【精華】有趣的話題作文集錦5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的有趣的話題作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的話題作文篇1

有趣的西瓜宴大豐市實驗國小四（3）班黃夢楊作文課上，劉老師出乎意料地給我們捧來個大西瓜，頓時，教室裏猜測聲一片，有的説：“老師要請我們吃西瓜啦！”；有的説：“可能只讓我們看，不讓我們吃，因為上課不可以吃東西的。”；…… 老師先讓我們看西瓜的外形。西瓜又大又圓，身披一見墨綠色的戰袍，好似一位挺着肚子的大將軍。

再往它身後看還有一個卷卷的“豬尾巴”呢！老師接着又讓我們聽西瓜。我伸出左手的中指敲了敲西瓜肚子，竟然發出了非常清脆的“咚咚咚……”的聲音，宛如看到了一個和尚正席地而坐敲木魚。西瓜不但外形美，聲音脆，它還散發出一股淡淡的青草味兒。接下來就是摸西瓜了，老師請了兩位同學上去摸，然後把感覺告訴大家，一位同學説：“西瓜摸起來滑滑的。”另一位同學説：“我摸到西瓜，就好像手裏拿了個籃球，在籃球場上準備投籃。” 終於到了切瓜這一步，離吃瓜不遠了。

老師右手拿刀，左手按住西瓜，攔腰切下去，只聽“咔嚓”一聲，西瓜被分成了兩半，只見鮮紅鮮紅的瓜瓤露了出來，聞上去就感覺非常甜，就想一下子撲上去把它給吃掉。接着，老師請了四個小組長來分瓜，我們高興極了。劉老師又拿起小刀，左手按着西瓜，用刀豎着切，把半塊西瓜一分為二，最後一大半西瓜就被分成了15份。有的同學的西瓜太小了，在喊不公平；有的同學的西瓜大，小臉蛋上洋溢着甜蜜的`微笑。只聽老師一聲命令，我們迅速地拿起西瓜，狼吞虎嚥地吃了起來，吃在嘴裏涼快極了，真想一個人把整個西瓜獨吞。還有一個同學甚至連西瓜皮也沒有放過。這堂作文課真有趣，你們是不是也想參加呢，如果想就快快來吧。指導老師：劉升光

有趣的話題作文篇2

今天的美術課，朱老師教我們用棉籤畫畫。

棉籤也能畫畫？這是我以前從來沒有想過的。第一次用棉籤蘸顏料畫畫，大家都興奮極了。雖然大家都不太熟練，但每個人的畫都很美麗。朱老師提醒我們，用棉籤畫畫不能混色，否則就會變另一種顏色。用棉籤畫畫，看起來雖然很簡單，可做起來並沒有想得那麼簡單啊！大家一起多練習吧，熟能生巧。

有趣的話題作文篇3

我家裏有許多盆栽。有菊花、有蘆薈、有吊蘭……可我偏偏鍾愛那仙人掌。

仙人掌，不開花時，上面光禿禿的，十分無聊。開花時，顏色不搭配，大綠大紅。一身堅硬的刺隨時隨地會扎人，長相醜極了。有什麼好喜歡的呢？

我那敬愛的小讀者們肯定會這樣思考。

但是，看植物難道就只看外表嗎？

比如玫瑰，雖然漂亮，但生存能力、適應能力都很弱。我保證，如果把它移栽到沙漠，不出半小時，就會毫無生氣。而仙人掌呢？由於長期生存在特殊環境下，它進化出了一套非常頑強的生存本領。它的根很長，拼命的往下扎。這樣，就算上部完全曬死，但它的根依然堅強地存活着，並且下面含有水分，還涼快。它厚厚的皮質，尖尖的刺使再高的温度也無法蒸發內部的水分。不靠天，不靠地，靠自己，靠着這種出於本能的本領與沙漠日夜搏鬥着——捨生忘死的戰士。也許，就在某一天，它們終將沙漠戰成綠色植物的樂園。大家都在一邊喜悦，可他，卻，依然，在搏鬥着！用自己有限的本領，與沙漠做死亡的拼搏！這種大無畏的、不低頭的、感於拼搏精神，多麼值得我們讚揚啊！多麼值得我們學習啊！多麼值得我們去尊重啊！

仙人掌——不屈的英魂！

有趣的話題作文篇4

有一羣漢字老朋友好久沒見面了。漢字？朋友？漢字又不會説話，哪裏交得朋友？大家一定都會提出這樣的疑問。

我説的是漢字王國裏面長得十分相似的兩個漢字，它們倆就自稱是朋友，於是見面後就有了一段很有趣的漢字對話：

小對水説：你什麼時候插上了一對翅膀呀！

長對張説：你以為自己是后羿呀，天天背個弓！

王對全説：要不是我，你怎麼能頂上這頂大帽？我這叫捨己為人，知道不？

日對旦説：好久不見，學會滑板車了？技術挺不錯！

大對夭説：你以為你鋪些麥草在頭上我就不認識你了？

......

在我們的漢字裏，有許多像這樣非常相似的字，希望同學們能夠用與眾不同的辦法記住它，漢字是很有趣的。

有趣的話題作文篇5

星期四上政治課，我以為又要超一大堆的字了。沒想到老師説，今天不上課。

老師在黑板上寫了四個大字“我的規劃”之後，又寫一年後、三年後、將來和怎樣實現目標。老師讓我們拿出一張白紙寫上自己的規劃。十分鐘後，老師讓班長來組織這次活動。班長先把自己的規劃唸了一遍，然後再找人念自己的規劃。許多女生都不好意思念自己的規劃，畢竟班長不是老師，班長喊她們的時候，她們總是搖搖頭，表現出一種堅決不肯的樣子，好像自己的規劃很隱私一樣，不過，也有些女生很開放，大膽的念出自己的規劃。班長都快把班裏的人找遍了，我也包括在內。班長喊我的時候，我就把我的規劃一字不落的唸了出來，也沒什麼大不了的。

下課時，朋友都説沒聽清我讀的是什麼。一定是我念的太快，又小，再加上有點緊張。下次一定注意，回答問題是，要聲音洪亮，吐字清晰。