關於心靈的作文(精選15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關於心靈的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於心靈的作文1

一個背影讓朱自清潸然淚下，一個眼神讓我終生銘記。

那是陰沉沉的一天，烏雲密佈。我的心情就像那天的天氣，隨時都有可能爆發。我異常的憤怒，她怎麼可以這樣做，隨意翻看我的日記，一場由日記本引發的戰爭就這樣爆發了。我越想就越加的憤怒，一氣之下，我把桌子上的書、本子、筆、一些零零散散的東西，一下子全扔到地上，拿起日記本，一一的把它撕碎。叫你看!你看呀!這下看你還能怎麼看!

這時爸爸卻推門而入，他並沒有説話。只是靜靜的看着我，靜靜的站在那裏。可那個眼神，卻讓我驚出了一身冷汗。我的心臟在砰砰的跳着，手指也止不住地在發抖。那個眼神滿含深意，從心靈深處震懾着我，又彷彿在詢問着我到底發生了什麼?在那個眼神的注視下，我明白，我錯了。爸爸仍舊一言不發，只是邁開了步子向前走，然後蹲下來默默的收拾着那些我的“發泄品”。

夜漸漸深了，天空像被一張黑色大網網住了似的，我卻依舊睡不着，在牀上翻來覆去的想着，一閉上眼就是父親推門而入的那個眼神。他是想對我説些什麼?他是想告訴我什麼?那些問題像夢魘一樣纏着我。我終於想通了：媽媽翻看我的日記本，那是因為媽媽擔心我關心我啊!媽媽的愛是細密而温柔的，爸爸的愛是無言而深沉的。

早晨，我被媽媽做早餐的聲音驚醒，我從牀上坐起來，撓了撓頭，下了一個決心。我找到了媽媽並對她説了聲對不起，這聲對不起説出口，我一下子輕鬆了許多，壓在胸口的那塊大石頭也終於落了下去。站在遠處的父親笑着向我點點頭，那個眼神充滿了笑意，暖暖的!

感謝父親，感謝父親的那個眼神，如果沒有它，我可能還是個不懂事，隨意發脾氣的小女孩，直到那一天，我才覺得，我真正長大了。我依舊不會忘掉那個眼神，那個足以讓我銘記一生的眼神。

關於心靈的作文2

一個如水的靜夜，空氣隨呼吸飄動着，在無形中泛起片片漣漪，悠悠然，悠悠然向遠處擴散，直到永遠。鳥不叫，蟲不鳴樹不搖，安逸祥和如嬰兒的搖籃曲，亦如那搖籃曲中的夢。過路的風兒，放慢了輕拂的腳步，緩緩地努力的保持着這環境，踮着腳小心翼翼地穿過不忘和雲彩輕輕打一聲招呼。心領神會的雲兒慢慢飄起來，接着，許多雲兒一起飄起來，象在給什麼讓路，又像舞會開始前拉開厚厚的幕布——只有雲和風知道，將要發生什麼。地上的草木耐心的等待着，燈下的它們的影子，專注的傾聽着。

月亮出來了。

那是一輪多麼明亮而完美的月！它不是八月十五的圓月，卻比那還要全；它不是八月十六的弦月，卻比那還要美。以前，我竟從未發現，月竟有如此迷人的一面，怪不得無數文人為月折服，留下“舉杯邀明月，對影成三人”“梅花雪，梨花月，總相思。自是春來不覺去偏知”的千古名句。在雲兒的映襯下，它熠熠地亮着，照亮了層層霧氣，照亮了片片朦朧。月光，如一位婀娜多姿的女神的微笑，清新爾雅，淡泊純潔。此刻，月亮與月影，相輔相成，在那細膩的景緻中，書寫了最迷人的篇章。

“嗒，嗒，嗒。……。”秒針再次越過了十一點五十九分，二十四時的諾言悄然兑現。

真正的午夜到來了。神祕的月之神光顧人間。她輕輕地，不會打擾任何人的美夢。她將那蕾絲裙邊提起，華麗的舞鞋收起，只有長長的後裙襬緩緩拖過地面，不留一點痕跡。夜晚，同是她的休息時間。她的到來，使這夜，夜得更加美麗，更加深沉。這時，誰家的曇花，一定開得正旺。悄然間，夜過無痕，引人相思。

