關於手的作文(通用15篇)

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關於手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於手的作文1

清風吹拂着乾枯的手，手撫摸着柔軟的清風。那是歲月磨礪的痕跡，在風中發出陣陣歎息……

輕風吹過，柳條擺動，枝葉相互摩擦，發出“沙沙”的聲響。一位老人坐在這舞動的柳條下，面前支着一口黑鍋和一塊白石板，鍋中“咕嚕咕嚕”地煮着焦青、滾燙的液體。整個小巷，糖香四溢。

那是一雙蒼老的，佈滿皺紋的手，手背上嵌着一塊深深的疤。就是這樣一雙手，在白石板上動作嫻熟，上下翻飛。小巷裏，柳枝下，人羣中，那雙手成了耀眼的主角。

走在青石鋪就的古樸的巷子裏，遠遠的，就聞見陣陣糖香，幾十年不變，人們都管這裏叫“糖香小巷”。這都是老人的傑作，每每談到糖人，他的嘴角總是微微上翹，露出些許自豪。

走過路口，我總要拿出些零錢買老人一個糖人。走在回家的路上，伸出舌頭，輕輕一舔，一點點浸潤在舌尖，卻從不敢輕易咬斷它，怕是毀壞了這精工巧藝的美。

一次，我來找老人，站在他身邊，看一雙粗拙的手如何造出一個個精美的“人“。他一邊做，一邊略帶笑意地對我説：“你不知道，我們家鄉的糖可甜了，製出的糖人香脆可口。”我不服氣：“哼，這的糖才最甜呢。”只聽一聲歎息：“唉，你沒嘗過，哪裏懂？”説着，他將一個制好的糖人遞給我，接過糖人，不經意瞥見他渾濁的眼睛，蒙起一層薄薄水霧。

我舔着糖人，沉默無語，心中迴盪着那句話。香味沁人心脾，口中只剩下清甜。我不知道他何時來到這裏，也不知他怎麼來到這裏。在他心中，家鄉的糖永遠都是最甜的。如今，他用雙手製造甜香，讓更多的人嚐到家鄉的味道。

他又遞給我一個糖人，我衝他微笑，輕聲道：”家鄉的糖是最甜的。“他也綻開了笑容。

微風再度吹過，輕輕撫過他的手，我的手……

關於手的作文2

有時候望着自己的手，我心裏想：為什麼人會有一雙手呢？

老媽的手

媽媽有一雙纖細温暖的手，這雙手撫摸着我幼小的心靈，小時候，媽媽這雙手總是牽着我的小手，走在去幼兒園的路上。

記得一次下課後，我着急地跑去廁所，半路上摔了跤，把膝蓋摔破了，老師知道後給媽媽打了電話。媽媽匆忙趕到教室，用碘伏給我清傷，用那雙温暖的手撫摸着我的傷口，再三叮囑我要注意安全，走路要小心。這時，一股暖流湧進我的心田。次日下午，天空灰濛濛的，彷彿雷陣雨要來一場歌舞會，膝蓋上的疼痛再次來襲，媽媽用那雙纖細的手撫摸着我的頭，微笑着説：“疼嗎？媽媽再給你貼上創可貼，以防感染。”頓時，我覺得黑雲慢慢散開，陽光照進我們的小家，一切都是那麼靜謐美好……

哦，我知道了，手是用來撫去創傷的。

老爸的手

爸爸的手不太好看，蒲扇似的，又大又粗糙，但爸爸的這雙手總是在我失敗時，握住我的小手，給予我鼓勵。

一次冬運會，我因緊張而跑了一百米的最後一名，回到家後，我撲到牀上嚎啕大哭，為自己的不爭氣而感到傷心。這時，爸爸的大手抓住了我的小手，説：“詩婕，你也太脆弱了，‘失敗乃成功之母’，別灰心，你一定可以進步的！”爸爸的話使我信心倍增。四百米比賽中，我終於取得一份較好的成績，我非常感謝那雙大手傳遞給我的力量。

