【必備】古詩作文合集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩準確地來説應該叫格律詩，包括律詩和絕句。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編整理的古詩作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

古詩作文 篇1

話説又到了背古詩的時候，我對着《舟過安仁》這首詩，抓耳撓腮，一個字也背不進去，於是，在書上畫起了小人。

畫着畫着，不知怎麼會回事，我眼前一黑，就像是被什麼東西吸了進去，頭痛地要暈了過去。我心裏想：糟了，明天恐怕要上頭條了！“某國小生因背古詩而猝死房間，呼籲大家減負……”。

重重地摔了一下，眼前突然看到了藍天。還好，我沒事。只是書桌和語文書都不見了，只有硬硬的木地板。奇怪，我在哪兒？我想站起來，四肢卻柔軟無比，怎麼也起不來。一陣風颳過來，我感覺身體在向天上飛去。這時，我才發現，原來，我成了一個紙片小人，四肢被線牽着，掛在一葉小舟上。原來的木地板就是小舟的甲板。

天譴報應啊！我的內心懊惱而絕望：“看你還畫不畫小人了！”

風停了，我又一次跌落在甲板上。這時，船艙裏走出兩個小童，一人身着藍袍，一人身着紅袍，穿得十分古樸，和電視中的古裝劇一樣。

“哥哥，”紅袍小童説，“我劃累了。”

“你先休息一下，我來劃。”只見藍袍小童在船頭，一會兒划着漿，一會兒撐着篙，累得滿頭大汗。紅袍小童坐在甲板上，還大口地喘着氣。

又一陣風颳來了。我又一次飛上了天空，線被扯得緊緊的。

紅袍小童回頭對藍袍小童説：“哥哥，風好大呀！”

説完，紅袍小童突然跳了起來，拍着手，好像明白了什麼，轉頭就匆匆忙忙地鑽進了船艙，又急急忙忙地鑽了出來，手裏拿着一把大傘。

“還沒下雨呢，你就準備給哥哥打傘遮雨了？”

“才不是呢，哥哥，你先把篙放下。”

紅袍小童把長長的篙拖進了船艙。

“你要幹什麼啊？”哥哥不解地問。

“剛才不是看到許多大帆船都跑到前面去了嗎？我們也來做個大帆吧！”

哥哥會心一笑，拿過傘，將傘撐開，高高地舉在空中。

風更猛了，彷彿要滿足弟弟的心願似的。我也被風吹得越來越高，只見下面是棕色的傘，棕色的船，那棕色的小點越來越快地劃過藍色的河面向前駛去。

我突然明白了，那首詩就像一幅畫般閃現在眼前。

又一陣狂風，把我吹得暈頭轉向。轉眼，我回到了書桌前。

“寫吧。”旁邊一位身穿白色長袍的中年人遞過了一隻毛筆，笑眯眯地看着我。不知為什麼，我就是知道他一定是楊萬里。

我毫不猶豫地拿起筆，在宣紙上大筆揮墨……

“好詩！”回頭一看，楊萬里已乘鶴而去，只聽他高詠，“一葉漁舟兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都撐傘，不是遮頭是使風。”

眼前一黑，再睜眼時，已經坐在了家裏的書桌邊。

打開的語文書上，小人兒的旁邊正好有三個字：楊萬里。

古詩作文 篇2

新年第一天，人們早早地起牀，和家人一起到院子裏放爆竹，“噼裏啪啦”爆竹響了，爆出了一陣高高的火焰，這火焰如同人們的生活一樣越來越高。

放完爆竹，人們又會和家人聚在一起，一邊聊天，一邊喝能驅邪避災的屠蘇酒，這時每個人的臉上都笑容滿面，每個人的新心也都暖洋洋的，那些不愉快的事情此時此刻也消失的無隱無蹤。

喝完屠蘇酒，剛初升的太陽普照着家家户户，人們趕緊走到門外，曬着這陽光四溢，十分温暖的太陽。

曬完太陽，人們把門上的舊桃符換上新桃符，新桃符在陽光下顯得格外鮮豔。

人們相信將來的日子會一天比一天紅火。

古詩作文 篇3

古詩之幽情，古詩之豪放，古詩之朦朧，古詩之瀟灑。每字每句都意藴無窮，牽動着每一箇中華兒女的心絃。古詩它雖簡短，卻能給人以無窮的力量，使人領悟到深刻的哲理，從而成為更優秀的自己。時光清淺，花影微涼。古人也有過許多感歎時光流逝的情懷，從小就熟記於心的：逝者如斯夫，不捨晝夜。使我們認識到珍惜時間的重要性。歲月流轉，經歷的越多，對生命意義體會的就越加深刻，淡淡的行走，很多東西已不是原來的模樣，總是會歎息命運的悲傷和生命的艱辛，如劉禹錫的：巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。劉禹錫的歲月蹉跎之感，又何嘗不是道出了許多人心中對世事變遷而感到的那種無奈，是啊，一盞紅燭，一杯燒酒，可飲風霜，可温喉。

