【實用】讀後感的作文彙編九篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的讀後感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀後感的作文 篇1

大徒弟用細筆在紙上畫了密密麻麻的駱駝；二徒弟畫了許許多多的駱駝頭；小徒弟卻在紙上畫了連綿不斷的山峯和一隻駱駝，他收了三個徒弟，認真的完成這件事情，找到最好的方法，做什麼事情都要先思考，不要盲目去做。

看誰畫得最多。

畫師看了之後沒有露出不滿的神情，有一位畫師。

達到最佳效果，畫師把三個徒弟召集在一起，而給了小徒弟不住的稱讚， 。

浪費時間，課文主要內容是：從前，有一天。

這篇課文告訴我，。

今天，讓他們畫駱駝。

而是要在思考之後，我們學習了《想別人沒想到的》這篇課文。

讀後感的作文 篇2

今天，我看了一篇《沒有人喝彩的工作》的一篇文章，心裏很有感觸。

這篇文章的主要內容是作者因為在一次文藝匯演上，老師沒有選他上台演出，而是讓他負責後台的工作，作者感到心裏很委屈。媽媽見到孩子這麼傷心，就給他講了一個例子。媽媽問孩子：‘你看鐘表上有什麼東西？’“有兩根針，還有時針，分針。”作者答道。於是，他的母親又打開錶殼，讓兒子觀察裏面有什麼？他説：‘裏面有小齒輪和螺絲。’媽媽説：“如果沒有了這些小齒輪和螺絲的話，會怎麼樣呢？”作者説："鍾就不會走了。’作者一下子恍然大悟了。雖然這只是一份後台工作，但卻是很重要的，而且是不能夠沒有的工作。

我看了這篇文章後，我也明白了一個道理：在這個社會上，有很多人做的都是沒有人喝彩的工作，但他們都是很重要的，比如像清潔工，如果沒有他們辛勤的付出，這個馬路將會有多髒？因此，他們的工作還是舉足輕重的。生活就是需要默默奉獻的。

讀後感的作文 篇3

枯草，蓬飛，北風，呼嘯，山路，崎嶇，霧夜，降臨了呼嘯山莊，呼嘯山莊讀後感。如此安靜，一個與塵世喧囂隔絕的山頭。如此淒涼，一個與陰冷黑暗擁抱的山莊。

夏夜，繁星點點，老歐肖收養了無家可歸的希克厲。

也正因為這，他的童年開始與亨德萊和卡瑟琳共度。與亨德萊，他們之間互相產生了怨恨；與卡瑟琳，則一起享受着在曠野中追逐玩耍的樂趣，進而漸漸地愛上了她。可是在老歐肖死後，由於地位懸殊，卡瑟琳終究嫁給了富有的林敦，希克厲負氣出走。

三年後，希克厲意外出現，他打亂了原來相安無事，其樂融融的畫眉山莊，他怨卡瑟琳當初沒有選擇他，他恨林敦搶走了他的愛情和幸福。他沒有輕易放手，他殘忍地報復，瘋狂地破壞，他帶着並不喜歡的伊莎蓓拉私奔，最後卡瑟琳重病而逝。復仇順利地打擊了那林敦一家子。

在卡瑟琳死後，希克厲瘋狂地繼續着復仇計劃，20來年都不曾動搖。確實，他真的成功了，亨德萊去世，其子哈里頓像一條哈巴狗一樣跟隨着他。卡瑟琳之女被迫接受與小希克厲的婚姻，並因此性情大變。林敦和歐肖兩家的所有財產落入他手，但即使就是這樣，他最後還是孤獨地死在卡瑟琳的閨房裏，去另一個世界尋找自己的可人兒。人世變遷20年，沒有一個人得到任何幸福，留下的，只是一個悲劇--而這一切是隻用"因愛生恨"就能詮釋的嗎?

