【實用】記事作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的記事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記事作文 篇1

不知不覺間，我已經在這個世界上生活了十五年。我們都漸漸長大，註定要各奔東西。於是漸漸開始喜歡回憶，喜歡翻看那些被我珍藏的照片，讓我在面對困難的時候，有勇氣走下去。

有一張照片，總讓我想起小時候。那是冬天，我和姐姐打雪仗的照片。那時我們還很小，無憂無慮。現在，再也沒有這個機會了。温室效應的加劇，讓天氣像女孩的脾氣，反覆無常。你很難在冬天看見一場真正的大雪。但，就算有了一場大雪，我還能像小孩子一樣嗎？也許不能，小時候，什麼都不用想，只是無憂無慮地玩耍，而現在，我通常是一覺醒來，就開使計劃今天要幹什麼。

也許，那種無憂無慮，能肆意高歌的生活只能存在於小時候吧。因為我不用去在意別人的眼光，學習的成績等等。儘管它只存在於回憶中，但，只要我把回憶翻出來曬曬太陽時，它就會閃爍着光芒，讓我倍感温暖。

還有一個是我極為珍重的。

那是我家所有的兄弟姐妹唯一一張合照。看到它我就想起發生在我們之間的各種事情。我們相互打擊，相互取笑，卻又在傷心難過時，相互安慰。

我記得有一次，我和哥哥姐姐一起逛街。在我的印象中，那是我們唯一一次集體活動。街上十分熱鬧，我當時對新奇事物很好奇，一會跑去看這個，一會又跑去看看這個。不亦樂乎。

姐姐和我邊吃邊逛，簡直要把後邊的那個男子漢忘記了。當我們倆停下的時候，我哥已經走不動了。我和姐姐笑到了肚子疼。讓這一天愉快的故事平添了一份快樂。

只是，很遺憾，現在這張照片找不到了。但那又什麼關係呢？丟的只是一張照片，只要我的頭腦清醒，我就會永遠記得這些温馨，美好，快樂的回憶。

也許我們會分開，也許我們會在説“再見”之後永不再見。但那又有什麼呢？只要記憶還在，那麼我們就沒有分開。我們就永遠在一起。而他們給我的那些温暖的時刻，會一直給我力量，在我面對挫折時，支持我走下去。

記事作文 篇2

“她還是小孩兒”，這句話是外婆的口頭語，可是作為國小五年級的“小大人兒”，“我”並不願意老是被人當小孩兒看。文章通過精彩傳神的語言描寫和神態描寫，表現了兩代人之間的矛盾衝突。難能可貴的是，小作者最後能意識到外婆的苦心，讀懂了那濃濃的愛。文章欲揚先抑，令人回味無窮。(名師點評)

例文欣賞：

“她還是小孩兒”，.這句話是我外婆的經典語錄，把我裝在“保温箱”裏已經成了外婆改不了的習慣啦!

“她是個小孩兒，你們當父母的怎麼不看着點兒她?你看，孩子手都劃破了!”“這塊魚肉刺已經剔乾淨了，來，一敏快點兒把肉吃掉!”“一敏，你吃好飯就玩去吧。碗放着外婆來洗，別把衣服弄髒了。"……

“沒關係的，外婆，這是小傷。”“魚肉給外公吃，我自己會剔刺”。

“放心吧，外婆，我不會把衣服弄髒的。”……這是我們家人平時聽到最多的祖孫對話。

—天媽媽要外出學習，不能送我去上學。看着聚在一起討論誰來送我去上學的家人，我忍不住興奮地對他們説：“明天我要自己走路去上學，我已經長大了，別總把我當小孩兒看。”

外婆嘴上答應了。可是到了第二天早晨，她還是推出了自行車，對我説：“別磨蹭!坐上來!把書包給我!”我失望極了，心不甘情不願地坐了上去。因為外婆不會騎車，只能顫巍巍地推着我，小心翼翼地向學校走去。看着推得氣喘吁吁的外婆，感受着行人不時向我們投來的好奇目光，我羞得滿臉通紅，一個勁兒地在心裏祈禱着：千萬別碰到熟人，千萬別碰到熟人!“外婆，你讓我下來自己走吧。”我小聲央求着。

正在推車的外婆卻連頭都沒回一下，一邊吃力地推着車子，一邊苦口婆心地對我説：“不是我不讓你走，是你太小，這樣走到學校會累的。你—累就愛打瞌睡，就不好好兒聽課了。”

“不至於吧!我都十歲了，別再把我當小孩兒了!我們體育課上長跑的路程都比這長，累什麼呀?”

