老師我想對你説作文[集合]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對你説作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師我想對你説作文1

如果我是一棵小樹，您就是辛勤的園丁；如果我是一隻海豚，您就是慈祥的大海；如果我是一朵小花；您就是一個大大的花園。您鼓勵我們，遇到挫折時您激勵我們……其實我想對您説：“謝謝”

當時我還記得您生病也給我們上課，而且過一會就要喝水，您別看我們專心致志的聽課，卻只有一個耳朵在“存檔”，另一個耳朵卻在聽您當時的咳嗽聲，越聽越擔心您的身體，下課時您往嗓子裏面噴了幾劑藥劑，我們就只能用書本擋在我們擔心的'心情。

第二天您卻沒有一如既往的出現在我們早讀的教室裏，我們都已經猜想到您為什麼沒出現在教室裏，心裏有無限感慨，如果您真的離開我們的話，我們肯定大哭一場，從一年級初次見面，第一次上課聆聽您温柔的話語，第一次您手把手教我寫作業……我們互相難捨難拋棄，您一離開以後，我的作業效率大不如前，我們有了四年感情，根本不想離開您。我們每天上課、下課、上學、放學都在討論您什麼時候回來給我們上課。

熬了兩個星期，盼星星盼月亮終於盼到您回來，我開心地笑了。那位曾經耐心指導我們的老師兩個星期修養完了以後，回到班級，這個“家”又熱鬧起來了。後來我得了傳染性水痘以後，開始每天吃素，不能吃米飯，肉類，酸甜苦辣鹹，這些都不能吃，每天想着您，想着同學們，終於，兩個星期休生養息以後，終於回到了這個大家庭。

我們不是説分就分，想分就能分的，想分開我們的人，我只對他們説：“不可能的。”

老師我想對你説作文2

敬愛的李老師，看到這個題目，我的心頭湧起了許許多多的話想對您訴説。

李老師，謝謝您給了我一個機會，讓我當上了班級的學習委員，雖然我學習成績不算拔尖，但是您依然那麼相信我。當您宣佈我擔任語文科代表時，我暗暗下定決心，上課要專心聽講，認真管好紀律，為我們班付出更多的關愛和爭取更多的榮譽。

每週星期一升旗儀式上，當主持人公佈獲得文明班的班級的時候，我知道您心裏在想：我們會有文明班嗎?一旦主持人沒有讀到我們班時，我和您的心情是一樣的，除了失落，還覺得我們班沒別的班那麼好。可是，我又覺得我想錯了，不是我們班比不上別的班，而是同學們沒有信心拿文明班。我希望您也不要對我們班失去信心，只要我們一起努力，一定能超越別的.班的。老師，您不要灰心，我們努力到最後就一定能勝利的。老師，您有信心嗎?

我還記得老師您每天一大早都會來到教室裏檢查我們的紀律。一旦看到我們不讀書，而被值日生扣分，您就會很生氣。每當這個時候，我就會難受極了。我不想看到您難過的樣子，您難過的時候，我總會覺得自己沒能盡到自己的職責。當我們班獲取文明班稱號的時候，您笑了，笑得那麼甜。老師我答應您，我以後會好好管理班級，多為我們班爭取文明班的榮譽。我是多麼喜歡看到您的笑容，你笑的時候就像鮮花綻放一樣燦爛而又美麗。老師，請您多一點微笑好嗎?

老師，再次感謝您給我當上了我們班的學習委員，我一定會繼續努力，做到更好的。

老師我想對你説作文3

一恍，就是6年了，從那個6歲的小朋友到12歲的大學生，生疏到成熟，6年了，整整六年了，在這温馨的校園裏，您的關懷沒有一日斷過，“跌倒了爬起來”，這是您告訴我的人生哲理……

謝謝您，徐老師！

是您告訴我們，好東西要分享；是您教育我們，要誠以待人；是您告訴我們，好好學習成就未來……

您，就是我們的第二任母親。

我們是小船，您就是燈塔；我們是樹苗，您就是土壤；我們是星星，您就是月亮；我們是毛筆，您就是墨汁；我們是河流，您就是大海……總而言之，您在我們成長的過程中，為我們添磚加瓦。

