回憶我的老師作文（通用60篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的回憶我的老師作文，希望對大家有所幫助。

回憶我的老師作文 篇1

夜晚，我打開窗户，窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走着，是黑夜變的似乎更加漫長。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看着看着，那星兒勾起了我對李老師的`思念……

可曾記得，在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業，在節假日，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的幫助我們？在我們犯了時，是誰在苦口婆心的教導着？那便是您，我敬愛的老師！

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。但我歸信您定會與青山同在，與日月同輝，因為您的職業是神聖的，是偉大的！您將永遠留在我們心中！

記得那是一個寒風凜冽的冬天的早晨，因為下了雪，大家都很高興。在課間的時候，大家都跑到操場去玩。我和同學們在操場上追逐打鬧，盡情的玩耍着。突然，“嘶”的一聲，手不小心被鐵欄杆上的鐵絲劃了一下，劃開了一道口子，很長。接着，血一下子就冒了出來，殷紅的血滴在白色的雪地上，顯得格外刺眼。由於天氣很冷，被劃開的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙，眼淚花兒都冒出來了。同學們都圍了上來，不一會兒，老師就被同學們叫來了。她把我領到辦公室，有酒精幫我清洗傷口，然後用繃帶包紮。您雖然沒有説一句話，卻勝過説一大堆話。那是可謂是“無聲勝有聲啊”。那一幕，深深的感動了我……

啊！老師，我為你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那寶貴的青春，把他獻給了教育事業。您用真情來呵護着我們，關心着我們，愛護着我們。您用心血來澆灌着我們。老師，謝謝您！謝謝您對我們的良苦用心！謝謝您的付出，謝謝您對我們的愛！

回憶我的老師作文 篇2

“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師，耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。

我九歲那年，鄰居家住着一位八九十歲的老人，身材中等，皮膚微黑，臉上有一些斑點，他就是江老師。聽説，他寫得一手好毛筆字。

有一天，他來我家串門，當時我正在寫作業，回過頭，就看到他笑盈盈地站在身後。他拿起我的作業本一邊端詳一邊微笑，然後親切地問我想不想把字練好，我也沒想太多，就一口答應了。

第一次來到江老師家，他把我領進書房，讓我在一張收拾得乾乾淨淨的桌子前坐下。桌上鋪着一張毛邊紙，旁邊擱着一支毛筆，還有一個裝墨汁的小碟子。

“來，我先教你寫橫。”江老師握住了我的手，邊寫邊講解，“起筆頓一下，收筆要先向上提一提，再往右下方按一按，最後往回這麼一收。”我聽得不耐煩了，嚷着要自己寫。“可以呀，給你試試。”江老師微笑着鬆開手。誰知看起來容易做起來難，毛筆在我手裏一點兒也不聽使喚，筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的，一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的。我把筆往桌子上一扔，氣呼呼地叫道：“我不寫了，我再也不想學毛筆字了。”

江老師拾起毛筆，摸着我的`頭，親切地説：“沒有人一開始就能寫好毛筆字，‘萬事開頭難’嘛。這樣吧，老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅，好不好？”我點了點頭，帶着老師寫好的字回家了。

後來，我一直跟着江老師學習毛筆字，直到他老人家去世。現在我的毛筆字經常在學校裏參加展覽，我想，如果江老師還在，聽到這樣的消息，一定會很開心吧。

回憶我的老師作文 篇3

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠的。

我不能説，您那張英俊的臉龐時常浮現在我腦海中，不知不覺中我竟淡忘了您的模樣，看見現在的數學老師，跟您有幾分相像，我看見他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來，總是聯想到另一位跟您相似的老師。

只是記得您陽光的笑容，親切的語氣。每天，灌溉給我們全新的知識。我很調皮，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動，現在回想起來很幼稚，但是您總是很包容我，你盯着我看，我便盯着你看。當時，同學都笑開了，我還跟你開玩笑，你卻全然不介意。

當時，全班的人都説你最疼愛的便是我，我聽了很高興。其實我並不是班上最好的學生，粗枝大葉的，每次考試我盯着上面的紅叉叉，你總是對我無奈地説：“唉，你什麼時候才能改正過來你這個粗心地毛病呢？”我當時不高興地看了你一眼，不過你也沒有生氣，於是，漸漸的，我考試會檢查，以前，我最討厭的就是檢查考卷了。

某天，我們班的老師突然換了一個，聽説，似乎是你母親有點事，最後一次，在做操的時候看見你，你對我笑了一下，從此，你離開了我的.生活。

後來的老師，是位老人。很奇怪的，他有點兇，但是卻唯獨對我很是寵愛。不過，他沒有説我粗心，總是誇我腦袋很聰明。他跟你有點像，但是又有點不像。

不知道，你現在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業，我想在這一天裏，對你説——教師節快樂！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

回憶我的老師作文 篇4

語文老師的幽默是非常有趣的，是從心裏的“冷”。若有人在課堂上講話，開小差，老師突然畫風一變，幽幽地講了一個“笑話”，讓那些同學個個都全神貫注地聽課。

老師的笑很特別，尤其使人記得清楚，嘴角往上挑，露出八顆潔白的牙齒，同時原本就小的眼晴已眯成了兩條縫，有時用手把眼鏡一推，彷彿眼前的不是老師，而是個彌勒佛。

在學校幫老師做事，改作業時，一弄就是半個小時，甚至需要兩節課的時間，實在不行還要放學留下，但是每次老師都會給我們一些糖果或者其它東西。

我也就吃老師給的東西吃了三年。

老師雖然很幽默，但是對那些上課不尊守紀律，作業不按時完成的學生可是有一套辦法的。哦，對了！老師還對我們很關心呢！

記得有一次，老師臨時抽查背書，沒背完的應該有四分之一的人。老師先是給他們一個機會讓他們在規定時間內背完，如果還沒背完的，就罰抄。後面的措施我就不知道了。

“清明時節雨紛紛？，路上行人慾斷魂”，又是一個快清明的.日子，記得在國小最後一次朗誦也是在這個時間段左右吧！

當我參加了這次比賽，老師就開始“惡魔”般地訓練，一遍又一遍地讀，一個字一個字地分析，再從我地朗誦中找出問題，再解決。

經過一遍又一遍地“調整”，最終在比賽中大放光彩。

“一日為師，終生為父”，最後一次見到老師是在畢業典禮的那天，他依然穿着一身樸素的着裝，臉上依然有一副黑框眼鏡。

他被同學們“堵”在講台上，接過每一位同學手中自制的《畢業紀念冊》，為他們在那上面簽上自己的大名，留下一句讓我們流淚的畢業寄語，我後悔沒有把《紀念冊》帶來，但是我拍下了那一時刻的老師，臉上依然是彌勒佛的笑容。

彌勒佛的笑容，幽默永遠都是您的記號。

回憶我的老師作文 篇5

走過十六個春秋，回憶過去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。

懷着忐忑不安的心被送到你面前，然後，望着你天使般的微笑，聽着你慈母般的安撫，我平靜下來，握住你伸出的温暖的`手，隨你步入了教室。那是我們第一次見面，在幼兒園小一班門前。前不久碰見你，依然認得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。

國小班主任也是一位慈母般的老師，經常鼓勵我們利用業餘時間發展興趣愛好。母親總笑稱我們是你的“關門弟子”。我那時完全不懂這是什麼意思，因為母親説話時總笑着，我便認為這是件好事吧。現在想來，那對於退休前的你來説，其實意味着歲月一去不回。已經很久沒有見到你了，胡老師，希望你一切安好。

數學老師張老師是位很嚴厲的老師，稍有不慎便會被你挖苦諷刺。那時不懂事的我們在背後罵你是巫婆。希望你不要為此生氣。

進入國中，班主任向老師比國小時的張老師更嚴厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。國中三年，你盡心盡力地“逼”了我們三年。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”後偷偷哭了。我很後悔那時為何不理解你，其實你的所作所為都是為了我們。

今年教師節，我和幾個同學去看望你。你説你現在只帶一個班了，你説你開始減肥了，你説你這個月輕了八斤，你鼓勵我們要加油……那天，你笑得像個孩子。

我衷心希望你現在的班明年也能考出好成績。還有我一直不曾説出口的一句話：謝謝你，向老師。

物理老師很和藹，像個聖誕老人。你的課教得好，那麼難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計算能力。好想有時間去看看你的小孫子啊。

從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時間。但在記憶的河流裏，彷彿只是瞬間。時光一頁一頁地翻過，又一個轉瞬後，高中的老師們也將融入我的記憶了。

回憶我的老師作文 篇6

記得七年級剛入學軍訓後，學校安排有新老師與同學們的見面會。令我印象最深的就是我的語文張老師。

那一天，她邁着輕快有力的步子，面帶微笑地走進教室——講台下頓時響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意：“同學們好！這兵馬未到，就糧草先行啊！”

這個小細節觸動了我的心靈。她的`舉止大大方方，沒有一絲造作。我想一定是一位學識淵博、循循善誘的良師！

老師的身上自有一股正氣，十分豪放。我們時常可以看到一位神情嚴肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師，這就是我的語文老師。

我的老師在判作業時更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執筆，一手執卷。一個筆畫錯了，一個標點不恰當，都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來。“啪！”全對，一個無比飄逸的大對勾躍然紙上；“啪！”有錯，這份作業已被壓在一邊，準備上課講評。真是一位女中豪傑！

老師更是一位負責任的良師。她每天佈置一個小日記，同學們卻在唉聲歎氣。可是大家想過嗎？每個人只是寫自己的一份，可張老師要批的是兩個班96份啊！

她常説：“一定要熱愛語文、熱愛生活！你越怕寫就越不會寫，越不會寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什麼時候你不再怕語文，你的成績就提高了。”張老師的話時常在我耳畔回想。

儘管是假期，張老師也從沒有鬆懈過。她利用微信，天天監督“語文作業釘子户”，修改他們的作業，密切關注他們的學習情況。即使出去旅遊，感受別樣的生活，也要與我們説一聲，以免讓學生們等得焦急。這樣的老師，我們有理由不珍惜嗎？

舉止大大方方，辦事風風火火，工作兢兢業業，這就是我的語文老師！

回憶我的老師作文 篇7

在我的成長與學習之中，出現在我身邊的老師有不少。不過當我回憶起他們的時候，我最難忘的有三位老師。

第一位老師是我的國小數學老師，數學老師是一個特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數學老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經上了一把年紀的數學老師，可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥。可以説數學老師是我班上所有同學都喜歡的一位老師，每次見到數學老師的時候，我們都能感到很親切。而且幽默的數學老師，經常能給我們講來不少的笑話，逗得我們全班同學都哈哈的笑個不停。這樣的數學老師，自然給我的國小時光帶來了很多數不盡的歡樂。

第二位是我現在的音樂老師，音樂老師的嗓音特別好聽，每次上音樂課的時候，教室裏靜悄悄的，大家都屏息凝神的'想聽音樂老師的哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對音樂也並沒有多大的興趣，可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱後，我對音樂增加了不少的興致，漸漸地也就喜歡上了音樂。可以説是音樂老師改變了我對音樂原本的看法。

最後一位就是我的班主任了。自從上了國中之後，我的班主任老師就一直認真負責的教導着我們。班主任老師關心着班上的每一位同學，不管是我們的學習還是我們在學校裏的生活，班主任老師都對我們投入了關心。我班的學習成績是就是在班主任老師時刻監督之下，這才穩步上升，腳踏實地的走過了每一個階段。現在我班的平均成績在同一年級裏是數一數二的，班上的同學也都很用功，並且都全身心的投入在學習之中。我們都很感謝我們的班主任老師。