希克厲和卡瑟琳之間，那份穿梭在原野，危險而瘋狂的愛戀，使得兩人陰陽相隔，留下了無盡的痛苦和悲哀，他們的愛情，沒有陽光，歡樂，甜蜜；怨恨，陰鬱，誤解是他們的主色調。但"我就是他，他就是我"這種不被外人理解，接受和允許的愛又是何其深沉和偉大。或許主人公那種陰鬱灰暗的行為太消極，以致令人無法接受，令人受到傷害；或許主人公的愛深沉而令人感動，但選擇的表達方式過於極端，相當黑暗，但這就是《呼嘯山莊》吸引人而令人為之震驚的緣由。

愛與恨只一線之隔，在這裏被演繹的多麼鮮活生動。用恨來表達愛，似乎有點荒唐，但希克厲的愛與恨誰能劃出明顯的界限呢，愛和恨互相摻雜，相互融合，這兩個原本完全對立的概念在他一個人身上得到了和諧統一。因為愛着所以恨着，矛盾嗎，其實不然，卻又講不出其中有什麼必然。愛恨情仇的一次偶然，曠古朔今，只因為愛得深沉。又正因為愛得深沉，"當你安息的時候，我卻在受着地獄般的折磨，痛苦地直打滾！"，失去了心愛的人，"我得提醒自己：你要呼吸--幾乎得提醒我的心臟，要跳動。"

呼吸着喘口氣，再深思一下，所謂的恨其實又不是恨，這恨是愛的另一種表達形式，這種異化的情感超越了現實社會的道德標準，是心靈深處的哭泣，是感傷過後的不甘，僅僅只是不為人們所接受。如果至死不虞的人間之愛，應該受到嘉獎的話，那麼對於希克厲撕心裂肺般的痴情，我只能感慨，超人間的愛就是這畝田地吧，沒有絕對的愛，沒有絕對的恨--這種撲朔迷離的戀情，或許也只存在於人類瘋狂的想象裏。想象--就是精神意念的具體化，卻又似夢一般飄渺。

身處於這個野性癲狂的夢境裏，我無時無刻不在提心吊膽，神經緊張的可怕，終於，那積壓了許久許久，抑鬱的心情釋放字一個靜謐的夜晚，"在那温和的露天，我在那三塊墓碑前留連徘徊，望着飛蛾在石楠叢中和釣鍾柳中閃撲着翼翅，傾聽着柔風在草上飄過的呼吸聲，不禁感到奇怪，怎麼會有人能想象，在這麼一片安靜的土地下面，那長眠者竟會不得安睡呢。"

無論是人間的愛還是超人間的愛。火總有滅的那一天，而人也總有離世的那一年，當希克厲追隨着卡瑟琳的腳步離去，在另一個世界同遊的時候，你會感歎，眼前冷冷清清的悽美，絲毫不遜色於那場風暴一般呼嘯而過的愛戀。

如夢初醒般的恍然大悟，塵世的喧鬧過後，平靜是如此的難能可貴。而這，才是我們在現實中所應該尋找的東西。此"恨"綿綿無絕期，細水長流又何嘗不是愛情的一種方式。

讀後感的作文 篇4

今天讀了《做最好的老師》第十章，有關於語文教學的內容。正如文章所説：思維訓練不可能孤立進行，課堂教學的內容在不同程度上都會反映出思維訓練，我們應該有目的、有計劃地在知識傳授，能力培養的過程中體現出思維訓練的內容。

是呀，我們老師在教學過程中不能把學生的思維訓練的過死，要讓我們的學生去多方面的思考各種問題，讓他們學會展開自己的想象力。記得有一次，我在音樂課上讓學生做《小寶寶睡着了》的音樂遊戲時，我先讓孩子們認識了“1、2、3、4、5、6、7”的七個音名。然後，讓他們跟我學做柯爾文手勢。這時，我發現孩子們在跟我做柯爾文手勢的時候，孩子們的學習興趣不是很高很高。於是，我左思又想：為什麼我不能讓孩子們自己來為這七個音名創編上動作，以及它們的音高和音低呢？於是，我就又開始行動了起來，可還沒有等我把話説完，就有好幾個小朋友高舉小手説：“周老師，周老師，你能不能夠讓我來試一試？”還有幾個小朋友扯了扯我的衣服，老師讓我上講台來表演吧。於是，我請了幾個小朋友上講台，讓他們學做“1”的動作。剛表演不多久，坐在下面的小朋友們也都舉起了小手，紛紛要上台表演。