謝謝您，老師！

您的目光是鋒利的。

那天，在您的.課堂上，飛進一隻嗡嗡叫的小蜜蜂，我的注意力分散了，望着它飛行的路線，無意間看見了您鋒利的目光，我知道，您在提醒我：“上課注意力集中，不要分心。”

當然，您的目光也是柔和的。

那次，在課間，我的肚子疼痛難忍，您無意間看見了我，立馬放下手裏的工作，皺起了眉頭，我知道，您是在擔心我：“哎喲，怎麼搞的，怎麼樣了？”

您永遠是默默的關心着我們，無聲的為我們付出，日日夜夜的為我們準備資料，把知識通通傳授給我們，您把畢生的精力都奉獻給了文學，此刻，我想對您説：“謝謝您，徐老師，是您告訴我們為人處事的道理。”我想把這句話大聲的喊出來：“謝謝您，徐老師，祝您老師節快樂，桃李滿天下，越活越年輕！”

老師我想對你説作文4

我的老師很高，有一頭黑色的長髮。在一雙濃黑的眉毛下，有一雙明亮的大眼睛。平時，她的嘴角總是掛着甜蜜的微笑。

老師，我想對你説:“你對我們的愛就像一位慈愛的母親。”通常，當我們的同學生病時，你總是拿出錢讓他們去看醫生和吃藥。當天氣變冷時，你總是提醒你的同學多加些衣服。在假期裏，你總是告訴他們在回家的路上要注意安全。老師，我想對你説:如果我們是樹，你將是培養我們的最佳園丁。

老師，你知道嗎，我記得有一次，在一篇無聲的文章中，我看到1後面的'兩個零對着我“微笑”。我非常高興。然而，我突然發現我寫錯了一個單詞。我想知道我是否應該為你糾正它。這時，一個小人出現在我的兩側。右邊的小個子告訴我:“張景俊，你一定是個誠實善良的男孩！快告訴老師，讓老師修改，你正在修改！”左邊的小個子男人説，“張景俊，別聽她的廢話。百分之百不容易。你還是不告訴老師，自己修改吧。否則，百分之百會消失！”我兩邊的小人吵架了。經過左右兩派的思想鬥爭，我決定聽聽右邊的小人説些什麼，替你糾正一下，但由於我的膽怯，我還是不敢對你説。因此我也沒有得到額外的分數。今天我在這裏給你寫信。

成千上萬的單詞彙集成一句話，那就是我的心:“謝謝你，我親愛的老師。”

老師我想對你説作文5

沈老師，您好。雖然您已經不教我了，但我還是想對您説説心裏話。

您以前一律不准我們把與課本無關的《作文大王》、《百科全書》等課外書帶進學校，説那樣會影響學習。有時您發現了課外書，就會毫不猶豫地撕個粉碎。沈老師，我們現在還小，可能不聽您的話，可您也不能説撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書包放到課桌上，您要一個一個親自檢查，檢查通過的可以坐下，要是發現誰帶了課外書，那您就會讓他把一本語文書上的詞語都抄3遍，並要寫一份檢查報告。老師，您這樣做是不是有點太殘忍了呢？我且不説他們能不能抄好，如果他們聽到這個消息以後，心中會不會有些不快呢？老師，您可以換位思考一下，如果您小時侯犯了一個錯誤，老師也罰您抄這麼多，您會不會也覺得不公平呢？

而且，老師您這樣是不是管得太嚴了。其實，看課外書不是隻有壞處，也有好處。看課外書既能開拓我們的視野，又能曾長我們的知識，一舉兩得。但我不是説看了課外書，課內的書就不要讀了。我是説在看課內書的同時也要適量地看些課外書。魯迅説得多好：“愛看書的'人，大部分可以看看本分以外的書，即課外書，不要只將課內的書抱住。”