四周仍是默默的，默默的。

時間緩緩流過，它從不拖泥帶水。月，悄然退去。太陽還在來的路上。

空氣，同樣還是那麼靜，靜的可以聽見時間流過的聲音。鳥兒，蟲兒，都還浸在夢裏。花草都還浸在夜裏。——這夢，這夜裏，卻處處充滿了如水的月光，和月光傾瀉下的大地。

而我，卻徹夜未眠。心裏回憶着那月亮，那月光，竟被感動到淚水盈眶。我從未想過，我會為月、為夜流淚。不知，是我太脆弱，還是那一夜太動人？

放眼望去，卻見那東方天際，已泛白光。

關於心靈的作文3

因為有了愛，世界才變得可愛；因為有了熱情，事業才會有成；因為有了陽光，世間才會有温度。心靈也是如此，正因為有了温度，才變得善良與無私。

未來的大道將發生什麼，你我無法預測。無論是佈滿荊棘的山道，還是曲徑通幽的小路，我們都得走過。人與人之間的交流是很必要的，在交流之中必要的條件也是不可或缺的。懂得關愛，懂得了解，懂得感恩，會使你在交流的旅行中乘風破浪。

地震，那場突如其來的災難，使多少中華兒女備受苦難。他們失去了親友，失去了同事，失去了同學。從他們一開始無助與淒冷的眼神中，我們瞭解到了同情和關愛。隨着抗震救災的開展，我們再次感受到了感動，因為有了感動，從而帶動了行動。眾多的中華兒女與海外人士都紛紛捐獻愛心，都盡到自己的微薄之力。是的，再大的災難，只要有億萬羣眾的支持和幫助，也終究會挺過來。正是因為我們時刻保持心靈的温度，我們的善意、良知、愛心才會久久相傳；正是這心靈的温度，才使得受難羣眾看到了希望的曙光。

有了熱愛生活的理念，你才會懂得怎樣去充實自己的生活。蘇軾的一生坎坎坷坷，多次被貶，但仍富有遠大的理想和對未來的信心。正是他不畏艱險，保持着樂觀向上的態度，於是便留下了傳唱千古的《赤壁賦》和許多英勇豪滿邁的詩歌名句。還有，李白雖滿腹才華，但終未被重用，即使這樣，他依然吟唱出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言壯志。同樣，司馬遷雖受辱刑，但仍堅持不懈努力寫作，最終成就了名垂千古的《史記》。因此，我們應該懂得不論做什麼事，都應保持心靈的温度。

讓我們伸出温暖的手，去緊握求助的手；讓我們邁開輕快的'步伐，去迎接明天的一切；讓我們敞開自己的心靈，去接受陽光的普照，來保持我們心靈的温度，讓熱愛充滿內心，讓愛灑滿人間的每個角落。

關於心靈的作文4

我和她，曾經一起在天穹下張望，細數閃着光澤的繁星;我和她，曾經在開滿花朵的樹下散步，聊以前，現在和未來;我和她，曾經一起哭泣，我那逝去的光陰而落寞，悲傷……可這一切，將不再重現……

每天放學，她無一天例外的在樓梯口等我，從教室出來，提一個看見的就是她，蹦着跳着，向我跑來，一邊笑一邊抱怨説，怎麼出來的這麼晚?等你等得黃花菜都涼了哦。接着，未等我説一句話，便不絕於口地講起她的“英雄”事蹟，我微笑着，傾聽。

自從那一天，她的身邊多了一個女孩之後，我覺得，她的每一句話都是為那個女孩來講，我連一個説話的機會都沒有，我已再也無法進入她的生活圈了，心裏莫名的湧出一股股離愁之傷。於是，每天放學，就再沒有我的言語，我，一直沉默，沉默。像是一世外之人，但沒人會顧及我的感受。