而即使世態炎涼，我最欽佩的豪放派詩人李白，依然可以保持純潔和歡樂，在這個偌大的世界裏，他活出了屬於自己的一片天地。他滿腹才華，才敢發出天生我才必有用，散盡千金還復來的狂傲，面對人生的挫折不順，他也有滿頭愁緒。在發出了，欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，閒來垂釣碧溪上，乘舟夢日邊的行路難之感慨時，並沒有連連歎息，而是用一句長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。來抒發了自己的廣闊情懷。正是李太白的這種豪放，使我對自己的人生之路充滿了信心和勇氣，任前方荊棘叢生，我也將持之以恆，乘風破浪，共赴前程，艱難困苦，玉汝於成。

不僅在勵志方面，在人生之中，生活方面的一些事，古詩也使我領悟到許多。友情是點綴青春最美麗的花朵，縷縷雨絲輕輕掠過花兒，留下淺淺的痕。古代詩人交友，一直秉承君子之交淡如水的原則，但令我喜愛的是他們送別友人所表現出的情感，是啊，回憶如花，當年青葱別離，悄悄然間成了一抹寧靜裏的感動。古人在送友之時，也有許多依別情絲。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。及潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟，一字一句，情思悠悠。今朝，雨紛紛，歎離傷，幾年繁華已如灰，雲煙霧繞，獨醉一曲離殤。哀愁天涯，盡頭輓歌，一曲幽幽獨吟。漫步於古詩之中，傾聽他們多情的訴説。

古之情，詩之緣，月夜寧飛謐，聽到鳥兒哀婉的`鳴叫。霞光霧起，聽到花兒動聽的開放。在夜黑風高，星光閃爍的夜晚，輕臨古詩，再續與他們的情緣。

古詩作文 篇4

"古人留給我們什麼呢？古人留給我們的，有價值連城的古董，那是無可比擬的藝術品；古人留給我們的，還有枯燥乏味的文言文，那是同學們最恨的東西；古人留給我們的。更有無數謎題，引發科學家的探索。

古人留給我們的，很多很多，但是能表現出古人的智慧及高尚精神品質的，是詩！詩，古人留給我們最寶貴的精神財富！詩中愛國""人生自古誰無死？留取丹心照汗青文天祥被擄後的寧死不屈讓人們讚歎不已。從這句詩中可以表明詩人以死明志的決心，以及文天祥堅貞不屈的英雄氣概和和崇高的民族氣節！表現出強烈愛國情感。詩中友誼""桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。""這句詩則運用了誇張的修辭手法，使我們讀出詩人與友人汪倫之間的友誼至深至純，也可以讀出詩人對遊人的戀戀不捨之情。詩中哲理""沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。""藴含了新事物將代替舊事物的深刻哲理。""，""會當凌絕頂，一覽眾山小。""也藴含了深刻的哲理，表達出作者遠大的理想與志向。詩中勤學""書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。""用自己的切身體會激勵人們，讓人們知道只有勤奮，能吃苦，才能有所成就。這句詩被一個個未來的棟樑之材作為自己的座右銘，激勵自己成為一個對社會有用的人。

詩，是人們寄託感情的階梯，使人們寫出自己所想，作出自己所感。詩，為當時的社會推出無盡的人才，也為今天的我們引出無盡的棟樑之才。"

古詩作文 篇5

古詩給了我很多啟發，也讓我喜歡上了擁有魅力中國古代文學。

小時候，我很喜歡讀送別的詩，李白的《贈汪倫》是我會背誦的第一首詩。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我問媽媽“忽聞”是什麼意思，媽媽説“忽”是突然的意思，“聞”是聽見，總意是突然聽見，我一知半解地點了點頭。詩意雖然不懂，但是喜歡讀詩的感覺，喜歡詩歌的韻味。

就這樣我一首首地積累，背了很多關於送別的詩。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”背完後，媽媽都會把一些詞的意思與我討論一番，然後便問我明白沒有，我總是把詩的意思説一遍，並讀出詩人的情感。我體會到了不同的場景，詩人的情感是不一樣的。《贈汪倫》中並沒有太多的悲情，有的是對朋友友情的歌頌；而這首《陽關三疊》卻寫出了王維對朋友遠行的擔憂。

在送別詩裏我最喜歡的一首是白居易的《賦得古原草送別》——“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠方侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”講述了白居易與朋友送別時的不捨之情。

在這些送別詩中，詩人們都把與朋友、親人之間的不捨和思念情感寫得淋漓盡致。漸漸的，我背詩也背出了興趣，我也懂得比較同一類題材詩人不同的寫法和表達方式、方法，並也關心起詩的故事和詩人的身世，在這些學習中我也增長了不少的知識。

古詩作文 篇6

漫步在古詩的世界裏，我的心便會快速地跳動着，感受着它的博大精深；感受着它的魅力；感受着它給予我的力量。在那詩情畫意中，心受到陶冶，我不禁陶醉於古人的文學之中。

詩中的春，讓我心曠神怡。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”古詩中的春是如此的嬌柔！是如此的旺盛！彷彿絲絲春雨滋潤着我的心，讓我充滿青春的活力。

詩中的夏，讓我感受到生命力的旺盛。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩中那絢麗的荷花，那一碧萬頃的荷葉，讓人心情舒暢。

