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也並不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。

那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙鋭利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片後的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫慄，可是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出教師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了。

期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷湧上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶裏打轉，可是我強忍住了。我沒有像以往直視教師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，教師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉過身，應對教師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。

雖然，教師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……

一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫忙，最困難無助而想放下的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然應對困難。在我心中，教師們就是一羣陽光天使，是他們教會了我很多東西。教師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的教師！

我的老師作文3

在我十三歲的記憶長河中，讓我最感動、最尊敬的教師就是國小的温彩虹老師。

她微胖的臉龐呈現出她有大海般寬廣的胸懷。深邃的眼神像深深地潭水；想要看透，卻又捉摸不清，長長的髮絲猶如剛剛長出嫩芽的柳條，在微風中搖擺。她總是用和藹的語氣啟迪我們，她那温和而又沉着的性格，讓我們領悟到做人的真諦。

僅僅有一次，一位同學不知做了什麼事，老師終於忍不住了，朝那為同學走了過去。我平生第一次見温老師打學生，我很不理解，就在我思考種種問題時，我看見了驚人的一幕，老師的眼淚塞滿了整個眼眶，卻始終沒有掉下來。多麼堅強、偉大的師愛啊！事後，我們恨透了那位同學，可是，老師卻對我們説：“我並不重要，最重要的是你們！”僅僅這一句話，感動了我。就這樣，就把老師列為最尊敬的人。

更加讓我感動與佩服的事是：老師竟然挺着肚子來給我們上課。這也是我意想不到的事，一個教師，竟然為了自己的學生而不顧自己的健康。在校期間，我們經常勸老師回家休息，老師卻果斷地回答：“不！”多麼偉大的師愛啊！

在六年級快畢業時，温老師帶着她的兒子來看我們，我們都很激動，也很惋惜，畢竟這是我們幾個最後一面了。我們抱着一顆童真的心與老師溝通，與她的兒子玩耍，在陽光的襯托下，她笑得那麼燦爛。我由衷的對老師説：“老師，您説我們還會見面嗎？”老師笑了，説：“一定會的。”轉身的那一刻，我知道，我們國中就各奔東西了，見一面非常難得，不過，老師説的話我很高興。

僅僅與老師離別的一年，我重温着兒時與她在一起的時光，多麼快樂，多麼和諧。

我的老師作文4

我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那温和的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀髮……因為有您，世界才會如此生機勃勃；因為有您，國家才會繁榮富強。

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生；老師是大樹，頂天立地，遮風擋雨；老師是春蠶，傾情奉獻，無怨無悔……在我心中，老師比蠟燭更光亮，比大樹更茂盛，比春蠶更無私，屈指算來教過我的老師還真不少，但對我印象最深的還是剛接任我的班主任老師！

他烏黑的頭髮中含着幾絲白髮，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能説會道的嘴，在不怎麼高的鼻上還架着一副老花鏡。他就是我們新來的班主任楊老師。他給我的第一印象是；有文化修養，有豐富的教學經驗。

還記得剛開學的第一節課，我們就覺得在楊老師的課上有一種神聖不可侵犯的感覺，所以在語文課上安靜的鴉雀無聲；學生回答問題時輕聲細語；寫作業時仔仔細細；作文時……總而言之，在楊老師的課上同學們都專心致志地聽，全神貫注地思考，認認真真地學習。

雖然楊老師剛接任我們班，但是他對每個同學的學習情況都瞭如指掌。楊老師對同學們做的作業都是認認真真地批改。就在開學時的第一篇作文上交，發下後，本以為楊老師只是草草地改了一下，沒想到楊老師把每一本作文都仔仔細細地改了一遍，一個個錯別字都圈了出來，一句句好句都用波浪線劃了出來，一段段批語確切入微。從這以後，我暗暗下定決心：“一定要養成良好的看書習慣，養成天天寫作文的習慣，養成一絲不苟認真完成作業的習慣”就這樣楊老師把我領進了初學作文的大門。

