留級生的苦惱作文
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的留級生的苦惱作文,希望能夠幫助到大家。
留了一級,也使我又認識了一些朋友,但想想這一年的生活,卻有着許多的酸辛。
剛來到這個班時,不免會有人在背後指指點點,因為我是留級生。和他們不太一樣,但時間長了,這類事情也就少了。好不容易認識了幾個朋友,卻因為一件小事卻鬧僵了關係,但在很長一段時間之後。事情也就淡忘了,關係也就慢慢好起來,但之間好像總隔着什麼。
剛上學時,就連排座位我也安排在了最後,但是按我的個頭應排在前排的呀?本想和我一樣的幾個同學去理論一番,但想想也就算了。誰讓我是留級生呢?在後來這種類時的事情好像還是時不時的發生。
在我們代課的'教師中,我最喜歡的還是何老師了,因為他微胖的臉上常常掛着笑容,不大不小的眼睛也顯得很慈祥。
不過每次回到家,“暴風雨“幾乎每天都必須發生。“趕快去背歷史和地理,都學過一遍了。卻什麼還知道“。媽媽又對着剛剛進門的我大呼小叫到。一會兒,弟弟嘻皮笑臉的跑過來讓我去樓下買調料,本想打算下去,可媽媽兩隻手濕濕的從廚房跑出來説:“誰讓你出去的?“我正發呆,弟弟看到這樣。拿過我手中的錢蹬蹬的跑下樓去,就連這小子也欺負我,“我饒不了你“,我沒好氣的在樓道中大聲喊道。
可能是平時沒養成好習慣,愛躺下看書,眼睛也近視了,沒辦法只好戴眼鏡。妹妹卻來説:“怎麼,學習學近視了?姐姐你好認真啊“。我無言以對,誰讓我是留級生。
這一學期馬上就要結束,我只想問大家。但凡是留級生,都是如此嗎?
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