家鄉水資源調查作文
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家收集的家鄉水資源調查作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一、調查背景
最近,我國的西南地區又鬧乾旱了,不要説種莊稼,就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象,水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那麼多嗎?怎麼會缺水呢!
後來,我上網查了有關水資源的資料,我才明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數量似乎能滿足全球人口對水資源的需求,但實際情況並不令人樂觀。現存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰,其餘1%還大都在800米以下的地層,人們生存所依賴的河流湖泊的水僅佔總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明,世界上有34億人口平均每年只能得到50升水,這標誌着人類正面臨着淡水短缺的危機。
我們家鄉地處黃河之濱,水資源雖然比較豐富,但是大部分水都是海水,而海水是鹹的,是不能直接飲用的,我們日常飲用的大部分淡水都分佈在地球上寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無幾了,而且分佈不均,東多西少,南多北少,缺水的`地方實在很多。因此,流到我們家鄉的生活和生產用水更是稀少。隨着家鄉城市化、工業化的快速發展,我們賴以生存的河流、湖泊正面臨着越來越多污染的威脅。水的危機,已經向我們敲響了警鐘!
二、調查目的
(一)、讓我們瞭解家鄉水污染的現狀,瞭解保護水資源的重要意義。
(二)、讓同學們知道水污染的危害,使同學們都來關心、保護家鄉的水資源。
(三)、培養同學們熱愛自己美好的家鄉,熱愛社會,熱愛大自然,從小養成節約用水的好習慣。
(四)、提高同學們深入社會、關心社會、融入社會的能力。
三、調查過程
(一)、調查時間:20xx年4月20日
(二)、調查地點:東坎鎮境內的響坎河、中山河流域
(三)、調查方法:詢問長輩、實地考察
(四)、調查組成員:
領隊:王老師
組長:楊雪琪
成員:濱海縣實驗國小5[5]班3組同學
四、調查結果
十年前:
水的顏色:無色;水的用途:生活用水、農業用水;河道大小:一般大小;水上漂浮物:水草等水生植物。
現在:
水的顏色:大部分呈現黑色;水的用途:生活用水、農業用水、工業用水;河道大小:好多河道變窄,河牀升高;水上漂浮物:白色垃圾,生活垃圾等。
五、主要原因分析
(一)、居民環境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。
(二)、由於農民在種植過程中,越來越多的使用化肥、農藥,導致水質越來越壞。
(三)、某些工廠的廢水不經過污水處理直接排入河道中,導致水質變壞,水生植物消亡。
六、建議
針對家鄉水資源已經受到污染的現狀,我提出以下幾點意見:
(一)、充分利用廣播、電視、網絡等傳播媒體,加強水資源保護意義的宣傳,讓環保意識深入人心。
(二)、提倡居民節約用水,推廣節水器材,日常生活中儘量減少使用化學用品。
(三)、提倡農民儘量減少使用農藥、化肥,轉變種植品種,多種耐旱植物。
(四)、要求工廠污水排放時,必須經過污水處理後,達標排放。
(五)、希望政府強化環境保護管理,加大環境保護投資,制定一系列保護水資源的法律法規,對廢水排放等各方面,作出嚴格的限制和規定,為建設綠色家園保駕護航。
感悟:
保護水資源要從我做起,保護水資源就是保護我們人類自己。如果我們不珍惜水資源的話,將來地球上流下的最後一滴水就是我們自己的眼淚。
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