國小的記憶和時光，終究有一天，會被徹底的淡忘，我這樣想。

終於，有一天，我因為有事在教室裏沒有出來，等我再出來時，她的身影卻沒有出現，好像從來都沒有在這裏停留過，也從未在這裏等待過。

一個人孤單地走在回家的路上，心裏不免生處怨恨：不就是玩出來了一會兒嗎，連説都不説一聲，就這樣悄無聲息的走了，未免也太絕情了吧。是呀，也難怪，上了國中，有了新朋友，國小的東西，似乎已經成為了歷史，成為了過去，成為了童話。於是，我決定，不等她了。

或許她的想法也是如此，一連幾天，她沒再過來，於是，永遠沒過來。

偶爾在書中看到寬容這個詞，我愣神了很長時間。我沒有給她説就在教室裏待了那麼長時間，她是否也在心裏怨恨呢?這件事，我沒曾想過她的感受，而是一味的將自己的心理放在了首位，寬容，我沒有做到，也沒想過要做到，這樣的話，有什麼理由還要怨尤的責怪他人呢?

曾經的心想冰一樣説：“不會原諒她。”可是，在寬容面前，冰被融化了。寬容就像陽光，我願讓它走進心靈，永久的融化怨恨，讓温暖，永存心間。

若此事能重來，我會讓寬容走進心靈，永留這份友誼。而現在，我所能做的是：祝願她們。

關於心靈的作文5

對着你的心説，一路向前，走自己的路，讓別人説去吧。

人生，無法重新編織的記憶，每一步都有不同的狀況，外界的阻攔？內心的羈絆？我不管，我只對心負責。

他，沒有陶公隱世的決然；他，沒有李白退仕的瀟灑；他，沒有岳飛為國盡忠的機會；他，只能一次次地前進，又一次次地退後。他能放舟江中，歌閲人生，他會黯然傷神，思念故土。他人生的無奈，他無盡的才華讓我惘然，是外界的阻攔，還是他內心的羈絆？讓他窮其一生，不得顯志。他就是蘇子，蘇東坡。

他嚮往世外桃園的生活，他厭惡官場的黑暗，他有雄心壯志卻無用武之地，因此他選擇了這樣，這樣一來以綿薄之力造福了一個又一個地方。他的不得志是外界的阻拌，他的不退仕是內心的羈絆，他對着自己的心作出了選擇，造福了一方又一方的水土，僅能以自己的綿薄之力以自己的無奈去幫助他人。儘管如此，他仍然樂觀地笑談人生，他依然遵循自己的心而潛行。他不管外界的阻撓，他毅然前行，他忽略了內心的那塊羈絆，作出了心中的選擇，是為自己，更是為了百姓。

他，對了自己的心負責。

也許他沒有陶公的閒然，也許他沒有李白的瀟灑，也許他沒有岳飛的英烈，但他，有自己的路。

人生，就是一場雨，千絲萬縷的雨變成了一個個水坑，選擇你要走的那條通道，才不會有雨的冰冷。當年的絳珠仙子臨去的時候，心靈深處呼喊着＂我要走了，寶玉你……＂她選擇了走，為了自己的感情，為了那遙遙無期的期盼，她無悔，卻不捨，就是那份內心的羈絆，讓她無法選擇走自己的路。

一個人，也許一生平步清雲，也許一生碌碌無為，你能預測你所走的路一定是對的麼？不能！別管外界的影響，別理內心的羈絆，走你的路，讓別人説去吧。

一路向前，只要對着你的心……

關於心靈的作文6

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的讚美和自然的感歎。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們瞭解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他。

人的喜怒哀樂、悲歡離合！

人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍着的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。?

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。?

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴説，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕鬆。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。?

在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的嚮往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裏的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悦輕鬆的感覺。?