外婆雖然被我説得啞口無言，卻仍舊固執地推着車向前走。

一直走到學校的大門口，外婆才讓我從車上下來。她一邊仔細地幫我整理書包，一邊叮囑我下課要多喝水，午飯要吃飽……我心不在焉地答應着，好不容易等到外婆的“碎碎念”告一段落，我立刻提起書包逃之夭夭。

我來到教室放下書包，一抬頭竟看到外婆站在校門口向這邊張望的身影。那一刻，我忽然明白了：也許我已長大，也許她已蒼老，但在她心裏、眼裏，我 永遠是個小孩兒，永遠需要她的呵護、照料。那一刻，我忽然讀懂了外婆的口頭禪，讀懂了她的習慣，讀憤了她那割捨不掉的，濃濃的愛。’

記事作文 篇3

每天生活在班級這個大家庭中，總有一些小事……

早自習

今天早晨是英語自習，小陳又遲到了：“報告！”英語老師瞧着門外的小陳冷冷説了一句：“進。”小陳一走進教室，還未放下書包，就對同桌説：“你昨晚玩CF了嗎？”同桌頓時來了興趣，説：“玩了。你玩的咋樣？”小陳説：“CF我玩得很棒，你絕對不是我的對手。”同桌一下子不服氣了：“你就吹吧，今天放學後咱們比一下。”

“你們兩個在幹什麼？”英語老師呵斥道。小陳和同桌不知老師在説誰，依舊談論着。“你們兩個給我站起來，”英語老師走到小陳和同學的座位旁邊説道。小陳和同學從座位上站了起來，兩人異口同聲道：“老師，怎麼了？”老師怒目瞪着兩人，説道：“給我滾到後面站着去。”

小陳和同桌兩人一拿英語書，便朝後走去。豈料，小陳書中掉出一張紙片，被眼疾手快得小S撿在手中，小S一看不禁笑出了聲，老師看着小S説：“你又怎麼了？”小S朝老師晃了晃眼前的紙片，老師順手接過，隨即便當眾唸了出來：“CF，我精神的食糧！”

午自習

唉，中午是數學自習，小何不禁犯傻了，盯着作業本上的證明題，不斷地晃着筆。過了一會兒，他轉過身看着後面的“眼鏡”，説道：你做完了嗎？”‘眼鏡”説道：“做完了。”小何一聽便樂了：“拿過來讓我看看。”“眼鏡”説：“你趕緊抄，不然讓老師看見可就糟了。”小何不耐煩的説道：“知道了。”過了一會兒，“眼鏡”轉身問後排的同學中午第一節的課，忽見老師從後門進來了，他趕緊推了一把前面的小何。但是小何卻説了一句：“你煩不煩，馬上就好。”就在他還想提醒小何的'時候，老師已經走到座位旁邊了，她輕輕地將手搭在小何肩上……

“你煩不煩了，給你説了馬上抄完，”小何怒聲道。“原來你在抄作業啊！”呃……。糟糕，這不是老師的聲音嗎？小何心中已經浮現出老師滿臉怒容的情景。可就在他轉過身來看時，發現老師滿臉笑容，不禁一驚。這時，老師發話了：“來，把你的作業拿過來讓老師檢查檢查。”小何一聽，連忙受寵若驚般的將本子遞給了老師。就在他抄作業未受老師批評而暗自高興時，忽聽“撕拉”的一聲，老師將本子撕成了兩半丟在了課桌上，隨後走出了教室，臨行前不忘甩下一句話：“明天請家長。”

晚自習

在化學自習上，小李一個人傻坐着，一副急躁的模樣。旁邊的大胖見他這樣，便湊到他耳都旁邊説道：“看不看《阿衰》？”小李一聽，眼睛一亮，便道：“給我看看。”大胖便遞了過去。小李將書放在桌子上，細細看了起來。

這時，前排做作業的班長聽見後面時不時傳來笑聲，便起身到後面查看。只見小李正手捧漫畫，笑得合不攏嘴。他走到小李座位旁邊，冷冷道：“你不做作業在幹嘛？”小李聞聲抬起頭，忍俊不禁地説：“看《阿衰》啊？”班長一聽，眉頭一皺：“看《阿衰》。我看你比阿衰還衰。”小李一聽，看着班長正色説：“你説的沒錯，本少爺比阿帥還帥。”隨後放聲大笑了起來。

班級之事，多不勝數，特舉一日之事與大家共享。

記事作文 篇4

今天天氣晴朗，萬里無雲。中午管老師帶我們去操場種花，老師分別給我們一些花的種子，我們用小棍子在土裏挖來挖去，然後一個小洞挖好了，我們把老師給的種子撒下去，再給它們澆點水，這樣種子就種好了。

我盼望它們快快長大，長成一朵朵美麗的小花，把我們的校園裝扮得更加美麗。

記事作文 篇5

遊戲開始了，老師在眾多夥伴中選中了我。老師把我帶到了離桌子3米遠的地方，用紅領巾把我的眼睛蒙的嚴嚴實實的。天哪，頓時我眼前漆黑一片，伸手不見五指，老師又叫我在原地轉圈。啊！我好暈哪。我終於體會了一回什麼是天旋地轉。我小心翼翼地往前走，邊走邊用手到處摸索。希望能立刻摸到桌子，然而旁邊“好心”的觀眾正竭盡全力在“幫助我”，他們大吼大叫：“樊昊洋向左，向左”。切，我才沒那麼容易上當呢。雖然心裏是這麼想，但是我的雙腳還是不由自主的往左，一直向前。哈哈！我可摸到了“錘”。慢着，我左摸摸，右想想怎麼像一支笛子呢？嗯，一定錯了，於是我改變方向向右移。太好了，終於摸到了桌子，錘可能就在附近了，經過一番波折，錘終於到手了，鼓也摸到了。“咚！”皇天不負有心人我終於成功啦！