回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點。

回憶我的老師作文 篇8

記得當初，您一進我們班門，我們全班同學就被您這活力四射的新班主任吸引住了，高高的個子，颯爽的英姿，清亮的嗓音。果不其然，您的確沒有讓同學們失望。

您雖然是數學老師，但卻非常喜歡運動，就連大課間我們玩打鴨子你都參加。這不，又開始了！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”救命的鈴聲終於響起來了，您迫不及待的説了聲：“下課。”奔向辦公室，“啪”的一聲，把數學課本一丟，風一般的速度衝向樓下，那時，我們早已選好“獵人”與“鴨子”了。人一到全，激烈的鬥爭就開始了！

“獵人”站兩邊，“鴨子們”在中間。“啊！”一隻“鴨子”被打中，只能退場在旁邊看。兩位“獵人”“槍”藝實在高超，不一會兒，我們這幾個“鴨子”就被打下來了。熱點到了，場上只剩下您一個人的英勇風姿了，您卻一點也不畏懼，只見你身手矯健，抬腿又低頭，躲過了無數沙包的射擊。你又跑又跳，他們又扔又投，久久分不出勝負來，最終，還是“獵人”投降了説道：“你太厲害了！”

遊戲結束後，您意氣風發的走在最前面，我們一個一個的向你請求經驗，您滿臉的驕傲，卻笑而不語。

在我們班，您從不排斥每一個人，您諄諄教導每一個人，您細心呵護每一個人。有時候，您上課來晚了，您都不捨得花時間把大衣掛起來，黑板就像着火了需要您救火似的，快速的'在黑板上寫知識點；有時候，您因有事早走，您還提前詳詳細細的把事情交代給我們並且囑咐若干遍，才走；有時候，您因開會不能把這節內容講完，您就算擠出時間來也要把我們落下的補回來。

記得有一次，我的數學只考了80分，你把我叫到辦公室，給我講難以理解的題，把我出錯的題又講了一遍，直到我全部會了之後，您又讓我把錯題整理到錯題集上，您又給我挑出了小錯誤，最後，又把思路給我講了一遍，才放心。

您教我們怎樣做人，您教我們放飛夢想，您帶領我們向着光明那方前進。您是我們人生的導師，雖然我們現在已經不在一起了，但齊飛班一直牽着我們一起進步！一起飛翔！

回憶我的老師作文 篇9

令我難忘的老師是李寧老師。她曾經教過我三、四年級兩年的語文。我非常喜歡她和她的課，我的同學也很喜歡她。

李寧老師大概二十四五歲的樣子，圓圓的臉龐，白白淨淨，兩隻發亮的大眼睛如同兩顆鑽石。李老師有一頭烏黑油亮的長髮，直到腰際，讓人以為“飛流直下三千尺”。她個子不太高，遇到比她高的學生，她會樂觀的説：“好好長個！不要像我一樣矮。要多吃飯哦！”

李老師是一個幽默的老師。有一次，她發現有個同學上課正在看漫畫，漫畫上畫的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學的後面出現，她對那個同學説：“你是不是吃了書中的那種‘毒蘑菇’，所以才發病上課看漫畫的？必須要用書中的‘解毒蘑菇’來解讀毒？”同學們鬨堂大笑，那位同學也不好意思地把書收起來了。

李老師是一個勇敢的老師。有一回，我的.朋友的一本書被一個頑皮的同學扔到牆頭上了，牆頭上全是碎玻璃，在太陽下閃着嚇人的光。李老師身手敏捷，縱身一跳，如同練過輕功一般，一下子把書取了下來。但是，她的手卻受傷了。

李老師是一個時尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮，讓人以為是仙女下凡一樣。有一次，一位同學問她問什麼這麼時尚，她幽默地説：“這可是‘養眼式吸引法‘，讓更多的同學注意到我，那樣才會有更多的人聽課！”那個同學聽了如夢初醒。

我喜歡李老師的語文課。她語音清脆悦耳。她總是鼓勵我們積極發言，啟發我們動腦筋思考。每次背誦課文，她總會先給大家講解一下，我們理解了，很快就能背誦下來。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學語文，感覺很輕鬆愉快！

李老師是一位幽默的老師，一位勇敢的老師，一位時尚的老師……我愛我的李老師。

回憶我的老師作文 篇10

國小時，留給我印象最深的老師——曹老師，是從三年級開始教我們數學的。

曹老師雖然年紀很大了，但將近60歲的身子仍是那麼挺拔。她理着蘑菇頭，頭髮卻時常凌亂，像是忙得沒時間料理一下頭髮。她有時很嚴厲，有時也很温和，讓同學們不知該親近還是該疏遠。曹老師的形象在每個同學心目中都是威嚴的。

然而，曹老師十分有活力，年輕人似的。她總是背個雙肩包，還稱呼自己“老曹”，並讓我們也這樣稱呼她。在上公開課時，她喜歡這樣開篇入題：“歡迎進入老曹數學！”或“今天讓老曹帶領大家進入奇妙的數學世界！”

説到“老曹”的經典名句，我能夠一一給你列舉出來。平常，曹老師因記不住學生們的名字，點名時都説：“你！回答——”生氣時都帶一句“孬孫！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的語言。大怒時，甚至似發瘋似的自言自語，這些話被同學們廣為“流傳”。

一次，班級紀律不是很好，曹老師大怒，先是拍桌子，“啪啪、呯呯。”之後舉起手説：“疼不疼？不疼！都怪老曹沒教好你們！”弄得同學們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次，曹老師見一道簡單的.題同學們都不會，一邊捶黑板一邊説“來！仔細聽老曹講解！”也正是因為“老曹”的正版河南話，這些“名句”才顯得格外生動。

曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講：曹老師年輕時才厲害呢！曹老師一講課，整個年級都能聽到，所以每到曹老師講課，別的班基本上都調整成體育課或微機課了。

曹老師向來很看重我，我當然也很喜歡數學課。可能正是曹老師的講課風格——嚴肅認真、誇張生動吸引了我吧，我倒是十分崇拜她。

曹老師是優秀的數學教師，學校光榮榜上的曹老師神采奕奕，顯得也更年輕更陽光，看着“老曹”的照片，誰心裏能不油然而生敬意與愛意呢？

回憶我的老師作文 篇11

上了大學，感覺好像離開了老師的視線一樣，老師們經常比較忙。也就這樣，我和老師的關係慢慢地轉變成為一種思想上的、更高層次的交流。

儘管這樣，我也有不少老師朋友，我的輔導員一直對我很好，我的任課老師一直都比較欣賞我。有時候，也經常跟我的老師進行交流，雖然更多的是關於學習，然後就是在這些過程中，讓我銘記着我的老師。

大學雖然有些墮落，但卻無法忘懷我的老師。

時間還在繼續，贅敍多了就顯得有些蒼白。

現在，又有了進入我生活中的新老師，包括關係更密切的`導師。一直以來，這些老師們關心着我們學生、關心我，這讓我一直不敢忘懷。也因為這種關懷，我也一直默默地努力着，從來都不讓我的老師失望，希望他們記得我的時候，也感覺驕傲，回憶起有我這樣的學生而自豪。

09年的教師節，就來了，心中老師們的記憶越發顯得清晰，我沒有什麼值錢的禮物可以送給我的老師，除了內心深處深深的祝福以及努力的學習。

老師，不管外面怎麼批判我們的教育（儘管我們的教育及其制度存在問題），更不管外面怎麼批評我們的老師（儘管有些老師侮辱了這份工作），我都愛您們！您們是我的好老師，不愧於人類靈魂的工程師。

同時，也想祝福更多的老師，儘管您們沒有在現實中教育過我（有些卻早已是我思想上的老師，包括法博裏的不少老師），然而您教育過的學生們，也會記得，今天是您的節日，也會説聲：節日快樂！

最後真誠地獻上一句：老師、節日快樂，您們辛苦了！

回憶我的老師作文 篇12

老師是園丁，關愛着我們這些孩子，讓我們在同一片藍天下茁壯成長；老師是蠟燭，照亮了我們卻犧牲了自己；老師似水，我們似魚兒，永遠都離不開老師這一壺“水”在我的國小生涯中，我有這麼一位老師，她為了我們，受了批評，卻無怨無悔。她就是我們國小的班主任曾××老師。

記得那是在六年級的時候，那時我們將要舉行期會考了。曾老師為了讓我們鬆鬆氣，就與我們商量着：要不要全班同學一起去野外春遊，透透氣、放鬆放鬆這一建議，得到了全班同學的贊同，最後我們決定去青山宮。

那一天下午一放學，我就拿出自己攢了好久的零花錢與其他同學一起來到了超市，各自選了自己喜歡的零食，買了一大堆回家了。（為了準備明天春遊的食品）。

第二天，我們收拾好東西后就一起來到了青山宮門口等候其他同學的到來。不一會兒，全班同學都到了，我們在山門口照了相，就一起上山去了。曾老師她為了我們的安全，親自當“導遊”。其實我們也知道她也挺不容易的，長着一身胖胖的身材，卻還要帶着我們爬天梯，爬高山

中午，我們在一個亭子裏吃飯、唱歌。首先唱起歌來的是曾老師，她唱着“相信愛”的歌曲唱得我們在場的每一位同學都不由得跟唱了起來。因為我們知道，曾老師這幾天的喉嚨疼得厲害，還開了個頭，讓這寂寥的亭子內剎那間充滿了愉悦的`歌聲吃完了之後，我們就登到山頂去玩了，可是就留下曾老師在那孤獨地收拾剛剛丟下的垃圾。我看了，也情不自禁的去幫她的忙了

下午大約三點的時候，老師帶領着我們來到山下，就千叮呤萬囑咐地讓我們一定要回到家後才能出來玩。

過了兩天，也就是星期一，我們與曾老師來到學校時，就被校長當面批評了，而她，卻依然對我們笑口常開説：“沒事”啊！這就是我們的老師，為了我們學生的健康成長付出許多，卻無怨無悔的老師。

回憶我的老師作文 篇13

我有一個愛搶課的班主任，她現在已經五十多歲了，有了一個孫女，自從她有了孫女之後開始對我們和藹了，也少搶課了，有時愛對我們開玩笑。

以前，三年級的時候，我們一學期最多隻上了3節體育課，美術10節不到，反正不是主課，她都會去爭奪這節課的時間，來給我們上語文課，所以我們全班的語文都很好，大多數人都是95分以上，學習差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運動，不讓我們畫畫，但卻讓我們的語文成績變得很好我無語了。

現在我們六年級了，我們的班主任開始變的對我們“鬆”了，但又出現了一個新毛病，“説話不算數”，這又讓我們失去信心，我們學校裏每週都有評比周冠軍和月冠軍，那次我們沒選上，老師先批評了我們一頓，然後告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎勵，買零食，但一週過去了，我們選上了，她卻沒有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會很高興，會給我們獎勵的，但我們得了月冠軍之後，她表揚了我們，但她卻仍然沒有提獎勵的事，這讓我們對她很失望，從而我們有一半的.同學失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們全班人都想換一個班主任，這都是全班的心聲。

她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點，但對我們有恩，如果沒有她，我就不會有這麼好的語文成績，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠刻在我的心中。