當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎？

關於心靈的作文7

重門深掩，走出了家門。落花無聲，鶯語悄然，湖水灩灩，一曲清韻悠然傳來，悽婉如泣肝腸斷，催人泫然，誰在彼岸空惹一腔深愁臨水吹笛？

半響後明白，那是我，我那顆冰冷，憂傷的心。可我漸漸發現，有許多事物依然能使心靈重換光彩。

陽光明媚。

總是風吹運走，有詩的斑斕來點綴天空；縱使嚴寒時大地冰封，有詩的熱情來温暖心靈；縱使海枯石爛，天崩地裂，有詩的氣魄來鼓舞萬物；縱使濃雲遮月，有詩的光芒來照亮夜空。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”讓我看到了文天祥濃烈的愛國情懷；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”讓我看到了鄭燮的剛烈精神；“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”讓我看到了董大對友人依依不捨的男兒情……

詩，使我不再一蹶不振，重新帶着詩給我的力量，勇往直前！

春風拂面。

粗心的我在補習班上上課時，到黑板上做題再次出錯。其他的同學字下面起鬨着，那時的我好想鑽進一個地縫，遠隔那些嘲笑，卻只能不知所措地站在那裏。老師的掌聲緩慢而又洪亮地響起，認為我有膽量舉手挑戰自己，那就是一種勝利！

那次的掌聲，使我從谷底一下升到了頂峯，也正是那掌聲，讓我在心靈中正視了自己的不足，化為動力去完善。

沒有掌聲的是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。對他來説，沒有掌聲沒有理解，只有預付的歎息是多麼痛苦。終得使他熄滅希望之火，生命之燈。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤每一片花瓣。讓我的心靈更加自信，更加快樂地面對未來。

詩與掌聲就好似兩道彎彎的拱橋，它在不經意間到達了彼岸——我的心靈，讓我的心，聚集了兩種彩色的光芒，用那耀眼的光輝照着我的心靈。

那兩座橋，是天堂給予我心靈的最好禮物……

關於心靈的作文8

父愛誰都有體會。但，誰真正品味過呢？

小時候，父親是我眼中的神，不管我肚子裏有什麼奇奇怪怪的東西問父親，他總能給我一個令我十分滿意的答案。現在的小孩總是很依賴母親，但小時候的我不知道為什麼，總是纏着父親陪我玩。我經常拽着父親去樓旁的樹林裏。別看我是個小女生，可是這時我是在樹林裏的螞蟻窩旁捅螞蟻洞呢!在我的印象裏，父親總是在旁邊看着我，微笑着，叫我各種關於我在做的事的知識。那時，父親是我最崇拜的人，他的腦子裏總是有各種各樣説不完的知識。

隨着我慢慢長大，個子不斷長高，以前眼中高大的父親形象變得越來越模糊。這時，我也變得越來越叛逆。我崇拜歌星，嘴裏總哼唱着流行歌曲：“和你一起看月亮爬上來，你也在失眠誰在為誰等待……”而父親則不同，他依然哼唱着屬於他那個時代的永不變的歌：“酒幹倘賣無……”我覺得父親月越來越跟不上時代的腳步。隨着知識面的不斷拓廣，我問的問題父親能解答的我滿意的越來越少。我經常因為一些雞毛蒜皮的小事與父親“鬥”起來，我也一度覺得父親是地球上最頑固的、最out的人。而父親卻用道理時刻教育着叛逆的我。但，不管我遇到什麼煩惱，和父親説了，他總會盡力幫我解決。不管我讓父親多生氣，轉眼間，父親就又會對我噓寒問暖。我知道父親還是愛我的。當我再次仔細望着父親時，他的白髮已增添許多，失神的眼中滿是歲月的滄桑。

為了女兒，寧願讓霜雪染白了父親的青絲；寧願讓歲月將皺紋刻上他的額頭；寧願讓風塵帶走他的神采。

細細品味父愛——厚重而無私。小時候眼中的父親是神；叛逆時眼中的父親是最不可理喻的人；慢慢成熟的我眼中的父親比昔日還高大、寬容，是我比愛我的最無私的人。我心靈深處的聲音還是想對父親説：“您還是我的守護神!”