老師，以上就是我想對您説的心裏話。我還要慎重地告訴您：看課外書是絕對不會影響學習的。

老師我想對你説作文6

我對您有千言萬語卻不知從何説起，也許人就是這樣。不能説的時候有一大堆話想説，能説的時候卻又一句也説不出。

我更希望我們之間的關係是朋友

俗話説的好“良師益友”。好的老師就是一個對你有益的朋友。您是我的老師，也是我的朋友。您在我週記下的留言更像是一個朋友對我説的話。使人感覺到很輕鬆，看完之後感到很愉快。沒有老師説的話那麼嚴肅，那麼死板。而我們之間的`關係卻是師生，不是朋友。所以我想説：“我更希望我們之間的關係是朋友而不是師生。”

喜歡您的幽默

您的幽默就像冬天裏的一束陽光，驅散了在我心頭周圍的陰霾。記得有一次上語文課，那時候我們剛被批評完，所以上課只有幾個人舉手回答問題。您一本正經的説：“咱班就這幾個同學舉手啊！你們剩下的一個個都是來打醬油的嗎？真不怕打回家家長鹹着啊？”於是課堂氣氛立刻就活躍起來了。是您的幽默帶動了我們的學習，在這裏我想説：“我真的喜歡您的幽默。”

謝謝您的善解人意

期末考試時，作業有點兒多。為了我們的成績，老師都會多留點兒作業，每科都多留一點，於是作業就多了很多。語文作業不僅不多，而且作業太多的時候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次，刪了兩次……刪了五次，有時甚至刪了一半兒，您都沒有説我們，只是點點頭，説只要作業認真做就好。謝謝您這麼善解人意。

唉，真是紙短情長啊！訴不盡我的心裏話，我的故事都是關於您呀！感謝命運讓我在最美的年華遇見了一個最可愛的你，感恩有你。

老師我想對你説作文7

親愛的老師，六年苦讀我們日日相伴，是朋友，又似親人。在這畢業之際，我要對你説一些真心話。

您是在四年級帶的我們班。剛來時，我們對您的教學方式和教法十分不滿。請原諒我們的過錯：不懂事。我知道那都是為了我們好。為了我們的一次次考試，您日夜操勞，三年來您沒有請過一次假，您的敬業使我十分佩服。每當我臨近考試時，您便早出晚歸為我們講卷，打擊。而有些同學卻十分不理解。你捨去自己喝茶聊天的時間給我們開小灶，為我們找試題。為了我們的學習，您費盡心血，這些我也是非常理解。老師您辛苦了！

老師你那教導我永遠不會忘，因為已經刻入了我的心靈。正所謂“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”全班的'點滴進步都凝聚了您的心血。我們一定不會辜負您的期望。你記得去年的一天嗎？我擦黑板時磨磨唧唧，上課鈴打後我才手忙腳亂地擦了一遍，將抹布隨手一丟，便回了座位。您進來後，我才發現抹布竟然粘在了黑板上。您看看凌亂的黑板和抹布，四周環視了一下。我想：玩了，一定要被罰了。可是您不但沒罵我，還深情的看了我一眼。老師，您可能忘了那件事，可我卻忘不了您那個眼神，那眼神承載着您的愛，使我終身難忘。

老師——一個神聖的人物。在這畢業之際，讓您的學生送上真誠的祝福：老師您辛苦了！

老師我想對你説作文8

您好，雖然我是個新生，但我也有些話想對您説。

您真是一位特別的語文老師，時光倒回到第一講，那天，我有些忐忑地坐在位置上等待着您的到來。您不像我以往見過的那些語文老師那般古韻古風，仙氣飄飄，您大膽靚麗的配色，時尚前衞的打扮，彰顯出您是一位另類的語文老師。您的表達也特別“接地氣”第一次見面就神祕地説“您的一位朋友比您更迫切地想見到我們”然後您就請出了那把“打人不長眼”的戒尺，您的語氣一半調侃，一半認真，全然不似我之前那些嚴謹、刻板的語文老師，而且您還特別自戀，自封自己為“帥居士”一節課要讚美自己的帥氣無數次，這就更和語文老師們低調、謙和的大眾形象相去甚遠了。

