實用的關心作文彙總八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的關心作文8篇，歡迎大家分享。

關心作文 篇1

今天下午，我像往常一樣，做完作業，就下樓去找小夥伴玩。

我來到樓下，找來找去才找到三個小夥伴，四個人玩什麼呢？我們想了一會兒，決定玩捉迷藏。經過一番的錘子、剪刀、布，結果出來了，由謝誠來抓。謝誠頭對着牆，數了五十下，然後轉了三圈，手碰地四下，做完了以後，他就開始抓了。只見他到處東張西望，一會兒看看這邊，一會兒望望那邊，老半天連個人影也沒找到，我和謝騰在樓上偷笑。這時他似乎聽見我們的聲音，向着我們躲藏的這把樓梯跑來。我們都嚇了一跳，互相使了個眼色，趕緊向樓上跑去，他聽到了我們的跑步聲，更加堅定地加快腳步向樓上跑來，我們快步地跑到了頂樓，已經無處可走了，只好眼睜睜地看着他慢慢地靠近我們。就在這時，只聽見“咚”的一聲，可能是跑得過快，謝誠摔倒在樓梯上，膝蓋磨破了皮，滲出了血絲，我和謝騰趕緊衝下樓，先把他扶起來，慢慢地一步一步往樓下走去，然後回家拿來碘酒和紅藥水，先給他用碘酒消毒，再塗上紅藥水，傷口很快就不流血了。

做完這些，我心裏感到很欣慰。平常都是由爸爸媽媽來照顧我，關心我，今天我也學會來照顧別人，關心別人。

關心作文 篇2

每一個人的心中都有一個小天使，在朋友需要照顧的時候，它就會伸出熱情的雙手。

“喂——”我望着早晨的太陽，金燦燦的，心想今天肯定是個晴天。可耳後卻傳來一陣騷動聲，又讓我心神不定。我三步並作兩步，速衝上前，扶住小育，問道：“怎麼了，沒事吧？”小育搖了搖頭，我扶她坐在牀上。一看宿舍的人都沒醒。

我正想出去打水給她喝，她一把抓住我。“你快上牀睡吧，我沒事，別折騰了。”她的聲音孱弱而低沉。我有點不放心地上了牀。

我準備抱頭大睡一覺，可頭還是不自覺地朝向了小育，只見她手摸着小肚子，平躺着，看樣子身體應該不舒服，我還是不忍地下了牀。

“快點，躺好！”我試圖讓她安靜地睡覺，睡好了就沒事了。她還算聽話，乖乖把腳收了進去。我走到她的衣櫃前，拿出了她的水杯，出去給她打了一杯白開水命令她喝下。

我摸着小育的頭問道：“好了點沒？給你擦些風油精吧。”

小育點點頭。

我小心翼翼地從櫃子裏抽出風油精，均勻地塗抹在她的肚子上。擦着擦着，我看見小育的眼眶紅了，我笑笑，並幫她擦淚。

再擦的時候，我覺得我心中的那隻小天使跳了出來，伸出手去幫助別人啦！

關心作文 篇3

我的媽媽長着一雙大眼睛，大大的鼻子像一座山，有一張能説會道的嘴巴，特別是她那雙靈巧的手讓我欽佩。

媽媽對我的要求很嚴格。

有一次，我的字寫得非常醜，她看了以後，厲聲説：“這麼醜，怎麼見得人，現在開始，寫不好的字每個寫一百遍！”我寫了一下午，寫得手痠腕痛也還沒寫完。這時，媽媽説：“別寫了，現在我們去外面走走，隨便去弟弟家一趟，回來再寫。”在弟弟那，我們玩到晚上八點，到家時，媽媽説：“算了，今天不要你寫了，趕快洗澡睡覺！”

還有一次，在一個寒冷的夜晚，我感冒了，媽媽背起我就往醫院跑，回來時，她自己卻感冒了。她讓我上牀睡覺，不要管她，我不肯，她就抱起我放到牀上，關上門，睡覺去了。第二天，我勸媽媽去醫院，她不去，直到第三天才去。