回憶我的老師作文 篇14

回望足跡，回憶六年的國小生涯，無數的老師形象在腦海中浮現，但其中的她，卻不知什麼時候開始讓我在意，她的微笑，她的眼神，一直深深地銘記於我的心中。

她既有着母親的温柔和細膩，又有着父親的嚴厲與威嚴。一點温暖的記憶，湧現在了我的心頭。

一次普通的考試，我的分數讓人難堪，心裏有一種前所未有的失落感，心想：唉，這次肯定要點名批評了。可是那一堂課，卻出乎了我的意料，老師並沒有那樣做。下課間，她叫我去她的辦公室，雖然教室距離辦公室並不遠，但在這短短的距離中，我卻覺得世界上沒有比這更加漫長了的，我心中忐忑不安，彷彿有一塊巨石堵在我的心口，怎麼也放不下來了，想：這次不會被罵得狗血淋頭吧？想着想着，汗毛都豎了起來，平常都是她板着臉嚴肅地對待我們的。終於，我走進了辦公室，老師轉過頭來，平靜地望着我，最後，她拉了一把板凳放在我面前説：“坐吧。”我慢慢地坐下來，低着頭，等待着一陣數落。但她並不是如此，她温和地摸着我的頭説：“也許平時我對你們來説並不温柔，老是批評你們，讓你們做這樣做那樣的作業，但我相信你們長大以後一定會感謝現在努力的自己，我希望在下一次考試中，看到你的進步，快回去吧，不早了。”我緩緩地起身，走了出去，一位同學看見了我，譏諷地説：“嘿，咖啡味道如何？”我卻高興地説：“朱老師明明很好呀！”他一下子驚呆了，嘴巴張得大大的，彷彿能吞下一個雞蛋，怎麼也不敢相信似的。

那天，回到家，我一路思考着她説的話，以後，我受了極大的'鼓舞，我不再懶散了。我竊喜，我獲得了那珍貴的啟示。

老師，在自己那平凡的職位上，為下一代創造着美好的未來。而她對於我來説，如果我是一幅畫，她就是畫中的紅色；如果我是一隻鳥兒，她就是我身上美麗的翅膀；如果我是一朵小花，她就是我那絢爛的花瓣。她是我成長軌跡中的一個很重要的人。

回憶我的老師作文 篇15

説到李老師，我不經意間想起了漂亮又温柔的李老師，我們班的同學都很喜歡他，他不但是音樂老師還是我們的副班長主任。

李老師有着柔順的長髮，雪白的皮膚，明亮的眼睛，纖細的腿，苗條的身材，這樣的身材，讓很多女生都羨慕不已，搭上一條長裙，一雙高跟鞋，那樣就像白水白雪公主一樣美麗。可我跟老師就剛剛相反，不但臉黑還很胖，那樣子，怎麼也像羨慕來的'，在我幼小的心裏，覺得李老師像我夢中的女神一樣美麗、漂亮和好看！

我喜歡李老師的長相，也喜歡李老師的教學方法，老師上課前會上同學才藝表演——讓同學們表演才藝，按學號，一人一次。我挺喜歡這種方式的，這樣可以看到每個人的才藝是什麼，每個人的表演我都很期待，因為他們的特長都不一樣。老師上課很敬業，一首歌唱完，老師會讓全體唱一遍，男人分開再給我唱一遍，再找四個同學唱一遍就結束了，學下一首歌。我們學了幾個星期或一個多月，老師就會給我們看關於音樂的電影，每次這個時候我們的特別高興，一節課看完我就看兩節課，我們上課時很吵，可是一看到電影安靜的，連一根針掉到地上都聽得見課，看完電影以後又變回了原樣，教室裏還是鬧騰的一片，好像剛才什麼也沒發生過一樣。老師很會表揚人，只是排個隊下個樓梯老師會表揚別人説： “你們下樓梯和排隊比其他班安靜多了，希望能繼續保持下去，不要鬆懈，老師會看好你們的。”

老師雖然很温柔，但也生過氣，我們進入音樂教室時，一直管不住自己的嘴巴，一直在講話，聲音很響，老師生氣極了，一直在用力“彈”鋼琴，表示很生氣，我們才安靜下來一些。

李老師雖然只陪伴了我們兩年半，但是她的身影一直在我們的腦海裏用不破滅，我們也一直喜歡着這位美麗的音樂老師，我們的副班主任。

回憶我的老師作文 篇16

我心中的漫畫老師姓劉，是我的班主任。雖然她在別人眼裏是個普通的人，但在我眼裏，她是一個與眾不同的人。

她喜歡穿着牛仔褲，上身穿一件淺褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻樑，不厚不薄的嘴脣，白白的皮膚看上去意氣風發，可精神了。

劉老師非常幽默，常常把我們逗的哈哈大笑。記得一堂語文課上，一位同學上黑板默寫，寫着寫着就不會了，劉老師現場編了一首詩説道：“吃的怪胖，裝的怪像，挎着粉筆，不會算賬”。這一句話讓全班同學鬨堂大笑，有的同學竟笑着笑着從座位上跌了下來，可見是有多麼好笑啊!

劉老師很瞭解我們，對我們很和藹。記得有一次運動會，我們班多數運動員沒有發揮好，沒有取得滿意的成績，我們個個都垂頭喪氣，回到教室裏，同學們個個如坐鍼氈，生怕老師批評我們，時間一分一秒的過去了，我們劉老師臉上帶着幾片烏雲走進教室，我們原本以為迎來同學們的是場可怕的“血雨腥風”，不料老師下面的話讓我大為驚豔:“同學們，勝敗乃兵家常事，我們不能因為一次小小的失敗否定自己的`能力，我相信只要通過我們不懈的努力，勝利最終屬於我們!”同學們聽了老師的話，沉默了好久，我知道同學們表面上不表現出來，其實心裏都很感動。都暗暗地加把勁，期待在下一次運動會上能有好的表現!老師，感謝您的寬容和大度!

這就是我心中的漫畫老師，我們可愛又可敬的劉老師，我喜歡她!

回憶我的老師作文 篇17

讀幼兒園大班時，我遇到過一位趣味十足的老師，我們都稱他為“魔術”老師。其實呢，他是數學老師。

他有一頭短而卷的黑髮，頑皮地長在球兒似的腦袋上，一副極具特色的黑邊框眼鏡架在挺拔的鼻樑上，襯着黑色鵝卵石般的大眼睛，給人一種詭祕的感覺。

新學期第一節數學課，老師走進教室。他的穿着好特別：黑西褲，白襯衣，外穿一件黑色燕尾服，頭戴黑禮帽，手拿像孫悟空金箍棒似的黑色小杖，十足的魔術師樣子。有位小同學説：“叔叔，你走錯班級了，我們班是數學課。”“不，我就是你們班的數學老師，你們可以叫我‘李子老師’。”還沒等我們反應過來，只見這位李子老師把那高高在上的禮帽拿了下來，放得低低的，示意我們看裏面。同學們看着帽子，嘰嘰喳喳地叫着：“空的'！空的！”可是，一眨眼工夫，再看！帽子裏面出現了四個鮮紅的小蘋果！正在同學們詫異時，李子老師把帽子裏的蘋果拿了兩個給我，剩下兩個給了我旁邊的同學。老師説：“四份分成了兩份，這就是平均問題。神奇嗎？”我們興奮地叫着“好神奇！老師，再玩一個！”老師將禮帽戴到頭上，手拿那黑色小杖，神祕一笑，説：“這就是數學。”

緊接着，老師在我手裏拿走一個蘋果，放進嘴裏兩下子吃下肚，對我們説：“四個蘋果，被我吃掉了一個，還剩三個蘋果，這就是四減一等於三的意思。”我們被老師神奇的講課方式所吸引，不知不覺中，一節有趣的數學課結束了。

那天起，我便愛上了李子老師，愛上了數學！

回憶我的老師作文 篇18

過了暑假，書人興趣班又拉開了帷幕…..

剛踏進教室，在講台前坐着一位看起來十分年輕的老師，她有着一頭亞麻色的捲髮，在高高的鼻樑上架着一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。

“叮呤呤”開始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個好印象。“大家好，我是你們的語文老師，你們可以叫我周老師。”一陣悦耳的聲音像泉水一樣流進我的心裏。俗話説：“以貌取人”可真沒錯！就算有同學上課聊天，她也絲毫沒有想生氣的樣子。上課時，她會有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的世界裏。

可你們認為她總是以温柔的.一面對待我們嗎？不！你錯了！

第二節課一上課，我們班的“天王”就開始玩弄他那隻新買的鋼筆，“誰再敢玩鋼筆，看我怎麼修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來了。“啪！”“哎呦”“看你以後還敢不敢了！”，現在不好好聽課將來怎麼辦?現在不好好學習，將來只能做苦力！一陣似火山爆發的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日裏和平、温柔的周老師去哪了？她怎麼還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什麼？給我站起來！”完蛋了，要被瞄準了！可誰知，她又變臉了“下次要認真聽講，不能再走神了！”“知道了，知道了…..”我被老師突如其來的温柔嚇到了。這也太快了吧！

可正是這種温柔與嚴厲的交替，培養了我們很好的習慣，讓我們及時認識到錯誤，我喜歡我們的周老師！

回憶我的老師作文 篇19

她，有一頭烏黑秀麗的頭髮，一張白白的臉，眼睛小小的，上面架着一副眼鏡；她，一天到晚臉上總是掛着笑容，在我的印象中，她幾乎沒生氣過。她也十分的幽默。她，就是我們的科學老師，柴老師。

柴老師十分的幽默。有一次上科學課，柴老師正在給我們灌輸知識，突然間老師做了個“噓”的手勢，然後指了指一位同學的位子，大家都不約而同地看去，這位同學的手在課桌底下玩得不亦樂乎呢！老師輕手輕腳地走過去輕咳一聲，那位同學一驚，立即把手中的東西扔進了課桌洞。柴老師趁機從他桌子里拉出一把東西，大家一看，原來是一把橡皮筋，同學的臉立刻紅了。只見柴老師説：“好大的`膽子，竟敢輕視科學，給我拉下去……”頓時，整個教室好像成了衙門，而柴老師變成了威武的縣令似的。全班鬨堂大笑，柴老師回到講台上繼續講課。下課了，柴老師説：“退堂！”説着抱起作業本走出了教室。

還有一次，快到下課的時間了，快到飯點同學們的肚子唱起了“空城計”，可科學柴老師還在講台上滔滔不絕地講着，同學們看在眼裏，急在心裏，偷偷把鉛筆盒全收了起來，還把課本也塞進了課桌裏，柴老師察覺到了異樣，對大家説：“莫急，莫急，請對你們的鉛筆盒、課本説這位柴老師馬上講完了。”同學們哈哈大笑，並且一絲不苟的把這堂課聽完了。

我敢肯定，如果你上柴老師的課，也一定會被逗得哈哈大笑，喜歡上她的！

回憶我的老師作文 篇20

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們國小就要畢業了，就要離開陪伴了我們六年的母校了此時此刻，我最想做的一件事就是給你寫一封信，以此表達我對您的敬意和感謝。

老師您辛苦了，您為了我們這個班的學生嘔心瀝血，經歷了多少個不眠之夜付出了多少心血和汗水啊！

冰心奶奶説過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花瀰漫。“這不正是您教書育人的真實寫照嗎？我就是這其中的一朵花，被您呵護着成長。

記得有一次，因為我作業沒有寫好，所以您説了我幾句，我便淚如泉湧後來你發現這是你的錯，您便找我談話，並誠懇説我不應該説你我聽了心裏很是感動，因為還沒有老師會勇於承認自己的錯誤，我心裏的委屈一下子煙消雲散，給您的敬仰有增加了幾分。

在我心中，您是夏日的清風，是冬日的旺火……如果不是您我現在怎能如此喜悦呢？正是您在我失敗時鼓勵我；在我成功時讚許我；在我迷茫時為我指明瞭人生的道路。您的精心培育，才有了今天的'成績！

敬愛的崔老師，回憶和您在一起的時光有太多的事情值得我去，有太多的話想對您説，更有太多的感謝想要對您傾訴，千言萬語盡在言語中，我要對您再説一聲：“崔老師您辛苦了，分別在即心中有千分不捨萬般不忍，感謝您對我的愛我會銘記終生。”