哦，我知道了，手是用來給予人鼓勵的。

我的手

我的手呢？能幹什麼呢？哦，我知道了，我要用手撫去爸爸媽媽的艱辛，撫去歲月留在他們身上的痕跡，我要用手做一些力所能及的事……我的手一定會有用的！

手，給予了我們幫助，給予了我們鼓勵。讓我們用手為身邊的人多做一些事情吧。

關於手的作文3

對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這麼一個“對手”。她學習很好，只不過有些土裏土氣。

因為我們這些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“醜姑娘”。可是她卻一點也不生氣，還整天樂呵呵的，好象有什麼喜事兒似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了，連一個女生都不如！於是決定讓我來當男生的“代表”，來和這個醜姑娘作對。我可是第一次當男生的代表，去和女生作對。也可以説是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓着這位醜姑娘。發本子搶在她前面，有好事自己先做，沒事就拿她開玩笑。雖然説是女士優先，可是我卻一點也不在乎這些。可是讓她受盡了委屈。終於有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣衝衝的對我説：“你不要欺人太盛！不要以為自己很了不起，其實什麼也不是！”我也生氣了，説：“我就這樣，怎麼着，你還能做出什麼呀？哼！不自量力！”

只見他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也沒理他，就回到了坐位上。過了一會兒，我正要寫作業，打開文具盒才發覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時，醜姑娘看見了我很着急，便問我什麼事情，我給她説了，以為她一定會不管，還有可能會幸災樂禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫。

就是因為這件事，還被老師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻説是她不對，不該和我吵架。我心裏非常內疚。但是也是因為這件事，我的“對手”醜姑娘，哦，不對！應該是李思琪，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現在才發現，原來對手是可以成為好朋友的！

關於手的作文4

成長的道路對每個人來説都是崎嶇不平的。在灰色的記憶中，在風雨的侵襲中，總有一個人牽着我的手，牽着我走出困境，走出風雨。我感謝這個人。

當我很小的時候，我喜歡媽媽牽着我的手。我媽媽的手很大，很温暖。她總是把我的小手緊緊地握在她的大手掌裏，直到它出汗。我媽媽的手總是温暖的，我的小手在大的手裏感覺很安全。當我和媽媽一起過馬路時，她也緊緊地握着我的手，有時會有點疼。但我知道這是我母親對我的愛。當我想到它的時候，我並不感到任何疼痛，但是其中一些來自甜絲絲。

我記得我在五年級的時候，在一次考試中，我考得不好。我對此非常沮喪。當我媽媽知道後，她安慰我説，"兒子，沒關係，下次再試一次。"因此，我媽媽每天都給我仔細認真的'講題。在未來的考試中，只要我想起媽媽對我説的話，我就會充滿信心。果然，我的成績有所提高。當我開心的時候，媽媽提醒我不要因為我取得了一些成績就自滿。

就這樣，媽媽帶我度過了幾個炎熱和寒冷的季節。那時，那個喜歡讓媽媽牽着手的小男孩隨着時間的推移也變成了一個大男孩。但在我心裏，我小時候的場景永遠不會被抹去。

書總是一頁一頁地翻過，成長之路總是一步一步地走。在成長的過程中，在成長的道路上，我的母親一直牽着我的手走過風風雨雨，教會了我很多東西!

關於手的作文5

一匹馬如果沒有另一匹馬的緊緊追趕並要超越它，就永遠不會疾馳飛奔。

在人生之路上，每個人都會遇到對手，對很多人來説，對手，是阻擋自己成功的絆腳石，是一個強勁的敵人。而我卻覺得，對手可以讓我們發現自己的不足，可以讓我們進步，並走向成功。

所以，不要抱怨對手，更不要忘記感謝自己的對手。因為，對手，並不是敵人，而是自己人生之路上最好的朋友！

每當談起對手，我就會想起那一件難忘的小事……

那是一個陽光明媚的下午。

微風輕輕地吹拂着，帶着花果的芳香，帶着豐收的喜悦；落葉靜靜地飄着，如一隻只美麗的蝴蝶翩翩起舞，紅的、黃的……田野裏，金色的麥浪一層一層，湧向遠方……

我做完作業，閒着無事，盯着窗户發呆。突然，我看到了牆角的羽毛球拍，突然心血來潮，哈——我好久沒打羽毛球啦！趁今天有空，何不跟小麗切磋切磋？於是，我抓起羽毛拍，飛奔到小麗家。

比賽開始，我先發球。我把羽毛球往上一拋，輕輕一揮球拍，球就像聽話的孩子，向小麗衝去。小麗大叫一聲：“好球！”將身子一閃，以迅雷不及掩耳的速度把球擋了回來。我高高躍起，接住了……