看着孩子們的表演，我覺得孩子們掌握的特別快。同時提高了學生的學習興趣，也培養了學生的思維。

讀後感的作文 篇5

陰謀，往往是有了個來歷，他給人們帶來的是不好的印象。今天，當我一口氣看完這本書，我心裏感到悲哀和同情，那是多麼感人啊！帥仔最信賴保姆狗老頭兒，可老頭兒卻嫉妒帥仔，不過它倆經常在一起。帥仔太完美了，得到了許多愛，也招來了許多嫉妒。它不知道，在它的身旁，有隻陰險的大狗，使它危機四伏，險象環生。

帥仔是一隻新買的純種的柯利牧羊犬，高大美麗，眼神非常温柔。不過幾天，主人就把保姆狗老頭趕走了，她因此嫉妒帥仔，於是老叫帥仔來找它，與它閒逛公園。有一次，它倆過公路，正好有輛貨車，老頭故意讓帥仔先過，它在後面，這時貨車過來了，帥仔躲過去了，可是老頭卻永遠回不來了，帥仔不吃不喝，天天在老頭兒屍體旁哭。

最後第二句話寫得很好。其實，每個人，每隻狗，每隻貓的頭上，都有一片屬於自己的美麗的天空，誰都可以在這片美麗的天空下，好好的活着。

是啊！讓我們好好的利用這片美麗的天空吧！

讀後感的作文 篇6

“天才在於勤奮”，“只要充分運用好每一分鐘，就等於掌握了命運”。這是我讀《歲月如溪――青年時期的朱開軒》後的深刻感悟。

《歲月如溪――青年時期的朱開軒》這本書主要記敍了朱開軒先生從小父母雙亡後，他和妹妹都由大姨媽撫養長大。在極為困難的條件下，他仍然堅持刻苦、認真地學習，無論是數學、英文、國語還是音樂、美術、體育，他樣樣都優。當上國家教育部部長後，仍然生活節儉、待人誠懇，更不忘母校恩情，時常回家探望的故事。

看完此書，我大有感悟。朱開軒能當上教育部長這麼高的職位，靠的是什麼？靠的是他那刻苦鑽研、勤奮學習的韌勁。老師交給他辦的事情，他樣樣都能做好，而且做得一絲不苟、井井有條。由於他在國小階段沒學過英文，剛進中學時，他連ABC是什麼都搞不清，可一個學年過去後，他靠着堅強的毅力，快速把成績提升到91分――優等生的成績！而這樣的事情放在我們自己身上，能做到這麼出色嗎？恐怕要花好幾年的功夫才能達到吧！朱開軒不但學習成績好，體育方面也極其出色。游泳、乒乓、足球和籃球，他樣樣都行。他是學校的12號籃球隊員，打球時人們異口同聲地稱讚道：“這個男藍12號真是好樣的.！”除此之外，朱開軒的責任心也很強。學校讓他管理小賣部時，即使天下着狂風暴雨，他也要到老師那裏討到鑰匙去查看窗户是否關好。同學們羨慕他的成績，各科的先生們喜歡他的為人。朱開軒真是一個品學兼優的好學生。

勞逸結合是朱開軒學習的一大亮點。如果我們效仿他的做法，學累時就放鬆放鬆，就會比一直死記硬背好得多。我們更要學習他每時每刻都充分利用好時間的方法，每次多記幾個單詞，多記一個、再多記一個！久而久之，詞彙量就會豐富起來，基本功就會紮實。我們也要充分發揮每分鐘的作用，在積累中學會成長！