回憶我的老師作文 篇21

我遇到過許多優秀的老師，不過最令我印象深刻的，那就非我們的科學老師?D邱老師莫屬了。

他大約一米八三的個子，上身很豪，下身卻很樸素，連鞋子都是布鞋。雖然下身樸素，但是不管怎麼穿，整個人還是英俊瀟灑，相貌堂堂。他已經上了整個上午的課，但是還是猶如早起的鳥兒一樣有精神。

他很會“變臉”。記得有一次，上課後，老師還沒來，我們班同學都高興極了，以為這是自修課，就在教室裏“大鬧天宮”。突然一個人從外面通風來訊，説：“老師來了，周老師來了！”我立刻以迅雷不及掩耳之勢地回到了座位。老師一進來，立刻從嚴肅變到笑容滿面，慈祥地説：“今天怎麼了？太陽打西邊出來了？坐得這麼好！”可是，一個班幹部講述了原因，老師臉上立刻佈滿了烏雲，宣佈除了那個班幹部，全班都罰五百字説明書。連學習成績好一點的同學都嚎啕大哭，責怪着：“我沒有犯什麼錯誤，為什麼我要罰啊？”老師不知怎麼的.，臉上又出現了詭異的笑容，我們一看到這笑容，就有種不祥的預感。老師頓了頓説：“全班是個集體，一旦一個人犯了錯誤，就要集體一起罰，還有，你再加一百字説明書。”那同學一聽，立馬癱倒在了地上。

這就是我們的“變臉”老師，我並不喜歡他，卻是怕他怕得要命！唉！誰叫他變臉變得那麼快呢！

回憶我的老師作文 篇22

在我還沒有認識您前，我是一條迷失在大海里的小船，只空有在海洋裏漂泊的船身。在我遇見您之後。就是看見航行標，看到那光明的方向。我拿起船槳，在書的海洋裏遨遊。

再出校園，跟着書香指引的方向，我來到了您的身邊。是您，教給我無窮的知識，打開了我心靈深處那道塵封已久的門，打開我知識的天窗。

在課堂上，您毫無私心的交給我們知識。在課下，您細心地幫我們解答，我們不必把您比作園丁，因為您也是我們萬千花朵中的一朵。我們不必把您比作蠟燭，因為你的光芒已經把我們照亮。您就是一把鑰匙，打開了那個神奇的世界。您就是一個引路人，帶領我們在書的世界裏探索。

您給予的知識，無窮無盡。當我們下課了，您還在辦公室裏為我們批改作業，認認真真，一絲不苟。當我們在睡覺，您在我們安睡時悄悄的查房。天剛亮，您就起來牀，為我們備下一節課的資料。平日裏您教的`知識，一直到現在都用之不盡。您就像一本書，裏面有無窮的財富。您就像一支筆，裏面有無窮的文墨。

那一次，我沒有聽懂老師講的題，課下我去找您，卻看見您正在認真地批改當天的作業，我遲疑了，到底該不該去問題。在我下定決心問時，走進辦公室，看到像和藹的臉上露出了笑容，您給我講述的這道題，我便認真地聽着，不時回答着您的問題……

這次，我是真體會到了老師的無私和辛苦。老師，謝謝您給予我的知識！

回憶我的老師作文 篇23

有些同學總認為老師都是兇巴巴的，動不動就吵人，我卻不這麼認為，我認為有些老師雖然很嚴厲，但是有時候也很搞笑。

比如我們現在的體育老師——林老師。林老師的個子很高，比籃球柱子上的籃球筐還要高。他的兩隻眼睛瞪得很圓很圓，就像兩把手電筒。他平時看起來很嚴厲，比如站隊時你敢説一句話，老師立馬就會把你揪出來，給你來一頓“爆炒魷魚”。如果你的動作做得不到位了，他就會把你吵得半死不拉活。每次上體育課站隊的.時候，我都嚇得大氣不敢出，生怕林老師那劍一般犀利的眼光掃過來。

林老師有時候也很搞笑。比如在一次跳繩考試中，有一個男生只跳了15次。李老師很有趣地説，那個男生你再跳15下，就讓你跑50乘800！大家哈哈大笑起來，因為50乘800就相當於跑4萬米！天哪，誰能在兩分半的時間裏跑下來，我真佩服他了！

但林老師跟我們講訓練動作時卻絲毫不含糊。有一次他給我們講仰卧起坐的動作要領，他説卧起來的時候利用自身的慣性，才會很省力，不然就會覺得很累。當時我們都認真地聽着，沒有一個人説話。雖然有時候訓練很累，但我們鍛鍊了身體，學到了知識。

我喜歡我們的林老師，他雖然很嚴厲，但是卻很好玩，我想讓他一直帶我們的體育課。

回憶我的老師作文 篇24

瞧瞧，我給語文老師畫了一張畫像。

她有着一頭烏黑髮亮的直髮，像一條垂下來的小瀑布，那麼的柔順，每次走過去，我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一個標準的瓜子臉，微微笑起來的時候，露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了，猶如仙女下凡一般。

我們最喜歡林老師那完美無缺的笑容，那簡直就是治癒系笑容！有多少煩惱和抱怨，在這治癒系笑容的`面前，都慫了，全被臣服了。

瞧呀，那位同學又在抱怨怎麼還沒下課呀！他那眉毛緊緊地皺着，身體不住地扭動，顯得焦躁不安。嘴裏還唸唸有詞，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所？大錯特錯，他只是想，早一點放學回家。這時，林老師的眼神朝這邊掃過，微微一笑，那位同學紅着臉，低下了頭，認識到了自己的錯誤。身體再也不扭了，那緊鎖的眉頭也舒展開了，安靜老實地坐在那。我們看着這一幕，偷偷地笑了。

當然，她嚴厲起來可不是一般人能惹的。那次，她踏着高跟鞋，聲音早已傳進教室，可我們卻渾然不知，教室依然鬧哄哄的。這時，林老師臉上的笑容完全消失了，板着臉，站在教室門口看着我們。臉上的眼神彷彿要噴出火來了。這下，大夥兒才安靜下來。

瞧瞧，這就是我們的語文老師，時而温柔，進而嚴厲。看來我還得再畫一張畫像，並取名為“多變的老師”。

回憶我的老師作文 篇25

我有很多很多老師，比如美術老師、科學老師、數學老師、英語老師等。可是，我最喜歡的老師就是我的語文老師—杜老師。

杜老師矮矮的，有着一頭烏黑髮亮的頭髮，皮膚是健康的小麥色，眼晴炯炯有神讓人一看就感覺十分嚴肅。其實不然，杜老師其實是個老頑童，每次上課都會把枯燥之味的課文講得生動有趣。每次一下課就和同學們打成一片。

杜老師還是一位“養生專家”。常常手拿保温杯，身上穿着一件厚厚的衣服，自身就像一個火爐一樣熱氣騰騰。

杜老師還是一位愛看書的熱血青年。那一本本的書堆起來就像是一座山，可謂是學富五車。

杜老師的畫畫非常差。一年級上課時，杜老師給我們用圖畫來表現環境的.惡劣，杜老師一出手，就把線條畫得歪七扭八。看着死氣沉沉讓人一看就捧腹大笑。

杜老師十分體貼。幾個月前，我得了中耳炎，杜老師十分擔心我的身體情況一直在用手機問我身體怎麼樣？好沒好點？我從嘮叨中感受到了來自老師的關心。

也許很多老師的口頭禪都是“站起來”“這次有些同學考得非常差”等口頭禪。而杜老師的口頭禪可不一般了，只要一説全班立刻鴉雀無聲那就是“加作業”，這句話可謂是百試百靈。

這就是我的語文老師，一個和藹可親、幽默、體貼、愛看書、愛養生的語文老師。

回憶我的老師作文 篇26

當我拿起筆開始描繪時，我心中的“漫畫”老師便躍然紙上，她就是我們美麗迷人、思維敏捷、能説會道的語文老師——殷老師。

殷老師總是戴着一副黑色的眼鏡。她那雙明亮的大眼睛，彷彿海水一般清澈透亮，她的眼神非常犀利。她還有一張能説會道的嘴巴，這讓她顯得更加美麗迷人。

殷老師思維敏捷。上課時，她手持電腦專用筆在白板上輕輕揮幾下，白板上就神不知鬼不覺地出現了一大串文字。緊接着，大家感覺好似有一陣風飄過，不一會兒那道題目的解答過程就全部出現在白板上了。殷老師那動作行雲流水，一氣呵成。

殷老師能説會道。當我們遇到難題時，她就會把解題方法和思路，以及技巧條理清晰地講解給我們聽。有時還會督促我們把課文記得滾瓜爛熟才肯罷休。當我們遇到生活上的煩惱時，她還會用一些名人的故事來鼓勵和激勵我們勇於戰勝生活和學習上的困難。可以説，她那張巧嘴為我們化解了不少的'難題。

殷老師，您是音樂家，用辛勤的汗珠演奏出了知識的樂章;您是魔術師，把各種各樣的知識用有趣的方式傳授給我們。在我的心裏，您更像一位優秀的導遊，在我們迷茫時指引方向，帶領着我們走向廣闊無邊的知識海洋。

我很喜歡這位“漫畫”老師，她既可愛又有點兇狠，還有些霸氣。這樣美麗迷人、思維敏捷、能説會道的“漫畫”老師你們喜歡嗎?

回憶我的老師作文 篇27

我有一隻小泰迪熊毛絨玩具，它是我珍愛的寶貝。這隻小泰迪熊是媽媽在我九歲生日的時候，特地開車到龍港財富中心給我買的生日禮物。

它有雙炯炯有神的大眼睛；那張能説會道的小嘴巴，不僅會背古詩，而且會唱歌；那粗短的四肢，再加上小巧玲瓏的尾巴、耳朵和一身棕黃色的絨毛，真是可愛極了！讓人一見，就生愛慕之心，情不自禁地就會將它抱在懷裏。

每當我憂愁的時候，它會用那雙大眼睛温柔地注視着我，像在鼓勵我下次努力；每當我開心的時候，我會在它的耳朵邊輕輕訴説，我知道它一定會替我高興，並祝福我下次再碰上好運。

記得有一次，我語文考試只考了85分，我看着試卷上那幾個鮮紅的叉叉，那麼刺眼，就像好幾把鋒利的匕首，刺進我的胸膛。那時，我的心情值已經達到了最低點，看到媽媽那失望的眼神，聽到爸爸那嚴厲的責罵，那時的我當時是有多麼難受了！我鎖上房間門，趴在小牀上，抱着頭，放聲痛哭。哭了好一會兒，我揉着紅通通的雙眼要起來寫作業，一眼就看見了正盯着我的'泰迪熊。我過去抱起它，伏在它耳朵邊，訴説了自己的憂愁。它耐心地聽完，用烏黑而又炯炯有神的大眼睛看着我，好像在説：“沒關係，我的小主人，失敗是成功之母，下次努力就行了。在我的眼裏，你永遠是最棒的！”“聽”了泰迪熊的話，我心裏的烏雲頓時消散。

這隻泰迪熊是我的心愛之物，我會一直珍愛它，希望我心愛的泰迪熊能一直為我消除煩憂，分享我的喜悦。

回憶我的老師作文 篇28

老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。

白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關心着我們的生活。

有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得發抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脱下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脱了，難道您不冷嗎？”老師帶着温柔和責怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這麼冷的天，你怎麼只穿一件薄薄的毛衣呢？”

到了下午放學的`時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻説:“沒關係，你先穿回家去吧，明天再還給我。”説完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心裏升起一股暖流。

還有一次，我們都放學了，我回到家裏，才發現我的作業忘記拿了，我趕緊跑回學校去拿，因為學校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業後，才發現老師還在辦公室裏批改作業，我那時候才發現老師真辛苦。