關於心靈的作文9

寬容是理解、是涵養，寬容可以與人友善相處，化干戈為玉帛，當寬容走進我心裏時，我才懂。

雨後萬里晴空，一切是那麼惹人喜愛，我穿着新買的一雙運動鞋走在去學校的路上，心裏迫不及待的想向同學們炫耀。一路上水窪連連，我施展輕功，蜻蜓點水般的躍到學校。

“哎!小心!”我正高興的跳來跳去，一輛自行車從身邊呼嘯而過，隨即濺起的污水如“萬箭齊發”以迅雷不及掩耳之速緊緊的與我來了個‘大擁抱’。我如落湯雞一般呆呆的站在那裏，褲腿上和鞋子上星星點點，狼狽不堪。“對不起!對不起!”肇事者趕忙把車子支好，掏出紙巾往我身上蘸。我見自己如此狼狽，眉毛頓時擰成一疙瘩，心裏早已火冒三丈，乃像一座火上隨時噴發……”對不起，對不起，我真的不是故意的，我抬頭一看是個小男孩，稚嫩的表情，怯懦的眼神，使我想起我的七年級……

那時的我也是這麼笨手笨腳，那天是我值日打掃衞生，拿着涮好的的拖把玩起了’乾坤大挪移‘，恰好一個高年級學姐從一旁經過，髒兮兮的污水滴粘在了她那桃紅色的衣服上。一時間我面紅耳赤，緊張得連大氣也不敢出，真想找個地縫鑽進去。“對……對不起。”我唯唯諾諾，“我……我不是故意的。”在等待暴風雨時，一個甜美的聲音響起：“沒事沒事，下次小心點啊。別這樣玩了。趕緊回教室吧!”我抬起了頭，一朵動人的微笑，在陽光下顯得美麗極了。

望着眼前的這個小男孩，我彷彿找到了我的影子。看着他緊張不安的表情，我心平氣和地説道：“沒事，你下次小心點就好。”看着他緩緩放鬆的表情，我接過紙巾擦拭起來，微笑在我臉上開了花，“沒事了，你趕緊回教室吧!別遲到了。”那男孩跨上自行車，走至七八米遠，朝我大聲喊道：“謝謝!”

天這樣藍，樹這樣綠，我才發現生活也可以這樣美麗，因為寬容已悄悄潛入吾心

關於心靈的作文10

人生猶如渾濁的河水，在這個快追猛趕和激情四射的時代，你是否能夠如阿久悠所言“不惹眼，不鬧騰，也不勉強自己，做一個落後於時代的人，凝視人心”？你能否真正慢下來，沉靜心靈？

高速是一種高昂的代價：英國“速成雞”十天就被端上餐桌。沒人擔心是否有無辜的生命為他們如此賺取利益而受懲罰。為了慾望，他們已忘記了出發時的信仰，看不清道路的方向。因為他們的心被渴望快速獲取利益的慾望填塞，但身體跟不上慾望，靈魂丟失了依附，脱離了身體，徘徊在起點。慢一點吧，等等靈魂；慢下來吧，沉靜心靈。

“烏龜比兔子更能多講些道路上的情況。”紀伯倫如是説。的確，跑得那麼快乾什麼？人生不是比賽，而是一次旅行，所以阿爾卑斯山腳下立着一塊牌子：慢慢走，欣賞啊！登山的快感並不是匆匆腳步所帶來的滿頭大汗，而是慢慢走，欣賞路上美景的心曠神怡。

《西遊記>中，孫悟空一個跟斗能翻十萬八千里，拔一根猴毛就能輕鬆將師徒四人輕鬆、安全地送到西天，可為什麼四人沒有選擇快捷的方式而是選擇了步行，翻山越嶺，經歷九九八十一難，才來到那日思夢想的西天，取得真經？在我看來，那真經不是一本僅僅停留在物質層面的經文，而是一種慢下來的態度，一種在路上的自我審視的狀態。或者説，慢慢走就是他們認為的西天，但實際上僅僅是一個方向，因為慢下來沒有目的地。佛曰：一花一世界，一葉一菩提。這不僅僅是一種超脱世俗的豁達，它可以讓人心放慢，讓心靈空靜。像那師徒四人，放慢腳步後，人心得到沉靜，就算是那曇花一現的瞬間，也能感受到龐大的世界，哪怕那世界實際如沙般渺小。