我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。

我的老師作文5

教過我的有許多個老師，比如有幽默的徐老師，有可愛可親的郭老師，有嚴厲的巫老師等等，而我最喜歡的當然是教了我們很久的郭老師，然而我第二喜歡的則是我的數學老師——童老師。今天我就來説説我的童老師。

童老師他戴着一副黑框眼鏡，平時喜歡穿顏色鮮豔的衣服，是一個既幽默又帥氣的老師。但是他平時走路都帶風，做事雷厲風行，和他的穿着判若兩人，你別以為他只有這兩面，更奇怪的是，他的性格陰晴不定，時難琢磨。

一次數學課上，童老師正一邊興致勃勃地講着作業，一邊用鋭利的眼睛盯着我們。這不，他很快就看到了一個同學正在“埋頭苦幹”，就説：“朱，你在那兒幹嘛呢？”那個同學還一本正經地説：“我啊？幹作業呢！”説完還嬉皮笑臉的。老師這下還鎮定自若地環顧了一下四周，又發現了一位同學在開小差，於是就説：“剛才那位‘開飛機’的同學呢，請把這朱帶去‘屠宰廠’。”剛才那位同學只好把豬帶去了‘屠宰廠’，也意識到了自己的錯誤，然後就站到了自己的座位上。

還有一次，童老師正在上課，他的兒子小宇就突然闖進教室裏，只聽見童老師温和地説了一句：“你進來幹嘛呀？小宇？”“爸爸”，小宇説，“我想看‘汪汪隊’。童老師一聽，臉色瞬間就變差了：“現在我在上課，哪有什麼‘汪汪隊’呀。”“就有就有，就在你的手機裏面呀。”小宇説。童老師聽到這句話，更加生氣的將小宇抱進了三班，然後又若無其事地來上新課了。

這就是我們的童老師，一個既嚴厲又幽默的好老師。

我的老師作文6

初見我的班主任老師是在報到的第一天，她長髮披肩，説話時不苟言笑，給人一種嚴厲的感覺。不久之後發生了一件事，證實了我的想法。

“怎麼回事！你這個組長是怎麼當的！”一句句嚴厲的批評清楚地傳進了我的耳中，我和我身邊的三位默默地站在走廊裏，一聲不吭。哎，無奈和沮喪只能匯成這一個語氣詞，在我心中不斷迴響。

今天我們組值日，但是身為組長的我並沒有組織好大家，導致整個班級被扣了分，在班主任説完一句不為例之後，我無力地趴在座子上，將頭低了下去。我不敢抬頭，此刻我雖知道同學們會跟什麼事都沒發生一樣，但我仍覺得有無數雙眼睛盯着我。為什麼要這麼嚴厲呢？大家已經盡力了，她可能是不喜歡我們吧。

從那時開始我便認為她是一個嚴厲的老師。一週以後徹底改變了我先前對陳老師的看法。那是一節數學課，一切都在正常的進行着。“來，請同學們將書上第二題寫一下。”陳老師和聲細氣地説道。我盯着題目，卻怎麼也沒有思路，一分鐘，兩分鐘……這時，陳老師彷彿看出了我的困惑，走到我身邊，用低低的聲音説，“這道題不會嗎？你看，先用這個加上它，再用方程試試……”她講的很慢，每説完一小部分就要問；“明白了嗎？”在陳老師的提點下，我頓時茅塞大開，很快的將這道題攻克了。“好了，同學們，都做完了嗎？”“做完了！”同學們異口同聲的回答道。“都會了嗎？”“會！”“那麼，我現在請一位同學來講一下。”所有人都爭先恐後的舉手，老師環顧了一下四周，目光停留在我的身上，“你來！”老師看着我，嘴角微微上揚。我不自信地站了起來，一抬頭，望見了老師信任的目光，頓時有了勇氣：“這道題應該……”“講的很好，請坐！”我慢慢的坐下，內心卻久久不能平靜。