媽媽為我受了很多的苦和折磨，我在這裏對媽媽説：“媽媽，我愛你！”

關心作文 篇4

我真高興，今年我已經十二歲了，是個大孩子了。有許多事我都會做了。當然，我也有自己的理想，我知道關心人了，我能明辨是非了，我能不怕困難，獲取成功了。這全是媽媽和老師教導的。最大的進步，是我知道關心人了。記得，那是一次放學回家，一進門，我就像小燕子似的跑進家門，嘴裏喊着媽媽，可是，喊了好兒聲，都不見媽媽答應。

於是我心裏有些好奇，便走進屋裏找媽媽，三間屋子我都找了，可還是不見媽媽的影子。便着急起來，這時我突然想到了媽媽的卧室，對！去那兒看看，於是我跑了進去，推開門，只見媽媽蓋着被子，正躺着開始我為媽媽在睡覺，便安下心來，走了出去，到我的屋裏去寫作業了。可是寫着寫着，我聽到了呻吟聲，一下子明白過來，剛才……我沒再想下去，急忙跑到媽媽身邊，蹲下來，摸着媽媽的頭，呀，我驚呆了，媽媽的頭這麼燙，我嚇壞了，心想：這可怎麼辦呀！媽媽的病這樣厲害，爸爸又不在家，正在我不知所措時，靈機一動有了，到醫院給媽媽去拿藥。

於是我馬上拿着我積攢下來的錢，跑出了家門，在離我家不遠的一所醫院門口停下，喘了口氣，走了進去到了那裏我把錢給了那裏的阿姨，我拿到藥，急急忙忙跑回家，從櫥櫃裏拿出一個水杯，倒上了點温水，拿出一片藥，送到媽媽面前，讓媽媽吃了下去。然後，我用涼毛巾，為媽媽敷在領頭上，降温，過了一會兒，媽媽的病好多了，能打起精神了，我的心也漸漸的平靜下來了。看着媽媽那張已有皺紋的臉，我流下了淚水，抽噎地間了聲：“媽媽，還難受嗎？”媽媽輕輕的搖了搖頭，説了聲：“你長大了，知道關心人了”。

關心作文 篇5

關心是善良的人們都有的一件東西，如果有愛心話，那麼也會擁有關心，而且這關心只屬於善良的人，不屬於那邪惡的人。

有一天，我們上完體育課，還沒有上課，我就發現了一件怪事，趙梓豪的頭居然有一條縫，這簡直是不可思議。上課了，杜老師拿着卷子併發給我們。不知是誰給杜老師説趙梓豪頭上有一條縫。杜老師把趙梓豪叫到自己面前，仔細地看了看趙梓豪頭上的縫，隨後杜老師就叫我們在教室裏做作業，而她卻把趙梓豪帶去包紮。

二十多分鐘過去了，趙梓豪和杜老師來到了教室，不過，趙梓豪包紮的那個地方像是戴了一頂帽子，但有一些同學很關心，問趙梓豪這個傷口是怎麼回事。

每個人的生活中都存在一些關心他人的事。

記得有一天，我走在上學的路上，正準備過馬路的時候，突然，我看見一位老人被一輛自行車給撞到了。那時候我想了想，要不要去幫助他呢？因為當時已經七點四十九分了，再不走就要遲到了，但就這樣走了那也太狠心了吧！我正要向那位老人走過去的時候，沒想到有一個大人把老人扶起，然後把他扶到路旁。這時有許多人在這裏圍觀，但也有許多好心人來幫助這位老人，這位大人是醫生，因此不用害怕。

這時老人已經清醒了，我看見這場景便高興的走了。經過了這次事情之後，我在想，為什麼地球上一部份人有愛心和關心，而另外一部份人不僅心狠，還很邪惡。看見別人遇到困難就不去幫助，反而添亂那還叫人嗎？所以説我們應該做一個善良的人。