花開不是為了凋零時擁有憂傷的美，因為生命不是一次能讓你輕鬆奔赴死亡的約定，所以慢下來，等等靈魂；候鳥從南飛到北，又由北飛到南，不是為了享受飛行時風呼嘯過耳邊，而是為經歷四季的更替，所以慢下來，欣賞路上的風景，小橋流水，低迴緩行，請做那落後於快時代的人，沉靜心靈。

關於心靈的作文11

對着你的心説，一路向前，走自己的路，讓別人説去吧．

人生，無法重新編織的記憶，每一步都有不同的狀況，外界的阻攔？內心的羈絆？我不管，我只對心負責．

他，沒有陶公隱世的決然；他，沒有李白退仕的瀟灑；他，沒有岳飛為國盡忠的機會；他，只能一次次地前進，又一次次地退後．他能放舟江中，歌閲人生，他會黯然傷神，思念故土．他人生的無奈，他無盡的才華讓我惘然，是外界的阻攔，還是他內心的羈絆？讓他窮其一生，不得顯志．他就是蘇子，蘇東坡．

他嚮往世外桃園的生活，他厭惡官場的黑暗，他有雄心壯志卻無用武之地，因此他選擇了這樣，這樣一來以綿薄之力造福了一個又一個地方．他的不得志是外界的阻拌，他的不退仕是內心的羈絆，他對着自己的心作出了選擇，造福了一方又一方的水土，僅能以自己的綿薄之力以自己的無奈去幫助他人．儘管如此，他仍然樂觀地笑談人生，他依然遵循自己的心而潛行．他不管外界的阻撓，他毅然前行，他忽略了內心的那塊羈絆，作出了心中的選擇，是為自己，更是為了百姓．

他，對了自己的心負責．

也許他沒有陶公的閒然，也許他沒有李白的瀟灑，也許他沒有岳飛的英烈，但他，有自己的路．

人生，就是一場雨，千絲萬縷的雨變成了一個個水坑，選擇你要走的那條通道，才不會有雨的冰冷．當年的絳珠仙子臨去的時候，心靈深處呼喊着＂我要走了，寶玉你……＂她選擇了走，為了自己的感情，為了那遙遙無期的期盼，她無悔，卻不捨，就是那份內心的羈絆，讓她無法選擇走自己的路．

一個人，也許一生平步清雲，也許一生碌碌無為，你能預測你所走的路一定是對的麼？不能！別管外界的影響，別理內心的羈絆，走你的路，讓別人説去吧．

一路向前，只要對着你的心……

關於心靈的作文12

在我們身邊，每天都會上演形形色色的故事，在這些故事中總是存在一些人們所不願意發生的事，但在知曉這件的人中，有的會表示同情，有的會幸災樂禍，有的會淡然處之像什麼都沒發生一樣。

經歷了多年的學習和同學的生活後，每個人都會有自己的死黨，而他們可以説無話不説，每天都會跟你説今天真倒黴遇到了什麼什麼事，啊！導致了什麼什麼。而我們面對朋友的不幸的遭遇，有的深表同情，有的則是一笑而過，不再談起，在面對別人的不幸遭遇時你會怎樣呢？

那使全國震驚的小悦悦事件，在被撞的7分鐘有18個路人對着視而不見，最後還是一個拾荒阿姨給送至醫院，最後因治療無效而死亡。在面對人的不幸大都是不理不睬，心裏總想着這又不關我的事，我去管她幹嘛，到最後弄得我身上怎麼辦！在海明威的《喪鐘為誰而鳴》中有這樣一句：別人的不幸就是你的不幸，不要以為喪鐘為誰而鳴，他就是為你而鳴。你對別人的不幸遭遇表示不理不睬，在你遇到不幸的事，人家也會想你對待別人一樣對待你。最後的喪鐘是為你響起

魯迅筆下的孔乙己想必大家耳熟能詳，在每次因偷書被人打時，咸亨酒店的顧客和老闆總是會嘲笑他，在最後因偷了丁舉人家的書被打斷了腿而不能再自由行走時最後一次去酒店還是被人家嘲笑，沒有人同情他的不幸遭遇，沒有人給予他半分同情和安慰。

