學會為題的作文[必備3篇]

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的學會為題的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學會為題的作文 篇1

來呀，來追我呀！每當我看見別人穿着輪滑鞋你追我趕時，我真想有一雙輪滑鞋。

時間一天一天過去了，不知不覺中到了我的生日，這天，媽媽送我一個禮物，我打開一看，原來是我夢昧已求的.輪滑鞋。我高興得一蹦三尺高，我迫不及待地穿上輪滑鞋，沒想到，一穿上就摔了個跟頭，媽媽見了，笑着説：滑旱冰可不能急，要慢慢來。

於是，媽媽帶我來到廣場的空地，一開始，我不會滑，只能扶着花壇邊走，看着別人穿着輪滑鞋風馳電摯，我心裏急得不得了，媽媽對我説：沒事，只要控制好平衡就能學會了。

我正要學習急拐彎和急剎車，媽媽就對我説：拐彎時，如果向右拐，身體就要向右微微傾斜，右腳和左腳向右邊拐，拐彎往哪邊都是這樣，這樣拐就沒問題了，還有急剎車時，腳要撇成倒八，這樣一來，剎車也不成問題。我按媽媽説的去做效果果然好。

過了段時間，我學會了許多技巧，一有時間，我就穿上輪滑鞋出去溜一溜，有時跟小夥伴比賽，心裏開心極了。

滑旱冰不但豐富我的課餘生活，還能強身健體，成為了我假期裏不可缺少的部分。

學會為題的作文 篇2

天下起了小雨，鳥媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔，練習捕食的本領。 她們冒着小雨在叢林裏飛翔，忽然，眼疾手快的玲玲發現了一條又大又肥的蟲子，於是她立刻飛過去，趁小蟲子在樹上棲息時，一下叼住了它。

花花卻一點也沒察覺，猛一回頭，不見了妹妹的蹤影，就着急地鳴叫：“玲玲！玲玲！你在哪兒呀？” “我在這兒呢！過來快過來！你看我發現了什麼？”玲玲興奮地喊着。花花好奇地飛過去，原來是一隻大肥蟲。“能分我一點兒嗎？這可是我第一次看到這麼大的蟲子呢？”花花問道。她心裏多麼渴望玲玲能分她一點兒呀！可是，玲玲卻一下把大蟲子奪走，驕傲地説：“這可是我捉的一級寶貝！如果讓你吃掉了怎麼辦？誰讓你這麼笨呢？”

説着，她哈哈笑了兩聲就飛走了。 花花非常傷心，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽了這件事，對花花説：“走！我們去找她吧！”當玲玲看到青蛙公公時，不吱聲了，乖乖地落在樹枝上，青蛙公公和藹可親地對玲玲説：“玲玲呀！好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎？分花花一點吧！” 玲玲想着：如果我自己吃了，就會大飽口福；如果分她一半，我就不會很飽，真不想給她，要是自己慢慢地品嚐該多好呀！青蛙公公好像看透了她的心思，語重心長地説：“玲玲，你想想，當你生病時，是誰照顧你？當你練習飛行摔斷翅膀時，又是誰幫你找來醫生？” 是姐姐呀，我怎麼都忘了？我真是有點過分呀！

想到這兒，玲玲的臉“唰”地一下就紅了，默默地流下了眼淚，花花看到了，連忙飛到樹枝上安慰玲玲：“別哭了，別哭了，沒事。”這時，玲玲擦乾眼淚對花花説：“對不起，剛才是我不對，咱們一起吃吧！”她看了看那條小蟲，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花。

“這就對了！分享就是快樂！”青蛙公公露出了燦爛的笑容。 從此，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此分享快樂，越來越快樂！點評： 這篇美好的童話故事，講述了一個温情的.道理——彼此分享帶給我們更多快樂！小作者獨具匠心，以鳥兒捕食——護食——分食為線索，展開故事情節，把鳥兒複雜的心理變化描寫得生動有趣，把一個深刻的道理童話般的表達出來，使這篇快樂真好更具可讀性。

學會為題的作文 篇3

每天看見媽媽拖着疲憊的身體做家務，我心如刀絞，下決心一定要幫媽媽做飯。

我學着爸爸的樣子，拿來一個土豆，把土豆削好皮。當切土豆的時候就難了，刀太重了，控制不好力度，總是切成厚一片，薄一片的。我傷心的跑到自己的房間哭了起來。媽媽走過來，似乎看透了我的心思：“是不是切不好土豆，難過啊？”我點點頭，媽媽坐到我的.旁邊，摸着我的頭，耐心的給我講解了怎麼做的。我聽完後，抹了抹淚，心想：“我一定要做好飯。”

我信心滿滿的走到廚房，再一次試一試。我拿起刀，向土豆切去。這一次，我成功了，我再切好肉，打開火，把材料倒進去，過了幾分鐘，一盤香噴噴的土豆出來了。我和爸爸媽媽一起品嚐着這樣香的菜。“我可以幫媽媽做事了，我可以幫媽媽做事了！”我大喊道。

其實，我可以做到的，只是自己沒發現。