這就是我的老師，在我們犯錯時會批評我們，在我們遇到困難時會幫助我們。其實，我們的老師，她是真心希望我們能儘快的適應國中生活，快速成長，取得理想的成績。

“遇見她真幸運！”我在心裏暗自慶幸。

我的老師作文7

九班的老師們各有特點：語文胡老師和藹可親的，音樂盧老師整天笑眯眯的，科學何老師令我捉摸不透……但今天，我要講的是默默無聞的奧數張老師。

人人都誇我是“數學王子”，每次數學考試我都能考高分，其實，我優秀的數學成績背後，張老師是功不可沒的。我從二年級就跟張老師學習奧數，他的奧數課就像最強大腦的舞台。每次課上，他都會讓我們做一張試卷，我們邊做，他就在邊上嘮嘮叨叨：“×××已經做對5道題了，×××做對7道題了……”在老師的刺激之下，我們一個個就像打了雞血似的，努力開動大腦做題。做好了，他也不會逐題講解，總是讓我們自己提出來，哪一道需要他講，他才會“勉為其難”地提示幾句，然後又讓我們思考再思考。起初，我總覺得他懶，後來才懂得他的良苦用心。“不奮不發，不悱不啟”，學會思考，學會深究，老師希望我們能養成良好的學習品質。

這就是張老師的奧數課。你心裏一定在想，這麼有趣的老師，一定是個年輕小夥子吧！其實，他已經是一個雪鬢霜鬟七十多歲的退休老師了。可是隻要一站上講台，他就像返老還童似的，激情飛揚，精力充沛。每次一上課，他在講台上一站就是3個小時，卻從不喘息，還經常捨不得下課，他的敬業精神令人折服。

金華有名的奧數老師數不勝數，但知道張老師的卻寥寥無幾。不過他的學生可是鼎鼎有名的，比如八年級就收到清華大學邀請函的`周航瑞同學，還比如金師附小能力測試第一名的王晨宇同學……

這就是我的奧數老師張老師，他默默無聞，卻桃李滿天下。他是我非常敬重的好老師。

我的老師作文8

兩隻透着靈光的眼，一張能説會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脱離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀雲教師。

她教我們的數學。在課堂上，她樸素，幽默。激發了我對數學的興趣。可是，我的數學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可教師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內向的女生，不好意思説出來。可細心的她發覺出了我的異樣。於是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數學學得不好，於是，在放學時，她把我留了下來，教我做數學題，並温習這天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數學學得雖然不好，可是你很聰明，你每一天晚上留下來，教師幫你温習功課，努力把你的數學成績提高上去，但你也要在家裏好好的預習功課和温習功課，明白了嗎？”我懷着感激的情緒説的了一句：“恩，我明白了，教師，多謝您！”教師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看着我，又説了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔心你。”“恩，教師再見！”我也有禮貌的回覆了教師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓教師幫我温習功課。就這樣持續了幾個月，轉眼就期末考試了。

在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發下來了，我比往常要考的還要好，教師也替我高興。

於是，我想好好的報答教師，可是又不明白該怎樣做，我也僅有在心裏默默地説：“教師啊，我多想叫您一聲媽媽！”

我的老師作文9

轉學了，我懷着忐忑與新奇的心情來到新的學校、新的班級。“哇！”我們的語文老師是個大姐姐。你瞧她，個子小小的，眼睛大大的，一頭烏黑的長髮散發着淡淡的清香，還長着一張娃娃臉，她特愛笑，一笑就露出潔白的牙齒，猶如貝殼在陽光下閃閃發光。因為王老師愛笑，笑起來臉蛋就是個紅蘋果，所以我稱她為“娃娃”老師。

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，只見王老師邁着急促的腳步，急匆匆地走進教室，一看就知道有不好的事情要發生。果然，王老師陰沉着臉説：“不知道有多少人有的抄就是不寫，叫到名字的給我站起來。”只見幾個不愛寫作業的同學戰戰兢兢地站起來，平日的“豪邁”早已不見。“又是你們幾個，放學留下來，補完作業工整抄好一遍才能回家。”説着她將一摞的作業狠狠地扔下，與作業一起被重重地拋在桌上的，還有同學們戰戰兢兢的心！可是這時候，若有幾個孜孜不倦的同學跑上講台去問問題，你會發現，王老師一轉眼就變得和藹可親了，又露出她潔白的牙齒，和她娃娃臉上的小酒窩。我們同學都感歎：王老師真是“翻臉”比翻書還快呀！