我們總是認為不幸的遭遇是怎樣的可憐，怎樣的不好，但總是有人對這些遭遇與一種無視和漠不關心，更有甚者是拿這些當做笑柄作為人們娛樂的一種方式。但這些並非能判斷人的好與壞，善與惡。但捫心自問在你做出自己的行為前是否考慮了別人的感受和想法。別人或許因為你的一句話而有自己的陰影和缺口。

在別人不幸時不要再冷漠了，不妨給他個安慰，讓他從陰影中走出來；不妨給他個鼓勵，讓他的心靈得到温暖；不妨給他個擁抱，讓他將苦水訴説出來。在別人不幸時不要再冷冷的，而要讓人重新看到黎明的曙光。

關於心靈的作文13

在擁擠的公交車站，有那樣一位老人無畏地擋住歹徒，演繹了人間真情，有那麼一羣人，勇敢地挺身而出，阻止了一場悲劇。也就是這一幕，深深觸動了我的心。

那時，晚霞映紅了天空，夕陽披着霞裝，染紅了半邊天。忙碌了一天人們正在公交車站等待着，一切都一如既往的安靜。突然，一陣慘叫聲打破了這一切，一個持刀男子追趕着一個女子衝進了密集的人羣，頓時驚懾了在場的人們。這一幕像在拍電影似的，可是它又那麼真實地再現在你的眼前。人們也好像在看電影似的，沒有一個人打電話報警，沒有一個人大聲呵斥，更沒有一個人上前制止，只是在一旁冷眼觀望着，完全就像在看戲一樣。

男子很快便追上了那名女子，拽着女子的頭髮二話不説就一頓拳打腳踢。女子拼命反抗，可男女力量畢竟懸殊，好不容易女子才掙脱出男子的魔爪，一邊呼救一邊向站牌後逃去。

周圍的人越聚越多，可仍無一人上前阻攔。

沒費任何吹灰之力，男子又一次追上了女子。他揮舞着手中的水果刀向女子刺去，隨着那道刺眼的泛着亮光的弧線，刀尖刺進了女子的手臂中。女子疼痛難忍，倒在了地上，星星點點的血很快滴落。可男子卻不依不撓，用腳向女子猛踢了幾腳，並又舉起水果刀準備向女子刺去！

就在這緊急關頭，一位拄着枴杖的老人健步衝到男子前面，扶起那名女子，用自己的身體護住女子。這一連串的危險動作僅持續了不到幾秒，可男子竟是被嚇到了，不敢上前，只是揚着刀並威脅老人讓他不要多管閒事。可是老人毫不畏懼，面不改色地一邊嚇唬男子他已報警，一邊示意讓女子設法逃脱。

女子在男子與老人僵持之際，趁機繞過站牌逃走。男子正欲上前追趕，卻被老人用枴杖擋住。看到老人的舉動，又有一些勇者上前制止男子，並將其制服。在女子獲救後，老人很平靜的在人們敬佩的目光中，拄着枴杖緩緩消失在暮色中。

天邊的晚霞也不知在什麼時候漸漸消失了，一切都是那麼美好，彷彿剛才這一幕都不曾發生似的。但在心靈震顫之餘，透過那一幕，我分明看到了一種平凡而又高尚，普通而又壯麗的美，它深深地觸動了我的心，那就是心靈的美。

關於心靈的作文14

從幼苗長成大樹；從蓓蕾開放花朵；從零寥枯燥變萬紫千紅，它們全都生長在“心靈花園”。

——題記

二年級

這時的我內向的讓人無法接受，不敢大聲説話，自卑到了無奈。所有的老師幾乎都放棄了我，我傷心不已卻又無能為力。不知道這樣的日子什麼時候才到終點。我經常躲在一個角落裏暗自傷懷，有時哭得淚流滿面，有時抽泣得忘我。怎麼辦?光芒終於眷顧了我，語文老師—張老師像我的心靈鑰匙一樣打開了我的心扉。他歷練我，不放棄地一遍遍叫我在班裏讀課文。我尷尬、生氣，氣老師為何讓我如此丟臉。但是，我錯了，我這個自認為一輩子都如此的女孩竟然在課堂上大聲而自信地讀完了一整篇課文。從此我解脱了，他住進了我的心靈花園……