這樣的您對學好語文一定有着與眾不同的見解吧！您是我的母親大人，千挑萬選在家機構中選出來的，媽媽説您是一位與眾不同的語文老師，您的觀點有深度，您的教學有高度，您的思維更有廣度。

那麼我真的想請教您，學好語文的關鍵是什麼？是刷題麼？可是校內老師告誡我“語文刷題不看書，將來考試有你哭”；是閲讀麼？可視頻中的專家又説“基礎不牢，閲讀無效”：是寫作麼？但我自己每次想寫的東西都得不到高分，似乎只有套路才能有滿意的分數；是大語文麼？可我那無所不能的媽媽卻總在我耳畔叮嚀“閒書別看，看點考試有用得上的`”。太多的聲音在我身邊迴響，我渴望學好語文，可苦於沒有正確的方法和途徑。

我相信另類又獨特的您一定有您的高見，您給我的答案一定是真實又真誠的，一定不是官方又敷衍的。

老師我想對你説作文9

以前，我不怎麼喜歡上科學課，是您的那一席話開導了我。

記得有一次，下午第一節是科學課。我想反正科學課無足輕重，我可以安安心心地看《七龍珠》這本書了。正想磁卡，我就把頭埋在桌子底下，看起書來。我當時沒看見您正用嚴厲的目光盯着我，還津津有味地看着。忽然，您走下講台，沒收了我的小人書，説下課到他辦公室去。

下課鈴響了，我只好硬着頭皮去辦公室，沒想到辦公室裏還有幾位老師在呢，真是羞死人了，真想找個地縫鑽進去，我紅着臉，低着頭，等待着一陣“槍林彈寸”落下來。

誰知事情沒我想得那麼糟。老師從辦公桌上拿起小人書，遞給我，問：“你是不是不喜歡上科學課？”“不，不是的'……”我支支吾吾地説。“是因為《七龍珠》這本書太好看了。”我急忙辯解道。老師的語氣一下子變温柔了，他笑眯眯地説：“看書是好事，桌上拿起一本《少年英雄賴寧》的書遞給我，説：“回家多看看，不過看書也要看什麼時候，別在上課的時候看。”我接過你給我的書真想對您説，老師我一定會按照您的要求去做，可是話到咽喉，卻什麼也説不出來。

經過您的教導，我開始喜歡上科學課了，對其他的課也有所喜愛。我再也不看那些漫畫書，而看《英雄人物故事選》、《作文大全》等等系列的書。老師，這些都是您的功勞啊！

我敬佩您，我尊敬的老師！

老師我想對你説作文10

您好！我的好老師陳鴻連，我是您603班的學生---王浩。老師您上課時即搞笑又嚴肅。我真的是即尊敬又佩服您啊！

我們全班都非常喜歡聽您講課，當然我也是其中的一位！您上課就連我們班最淘氣的李海那一幫人上課都是專心聽您講課，真不知道您怎麼那麼厲害。您上課總是把搞笑和學習合在一起教我們。聽説我們這一屆是第六屆的學生了。您上課時總把您經歷的故事告訴我們，開導我們的課外知識和聰明的頭腦，還教給我們一些基本的禮貌和道德。您教我們數學教的真是太好了。可是有些人被您打過之後，一定會在心裏罵您是個老東西，你不想活了，等等一些髒話和不尊重老師的言語。

這個我們老師其實您都知道但老師還風趣的`説：“要是這樣還不罵我，那他就不是一個正常了。”我們被老師的話逗得哈哈大笑起來，就連整天愁眉苦臉的吳威奇都被您逗得大笑起來了！有一次老師您的數學課卻給我們講起了語文，老師問我們第六課時不是《最後的姿勢》？我們拖拖拉拉的説：是！於是老師給我們講這篇文章，課文的內容是不是一個老師誓死護衞學生的形象？我們又拖拖拉拉的回答：是！老師又對我們説：如果我們班的一個學生當老師，要是發生了地震，那個老師一定會對你們説，大家不要慌，全部跟在我後面，不要擠。我們又被老師逗得哈哈大笑起來。在不知不覺中打了下課鈴。

