【精華】助人的作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的助人的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

助人的作文 篇1

温昕怡，是我們班的大隊委，她個子不高，中等身材。她平時喜歡梳馬尾辮，穿一穿黑色運動鞋。她成績優異，但不像有些人那樣因此瞧不起別人。對了，她最大的特點就是愛幫助別人。

上個星期温昕怡，王心怡去游泳，温昕怡回來時就感冒了，結果説不出話了，要説也只能用非常小的聲音説。一天，一位同學來找温昕怡讓她教她一道題，由於老師説不能直接告訴別人答案，這下可把她急壞了：既不能不教她又不能直接告訴她答案，説不出話來的.她不知道怎麼辦才好。”

這時，在旁邊等待温昕怡教題的同學給她支了一招：“要不你寫在紙上？”她急忙用手勢迴應道：不行，這道題無法表示清楚。她們倆又陷入了沉思。這時，那位同學又説：“你再出一道和我不會的這道題相仿的題目來，當着我面把這道題的方法，過程寫出來，不就行了？”她點了點頭，急忙打開書包，很快地找出了草稿本，撕下一張紙，拿起筆，開始寫了起來。最後那個同學終於明白了這道題。

通過這件事，温昕怡的形象在我眼裏逐漸高大起來。雖然她因為感冒臨時不能説話，但是她還在幫助那些需要幫助的人，這一點讓我感動，我要學習她這種助人為樂的精神。

助人的作文 篇2

週末，動物飯店裏來了四隻小動物，它們分別是：刺蝟刺刺、小白兔白白、烏龜開開和狐狸紅紅。

店裏有兩把椅子，一把椅子可以坐兩個人，開開和紅紅坐一起，白白一個人坐，後來刺刺來了它就和白白一起坐。

刺刺剛一坐下，白白就大叫起來：“啊！好痛啊！”説完，白白就蹦了起來。刺刺傷心地想：“我背上都是刺，跟別人坐在一起就會刺到它們，可是這裏只有兩把椅子，怎麼辦呀？”

“對不起，你自己坐，我還是走吧！” 刺刺傷心地對白白説，雖然它心裏一百個不願意，可是它又不想大家被它刺傷。

這時開開説話了：“刺刺，你別走，跟我一起坐吧，我背上有殼不怕被你刺到。”刺刺高興極了：“好呀！好呀！謝謝你，開開！”它們一起開開心心地吃完了飯。

開開心裏想：“幫助別人的感覺真好，以後我要做一個樂於助人的好孩子。”

助人的.作文 篇3

我們班的同學曲卓是一位學習勤奮、樂於助人的學生。他最愛樂於助人了，下面我告訴你他樂於助人的事。

有一次，我們要上美術課。這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

上課了，我才發現自己沒有帶水彩筆。怎麼辦？出去跟別班的同學借，已經來不及了。跟班上的同學借，可是誰會多帶呢？正當我左望右看的.時候，曲卓看到了。他二話沒説，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地説：“你把水彩筆借給了我，等一會兒要用的時候怎麼辦？”他説：“沒有關係，我畫得比你慢，你可以畫好後再給我。”“老師會批評你的！”“沒關係！”這時，老師走了進來。我們就都不説話了。

老師講了一會兒，又畫給我們看，並且指導我們怎麼塗顏色。然後，老師就讓我們自己動手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然後用水彩筆着色。着好顏色，我看到他已經畫好坐在那裏等了。老師正在他邊上問他為什麼不帶水彩筆。他沒有吭聲。老師叫他以後對老師的話要記在心裏，不要當作耳邊風。他點點頭説：“知道了！”我大聲對老師説：“老師，你批評錯了。應該批評的是我，是我忘了帶水彩筆。他把自己的借給了我。現在，我可以還給她讓她塗色。”老師説：“噢，是這樣，那你應該記住。”我説：“知道了！”

他真是樂於助人的好學生。

助人的作文 篇4

我最熟悉的人是我的媽媽。

我的媽媽長着一雙炯炯有神的大眼睛，每次她朝我看來的時候，我總是説：“媽媽，我是你的孩子，為什麼我的眼睛就那麼小呢？”