四年級

我苦惱憤恨自己來到了四川這個地方，冷酷的我不希望任何人的碰觸。心靈再次關上了大門，活潑的我再次變得冷漠寡言，悲哀再次讓我崩潰。痛恨自己為什麼會來到這裏，害怕他們的歧視，害怕自己的孤單，上課不敢發言。我幾乎成為了一隻刺蝟，“你還要墮落到什麼時候？”我低着倔強的頭不去看老師嚴肅的臉。“你是刺蝟嗎?只要有人靠近你，你就會豎起你的刺。你這是在保護你自己嗎?你這是自甘墮落。”我此時早已淚流滿面，班主任繼續道：“我知道你遇到了困難，但誰又沒有困難？你要學會堅強地去面對，孩子你明白了嗎?”説完他走了，而我也趴在桌子上痛苦不已，之後我明白了老師的良苦用心。班主任謝謝你打開了我的心扉，讓我學會了堅強。從此，他住進了我的心靈花園……

八年級

如今的我已是中學生了，我知道了叛逆，知道了貪玩，於是我懈怠了學習，語文成績一落千丈“這是你的成績嗎？這是你的水平嗎？你最近在幹嗎？上課不認真，文言文沒背好，古詩也背不過，你想毀了自己嗎？”我低下了頭用無語承認了錯誤，我知道自己讓她傷心了。“對不起，老師。”我在心裏無數遍地説着。“好好學習啊，只有學好習才是你唯一的出路。”語文老師從嚴厲轉為無奈更讓我慚愧。老師，我會努力的，自此經過我的努力，語文成績終於提上去了。謝謝你，老師，讓我懸崖勒馬，讓我學會了努力。她也住進了我的心靈花園……

他們是平凡的，但他們也是偉大的，是他們的愛浸潤了我的心靈花園……

關於心靈的作文15

橋，是連接兩岸的一條路，它是隔水相望的兩地聯通起來。有一種橋，它不用鋼筋水泥建造，卻能將人們的心連在一起，它就是心靈的橋。

最近，一件小事困擾着我，——馬上就要體育測驗了，但是我的長跑還是個問題。所以一直悶悶不樂，小小看出了我的不對勁，就問我：“你這是怎麼了？和平時不一樣啊。”我便告訴了她心中的苦悶。“沒事，我會幫你的，放心吧。”終於有人幫我了。我心中的石頭落了地：終於有人和我是一個戰壕的了。

中午放學，我們來到了操場，小小幫我耐心的講解：“跑步時擺臂要有力，在跑步過程中調整好自己的呼吸，注意節奏。”簡短的講解後，我便上了跑道，但是還有些擔心。“預備，跑！”隨着口令一響，我便衝了出去，滿懷信心的放開腳步，邊跑邊按照小小説的去做，但好景不長，很快我便氣喘吁吁了，但仍然在堅持。堅持一下就好了。我不斷給自己打氣。就在我堅持不住的時候，我聽見了小小的鼓勵：“快點快點，就差兩圈了！，加油啊！”我的希望又重新燃起，彷彿小小的鼓勵印在了我心裏，我們的心此時連在了一起。

啊，就差一圈了，我終於看到了希望，但就在這關鍵時刻，我卻沒了力氣，雙腿彷彿灌了鉛一樣，施展不開。小小見了，索性跑過來，拉着我的手帶着我跑，她的手是那麼温暖，暖到了我心裏。也就是這時，一座心靈的橋已不知不覺的將我們的心連在一起，打開了我的心門。

我發現，最後衝刺的時候竟然是那樣的輕鬆，一切勞累都煙消雲散，是那心靈之橋給予我鼓勵，給予我力量，給予我動力的源泉。

在幾天後的測驗中，我在小小的訓練下取得了好趁機，這成績的背後有我們共同的汗水還有那意外獲得心靈之橋。想到這，我和小小都會心的笑了。

心靈的橋，打開了人們的心門，是彼此的心連通起來，當你發現心靈的橋連起來的時候，你會獲得友誼這種寶貴的無形財富。