“呼—呼—”球在空中輕盈地飛着，忽上忽下，忽左忽右，像調皮的小精靈。“哈哈哈，哈哈哈……”空中迴盪着我們快樂的笑聲。

不知僵持了多久，“哎呀！”我一不小心，沒接住小麗的球，輸掉了比賽。撿回球后，我發現，我們該回家了。回家的路上，小麗對我説：“下一次，打羽毛球時注意力要集中，還有，你拿球的姿勢不對，應該這樣拿……”她一邊走，一邊教我動作。

啊，對手！她不只是我的對手……

關於手的作文6

“一雙十指玉纖纖，不是風流物不拈”，“十指尖如筍，腕似白蓮藕”這是形容手的詩句。手也是人的重要的器官，平時生活中人的生活離不開手的作用，沒有雙手，好多事情就不方便。

説到手，我們可以把手分為幾大類：男人的手、女人的手、老人的手、孩子的手等……

可是每個人的手卻又是不一樣的，有的人手比較偏乾燥，有的人手就比較偏濕熱，有的人手就會有皺紋，儘管還沒有到年老的年紀。小孩子的手是最惹人喜愛的，真的是像剛出土的竹筍一般，即水靈，又滑嫩，讓人看見之後不禁的想咬一口。小孩子的手也是最容易受傷害的，因為皮膚很滑，表皮有很薄，所以，稍微一不注意就會受傷。

成年女性的手，就比較成熟了。但是女人的手還是比較細膩的，因為女人一般做的工作比較省心一點，在外邊風吹雨曬得時候少一點，再加上現代的女性有比較注意保養自己的皮膚，所以女性的手是比較滑、細膩的，是成熟的感覺。

男人的手就比較粗糙了。男人是一家的頂樑柱，有許多的事情需要男人去做，而且現在社會除了男人要在外邊打拼，回到家還要給老婆做飯，洗衣，男人成了裏外的一把手。

老人的手就像是一根枯樹皮一樣，沒有了當年年輕時候的質感，由於歲月的摧殘，老人的雙手早已經沒有了光澤，沒有了當初的模樣。

每個人的手都有每個人的樣子，因為經歷不同，體驗不同，最終表現的也就不同，一雙手的背後藏着一些故事，每一個人都是一段自己的傳奇，每一雙手都是一段歷史。

關於手的作文7

人生有許多第一次，比如第一次走夜路，第一次去買東西······但令我至今仍然記憶猶新的就是第一次動手做飯了。

説來也巧，那天正好媽媽加班，爸爸又出車，家裏就只剩下我和哥哥兩個人。我們這兩個向來是衣來伸手飯來張口的“小皇帝”在那天居然動手做飯了。（話外音：那是實在餓得前肚皮貼後肚皮了，要不然一定堅持到媽媽回來。）

由於本“檢查官”經常“檢查”媽媽做飯。（就是媽媽做飯我看着）所以做米飯這一關難不倒我的。我先把兩碗米洗乾淨，放入電飯煲裏，倒入一些水。這個倒水可有講究，要求水位沒過大米大約小手指一節，看到沒有，這就叫做“經驗”。在本人“精湛”的廚藝下，香噴噴的大米飯就完成了。

不過，接下來的炒菜可就不這麼順利了。要説這人倒黴，真是喝涼水都塞牙。這不，倒黴事就接二連三的發生了。

炒菜炒菜，最主要的原料就是菜了。可是這幾天家裏的菜奇缺，我和哥哥找了半天居然才找到4個辣椒和幾根葱。可是這兩樣也不能在一起炒呀。唉，真是的，哪怕再多幾個土豆也行啊。

接下來便是本“大廚”大顯身手的時候了。平時看媽媽做菜都是先熱鍋，再切菜，等媽媽把菜切完了，油也開了。於是，我也決定按照媽媽的步驟做。

可是，沒想到我把油倒鍋裏，去切辣椒，這笨手笨腳的等油都開了我連一個辣椒都沒切完呢。平時看媽媽切不都是挺快嘛，怎麼到我這就這麼慢了呢。這是我就想熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。

關於手的作文8

媽媽的手不怎麼大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了一層淺黑色的皮。

媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。

記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做錯。這時媽媽到我身旁，關心地對我説：“冷嗎？”她輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比温暖。在她的鼓勵下，終於完成了作業。

記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷。為了禦寒，我和小夥伴到渠邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進了石灰坑，我好不容易把腳拔出來，可皮鞋已裝滿了石灰。“不能穿了。”我果斷地把皮鞋脱掉，準備要媽媽給我洗，又一想，媽媽會批評我的。最後，我想出了一個兩全其美的辦法，把皮鞋藏到門後面，等天氣暖和一點再洗。