接下來一整節課，我都提心吊膽的，也不敢做小動作了，就怕王老師二次爆發，到時候也不知道是要罰靜坐還是抄一百遍班訓。下課時間到了，王老師還在眉飛色舞地講解課文，那張娃娃臉在陽光下閃着明媚的光芒，彷彿比夏日的驕陽還燦爛，但是至少有半班的同學都還精神緊繃着，不敢往窗外看。我有時覺得不拖課的老師不是好老師。

我們王老師每天早出晚歸，為了讓我們多掌握知識，提高語文成績，每天孜孜不倦地給我們佈置作業、批改作業、輔導作業，連喝水的時間都沒有，像極了一隻勤勞的小蜜蜂，她更是我們班的一位可愛、幽默的“娃娃臉”姐姐！

我的老師作文10

我從幼兒園到現在五年級，遇到了許多老師，但給我印象最深的是徐靖利老師。

她老師教我們數學和英語兩門課程，有時還給我們輔導語文。她個子高高的，留着一頭利落的短髮。一雙美麗的大眼睛炯炯有神，説起話來和藹可親，同學們都很喜歡她。

徐老師有一種獨特的教學方法，是我們學校前所未有的。她講起課來總能讓我們愉快的接受，她把我們班分成三個學習小組，分別是百分組、優秀組和奮進組。我有幸分在了百分組，目標是衝刺100分，徐老師會根據我們的表現進行加分。

每天早上七點，我們都要準時到校讀背英語，這樣就會加10分，如果遲到了就會扣10分。每天上課時，徐老師就要抽背重點內容，不會的扣5分。上數學課時，她會讓我們把不會的難題都説出來，然後進行詳細講解。最後挑幾個“小老師”，把所講內容再講一遍，一來是考察他們是否認真聽講，二來是為了加深同學們的記憶。有時還會讓我們分組討論，對優勝小組每人加20分。因為我們百分組都是好學生，所以我們總得高分。徐老師為了公平起見，每次搞小測試，都規定百分組必須全對才加分，優秀組要考80分以上，奮進組要考60分以上。到放學時，分數最低的小組就要增加作業。經過她這樣認真輔導，我們逐漸養成了自覺學習的好習慣，全班成績都得到了普遍提高。

我們很喜歡聽徐老師的課，不管颳風下雨，還是烈日炎炎，都會提前到校。她還常常給我們帶一些水果和零食，與同學們一起分享喜悦。後來，我聽説徐老師是一名臨時代課老師，工資待遇很低，但她一直笑嘻嘻的，對我們就像媽媽一樣。

這，就是我可愛可敬的徐老師。

我的老師作文11

在每個人的一生當中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。

我是一個六年級的學生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有説，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。

這是五年級的事了，我記得當時我最不喜歡上的就是數學課而且還特別煩數學老師，可是那時我們班的新數學老師“姚老師”使我改變了對數學的看法。當時我煩數學幾乎煩到極點，很少聽課，當時姚老師剛進我們班的時候，不太瞭解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，後來開學的第一次考試我既然考了個不及格，當時我也沒在乎這麼多，

沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學習了，當天放學把我叫到辦公室，先説了我一頓接着又給我補了補課，當時的我非常不在乎不耐煩一樣該幹啥幹啥，説白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發現了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重複的補課，於是我當時心裏只有一個念頭好好學習。

第二天我以自己的努力剋制住了自己，聽了講。回家那天做作業我發現好多了，大部分都會。後來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當時我激動不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之後我改變了對數學的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。

這就是我的老師“姚老師”。

我的老師作文12

天空是那麼的湛藍，一陣陣笑聲從我班教室飛出，走近聽，原來，我們是在上歷史課呢。

“話説，當時唐太宗呀，回去就對他爹説：‘父皇，兒臣有一個好消息和一個壞消息要告訴您，不知……”歷史老師還沒説完，我們便鬨堂大笑起來，有的笑得捂着肚子，有的笑出眼淚。