到了晚上，我去買醬油，路過學校，發現辦公室裏的燈還亮着，才看見老師原來還在批改作業，我深深地感謝老師。

我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。

回憶我的老師作文 篇29

我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。

我第一次走進李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛着盈盈秋水般的光。

在她的課堂中，總能從她的眼睛裏讀出故事來。她的`眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據語言的不同神情也開始變化，李老師的眼睛真的會講故事呀。

記得有一次中秋節，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，後裔對嫦娥住在月亮的過程中產生了念念不捨之情，老師的眼睛裏也藴含着思念，似乎自己就是后羿。

記得還有一次最後一排的兩個男生在抽屜裏做小動作，被李老師的火眼金睛給逮着了，李老師，當場停止了講話，“耐心”的等待他倆回神過來，李老師用堅定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽講是自己的事情，若不聽，損失的可是自己。”李老師的眼睛可真是一個放大鏡，我們的一切行動盡收她的眼底。

李老師上語文課有一個手頭禪，喜歡在講重點的時候，伸出自己的左手，彷彿手指像指揮棒，指着同學們加深重點印象。我有時覺得李老師像一個表情萬花筒。生氣時，皺起眉頭，兩眼發怒；興奮時眼睛彎得像一個月牙兒；震驚時兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時，也會哈哈大笑，似乎暗暗在為什麼歡呼呢！

她就是我的漫畫老師---李老師。

回憶我的老師作文 篇30

在我們班裏有一個“愛財如命”的“財老師”，每當我們犯了錯時，她就會很高興，因為又會有很多人自願捐贈班費了，沒錯！他就是我們的“謝老闆”——謝老師。

之所以説謝老師愛財，是因為每次有人忘帶了東西，比如説書、本、卷子之類的，她都讓那些人自願捐贈100元來補充我們班級的錢包。所以現在每次上學之前，我都要好好檢查幾遍書包，生怕有忘帶了什麼東西，然後獻上班費100元。你看，“財老師”這個名字可真是名副其實的'吧。

謝老師的“愛財”可是體現在各個方面。今天下午，我們正做數學的計算卷。這時，謝老師來了，還提出了一個不可思議的要求，她讓我們寫家庭作業，但是如果我們錯一道題，明天就要交10元錢給她。要知道謝老師可是語文老師呀，連數學方面也管？管的比太平洋還寬，可這又怎麼能違抗呢？沒辦法，只能硬着頭皮往上寫了，一定要小心啊！

沒一會兒就有幾個同學寫完了，有的人的錯題多達四道！這40塊錢説沒就沒了，我被嚇的膽顫心驚，又迅速檢查了好幾遍，找出了一道錯題。呼——，我長出一口氣，心裏想，幸虧檢查出來了，要是被謝老師發現，真是後果不堪設想。

其實，謝老師是為了我們好，她想讓我們長記性，養成好的習慣，不丟三落四。所以我們一定要理解她才行。

我喜歡我們的“財老師”，您呢？

回憶我的老師作文 篇31

我的語文老師，她姓王。同學們都十分親切地稱她王老師。

王老師有一頭捲髮，歲月的痕跡已經爬上了她的額頭。但王老師嘴角的笑意掩蓋了歲月，讓她還是那麼年輕，有氣質。

那天，王老師的舉動讓人難以忘懷。

清脆的上課鈴打響了，同學們三步併成兩步走進了教室，等待王老師的到來。王老師走進教室，面帶微笑走上講台。她慢慢側過身去，準備用粉筆書寫上課的題目。可是，王老師卻慢慢蹲下身去，稍稍把頭低了一點，用右手的大拇指與食指輕輕拾起一小段粉筆。她慢慢起身，拿着剛拾起的那一小段粉紅色的.粉筆，在黑板上寫出了上課的題目——《一夜的工作》。“上課!”王老師用她那清脆的聲音向全班同學説。

時間過得真快，轉眼間下課鈴聲響了。黑板上密密麻麻的板書中，有一大半是紅色，特別醒目。看着黑板上“工作辛苦”、“生活簡樸”清晰工整的八個字，王老師笑了。

王老師的舉動讓我有些吃驚，也有些感動。王老師瞬間細微的舉動，讓我們明白了，要學會珍惜。從那以後，講台上丟棄的粉筆頭少了。同學們看見後，都會撿起來放好，留給上課的老師繼續用。同學們都學會了珍惜。

那天王老師在課堂上講的內容，有些我已經記不清楚了。但王老師那彎腰、蹲下、撿粉筆並

回憶我的老師作文 篇32

今天，我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。

“我應該突出胡老師的特點。”這樣想了之後，我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的齊耳短髮，再加上一個胖乎乎的身子，湊成了我最親愛的胡老師。

“接着，我應該畫胡老師的另兩個特點了——愛美和頑強。”

説她愛美吧，那可是真的'愛美。你瞧，她前天穿着嫩綠色的花邊裙子，戴着星形紅色的耳環；昨天就換上了寶藍色的連衣裙，戴上了方形金色耳環；而今天一早，她卻着一身黑色棉麻長裙，水滴形的耳環熠熠發光……她每天的時裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚歎的是她一個月可以沒有一天是相同的着裝。

説她頑強吧，也的確頑強。每當班級裏有同學犯錯誤時，她絕對不會罵他（她），更不會打他（她），只會笑眯眯地温柔地送上一句：“沒事的！教室本來就是一個讓你犯錯誤的地方，是小孩都要犯錯誤，但是犯了錯誤一定要積極補救。可怕的不是錯誤，而是你不及時發現並改正它。”但是，如果遇上了屢教屢犯的頑固派，她則會一本正經地奉上另一忠告：“你放心！我會與你鬥爭到底的。”憑着不達目的誓不罷休的決心，再調皮搗蛋的孩子最後只能對她舉起白旗表示投降。

“完美！”我長吁了一口氣，“終於完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫作”終於大功告成了。你們覺得我畫得怎麼樣？是不是很棒呢！

回憶我的老師作文 篇33

我的國小時期是幸運的，因為我不僅遇上了出口成章、技藝超羣的大李老師，和藹可親、“精打細算”的小李老師，還遇上了嚴格要求、一絲不苟的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超羣的大李老師。

李老師有一頭短髮罩在頭上，淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其後，靈敏小鼻子掛在臉的正中央，一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。

李老師是個大詩人，不僅詞句積累量非常大，還可以在很短的時間內寫出一首非常精巧的詩，記得我們剛開學的時候李老師送給我們了一首詩，詩中是這麼寫的：“學習好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定會有累累的碩果，如果你懶於勞做當別人跳起豐收之舞的時候你會後悔莫及。”這首詩這幾年來一直鼓舞着我們在學習的道路上前進。

記得有一次，李老師在羣空間和李方澍打板羽球“活動筋骨。”李方澍面帶一絲微笑，可是微笑中透露出一絲緊張，李老師，笑了笑説你來發球吧，李方澍將球高高的拋起，在半空中猛地將球向李老師的`方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑，球像子彈一樣向小李衝去，小李的手向側面一揮，用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣，僵持了幾個回合李老師穩如泰山，可是小李卻為了救球腳底打滑，摔了幾個大馬趴。不得不説李老師的球技真的是技藝超羣。

他盡職盡責的陪伴着我們，我們的快樂裏有他；我們的學習中有他；他把知識源源不斷的輸送給我們，他用時間精力毫無保留的愛滋養着我們。這就是我們的李老師！

回憶我的老師作文 篇34

我們班新來了一位體育老師，他性向名敏，叫向敏。這時，你肯定會説你們的老師是女的吧，那你就大錯特錯了，我們的體育老師是一個戴着黑色眼鏡的男老師。

我們的向老師有兩件法寶，“幽默嘴”，“千里眼”。凡是被抓到的沒有一個敢不承認的。

你看，老師這次又使出了他的法寶，“幽默嘴”，今天老師在跟我們講體育課時，同學們有的看着天花板彷彿黑板安在上面，有的專心聽講，還有的同學拖着腮幫望着窗外發呆，而我則左右前後搖擺椅子，彷彿是一個遊戲手柄。突然，我一個平衡沒有把握住就“咚”的一聲倒了下去，同學們嚇了一跳，這時，老師幽默的説：“同學們看驚喜總是無處不在。”同學們聽了鬨堂大笑。在大笑生中，我也被老師逗笑了，也大笑起來。

向老師的“千里眼”也十分厲害，在體育課上，老師讓我們站軍姿，站在那邊的張昊天偏偏不好好站，一趁老師不注意就和旁邊的人説幾句話，可是就在張昊天聊得正嗨的.時候，只看向老師雙眼像兩道閃電，透過層層疊疊的三排同學，射向張昊天，“張昊天，為什麼不好好站軍姿！”只聽老師大吼一聲，震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動了一下，然後立即站好比我們每個人站的都直。向老師點頭説：“呃，不錯”。張浩天這才明白，向老師的眼睛就像一個個雷達。掃視着全班同學，從前到後從左到右，沒有一個漏網之魚，個個都站得筆直。

這就是我們的向老師，時而讓我們捧腹大笑，時而讓同學們意識到自己的錯誤的一個老師。

回憶我的老師作文 篇35

在我成長的道路上，有許多坎坷。有些坎坷讓我很迷茫，但總有人和我一起，度過了一個又一個難關。體貼可親的長輩，扶着我過了難關；循循善誘的老師，引領着我過了難關；朝夕相處的同學，帶着我過了難關……

令我印象最深刻、直到今天還浮現在我腦海裏的事，卻是發生在我剛一年級的時候。

那會我還小，也不懂事，跟着一羣五六年級的大姐姐們在一起玩。只要這個團體裏的'某個女孩受了欺負，大姐葉和二姐葉就會把我們叫上，去給那個女孩報仇雪恨。當然，我一般只是袖手旁觀，並不參與。

後來，班主任夏老師知道了。她特意把我叫到辦公室，痛心疾首地對我説：“李馨瑤，你以後千萬再不要參加了。”我聽得稀裏糊塗：“參加，參加什麼？”“就是暴力團。”確實，她們的所作所為用兩個字形容——暴力。夏老師語重心長地對我説：“她們總是依仗高大，欺負小同學。你不要沾染這些壞習氣。你的學習成績也會受影響。如果有人這樣欺負你，你會不會難過？”“可是我什麼都沒做啊。”我辯解着。“袖手旁觀也是在縱容她們犯錯。”我如夢方醒，在夏老師面前發誓再也不跟她們玩了。

親愛的夏老師，是您把誤入歧途的我帶出了困境，我不再跟欺負同學的孩子做朋友，學習成績越來越好，好朋友也越來越多了，感謝老師，感謝有您！

回憶我的老師作文 篇36

聽到這個題目你一定覺得不禮貌，可是這個老師的確很怪。

他長着一雙眯眯的眼睛，一對濃濃的眉毛，長着一個櫻桃小嘴，微微一笑就露出兩個小酒窩，小酒窩的下面是兩排整齊又潔白的牙齒，還有一雙順風耳似的耳朵。臉兒黑生生，瓜子臉，由於過分的操勞年輕的老師額頭上出現了一條條的皺紋，濃密的頭髮上夾雜着幾根白頭髮。

開學的第一天，我進入了一個陌生教室，鈴聲響了，我們坐在那裏焦急的等待着老師，這時一個三十幾歲的走進來，原來他就是我們的'班主任。他看着我們，皺起雙眉露出嚴肅的神態，但事實卻不是這樣，他反而非常和藹。就是這種品質，讓我佩服的五體投地。