第二次的幸運兒是王藝穎，老師照樣把她眼蒙上了。這次調皮的搗蛋鬼們升級了，不僅僅是語言干擾了，還增加了行動上的干擾。他們把桌子移動了，還加了許多障礙物。不知王藝穎能不成功呢？就讓我們拭目以待吧！王藝穎東撞撞，西碰碰，一波三折終於來到了桌前，躲過障礙物，拿起錘，向鼓打去。她勝利了，同學們都為她歡呼鼓掌！

記事作文 篇6

今天我全家和表弟、奶奶、姑姑、外婆去天台石樑玩。

我們坐着車，一到石樑就看見了到處都是雪，大山都穿上了白色的衣服。

我們進了石樑看雪的入口，一進入口，就看見了地上，樹上，屋頂上，都堆積了一層厚厚的雪。我就和弟弟一起玩打雪仗。玩了一會兒媽媽就讓我們去看下一個景點。我走着走着，突然，爸爸説：“這裏是瀑布。”我一看，“啊！”這瀑布好像從天上流下來一樣。這時候，我想起了李白寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。接着我們看到瀑布旁邊的鐵鏈，鐵鏈下的霜冰叉像一根根小柱子，摸起來可冰了，還有些霜冰叉細細的，像一把把冰劍一樣。我讓爸爸給我拿幾根大的小的霜冰叉，帶回家留作紀念，我拿着大的小的霜冰叉讓姑姑給我照張相。

我坐在車上想：這次來天台石樑玩，我真想以後再來玩一次。

記事作文 篇7

我是一副小小的眼鏡，小是小了點，但作用可大了，可我的小主人一點兒也不愛惜我，反而把我當成他的玩物。

有一次，小主人在踢足球時，戴着我覺得壓得鼻樑疼，就把我摘下來順手扔在了地上，差點把我給摔骨折了。幾隻“如來神腳”踏得我喘不過氣來，甚至被大火星——足球，給撞到了“千里之外”的草坪上，幸好我的身體結實，要不然，早就粉身碎骨了。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課了，主人只顧往教室裏跑，卻把我丟在這靜靜的、令人膽戰心驚的“叢林”裏。還好，在他需要我的時候，終於又把我找回來了。可憐的我，差點成為流浪兒。 還有，小主人在晚上睡覺前喜歡看一會書，不注意用眼衞生就算了，有時還不把我摘下來。睡着了，一翻身就把我壓在下面了，還磨來磨去的，快把我折騰死了。 有時，小主人好幾天都不給我洗澡，弄得我渾身上下髒兮兮的。他哪裏知道，如果不及時“刷新”我，鏡片上會沾染上千萬個細菌，使眼睛老弟深受其害。 其實，我也不想天天掛在小主人的鼻樑上，不僅給小主人帶來了負擔，還使我得了恐高症。這能怪誰呢？只能怪小主人不愛護自己的眼睛，趴在桌子上寫作業、躺在牀上看書、不認真做眼睛保健操……

使我們越來越多的夥伴跟他們受苦受累。 我希望小朋友們一定要愛護好自己的眼睛，如果真的和我們為友了，也要愛惜我們。我們願意和小主人共同努力，保護好眼睛老弟。

記事作文 篇8

“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲又響起來了，這節課是開學以來的第一堂音樂課。漂亮的音樂老師拿着一個黑夾子走了進來。老師很幽默，經常逗得我們前仰後合。

但是這次老師突然變得很嚴肅，説要給我們出一道題：默寫中華人民共和國國歌的歌詞。同學們聽了都大呼口氣：“嗨！我還以為多難呢！簡單！”老師特別強調，不能看書、討論。同學們又不禁議論了起來：“還用討論？我閉着眼睛就能寫出來。”我也認為很簡單，因為從一年級到現在，這六年裏，每週一的升旗儀式都要唱國歌，最少也唱了幾百遍了，歌詞早已“爛”在肚子裏了。於是，我信心十足地寫了起來。

但是還沒寫十個字，我便猶豫了起來，“奴隸”的“隸”怎麼寫呢？是“力”？不是。是“歷”？也不是。我發現有許多同學也都在抓耳撓腮，也許是和我有同樣的問題吧！

真不容易，一分鐘左右我終於想出來了。但是後來，依然不是一帆風順。又沒寫幾個字，突然把歌詞忘了。怎麼唱呢？“每個人被迫着發出最後的……最後的‘抗爭’？”挺押韻的，但好像不順口。還是從頭唱吧，可是剛唱到那句還是想不起來哈偶棉的是什麼。我絞盡腦汁，就是想不起來。我發現幾乎全班同學都非常着急。

老師看到這情景，只好讓我們看了音樂書。同學們一個個都説不出話了。老師問：“有誰沒出一個錯？”同學們左看看右看看，不約而同地搖了搖頭，竟然沒有一個同學默寫完全正確！老師在下課前只説了一句話“好好想想吧！”