第二天，天氣稍微暖和了一點，我就去洗皮鞋。但門後面連皮鞋的影子都沒有，我着急地差點哭起來，過了一會兒，又鎮靜下來，就到別處去找。剛找到後門，就聽見熟悉的“唰、唰”聲，這不是刷鞋的聲音嗎？我循聲走去，在天井裏，我發現了媽媽，她正在為我洗皮鞋。她的手凍得紅紅的，裂開了幾個口子。雖然天很冷。但媽媽的臉頰上仍滲出小汗珠。我走到她的身邊，一把奪下皮鞋和刷子，説：“媽媽，我來洗。”媽媽關心地説：“佳佳，我來吧。”我怎麼也不答應，可是，她已經把皮鞋和刷子奪回去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完後，又細心地烤乾了皮鞋。當我重新穿上皮鞋時，眼睛已被淚水模糊。

啊，我要讚美媽媽的手——一雙慈愛的手，一雙勤勞的手！

關於手的作文9

電影《我們手拉手》講述了倆姐妹求學的感人故事。故事主要描寫了農村裏的一對雙胞胎姐妹由於家中無錢，只能供得起一個人讀書。因此姐姐只能在家裏幹活掙錢，幫助妹妹交學費。後來姐妹倆得到了好心人的幫助，終於能夠手拉手走進課堂，完成學業。當看到姐姐把讀書的機會讓給妹妹，還鼓勵妹妹要好好讀書，可等到妹妹離開時，她就抱頭痛哭起來時，我的眼圈濕潤了。我被姐姐高尚的情操所感動。同時我也為姐姐不能到課堂上去讀書而傷心。她們沒有書讀，她們盼望能上學，讀書是她們的最大願望。

後來她們遇上好心人—－譚慧。譚慧知道她們沒錢讀書就準備幫她們交學費，讓她們倆能同時上學。可就在這時，譚慧生了重病，需要大量的錢治病，可她還是拿出錢幫她們交學費完成姐妹倆同時上學的心願。倆姐妹又可以在學校開開心心上課了。看到這裏我為倆姐妹能同時上學而感到由衷的高興，同時也為譚慧的病而着急，我希望她早點恢復健康。譚慧這種助人為樂的精神深深地震撼了我幼小的心靈。看完電影后我的心久久不能平靜下來。倆姐妹有一個理想，她們想當醫生。因為農村很少有醫院，看病要走好遠的路，所以她們要在學校附近開個小醫院，給村民看病。我也有個理想，我想當作家，因為我熱愛文學，我會朝着我理想彼岸前進。

關於手的作文10

每張照片，都是生活的剪影，每張照片，都是時光的凝結。從踏入國小校門到如今畢業，我們留下了一個個成長的瞬間。

我的相冊裏有一張特別的照片，我牽着一個小女孩的手，停留在新生簽名牆前，那畫面很美。

那時我上五年級，身為大隊幹部的我，要參加一年一次的“新生迎接會”。我站在紅毯旁邊，看到了一個剛入一年級的小女孩。我伸出手要去牽她，可她似乎有一點受寵若驚。等我表明了自己的身份後，她才鬆了一口氣，好像懸着的心穩穩當當地落回了心房。

當她的手伸過來時，我細細端詳那隻手，粉嫩嫩、紅撲撲的，像出水芙蓉。我帶着她走到簽名牆前。她伸出那稚嫩的雙手，一隻手扶着牆，一隻手顫顫巍巍地寫着名字。長髮不及腰的她正專心致志地寫着，眼裏透出了無比認真的神情。太陽似乎也好奇，稍稍地探出頭來，天空亮了幾分。一名攝影師悄悄拍下了這一幕，那個畫面很美。

我不禁想，當初我們也是被老師牽着手走進來的。那時，稚嫩的我們像一個個小精靈，對新校園新老師充滿着好奇，我們也是在牽手裏成長的。兩隻温暖而大小不一的手牽在一起的時候，我不禁思考、體悟我們走過的歲月。當我們不經意間伸出手去牽住別人的時候，想起昔年的今天，別人也牽着我們的手，我們會恍然大悟——我們長大了。

在一張張照片裏，我們正在慢慢長大。正是這些定格下來的一張張照片，見證着我們一步步成長。

關於手的作文11

勁草感恩疾風，因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，因為對手鍛鍊了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸

你和你的對手是一枚硬幣的正面和反面，失去了一方，另一方的存在就變得沒有意義。正是由於對手的存在，你的存在才富有意義，你的存在才是真實的存在。你才有充滿活力和精神的存在

不知你有沒有聽過這樣一個故事：有兩個池塘，喂着同一種魚。一個池塘食料充足，安全舒適；另一個池塘放入了魚的天敵。人們都覺得食料充足池塘裏的魚會活得很好，而另一個魚會因為它的天敵鬥爭而死去。然而，他們都錯了。幾個月後，安全舒適的那個池塘的魚因為缺乏活勁，常有死魚，而另一個池塘裏的魚卻異常有活力，生長速度加快

對手，並不可怕。其實最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難求，在競爭中要學會欣賞對手欣賞對手，沒有對手，你將會不知所往，你的生命也因此毫無意義。

在生活中，我們的對手無處不在，我們只有和對手進行鬥爭，才能變得更加勇敢。在從生道路上，對手就是我們忠實的夥伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會失去了一切。

感謝你的敵吧！正因為他們的存在，才使你有了危機感。有了對手，才有了更強烈的競爭。每一次的競爭，都是上天給予的財富，也許會輸得遍體鱗傷，也許會摔的頭破血流，可只有不斷超越，才能突破自我，勇往直前！只有戰勝“對手”，才能在人生之路上越走越遠，越飛越高！

關於手的作文12

步入中學已經一個學期，發生了許許多多的事，有的使人愉悦，有的使人悲傷，有的使人憤怒，有的使人自豪……這都是成長當中的一大財富。在經歷和體驗中，我逐漸擺脱了矇昧、自私、幼稚……

在一天的語文課上，老師讓我們快速的背一個東西。我努力的背了一會兒後。老師問我們有誰可以背了。小組中的同學鼓勵我讓我去背，但我害怕，覺得自己沒法背。

過了一會兒，我看見有幾個同學都背了，在小組中同學的慫恿下，我也準備嘗試下，便鼓足了勇氣，舉起了手。

但當我站起來背了幾句後，頭腦中一片空白，之前背的東西好像全忘了。這時雙腿也開始不停的發抖，全身都非常的緊張。

我打着寒戰，這時，我多麼希望能有一個同學能提醒一下我呀，但卻大家都一言不發。我彷彿聽到了同學們的嘲笑聲，忍不住想：我為什麼要站起來啊，我又背的不熟。這下慘了，竟然在全班面前出了醜。

轉過頭，我看見了老師慈祥的目光，頓時我感到十分緊張，支支吾吾的説不出一句話。老師看我很緊張，就鼓勵我説：“不要緊張，你可以背的。”聽到老師的鼓勵，我慢慢的平靜了下來，慢慢的腦海中的記憶變的清晰。終於，我成功的將整個背了下來。老師欣慰的看了我一眼，並示意我坐下。

我坐下後，心中無比激動，因為我不但收穫了成功的喜悦，還收穫了比獎勵更珍貴的東西——勇氣。

在人生中，我們會很害怕去做，害怕自己做的不好，但只要勇敢的去做，無論成敗，這都是成長當中的一大財富。

關於手的作文13

上一年的5月30日，我們奧星跆拳道館四個分館組織了一次交流賽。對於我來説，這是第一次打比賽，看到滿場坐着的都是對手，所以心中不免有些緊張，還忐忑不安地想：我這麼瘦小，能超越他們麼?

第一場，我和我們館比我高一段的戴澤浩打，剛開始我還蠻有力氣，把他打的招架不住，可是到了快結束時，我卻沒有力氣了，我就有點放鬆自己，但對手卻開始發力了，戴澤浩來了個橫踢、橫踢接下劈，我還是盡力全部擋住了。到離比賽結束還剩幾秒時，我來了一個高位橫踢一下子得了3分。哨聲一響，比賽結束了，我一看記分牌，我以6：3的成績贏了對手，進入第二輪。

第二輪比賽我也勝出了。

第三輪還沒開始，媽媽告訴我：膽子再大一些，動作再快一點、猛一些，專心看別人比賽，吸取經驗，爭取進入決賽。第三輪剛開始交手，我感到這個對手不簡單，第一場2：3我落後了1分。中場休息時，李教練告訴我：他進攻我就橫踢反擊，直到他沒勁為止。我記住教練的話上場了，我越打越猛，最後以9：8勝利。媽媽很誇了我一番。

爭奪冠軍的比賽開始了，我很自信的進場。哨聲一響，我滑步向對手逼近，對手一看我逼近，就使出超級連環橫踢，我後退了幾步躲閃，這時我突然想起教練的話：別人用橫踢，你可以用後踢。於是我來個後踢，他後退了幾步。我又來個帶步高位橫踢，正好踢中他頭部。中場休息時，陶教練給我做了指導。第二場，我看見他很不自信，好像快哭了，我越來越自信，打的更猛，第二場一結束，裁判就判我獲勝。我高興極了，我獲得了冠軍!