有一次要考試，這件事説來話長，開學的第一次考試就把我整得體無完膚。來個突擊考試，可糟了，我課堂上老是出差錯，課後又沒複習，咳！不管那麼多了，俗話説的好，瞎貓碰到死老鼠，瞎蒙吧！我很快的做好了一頁，可是對錯哪管的了這麼多呀！“鈴鈴”，第一個鈴聲響了，我緊張做了一題又一題，第二張很快做好了，我糊里糊塗地檢查了一遍，不檢查了，反正檢查多久也沒檢查一題，還不如不查，可玩了一會，鈴聲卻響了，我現在知道心慌可也無法挽回了。我這次只考58分，我非常害怕見到老師，總是處處躲着他，可他卻找上了我，他並沒有批評我，只是幫我補課。一年過去了，我發現這個老師與眾不同，他非常關心成績差的同學，一點兒也不包庇成績好的同學，就像時光老人一樣公正。你們猜猜這位老師是誰？

回憶我的老師作文 篇37

我感謝月亮，因為有了才會有月光才會照耀整個夜空；我感謝世界有愛，因為有愛才會有温暖；我感謝我的老師，因為有了老師我才有了知識。

一年級的時候，我忐忑不安的跨進校園，穿走廊，來到教室門前，您走過來拉住我的手輕輕地説道：“走吧，我們一起去教室。”稚嫩的我跟在你的後面，找到了自己的位置。

楊老師您的字總是那麼端莊秀立，像一排士兵整齊的站列着。小小的我急於模仿，可一筆一畫總是歪的。就在我心灰意冷準備放棄的時候您走過來握住我寫字的半：“寫字不可以心急要一筆一畫的寫才可以好，字如其人。”您握住我的手一筆一畫的寫着不一會兒我的作業本上就留下了一排工整的字。在您的薰陶下我的字寫得越來越好。

一眨眼六年過去了。您的臉上多了一些歲月的痕跡，但絲毫不影響您慈祥的笑容。學校舉行運動會，在運動會上您就像一個稚氣未脱的孩子，您會因為喊加油而脹的`滿臉通紅，當您看見取得好成績的運動員您會快步上前，緊緊的抱住他激動的一句話也説不出來。當您看見沒發揮好的運動員，您也會上前安慰他。

您杷我們從齊腰高帶到與肩平。這六年您教育我們如何做人，教會我們許多知識。

我感謝您！為我們潑灑着知識的露水。

我感謝您！為我們照亮前方的路。

我感謝您！引導着我們向前去。

回憶我的老師作文 篇38

趙老師是我們班的語文老師，她從三年級開始教我們。

一二年級的老師太嚴厲，大家都害怕。三年級開學時，趙老師一出現，立刻贏得了同學們的好感：她個子不高，步伐輕快，像一隻快樂的小鳥。她説話的聲音很温柔，一點都不擺架子。

我最羨慕的就是趙老師的一手好字。有一次，我生字本上的一個字沒寫好，趙老師叫我過去，一筆一畫地寫給我看。那個字真漂亮，誰看了都會喜歡。

趙老師實在平易近人。記得四年級上學期，她在她的班裏放了一個“趙老師信箱”，我投了一封信，説爸爸媽媽不讓我看書，嫌對我眼睛不好。趙老師回了信，説爸爸媽媽是對我好，還説要帶我出去一趟。我以為她只是説説，可她真的打電話給我媽，問我哪天有時間。那週六，我們一起去了老師的大學——北京外國語大學。

説實話，我也不知道為什麼她要帶我去那兒，一直到現在也不知道。一開始，我緊張得要命，趙老師卻親切得很，攬着我的`肩。不一會，我就不緊張了。那天路過超市時，趙老師還讓我選了一包零食呢!

趙老師對我們好，可我們有時會把她氣哭。一次，大家上課沒聽講，還大聲説話，把她都氣得哭着跑了出去。可是，大家其實都很喜歡她。前段時間，英語課老師讓寫喜歡的老師，我們班一大半人都寫了趙老師。

趙老師是我心中最好的老師。

回憶我的老師作文 篇39

稀疏的頭髮，一古腦兒往後，梳得整整齊齊，露出發亮的額頭，臉上佈滿細細的皺紋，腮邊的肉也有點往下耷拉，一看就是上了年紀的老爺爺。他就是我的二胡老師。媽媽第一次帶我見他時，我一個勁兒地嘀咕：這樣的一個老頭，會是好老師嗎？他就跟我鄉下的爺爺一樣，沒有什麼區別，他會耐心地教我嗎？哎！苦日子來啦！

起初，我照着他講的話，二胡靠在左腿上，稍往外傾斜，左手輕輕地扶住琴桿，右手捏着弓的右側，正襟危坐。老師笑眯眯地看着我，連連點頭：“不錯，不錯！真不錯！”我樂滋滋地想：嘿，這個老師還真像我的爺爺，挺慈祥的，我喜歡。

學着學着我的腰痠了，背也疼了，手臂發麻了，手指也不聽使喚啦！我氣呼呼的，把二胡往地上一扔，坐在那一動不動的，老師向我走來，摸着我的頭，親切地説：“累了吧，休息會兒，該我表演了。”

悠揚的二胡聲響起了，我們齊刷刷地看着老師，一眼不眨，他閉着眼睛，一會兒搖頭晃腦，一會兒整個身子都舞動起來了。我們好像中了魔咒似的，也跟着左搖右擺起來，我們都沉浸在美妙的.音樂聲中啦！哇！他的本領好大呀，我更喜歡他啦！

從那以後，我每天認認真真地練，老師不厭其煩地教，日子一長，我的本領也突飛猛進。每次聽到我拉二胡的人，都會豎起大拇指，嘖嘖稱讚。我暗暗得意，有這樣的一位好老師，拉不好才怪呢！

回憶我的老師作文 篇40

如果我有一盒彩筆，我要用它畫的那雙動人的大眼睛——黑色的眸子永遠是那麼清澈。面對犯錯的，她的眼睛裏充滿了焦急，在的眼神中，我看到了“望子成龍、望女成鳳”的期待。每當我們受到表揚時，那雙眼睛裏總會流露出母性的温情，像每位父母看到兒女成功時的欣喜、寬慰……面對那雙清澈而又明亮的眼睛，我的內心懷着深深的敬意。

如果我有一盒彩筆，我要用它畫老師勤勞的雙手。它正用行動默默地告訴我們“勞動最光榮”。而當我受傷時，那雙手總會輕輕地把我拉到她身邊，搭着我的雙肩，撫摸着我，像春風般撫慰着我的心靈。在我心靈深處漸漸地流淌出濃濃暖意。

如果我有一盒彩筆，我要用它畫老師的嘴角。那無論何時都上揚的嘴角，教會了我們樂觀面對中的挫折，生活是一面鏡子，你笑，它也笑。告訴我們：成功永遠青睞笑到最後的.英雄。

如果我有一盒彩筆，我要用它畫老師的聲音。那彷彿五線譜勾勒出的美妙動聽的聲音帶領我們走進知識的海洋，走向無限廣闊的天地。

如果我有一盒彩筆，我要用它輕輕描繪出老師高尚的心靈。正是它告訴我們“贈人玫瑰，手留餘香”。也是它告訴我們：寬容是一種美德。

如果我有一盒彩筆，我要拿起手中的畫筆，用心畫出老師的模樣，讓這幅用心描繪的畫永遠印在我心中。

回憶我的老師作文 篇41

我的語文老師“武俠轉世”，那武功叫個了得，可畏打遍全班無敵手，全班無人可與他對抗。只要我們語文老師輕一發功，我定會立馬逃光，或立馬翹翹。

這不，我們班“武俠轉世”正在發功，我一看就知道我們的末日要來了，可惜不是下課，不然我們會腳底下抹油，溜得無影無蹤。

突然語文老師一笑，“嘿嘿……”我們嚇得魂飛魄散，並上氣不接下氣，馬上就要斷氣。這時，語文老師用上了他的獨門必殺計：“作業。”説：“語文書上第一課――第八課抄八遍，詞語寫六遍，要會默寫。必背古詩給我把前十首背了，下午默寫……“作業如連珠炮彈一樣鎖定了我們，並飛了過來。

“嘿，別逃呀，我們語文老師還有更厲害的絕招，我還沒説完呢！”“啊……”“丁老師駕到……”陸説。

這時，體育老師走進教室。“OH,MY GAD!體育課GOODBYE了!”這時我估計你也猜到我們的“武俠轉世”的老必殺是什麼了。我們一週下來，只有兩三節副課，其它的都難逃“武俠轉世”的'魔爪。

看吧，我們語文老師――“武俠轉世”是不是很麻辣。哦，對了，我們全班同學找世界招武林高人解救我們，工資面議，如你想來應聘，請聯繫我們老班長。

回憶我的老師作文 篇42

從幼兒園到國小五年級了，有無數的老師教過我，我和老師之間也發生過許多事，我今天就給大家介紹一位老師吧!

我介紹的是我們班語文老師張老師，她的個子矮矮的，一頭黑黃黑黃的頭髮。她是一個年輕的老師，30多歲，字寫得非常好，比我好幾十倍。張老師上課講究方法，善於激勵學生，有時也很幽默。

有一次考試後，她拿了一包東西悄悄的走進教室，一到講台就把東西藏在講台下，我們班都沒看見。張老師説：“上課之前，我先給上次考100分的同學。發吃的`”!“好”!台下一片叫好聲。張老師説：“請得了100分同學上來，我給你們發“如意金箍棒”。“什麼”?同學們答到：“你不是説給我們發吃的嗎?”“放心吧，上來就知道了”。只見她神祕地從講桌下拿出一袋東西，我們全都伸長了脖子，睜大眼睛看着，不知老師要變什麼戲法。原來是一根根長長的泡筒，我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來打去，最後全部消化在了肚子裏，同學們真是太高興了!

還有一次，別的班都在早讀。老師走進教室卻説：“同學們，今天這1.5節課考試”，同學們異口同聲的説：“哪有1.5節課啊”?：“你們別急，先聽我説，這節早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘，就是0.5節課唄，加上第一節課，這不就是1.5節課嗎?”教語文的張老師搖身一變給我們上了一道數學題，我們恍然大悟，都説它好幽默。

這就是我漫畫中的張老師，她讓我們在快樂中學習，在開心中成長!