我的媽媽特別愛幫助別人，每次別人有什麼困難她都會熱情地伸出援手。

記得有一次，我和媽媽坐公交車去上國學課，公交車上的人超級多，只剩下最後兩個挨着的座位了，我和媽媽並排坐了下來。到了下一站又上來了許多人，可車上已經沒有空位了。這時一位老奶奶站在了離我們不遠的地方，這位老奶奶頭髮花白，臉上有很多皺紋，扶着欄杆的手青筋突出，還有很多褐色的'斑點。媽媽趕緊從座位上站了起來，雙手指着座位對老奶奶説：“您坐這裏吧！”老奶奶笑着説：“謝謝你，年輕人。”老奶奶坐了下去。不一會兒老奶奶到站了，她站起來笑眯眯地對媽媽説：“我到站了，你坐吧。”老奶奶下了車，我和媽媽繼續乘車。

過了一會兒，又有一位老爺爺上車了，那位爺爺手裏提着大包小包的東西，站在那裏很吃力的樣子，這時媽媽再次伸出援助之手，隔着很遠，把老爺爺請過來讓座給他，並幫老爺爺把大包小包拎到他的身邊。老爺爺褶皺的臉上露出了開心的笑容，不迭聲的跟媽媽致謝。

下了車我不停地稱讚媽媽，誇媽媽有着助人為樂的好品質，媽媽也會心地笑了，臉上寫着“高興”二字。我為有這樣的媽媽感到自豪！

助人的作文 篇5

記得有一次上文體，老師讓我們跳繩。我跳了很久，感覺很熱很熱，便到一棵大樹下乘涼。這時我發現對面的有個小朋友好像在哭。

“好吧。”

我發現張同學的反應不快還老是怕。所以，他練的時候我就在邊上喊：“加油！加油！”然後又做示範，讓他跟着學，一次不行就兩次，兩次不行就三次。功夫不負有心人，張同學終於學會了。他高興 極了，興奮地對我説：“謝謝！萬分感謝！”我説：“應該的。同學之間要互相友愛嘛！”我和張同學都笑了，這時我才感到當老師真辛苦啊！

瞧，鏡子裏忽然冒出一個機靈活潑的小女孩。一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，一雙半圓形的眉毛像一個月牙兒，一張不大不小的嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。這就是三年五班的鄭琪。

這就是我，我是一個樂於助人的好孩子，你願意和我做朋友嗎？

我是一箇中等個子的女孩，有一頭烏黑光亮的頭髮，我的眼睛眉清目秀的，我就是王雅楠！

我有時有些粗心大意，比如做數學題時，就是檢查也檢查不出錯的題。我有時也很正直率真，看到別人有困難我也會主動幫助她，我也很快樂。

我叫林潤，今年十歲，是實驗國小三年級的學生。我個子中等，鵝蛋臉像百合花般雪白，一雙水靈靈的眼睛像一顆星星一樣，眨呀眨，挺挺的鼻子像滑滑梯，鼻子下長着一張小嘴巴，可愛極了。

我是一個樂於助人的女孩子，每次同學遇到困難的時候，我總是第一個伸出温暖的手去幫助別人。記得有一次，在學校，天空突然烏雲密佈，下起了傾盆大雨，同學們個個都爭先恐後地跑出校門。這時 ，我看見全班只有小麗正在認真地打掃教室，我二話不説，拿起掃把掃了起來。我倆把教室打掃得乾乾淨淨，雖然累得氣喘吁吁，但心裏仍然甜滋滋的`。小麗對我説：“謝謝你！你為班裏做了一件好事 ！”我説：“不用謝，這是我應該做的。”説完，我倆開心地笑了。

我幫助了許多需要幫助的人，他們都誇我樂於助人，我聽到了非常開心！ 一天，我去公園的路上看見盲人叔叔左看右看想過馬路，我想：盲人叔叔看不見怎麼過馬路呢？我馬上跑過去扶叔叔。我把叔叔 扶到馬路對面時，叔叔誇我是個又懂事有助人為樂的小朋友。我聽了高興地不得了。我繼續往公園走去，半路上我又看見一個白髮蒼蒼的老奶奶穿着大衣提着兩袋蘋果走一步停一下，走一步停一下，慢 吞吞地回家。我見了立刻去幫老奶奶提蘋果，老奶奶也誇我是一個樂於助人的小孩子。我走到公園坐在公園的椅子上想：今天可真開心呀！ 這個經歷告訴我們什麼道理呢？告訴我們要幫助需要幫助的人 ，要助人為樂，這樣別人開心，自己也開心。