第一次打比賽，我不但得到了冠軍，還得到了一個啟示：做什麼事不但要有技術，還要有自信，他人的支持與鼓勵也很重要。

關於手的作文14

我的手，是我的寶貝。他那嬌小的身體，好像專門與我那小小的身子所配。我的手是肉色的，可時常能在上面看到藍色。

因為我的鋼筆墨是藍色的，我用鋼筆在手上打草稿的時候，墨自然會印在上面了！這，就是我的手有趣的地方。

手有許多用途。下面，我就來為大家一一介紹。

手能勝任繁雜而細緻的工作。比如蘇繡，羅老師曾給我們看了一張照片，是一隻小白鼠坐在花籃旁的照片，好可愛的小白鼠啊，這明明是真的嘛，羅老師卻説這是繡的，我不信，但是老師一般都不會説錯呀！我一時蒙了。沒辦法，我只好瞪大眼珠使勁地看，終於發現了細細的針腳，這真的是繡的。我覺得人的手真是巧奪天工啊！竟能達到這樣逼真的效果。手，能讓世界變得更美麗！

手能傳遞信息。書信，千萬裏傳遞着家的温暖；手勢，傳遞着聾人與聾人之間的話語。手，能讓世界變得更温暖！

手能創造燦爛的文明。舉世聞名的埃及金字塔、令人驚歎的萬里長城······哪樣不是用手造的？家喻户曉的書法、名畫······哪樣不是用手寫、畫的？手，能讓世界變得更燦爛！

手能在心靈和心靈之間架起一座橋。朋友間，手拉着手一起走，這就是“友誼”。社會上，大家一起拉着手共度難關，這就是“互相幫助”。手，能讓世界變得更和諧，更美好！

手，也能毀滅我們的世界。工廠的濃煙把藍藍的天空擋住了。這，是誰幹的？可愛的海豹，藏羚羊遭到了大屠殺，這，是誰幹的？因為戰爭，城市消失了，56年才能重現。這是誰幹的？樹木遭到了大量砍伐，茂盛的森林變成了沙漠，這，又是誰幹的？

我們的手，可以讓世界變得更加美好。我們的手，也可以毀滅世界。這，就是手。

關於手的作文15

那是個匆忙的早晨，你尚在熟睡，而我卻為了上學在尋找被你搞丟的我的書籤。學校的規定很嚴格，絕對不允許學生遲到。家離得很遠，清晨的每分每秒都是寶貴的，都是易逝的。

那些書籤雖不算貴重，卻是我的重要精神支柱。它們是國小遺留下的記憶，中學開學時給了我一些安慰和熟悉。或許你不懂，可它們於我卻是很值得珍惜的。

最後，終於在你的小包裏找到了它們。

我在鬆口氣的同時，也對你有了些許失望。在你很小的時候，我就告訴過你，姐姐桌上的東西是不可以動的。儘管你很久以前就對那些書籤很感興趣，但我出於對你的信任還是放心地把它們留在了桌上。沒想到你沒能控制自己，還是把它們偷走了。

忙碌的一週後，我又見到了你。你似乎還不知道發生了什麼，還在興奮地上躥下跳。當我把書籤拿出來時，你安靜了，怯怯地看着我。

我耐心地對你説，你這樣是不對的，應該給我道歉。我知道你的個性，或許你不會道歉。可你在原地站着，呆呆地思索了一會兒。之後便小聲地説一句“對不起！”接着飛快地離開了。

我當時很欣慰。你又和我握了手，對我説，你以後再也不會這樣了。

你平時很犟，從不順從我，喜歡向我頂嘴，但你知道自己錯了，還是勇敢地向我道歉。儘管你很不想，不，是有些害羞，不想道歉。

望着你離開的背影，我有些欣慰也有些無奈。

弟弟，這個世界上有太多事你我不明白。對於你的錯誤，又有幾個人願意像這樣握手呢？

所幸，你還在成長。

只要你成長了，或許就會更明白了吧！