回憶我的老師作文 篇43

生活中有許多值得感謝，感謝同學，感謝家長，感謝陌生人。而我要感謝的是燕子老師。

當我第一次來到這個補習班的時候，第一個迎接的不是你而是何老師，但是我對你的印象很深，是你教會我怎麼寫作文，剛開始的我的作文語句不夠通順，是你教會我如何去把作文寫好。也許是命中註定我要跟隨你學習吧，當我第一眼看到你的時候，我就對你這個老師蠻有好感的。我第一個學期過來補習，收穫頗多，第一個學期結束了，我以為再也見不到你了，我還特別為此憂傷了一會。可是在我三年級的時候竟然會再次遇到你，我有些欣喜若狂。你又教了我們新的知識，是你在我的心裏播下了美好的種子，使我們茁壯成長，記得有一次清明節你給我們上課，我們非常的不聽話，這時校長走進來批評我們，我看到你默默的走到了後面。當校長跟我們講了工作非常辛苦到晚上十一點連自己的孩子都沒見上一面，喉嚨也啞掉了，這時我習慣性的位後一轉你的眼睛已經紅了，你想盡力不讓眼淚落下來，不想讓我們看到你弱小的一面，校長走了我就説，燕子老師哭了。之後她擦乾眼淚朝我們笑了笑就繼續上課，那節課讓我知道了堅強的燕子老師也有脆弱的'一面，那節課我也差點哭了出來。

所以，我非常感謝老師，她不辭辛苦，晚上的燈還是亮着的，這樣的場景驗證了杜甫的千古絕句，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師，我從心底裏感謝你，是你讓我學會了很多，是你讓我懂得了道理，真希望能永遠上燕子老師的課啊。

回憶我的老師作文 篇44

學校裏有很多老師，有走路像風的數學老師，有幽默風趣的英語老師而我最喜歡的是我們敬愛的語文老師顧老師。

她有一頭烏黑靚麗的.捲髮，自然的披在背後，像一道黑色的瀑布。顧老師還有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。不要小看這雙眼睛，它可是火眼金睛，總能找出我們的缺點。

顧老師十分幽默，總能把我們逗得哈哈大笑，但是別看顧老師平時這麼幽默，批改作業時可由不得半點馬虎，今天交的作業基本不會拖到明天才批改完，還經常教導我們要今日事今日畢。

記得有一次，顧老師正在給我們上語文課，我聽着聽着就走神了，忽然，有一本書輕輕的敲了我腦袋，嚇我一跳，猛一回頭，就看見顧老師正在背後看着我，好像在説：莊巖，好好聽課，不要再走神了。之後幾節課我都沒有開過小差。

還有一次，我吃好晚飯打算繼續寫作業，卻發現聽寫本落在學校了，於是我又回到學校裏，發現這麼晚還有一個辦公室亮着燈。我走上去一看，心想：這不是顧老師辦公室嗎？我透過窗户，看到顧老師正在賣力批改作業，時而揉揉太陽穴，時而捶捶後背，看得出來她已經很累了。我走進去問道；顧老師，我晚飯都吃好了，您怎麼還在批改作業？顧老師笑着説：就差一本了，批改完就可以回家了，今日事今日畢嘛！那一刻，我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的一道風景。

這就是我們敬愛的語文老師顧老師！

回憶我的老師作文 篇45

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師為我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。老師，在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨在我的左右。

剛上學時，膽小的我對一切都感到陌生，由於這個原因，在課堂上，就是知道問題的答案，也不敢勇敢地回答。您有可能覺察到了，把鼓勵的目光投向了我，好像在説：“侯翔，別害怕，你一定能成功的！”是您那鼓勵的目光，支持着我，讓我增加了勇氣。久而久之，我養成了積極回答問題的好習慣。

老師，當我三年級期會考試時，奪得了全年級第一名的驕人成績時，您的目光中有着點點淚花，那是驕傲的淚，幸福的淚！

老師，當我遇到難題向您請教時，您總是不厭其煩地一遍遍講解，耐心地告訴我解題思路，一遍又一遍，直到我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上才又露出舒心的笑容。

老師，每次您講課都讓我聽的'十分入迷，以至於下了課我都不捨得離開，很想讓您再多講一會兒。您和藹可親處處關心着我，讓我和您的距離拉近了許多。您的關懷就好似和煦的春風温暖了我的心靈。讓我在您的呵護下健康成長！

老師，將來不管我走到哪裏，不管我成為參天大樹還是低矮的灌木，我都會記着您——我敬愛的老師！

回憶我的老師作文 篇46

在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段的加深瞭解。我的數學老師－－範老師，她給我流下的印象很深。那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

範老師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕鬆，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，每天收作業，管理好同學，再幫助範老師批改作業挺繁忙的，但是我樂意，因為我剛上三年級時，學習有些下降了，範老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，範老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我的'對不起她。因為範老師對我特別好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把範老師的鼓勵化為動力，努力加油！範老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種説不出的滋味。我愛範老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！範老師，我對您的印象會越來越深，越來越深！

回憶我的老師作文 篇47

從幼兒園到國小，過了將近八年，我遇到的老師可謂是撒哈拉沙漠的沙粒，數也數不清。而我最難忘的就是一年級的餘老師。

雖然我已經五年級了，但餘老師的'外貌我現在記憶猶新。餘老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，一張長長的臉蛋，高挺的鼻樑，白皙的皮膚，再加上高挑的身材，活脱脱一個漂亮的網紅臉。

可餘老師令我難忘，並不是因為她長得漂亮，而是因為她很温柔，為人着想。有一次語文課上，餘老師要大家拿出語文書朗讀課文。我把書包翻了個底朝天，還是不見語文書的蹤影。怎麼回事，我明明記得我昨天寫完作業把書包……呀，我昨天因為要背書，又太晚了，把語文書拿到牀上去背，結果早上就忘了拿了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。豆大的汗珠從臉上掉落。要不，去打電話，讓奶奶送來？不，不行，打電話要用老師的手機，那老師不就知道了嗎，沒準兒還會把我罵一頓。要不就不説了，老師沒看到就算了……正當我心裏的惡魔和天使正在做激烈的鬥爭時，餘老師發現了我，問道：“賀佳怡，你怎麼了？”我的下巴都不聽使喚，結結巴巴地説：“我……我……沒帶書。”“沒關係，我這裏剛好有一本，你先拿去用吧！以後要注意了。”“嗯。”餘老師像冬天的太陽冉冉升起，照亮了我。從此，我就再沒忘帶過書本。

餘老師，您好，也許你已經忘了我，但我永遠不會忘記您。

回憶我的老師作文 篇48

世界上有數不盡讚美老師的詩詞語句，都是讚美老師的無私奉獻和認真負責。這些詩詞語句還真是一點都不誇張呢!

自開學以來，我們已經度過了一個多月了，經歷了軍訓、比賽、家訪等。這些事無不體現老師對我們的期望、關懷和關注。

這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現出老師的辛勞，對我們的關注、瞭解。

這天，天色已經朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的`汗珠，我看在眼裏，疼在心裏。之後，劉老師同我説了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風趣、有才華和觀察力很強的人。後來，劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環境，並跟我交談了許多學習和生活方面的話題，還不停地稱讚我們家氛圍很好。

在家訪的時候，我發現了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學生多少地付出和艱辛，我怎麼會不知道呢?

老師是不易的，平常為我們備課、批改作業、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學家中和學生及家長進行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。

這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。

回憶我的老師作文 篇49

暑假的一天，我在家無意間翻到幾張以前的數學試卷。看着那些紅鈎鈎，我不禁想起了我的數學老師——劉麗老師。

劉老師已經四十多歲了，聽到她的年齡你肯定認為她“蘿蔔絲子”一大把了吧，其實她化上粧後顯得特別年輕，而且她還很會搭配服裝，穿着時尚。那一頭烏黑的長髮披在背上，像瀑布；一張鵝蛋臉，但皮膚有點黑，總帶着笑容。老師的火眼金睛，厲害得很，只要有人講小話，那他可就遭殃了。

劉老師最讓人琢磨不透的是她的性格，可以説她簡直就是一個雙面人。上課時嚴肅認真，下課時和藹可親。

每當上數學課時，劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解，有時聲音都嘶啞了。但有些同學還是要講小話，一旦被老師發現，那他們就倒黴了。老師會眉毛一立，瞪着眼睛，拿着木尺，盯着你，那氣勢洶洶的`樣子可嚇人啦！

下課了，劉老師坐在講台上，一邊改作業，一邊和同學聊天，聲音很温和。還記得那天，劉老師突然很嚴厲的叫道：“趙梓涵，過來！”我心裏一驚，心想：是不是作業寫錯要挨板子了！我緊張地走過去，沒想到劉老師卻和藹地説：“你能幫老師檢查一下這些同學的作業嗎？看看他們做錯了沒有？”我心裏一喜，頓時覺得驕傲極了！打心眼裏感謝劉老師對我的信任。

十年樹木，百年樹人，老師的諄諄教導將使我終生難忘。

回憶我的老師作文 篇50

今天我要和大家談談新語文老師——唐老師!

她是一位多變老師。

從她走進教室，站上講台的那一刻起，我馬上想到5年級時，唐老師帶的那個班級的同學和我説的一個印象——嚴。

果然，這個唐老師一站到講台上就立馬宣佈了“三乾淨”，留給我的第一個印象——嚴厲。

然後，她帶領我們梳理了一下新學期的語文知識內容，她的口氣給我的第二個印象——温柔。

接着上課，這個唐老師寫了一些板書，給我的.第三個印象——字好。

過了一會兒，有的同學急着記筆記，她對着同學們講了一通大道理，末了，還加上一句“黑板上的字長不了腿，跑不了，下課再記，上課好好聽講。”逗得全班人仰馬翻，於是，她留給我的第四個印象——幽默。

不過幽默歸幽默，課還得接着上。她講課一絲不苟，有板有眼，留給我的第五個印象——認真。

唐老師就是靠着這五大印象上課的，她給我們上的這一堂課，給了我們面對新學期、新課程、新老師極大的勇氣。快下課了，唐老師留了新學期的第一份作業——400字作文！第二天問了我們在五年級時摘抄都寫多少字，並説了一句“你們歷史的車輪太落後了，六年一班早在五年級時就寫一百五十字了。”並留下了讓我瘋掉的作業——200字摘抄！這時，唐老師留給我的第六個也是最後一個印象——真狠！

回憶我的老師作文 篇51

有的人喜歡歌聲動聽的音樂老師；有的人喜歡口齒流利的英語老師；有的人喜歡肌肉發達的體育老師；而我喜歡的是文采飛揚的語文老師——譚老師。

語文老師有着一頭黑黑的頭髮，像黑色的瀑布一樣順滑；她還有着一對彎彎的眉毛，像天上那彎彎的月牙；小小的鼻子像一個小山坡；那一雙黑得發亮的眼睛像兩顆黑葡萄；她還有一張櫻桃小嘴，美麗極了！

譚老師上的課妙趣橫生。

這天，她正在教我們《落花生》這一課，她會聲情並茂地朗讀一遍課文、用通俗易懂的語言講解課文，她提問一點也不囉嗦，例如：同學們，你們知道這篇文章圍繞落花生寫了哪些內容嗎？我們就會舉手説：這篇文章是圍繞種花生—收花生—嘗花生—議花生來寫的。她告訴我們：“記住了同學們，這一課是教我們怎麼學會做人的，你們要向花生一樣做一個有用的人，而不是隻講體面而對別人沒有好處的人，要學會幫助別人。"我深深記住了這般話。

語文老師她不僅上的課妙趣橫生，而且還很有愛心。

那天教室外面下着大雨，外面的雨如豆粒般落下，我走路時不小心摔傷了，譚老師看見了把手中的雨傘一扔，冒着大雨急匆匆的跑過去扶起我，這時我的眼淚“刷”的流了下來，她趕忙帶我去拿藥，二話不説就把我背在了自己的背上。看着老師的'背影，我感受到了她的愛，如點滴甘露滋潤着我。

我們的語文老師，她就像一支蠟燭，照亮了我往後的人生；她就像一支鋼筆，寫出了我犯過的錯誤；她就像一位母親，温暖了我的心。

回憶我的老師作文 篇52

你們知道獅子老師是誰嗎？聽聽名字你們絕對會猜到，那個老師一定非常的兇，你們猜的不錯，她的確非常的兇。我們 所有人都怕她，她就是我的託管班老師楊老師。

楊老師她非常的瘦，她的頭髮很長，還非常的卷，在她濃郁的眉毛下面有一雙總是眯着的小眼睛，看着非常文雅。

有一次我不想做作業，楊老師來勸我説：“只要我做完作業，就可以休息啦。”但是經過多次的勸阻，我還是不想做作業。她非常的生氣，臉一下就漲紅了，那時的楊老師就像一頭髮怒的大獅子一樣，頭髮、眉毛也都豎了起來，看着非常恐怖。她原本小小的鼻孔，因為生氣也變的很大，她張着血盆大口向我大聲呵斥。我一下子被嚇到了，趕忙低頭做作業。從此以後，每當我發呆時，只要楊老師一看我，我就被嚇得渾身顫抖，立刻低下頭來做作業，過不久我就把這個發呆的習慣改正了。