這樣的老師給我們講課不但學習了知識而且還提高了我們對學習的興趣。我們喜歡您講課，我敬愛的數學老師！

老師我想對你説作文11

您給我一句話，就打開我一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量；您給我一個眼神，我就找到了方向；您放開雙手，讓我遨遊知識的海洋……

徐老師，我想對您説：

記得一年級時，您給了我極深的印象。您和善的容貌，風趣温和的談吐使我如沐春風，雖不瞭解所有老師是否都像您一樣親切而又幽默，但因為您，讓我對嶄新的國小生活充滿好奇和期待。我暗暗記住了您——徐老師！

五年前，伴隨着涼爽的秋風，我成為了一名一年級的國小生。學校裏，幽默開朗的.王老師、和藹可親的劉老師、温柔時尚的陳老師，各有獨特的風采，可我還是最迷戀您——徐老師。在我心中，您既有薛寶釵的端莊優雅，又有林黛玉的風流清麗，時而還有史湘雲的俏皮活潑，是我最喜愛、最崇敬的老師。您有着吸引人心的魔力，讓我們覺得語文課是那麼有趣，在語文園地中盡情暢遊，總覺得聽不夠，巴望着能多上一節語文課。

一二年級時，我總是在語文課上積極發言，渴望得到您的關注。在我一次又一次的努力下，您終於發現了我！之後，經過我的不懈努力，榮幸地成為了一名小隊長！當一道鮮紅的槓戴在身上時，什麼歡樂都比不上這樣的榮耀！

徐老師，感謝您這六年來對我們的關心和培育，沒有您就沒有現在的我們！

徐老師，祝您教師節快樂！

在此獻詩一首：

三月和風滿上林

毒蜂更落花架前

聖賢留有經書卷

手秉紅燭笑語閒

江影風花初見月

晚來粧面勝紅蓮

吟詩唱曲軟語間

老師我想對你説作文12

今天是教師節，我想把對老師的所有讚譽化為一句話：“老師您辛苦了！”

平時我在心裏用三言兩語都説不盡的話，但因為我的膽小與害怕，不敢對您説，現在就在這篇作文裏一吐為快吧。

多少次，我看見您利用課間時間批改作業而不休息時，我多想對您説：“老師休息會，別累壞了，累壞了誰來教我們呀！”多少箇中午我看見您在教室裏邊吃飯邊和同學談心，告訴我們一些做人的`道理，幫助學習能力不好的同學建立自信心，我多想對您説：“老師去辦公室裏休息會，注意身體，我們需要您！”多少個夜晚，我們早已呼呼大睡，而您忙完家務後，還要在燈下批改作業，備課，做上課用的幻燈片。老師啊！我的好老師您在用行動餞行“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神。

平時，我害怕上課發言，生怕答錯了。可是您總是用您的眼神鼓勵我。老師此時您的眼神是山林間流淌的小溪，那麼清澈，那麼慈愛。它滋潤了我的心靈，培育了我這顆求知的種子。老師您講的課豐富多彩，生動形象，富有激情。每一片文章彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。

老師今天是您的節日，我想對您説：“您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。享受那桃李滿天下的快樂吧！”

老師我想對你説作文13

記憶中有很多很多色彩斑斕各不相同的故事，有的讓你快樂，忘記了悲傷，讓心靈變得清澈透明；有的讓你憤怒，可回憶起來又會讓你對小時候的這些舉動覺得可笑。更多的是像您在我們班任教的時候一樣，雖然時間短暫，但卻常常忍不住回憶起來

那是剛開學的一天，一切都與往常一樣，樹木在風中搖擺着枝條，幾隻小麻雀在操場上尋找食物。早自習開始了，班裏的'同學來得格外的早和齊，還沒到7：40，教室裏已是密密的坐滿了一大片，焦急地朝門外張望，等待着新老師來到班上。不一會兒，您走了進來。課上沒有死板教條的規定，在互動中您就無形中把知識要點教給了我們，成了我們的孩子王”。從那以後，我們就盼着英語課快點兒到來，恨不得把鍾撥得飛快。英語課上同學們總是最積極最認真的，一串串歡聲笑語飄滿了校園。一次，您生病了，可為了我們的課程進度不被落下，您啞着嗓子，忍着劇痛，為我們上完課，卻沒有半句怨言，更沒有休息一下，按時改完了試卷和作業。