經過這兩件事情後讓我知道了一個人只要有愛心那也會有關心。

關心作文 篇6

我曾看過一個故事，叫《兩個橘子》。故事説的是：有一天，莉莉的爸爸從櫃子裏拿出兩個橘子放在盤子裏，一個橘子金燦燦的，叫人一看就食慾大增；一個橘子表皮有點黑，有一些小洞，看起來很倒胃口。爸爸問莉莉要哪一個，莉莉毫不猶豫的選擇了第一個橘子。她拿起來，把皮剝開，(.)拿了一塊放入嘴中。突然，“呸”的一聲，莉莉把橘子吐了出來，一邊埋怨到：“好酸呀！真難吃！”爸爸拿起另一個橘子説：“這個甜。”“這個甜？我不信，這麼醜的橘子會甜？”莉莉説。“不信？你嚐嚐。”聽了爸爸的話，莉莉拿起爸爸手中的橘子，把皮剝開，拿了一小塊放進嘴裏，頓時，甜絲絲的味道在她喉嚨裏瀰漫開來。

的確，不管你長得有多美，丹如果你的心是醜的，那麼就會像第一個橘子一樣很酸，華而不實。恰恰相反

，如果你長得很醜，但你的心是美的，就會像第二個橘子一樣很甜，讓人喜歡的不得了。讓我們一起做心美的第二個甜橘子吧！

關心作文 篇7

親愛的同學們：你們好！一場場細雨送不走春的温柔，卻迎來了夏的熱情。和風麗日裏的亳州一中校園，披紅着綠，美麗怡人。當你清晨或者午後揹着書包踏進花園般的學校時，當你在球場上揮汗如雨拚搏了一節課坐在操場邊的休息時，當你課後與三兩知己漫步在綠樹成蔭的校園時，你可曾想到，為了讓同學們能有一個如此良好的'學習生活環境，學校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？你是否願意看到嬌弱的花草樹木被人隨意踐踏攀折？你是否願意看到校園裏哪怕是一處垃圾、痰跡？如果你的回答是“不！”——我們也相信你的回答一定是“不！”那麼，請與我們一道遵守下列倡議吧：

1．請不要隨地亂扔果皮紙屑塑料袋，如果可以的話，請你多走幾步路，將它們送進垃圾箱；

2．請不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣裏充滿細菌；

3．為了花草樹木們的健康成長，請不要打擾她們，更不要隨意踐踏攀折它們；

4．請保護好學校為大家精心設計的公共設施——每一把石椅，每一張球案，每一條小路，甚至每一個垃圾箱；

5．每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好我們的校園環境。

當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光,吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。創文明和諧校園，讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衞生的“綠色衞士”，讓我們全體師生共同努力吧！

關心作文 篇8

人生經歷的事，如同天上繁星點點。數，也數不清。在我數星星的過程中，有那麼一顆不起眼的小星星，但是，這顆星星我一定忘不了。那是我生病的時候，王老師關心我，的故事。

在一、二年級的時候，我右腳得了甲溝炎，疼得我要命。王老師知道我得了甲溝炎，就犧牲了老師中午睡覺的時間陪着我出去看病。

去診所的時候，我的右腳疼的走不動，一蹦一蹦的。王老師看見了，就扶着我走。去診所的路有一點長，我們是走着去的。王老師扶着我，我就在想：王老師這麼扶着我不累嗎？這個想法一直環繞着我的心頭。

不知不覺中，診所已經到了。進了診所，我坐在板凳上，醫生看我的腳的時候，我不經意的往王老師那裏一瞥，看見了老師滿是焦急的面容。

醫生看完我的腳，王老師立刻詢問我的情況。醫生只是説沒事沒事，抹幾天藥就好了。王老師這才放心。

回到學校，王老師也沒有閒着。每到中午休息或晚上睡覺的時候，王老師總要督促我抹藥，直到我的腳好了老師才肯罷休。

王老師關心我，現在一想起王老師那焦急的身影，我就會禁不住熱淚盈眶。