平時楊老師會像小兔子一樣温柔的和我説話，我作業做的很快的話，楊老師就會鼓勵我，我遇到不會做的.，楊老師也會耐心的來教我。

她是一個嚴格要求學生的老師，也是一個關愛學生的老師。雖然她情緒多變，我還是很喜歡她。她生氣的時候，像獅子一樣，温柔的時候，像兔子一樣。那麼她到底是獅子還是兔子呢？我呀，也分不清啦！你們看看楊老師是什麼？

回憶我的老師作文 篇53

她是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；她是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是一棵大樹，為我們遮風擋雨。她就是我的語文老師——譚老師。

譚老師有一頭黑絲綢般長髮，就像瀑布一樣，顯得格外精神；一雙眼睛總是在課堂上閃閃發光，就像藍寶石；一張紅潤的嘴就像紅彤彤的柿子；當她笑起來的時候就像燦爛的陽光，讓我感覺到親切萬分。

譚老師很嚴格。有一次期會考試，同學們考的不是很理想，我心想：完蛋了，一場“暴風雨”即將到來！果然，上課鈴一響，譚老師就嚴肅的説：“這次考試，很多同學考的不好，雖然這次考試有難度，但絕不是你們考不好的理由！”同學們聽了譚老師的`話後，紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母，這次考的不好，我們還有機會，相信你們，下一次比這一次考的更好”話一停，同學們拍起雷鳴般的掌聲。

譚老師不僅嚴格，還讓我更自信。記得有一次我們學習第二課《落花生》，老師説："許地山的筆名是什麼？”突然，老師的眼光落在我身上，讓我站起來回答，我慢慢的站起來，聲音如蚊子般的説“落華生”，老師拍了三下桌子説：“回答正確，就是聲音再大一點就好了，老師相信你下次一定更好！”從那以後，我已經敢舉手回答問題了，多虧了譚老師！

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"我們的語文老師是春蠶，是蠟燭，他在為我們默默奉獻着，她就是我心中最美的老師。

回憶我的老師作文 篇54

老師！你總是在我們做錯事的時候很生氣，在我們聰明的時候給我們淺淺的微笑；老師！謝謝你給我們講歷史故事。當我們興致勃勃地聽它們的時候，講講重點，講講歷史故事背後的意義。然後，我們會玩故事接龍的遊戲，增強記憶力，讓我們在課堂上更有活力，在課堂上笑得更多，在課堂上變得更豐富多彩！

老師，你和我媽媽一樣善良。在我不能的地方教書，你永遠不會厭倦。你可以反覆教我，就像一本超大的字典。什麼都可以，語言，數學，社會都可以。只問你一句，你的困惑就迎刃而解，豁然開朗。

老師！你就像一個魔術師。有時你成了一隻兇猛的母老虎，有時你成了我的慈母，有時你成了我的專屬字典，有時你成了快樂的製造者。多麼萬花筒啊！讓我眼花繚亂。我真的很佩服你，一個技藝高超的魔術大師。

老師！你真的讓我們班又愛又恨！戀愛的原因是你經常讓全班笑，讓我們更願意去上學，生活更有趣，笑聲更多；還有討厭？就是因為你有時候開玩笑有時候太認真我們都覺得你真的`很生氣！直到真相大白，全班才哭笑不得！

老師！謝謝你教了我們這麼多年，你帶領我們在班裏做了很多事情，比如布告欄，榮譽榜。你真是多才多藝。我們都喜歡你，一個想法新穎，熱情的老師。我希望你能繼續教我們，直到我們國小畢業。然後，每個人在和你相處的時候都會有最美好最有趣的童年回憶！

回憶我的老師作文 篇55

剛上二年級，一個消息瞬間傳遍了全班：“語文老師是個女老師！”全班如同炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛，有的問：“老師兇不兇？”有的問：“老師長得好看嗎？”有的問……

“來了，來了！”話音剛落，只見這位同學們議論的焦點人物邁着沉穩的步伐走進了教室。她大約30多歲左右，淺淺的眉毛下，一對充滿青春活力的大眼睛，滿含笑意地注視着我們。她説：“同學們好，我姓姚，大家可以叫我姚老師，從今天開始由我來帶大家的語文課。”

姚老師很嚴厲。記得有一次，姚老師在講台上講得繪聲繪色，所有的同學都不由自主地被帶進了課文的情境裏。只有一位同學，他正低着頭雙手拿着一個什麼東西，正在津津有味地擺弄着，姚老師剛才講了些什麼，他渾然不知。這時只見姚老師雙眼一瞪，眼睛裏兩道鋭利的目光射在他的'身上，姚老師先對我們做了一個“噓”的手勢，又拿起教鞭走到那個同學旁邊，用力敲了一下桌子，他猛地一抬頭。只見姚老師喊道：“手裏玩的東西交出來！”他只得把玩具交給了姚老師。

姚老師雖然對我們嚴厲，但有時也很温柔呢！記得有一次，有一位同學突然肚子很疼，甚至在地上打起滾來了，姚老師聞訊趕來後，温柔地撫摸着他的肚子説：“肚子哪裏很疼？”説完便又一手小心翼翼地托住他的腰，一手扶着他去辦公室裏搽藥了。

這就是我們的姚老師，這就是我們既嚴厲又温柔的班主任！

回憶我的老師作文 篇56

如果説我們是含苞待放的花朵，那麼老師就是含辛茹苦的園丁；如果説我們是迷失在大漠中的旅行者，那麼老師就是明亮的指明燈；如果説我們是春天裏新生的嫩芽，那麼老師就是一場及時而又温和的春雨。

記憶裏，嚴老師好像從來都不怎麼笑。至少我每次看見他的時候，他都是板着一張臉，彷彿很難接近。

嚴老師上課總是持着嚴謹的教學態度。他並不總是按着書上的內容教我們，有時候他會教給我們其他不同的方法。相比書上的內容，嚴老師的方法更加簡便，而且準確度高。因為這點，我總是很敬佩他。嚴老師講課，講得有理有據，幾乎從來都不看課本。可他講的內容又與書上的內容相差無幾。他總是喜歡把課本與實際生活結合起來，例如他講回聲的時候，就問我們的教室為什麼沒有回聲。在一陣沉默後，嚴老師向我們講述了理由。在恍然大悟後，我們一邊由衷地敬佩嚴老師，一邊又牢記了這個道理，可謂是一舉兩得。

嚴老師也有善解人意的'一面。有一次，我上課的時候畫畫被老師叫去辦公室。那一瞬間，我的眼淚終於忍不住掉下來了。當着那麼多老師的面，我既羞愧又無地自容。嚴老師坐在辦公桌旁邊，輕聲説:“畫畫這個愛好是好的，但下次要在適當的時候的時候畫。”我的心頓時撒進了一股暖陽，心裏由衷地感謝嚴老師。

嚴老師是敬業的老師，也是和藹的知音與朋友。

在世界的各個角落，有很多像嚴老師一樣的老師。他們嘔心瀝血，無私地向我們傳授知識。讓我們向他們給予最高的致敬！

回憶我的老師作文 篇57

鮮花感恩園丁，因為園丁澆灌它成長；魚兒感恩小河，因為小河讓它遨遊；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；大樹感恩大地，因為大地讓它成長；我感恩我的賈老師，因為她為我開啟了智慧的大門，指引了我人生的方向。

您可曾記得，剛上國小的第一個課間，我急着去廁所，因為對學校的一切太陌生，根本不知道廁所在哪兒，同學們又不熟悉，我坐在座位上十分着急，不知道該怎麼辦，這時，您走到我跟前，輕聲問我：“去廁所嗎？”我輕輕點了點頭，然後，您對其他同學説：“還有去廁所的嗎？跟老師走。”您細心的關懷滋潤着我的心田，讓我感受到了家的温暖。

您可曾記得，因為膽小，在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。是您向我投來鼓勵的目光，讓我增加了勇氣，我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，有了自信，養成了積極舉手發言的好習慣。

您可曾記得，二年級期末考試後沒給我發獎狀，我心裏十分難受，晚上，是您打來電話向我和我的父母道歉，説明了原因，本來是有我的獎狀的，是學校在寫獎狀時把我的名字漏掉了。新學期開學後，您趕緊把獎狀送到我手裏。您鼓勵我，給我信心，從此，我更加努力地去學習，明白了付出就會有收穫的道理。

老師，您細心的關愛，耐心的教導，滋潤着我成長；您的一個眼神和一句問候，給了我無窮的'力量；您的一言一行為我指引了人生的方向。我發自內心地感激您，我的老師！

回憶我的老師作文 篇58

老媽總説痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔心會發胖。被夾在發胖與美食誘惑的她，到底會選擇什麼呢？

我去辦公室批改數學作業時，又看見她打開手機。直見她兩眼發金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴裏吞嚥下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！

正當選擇好自己心愛不能自已的奶茶時，連走路時她那自然捲的頭髮也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一隻花果山裏跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示着自己搶到奶茶時的喜悦。我從沒見過章老師這麼開心。

沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開後，她立刻捧着奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝着正香，嘴裏還不停地咀嚼着那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”

在一杯杯奶茶的`誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖説要減肥，但她依然喝着那心愛的奶茶。

燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。

回憶我的老師作文 篇59

教師，您是大海，我們是海中的小魚，有您才有我們。教師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會茁壯成長。教師您是大樹，我們是小草，您給我們擋住瞭如烈火般的驕陽。教師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了温暖。

我此刻已經上六年級了，從一年級開始我就踏上了學習的旅程。每一個教我的教師，我都十分感激您們，您把您的知識傳授給我們，也傳授給下一代，當然我也感激沒有教我的教師，因為教師也把知識傳授給了別人，我也很歡樂，在我的意識當中，也有許多教師，在鼓勵我，幫忙我，我也十分感激他們。

在課堂上，我不會的題，教師還會有耐心的`給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會，教師不但沒有批評我，並且還耐心的給我講明白。我看到教師臉上的汗珠，感受到了，教師的辛苦。雖然很累了，可還是一向把題給我講明白了。看這就是我的教師，為了我們學到更多的知識不顧自我的勞累。

記得一次我發燒了，爸爸媽媽去地裏幹活了，教師打手機一向沒打通，於是教師就陪着我，一向到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺教師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關心我們的身體。

教師就是這樣不只是對我，對我們每個同學都是一樣的，一樣的關心，一樣的鼓勵，一樣的幫忙，就是期望我們好好學習，長大後有所成就。

教師，我十分感激您，多謝您對我們的關心，愛護和鼓勵。教師您辛苦了！

回憶我的老師作文 篇60

如果説要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們的班主任。你問我為什麼選她？因為她是我這幾年學習生涯中碰到的最最幽默的老師高老師。

高老師長得十分美麗，有着一頭烏黑的長髮，小巧玲瓏的身材，再加上白的發光的皮膚，迎面走來就是我們班的“女神”，高老師穿着十分時尚，儼然巴黎時裝週的'女主角。

一次上課時，高老師走進教室，站在講台前大聲的跟我們問好，我們也向老師問好，可誰知同學們都無精打采的，好似早晨沒有吃飯一樣，拖拖拉拉：“老師您好”老師直皺眉頭，一直沒讓我們坐下，接下來，老師也模仿着我們的聲音説：“同學們好”我們哈哈大笑起來。正當我們笑得起勁兒的時候，高老師説：“你們覺得這樣問好好聽嗎？”我們都搖搖頭説：“不好聽。”我們又重新起立，大聲的説：“老師，您好！”這次我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。高老師滿意的點了點頭，並微笑着用手勢示意我們坐下。

高老師，還有一肚子的笑話，要是下午上課，同學們昏昏欲睡，一個笑話接一個笑話，沒完沒了，同學們聽了，頓時精神，瞌睡蟲也被趕跑了。

這就是我們的班主任高老師，我要謝謝高老師，因為她告訴我們許多道理，讓我在寬廣的歲月長河中熠熠生輝，她就是我們筆中那個最優秀的“漫畫”老師。