你不用感到驚奇，我們的歷史老師本就這麼幽默。在一般人眼中，歷史是一門枯燥乏味的課程，歷史老師也只會照着書本乾巴巴地講而已。在沒有上這位老師的課之前，我也是這麼認為的。但隨後，我改變了看法：課程，真的因人而異。

歷史老師姓劉，名斌。他有一頭令人羨慕的黑髮，雖然四十多歲，但他的頭髮依然很濃密。他戴着一副銀絲眼鏡，雖然鏡片很厚，但依舊掩不住他眼裏的精芒。劉老師身材勻稱，總穿着一身西服，背挺得很直，給人一種“腹有詩書氣自華”的感覺。

第一次上課，劉老師一上來就對我們説：“我這個人啊，有名！”我們都以為他説的是名氣，便紛紛在大腦裏搜索，結果什麼也沒有搜到。老師看我們一臉茫然，便隨手拿起一根粉筆，在黑板上寫下龍飛鳳舞的兩個大字“劉斌”。老師笑着指着他的名字説：“有名！”我們這才恍然大悟：是這個“有名”呀。這時，有同學開始嚷嚷：“這樣的話，我也‘有名’。”老師聽只是笑着搖搖頭。

每當講到千古名帝時，他總説：“政治清明，經濟發達，老百姓安居樂業。”開始，我們還不以為然，但到後來，聽到的次數越來越多，便知道這是他的口頭禪，所以，每當他第一個字出口，我們便一起笑着起鬨將整句接完。

不知為什麼，在有的課上，我們有種度秒如年的感覺，但在歷史課上，一晃眼，一節課就沒了。

“丁零零……”“下課！”一堂歷史課結束，可是同學們卻意猶未盡，聚在一起津津有味地討論着老師課堂上新出的段子。

是啊，他就是如此受學生的喜愛和歡迎。

我的老師作文13

我永遠也忘不了她――我一二年級時的老師。

那是一個月光朦朧的夜晚，我和媽媽在家樂福中悠閒地購物。突然，我覺得肚子有點難受，看來不得不去一次洗手間了。臨走時，我再三叮囑媽媽：“一定要在原地等我，千萬別走開！”儘管如此，可等我回來尋找媽媽時，她早已消失得無影無蹤了。

突然，一張熟悉得面孔映入我的眼簾，咦？這不是我的班主任畢老師嗎？我心中充滿了希望，衝上前，急切地叫了一聲：“畢老師！”老師回頭一看，驚訝地説：“季驍瀅，怎麼是你？”老師抬起頭，朝我身後看了看，疑惑地問：“大人沒有陪你嗎？”聽了老師的話，委屈的淚奪眶而出，我嗚咽着對老師：“我剛剛去上廁所，等我回來媽媽就不不見了！”老師一聽，馬上放下手中的購物車，緊緊地拉住我的手，帶着我在家樂福中尋找。我們時而穿梭在擁擠的人海中，時而出現在一排排食品架前，幾乎跑遍了整個家樂福，可媽媽還是不見蹤影。我的淚珠禁不住又流了下來，老師看到了，馬上用手擦去我的淚珠，安慰到：“放心，你媽媽説不定在哪裏等你呢！”見我不哭了，她又踮起腳尖，四處眺望，看得出來，她比我還着急。“我有辦法了！走！我們去服務枱用廣播聯繫她。”

果然，這一招還真管用，不一會兒，焦急的媽媽就出現在我眼前，我急切地撲向媽媽的懷裏，緊緊地抱住了她。當媽媽想對畢老師説聲謝謝時，老師卻已經走遠了。

如今，畢老師已不再教我，可她對我還是那樣充滿着無私的愛，這是一位老師對學生真誠的關懷。

我想大聲説：“謝謝您，畢老師！”

我的老師作文14

她是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門；她是蠟燭，燃燒自己照亮我們；她是園丁，也是“母親”，滋潤照顧着我們。她是誰？她就是我們的老師。