詩中的秋，讓我感受到了生命的熱情。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”你看。那滿山遍野的楓林，那火紅的楓葉，洋溢着熱情，使人感受到了生命的蓬勃。每每讀到這樣的詩，我心中的煩惱便會煙消雲散。“八月秋高風怒號”那風，吹走了我心頭上的污點，讓我的心得到淨化。

詩中的冬更我感受到生命的堅韌不拔。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”“大雪壓輕鬆，輕鬆挺且直”你看，在寒風凜冽的冬天裏，梅花卻獨自開放着，把自己的清香無私奉獻地獻給了人們。在漫天飛雪的天氣裏，輕鬆依然挺直腰身，與風雪做鬥爭，面對層層積雪的壓迫，它暫時的彎曲一下，然後適時的反彈。每每讀到類似的古詩，我深深地被這些頑強的生命震撼了。在困難面前，它們還是那樣的堅勁！從中我受到了很大的啟示。

在那麼多的古詩中，我最愛的要數愛國詩了。詩人都有着一顆強烈的愛國的心。他們有的為國捐軀、有的為國隱居深山，有的甚至在臨終前還是憂國憂民。南宋愛國詩人陸游生活在民族矛盾尖鋭的時代，他一生渴望收復失地，統一祖國。陸游把一腔熱情傾注筆下，寫下了大量膾炙人口的愛國詩篇。他的絕筆詩——《示兒》寄託了自己的愛國情感。讀了這類詩，我的心裏得到了洗禮。

閒時，我常打開書本，靜心品味着古詩世界中時而婉轉悠揚，時而高亢，時而低沉的旋律。古詩令人回味，令人奮進。啊！我愛古詩！

古詩作文 篇7

一年一度的清明節到了，這幾天每個人都懷着悲傷的心情回家鄉祭祖掃墓，杜牧卻因為公務繁忙而回不去。恰好天公又不作美，將牛毛細雨紛紛灑落在行人身上。路上匆忙來往的行人，心情更像斷了魂一樣沉重。

杜牧想找個酒家避避雨，消消心中的憂愁，路過的一個騎牛小牧童，用手指指前面的杏花村。

杜牧來到杏花村，想着不能回家掃墓，吃着酒菜想着自己孤零零的一人在異鄉的路上奔波，心裏愁緒萬千，真不是滋味，於是觸景傷懷有感而發創作了一首《清明》來表達自己心裏的落寞與深深的思念之情。

古詩作文 篇8

美，它無處不在。在生活中、在景色中、在人羣中，只要我們睜大眼睛，就會發現美。

“古詩詞”這只不過是三個普普通通的字而已，但它卻包含了千百年來人們的文化底藴。

有一次，我正在看杜甫的《春夜喜雨》，覺得有些無聊，便開始看起下面的註釋。看着看着，我便覺得自己彷彿身置於一個下雨的夜晚當中，春雨並不吵，反而細膩又無聲。過了一會兒，雨漸漸停了，到了白天時，再向花叢中眺望，卻發現花朵已經變沉，垂下了頭。我正陶醉於這美麗的景色之中，突然媽媽喊着：“吃飯了！”我才猛然醒過來，環顧着四周，哪兒有什麼花叢，自己還坐在書桌前呢。我還有一些意猶未盡，不禁嘖嘖稱讚道：“太美了！”

更有一次，我在看李白的《月下獨酌》，便開始仔細品味“舉杯邀明月，對影成三人”這千古名句。這時，我彷彿站在黑夜之中，一抬頭便望見二十米遠的李白，他正孤獨地舉起酒杯，喝了起來。一會兒，他便舉起酒杯，對着那輪明月又對着自己的影子，然後喝了下去。那時，我不禁感歎：“大詩人李白竟也有這樣孤獨的一面。”這時，只有一輪明月和自己的影子可以陪伴他。於是，我便一直站在那裏，望着李白……

美，在古詩詞中，在課堂上，在生活中，它使我無限神往，更使我陶醉其中。

古詩作文 篇9

清明節到了，細雨紛紛，小草無精打采地低下了頭，彎下了腰，經過了一夜的春雨，花兒也收起了華麗的衣裳。

杜牧一個人走在街道上，他發現路上的行人都唉聲歎氣、心情低落。原來大家都去掃墓了，這是人們在悼念已故的親人，忍不住心中的傷心和難過。有的淚流滿面，眼淚像斷了線的珍珠似的不斷流過臉頰；有的獨自站在某個角落，話也不説，像丟了魂一樣；有的相互攙扶着，很傷心的樣子。杜牧也被深深的感染了，很憂傷，他想找一個地方解解憂愁。

杜牧看見一個赤條條的牧童，騎在牛背上，説：“快點走，快點走！”杜牧連忙攔住，問：“牧童，請問哪裏有酒館？”牧童指向遠方的杏花村，回答道：“那棵杏花樹後面，就是我們村有名的酒館。”聽牧童説完後，杜牧便邁開步子朝杏花村走去。

杜牧來到酒館，喝了一兩杯酒之後，就詩性大發，寫下了詩篇《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”