總之，朱開軒是我一生中的楷模，我敬佩他、學習他、乃至超越他！

讀後感的作文 篇7

《水滸傳》裏，這麼多的英雄人物中我最喜愛的就是李逵了，他粗中有細、直爽率真、脾氣火爆、忠義兩全、勇猛無比。説他粗中有細，是正因他做縣令時的一次審案。

有一次，農民張老告當地的土財主，説他強行奪走了自己的兩畝地。當土財主送給李逵幾張銀票後，李逵就知道肯定是這個財主霸佔了張老的地。於是就詐他説：“張老告你説你偷了他四畝地契，你可知罪？”財主中計，急忙説：“哪來四畝？只有兩畝。”這時他才發現自己説漏了嘴。李逵立即叫小吏把財主拖出去打一百大板，並歸還兩畝田地。

讀這本書，我懂得了對朋友我們不能有福同享、有難不當，就應有福同享、有難同當，真正的朋友就應是能夠患難與共的。曹雪芹有句名言：“萬兩黃金容易得，之心一個也難求。”同學之間應真心相待，建立永久性的友誼，而不是易破碎的！

讀後感的作文 篇8

老師推薦的《被遺忘的小孩》一書我覺得超有意思。你知道作者是誰嗎？她就是青年作家商曉娜姐姐。

翻開書，首先映入眼簾就是馬一左和馬一右，他們是一對長得一樣的雙胞胎兄弟，但性格各異，是做什麼事都要在一起的“絕佳拍檔”。還有馬一左的“魔鬼同桌”——沙莉莉，她的內心非常孤獨，然而表面上卻裝做大大咧咧，經常做出一些讓人意想不到的事，她就是渴望得到家人和朋友關注的那個可憐的“被遺忘的小孩”。作者通過精妙的語言把這個經常惡作劇的女孩描寫的細緻入微，發生在她和“絕佳拍檔”身上的每一件事都吸引着我，馬一左和馬一右以及他們的班主任小喬老師熱心幫助沙莉莉的情景讓我感動不已。可憐的沙莉莉，她的媽媽“沾上”了麻將，天天在家玩兒，有時連飯都沒得吃，她只能到同學家裏“曾”，沙莉莉似乎被家人遺忘了，她的內心開始感到孤獨，她希望表現的與眾不同，讓所有人記住自己，哪怕得到的是父母的打罵，老師的斥責，同學的嘲笑，他害怕被遺忘……是啊，每個孩子都需要關懷，關心也是相互的，我比沙莉莉幸福多了，媽媽和爸爸每天都在圍着我轉，關心我的學習，冷暖，我應該好好學習來報答他們啊！當我看到這個被父母遺忘的孩子在同學和老師的幫助下又重新得到了家的温暖，我很感動，這個|“被遺忘的小孩”並沒有真正被大家遺忘，他得到了來自大家的關心。

《被遺忘的孩子》讓我明白了一個道理：當別人都不再提起你的時候，你可能已經被“忘記了”，這時的你要把最優秀的一面展示給大家，把自己的心事向朋友，家人傾訴，大家齊心協力讓身邊的每一個人都不再被遺忘……

讀後感的作文 篇9

高爾基説：“書是人類進步的階梯”，可是一本珍貴的書給我們的不僅僅是豐富的知識，更加重要的是不朽的人生真諦、強烈的心靈鼓勵。

我們這本珍貴的書——《藍天下的課桌》，雖然它就像一個行動不方便的老人，快散架了，但是他飽經風霜，總是告訴我很多道理，伴我面對現實。

當我很想反駁父母説的話的時候，我會想看看魯達欣和孫思甜兩個“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個，反而更珍惜另一個至親，更懂得父母的苦心。我會反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現在不聽以後就沒機會了不是嗎？於是我虛心接受父母的指點。

當我什麼也不想做，就想放棄自己，做一個壞孩子的時候，我會看看六個貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅持學習，從沒想過放棄。這時，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍天下的他們都沒有放棄，你憑什麼放棄？你能用失敗來回報幸福的生活嗎？堅持下去吧，自己！堅持就是勝利！”我的想法重見光明，溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，腳下依然是大路，天上依然是藍天。