她30多歲，她的她那雙眼睛，可是很特別，我們都很佩服她。她的眼睛可以多模式切換。

嚴厲負責

上課了！老師的眼睛會“一心二用”，一邊講課一邊就開啟了“雷達搜索”模式。有一次上課，我迷上了一本小説，所以我只想偷瞄兩眼。於是，我便頭低在課桌裏看起來了，本想只看一兩眼，可是沒忍住又多看了兩眼，結果被老師的“雷達模式”掃描住了我，我趕緊把書放了，抬起頭來，只見老師的眼睛狠狠地瞪着我，還皺着眉頭。我心裏怦怦直跳：太險了，老師會不會罵我呀？但老師停止了目光掃描，我以“光速”回到了課堂，老師又開啟了“重播模式”，把剛才的重點又重新説了一遍，我心想：老師怎麼無動於衷了呢？既然沒事，那我就再看幾眼吧！我又壯着膽看了起來，沒一會老師又掃描到我，嚇得我直哆嗦，怎麼辦？這次她開啟了“語言加憤怒模式”。“你給我站起來，怎麼一直看？有第一次無第二次，沒收！”説着把書扔進了垃圾桶。我傷心地哭了，但是仔細想想老師這也是為我好，常言道“嚴厲也是一種愛”，此時才明白這句話的真正含義！

鼓勵，讓我自信

老師那鼓勵的眼神我永遠也忘不了。記得那次，老師提問了一個問題，這個問題我剛好會，可是我沒有勇氣回答，胳膊上就像被一個100斤的鏈球壓住了，遲遲不敢舉手！老師再次問道：“誰會快舉手，要踴躍發言！”終於，我的手舉起了一點，可低得我都看不見，更何況老師呢！但是老師卻從這麼多學生當中看見了我，並點名讓我回答，我只好硬着頭皮到講台上去講。當時我雖然講得不是很好，但是老師在全班面前鼓勵了我，便成就了現在這個自信活潑的我！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。敬愛的老師，有了您對我的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，將以優異的成績回報您！

我的老師作文15

我有一位美麗、善良、樂於助人的老師，她一頭烏黑無黑的秀髮，一張瓜子臉上鑲嵌着一雙又大又圓的眼睛，高高的鼻樑上架着一副俊秀的眼鏡，一張能説會道的櫻桃小嘴。這就是語文老師——何老師。

何老師的課最動人。她的聲音甜美，語言總是抑揚頓挫，很有節奏感。有時還特別幽默風趣，常常惹得我們哈哈大笑。

何老師在課堂上是我們的好老師，下課又是關心愛護我們的大姐姐。

那是一個古怪的天氣，烏雲哥哥把太陽公公請回了家，風婆婆施法起了大風，雨妹妹哭得十分難過。不一會兒，便下起了傾盆大雨。我沒有傘，着急的站在大門口等媽媽，可我知道，媽媽還在上班，爸爸又出差了，我更加着急了。這時候，一個熟悉的身影向我走來。啊！是何老師。何老師走近我，對我説；“胡開元，沒帶傘吧？我送你回家好嗎？”説着手輕輕地撫摸着我的頭。我高興極了，連忙答應老師説：“謝謝老師，謝謝老師。”

我們打着傘走進雨中，雨水好像調皮的娃娃，跳進我的衣領，蹦到了我的袖子，跑進我的鞋子裏。我凍得瑟瑟發抖。這時，我發現何老師把傘的大部分遮向了我，雨水迅速打濕了她的右半邊身子。我着急地説；“老師，您還是多遮一些吧！不然會着涼的。”老師笑着説：“沒事兒，反正已經淋濕一個人，就不要再淋濕第二個人，這樣對大家都不好。”

我們很快到家了，我請老師進來喝杯茶，老師笑着説：“不了，我還有事呢！”説着，就消失在雨中。

望着何老師漸漸遠去的背影，我的淚水溢滿了眼眶。何老師，多好的老師啊！她就像大姐姐一樣關心着我，愛護着我，何老師謝謝您。