期末考試時，因為我們知道您下學期將不再教我們了，想拼盡全力考到一個好成績送給您。我也努力改掉粗心的毛病，認真仔細地審題，終於考到了一百分的好成績，許多同學迎頭趕上，九十八、九十九的高分也層出不窮。

到了分別的時候，我努力抑制自己的眼淚，悄悄把禮物放在了講台。許多同學也揣着親手製作的感恩信小心地放上講台。那一刻，千言萬語匯成一句話：樑老師，謝謝您！

老師我想對你説作文14

親愛的老師，您就像一盞明燈，給我們指明光明；老師，您就像辛勤的園丁，培育着剛從土裏長出來的嫩芽；老師，您就像一雙翅膀，帶領我們翱翔知識的天空。

我最愛的超人老師，我想對您説——

我非常慶幸來到這個學校可以進入您的班級。記得那是開學的第一課，您向我們做自我介紹：“大家好，我是大家的`數學老師和班主任，大家可以叫我‘超人老師’！”“什麼？超人老師？”我驚訝極了，還從來沒有老師這樣稱呼自己！可是在接下來幾周的相處中，我才知道了真正的原因。

那是一節英語課，英語老師要用多媒體給我放視頻動畫，可是，我們班的電教設備好像出了些問題，怎麼都不願意和英語老師的電腦進行親密接觸。我們的“超人老師”看到了，三步並作兩步地走上講台，將數據線的插頭拿在手裏，又用了一個小夾子，左搗搗，右投投，再往電腦上一試，“哇！”果然可以用了！我們高興的叫到：“超人老師真棒！超人老師真棒！”

還有一次同學過生日，只見我們的超人老師，在黑板上“刷刷幾下”，一個鮮活的大蛋糕便出現在黑板上。我這才知道老師為什麼會叫“超人老師”，原來他真的無所不能呀！

“超人老師”的數學課也非常有意思，總是逗得我們哈哈大笑，在輕鬆快樂的氛圍中還學到了知識。

“超人老師”，我想對您説，很開心成為您的學生。我今後一定會更加認真、努力地學習，成為您值得驕傲的學生！

老師我想對你説作文15

在五年的國小生活中，有許多難忘的老師幫助我們學習，和我們一起在知識的海洋中游泳。但是我最喜歡的老師是杜老師。

你有一頭黑髮，鼻子上戴着一副大眼鏡，玫瑰色的嘴角掛着一絲微笑。

我記得有一次，你讓我們去我們學校的操場玩滑梯。一聽説要去玩滑梯，我們都衝出教室，跑到操場上。我和嘎嘎幾乎同時到達滑梯。我們沒有讓任何人打架。周圍的同學看到這一幕，都不敢上前勸我們。他們不得不偷偷溜走告訴你。

過了一會兒，你來了，你看到我和嘎嘎已經不吵了；看見我胳膊疼；我看見我的同學站在我們旁邊，一動不動。你讓我和嘎嘎和你一起去醫務室。一路上，我和嘎嘎都沉默了，誰也不理誰。

到了空蕩蕩的醫務室，你沒有罵我們，而是先打開藥箱，把藥拿出來，敷在我的傷口上，關切地問我現在怎麼樣了。

然後，你找了個空教室，叫我們坐椅子。你讓我們思考了幾個問題：我們為什麼要吵架？以後怎麼辦？你還讓我們告訴對方答案，並道歉。我們想了想，把自己的.答案告訴了對方，互相道了歉，握着對方的手，從此成為了最好的朋友。

如果我是一棵小草，你就是栽培我的土地。如果我是一條小魚，你就是養我的清水；如果我是一棵小樹，你會滋潤我的雨露。謝謝你，你用汗水培養了我！