整理國小作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的整理國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

整理國小作文1

我媽媽真的發脾氣了！她氣呼呼地對我説：“你自己看看你的書包，像什麼樣子呀！簡直就是一個垃圾桶。以前都是媽媽給你整理的，今天你就自己整理吧。”媽媽説的話一向都是“聖旨”，我沒辦法，只好硬着頭皮打開書包。

還不到5分鐘，我眼前就出現了一大堆破破爛爛的東西：沒吃完的零食啦，廢紙啦，破了的書啦……我自己想想也怪不好意思的，難怪媽媽看了要生氣。該扔的扔掉了，不該扔的卻還是雜亂不堪，我忙了好半天也還沒理出頭緒來。真是累死我了，這簡直比爬山還累。我想：書包不整理完被媽媽責怪，休息一下總可以吧！於是，我便拿出一本漫畫書津津有味地看起來……。這本書真有趣，我連媽媽站在我面前也不知道。

媽媽看到我把書包整理了一半就在看課外書了，忍不住氣又上來了，把我狠狠地批評了一頓。我只好接着整理書包。

我把書包裏的東西一一擺開，仔細進行了分類。這次我一鼓作氣，把所有學習用品整理得井井有條。課本類，課外類，漫畫類，活動用具類……看着整齊的書包，我像玩贏了一場遊戲一樣，別提有多高興了，原來我的書包也能這麼整齊啊！

整理國小作文2

從國小一年級到三年級都是媽媽幫我收拾書包，今天，我的作業寫完了我又喊着媽媽幫我整理書包。

“兒子，你長大了，自己的事情自己做。”媽媽親切地説。我也覺得媽媽每天那麼累了，還要給我整理書包，現在我已經是個大孩子了，應該自己的動手整理書包。

説幹就幹，我先把書包裏的書都倒出來了，但這麼多書怎麼整理呢？媽媽告訴了我一個辦法，我的書包有四個大兜三個小兜：要先把大書放在第一個大兜，再把音樂書、美術書等放在第二個大兜，把所有的練習本放在另一個。還把鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、三角板準備好，再把它們放在文具盒裏。我按照媽媽的方法整理書包，果然，我一眼就能找到自己需要的書。可是，至於文具盒怎麼放呢？這個問題還得問媽媽，媽媽反而笑着説：“這個簡單，你把文具和放在最外面的兜裏。”我寫過媽媽把文具盒放好，書包終於整理完了。

看着自己親手整理的書包，我知道了很簡單的事情也要講究方法，必須自己親手做，才能知道。我還知道了自己的事情自己做。

整理國小作文3

今天是星期天，一大早，媽媽匆匆忙忙的上班去了，我則舒舒服服地睡了一個大懶覺。起牀後才發現房間裏亂得像狗窩。

只見牀上：牀單縐縐的，枕頭不知什麼時候被我踢到了牀尾;被子和睡衣親暱地糾結在一起，又見地上：鉛筆，尺子，橡皮，還有東一本語文書，西一本數學書以及各種報紙，試卷課外書甚至於髒衣服臭補襪子等等滿地都是，走路都要小心點，不然就會踩到“地雷”。還有書桌上，點讀機和未完成的作業亂攤着，加上喝了一半的牛奶，吃剩的蘋果核，空了的餅乾盒子等又是滿滿一桌子。

起起老師佈置的作業——整理房間，我只好認命地開始幹起來：先拉直牀單，把枕頭放到牀頭，疊好棉被和睡衣，接着再把地上的鉛筆等文具放進文具盒裏，各類書本放進書包裏，合上點讀機，把餅乾盒子蘋果核丟進垃圾桶，將髒衣服臭襪子丟進洗衣機裏洗 起來，然後“滋溜”一口喝掉了半瓶牛奶，最後又用濕抹布擦了一櫃子，書桌上，又用拖反把地板拖了一遍，給書桌上的綠蘿澆上了水。

嘿嘿，，辛苦一場，我的狗窩終於變得乾乾淨淨，清清爽爽的了。

整理國小作文4

有一次，我和弟弟還有媽媽到倉庫裏面拿東西。

我們開了門走了進去。來到裏面，一股臭氣衝了出來，真是難受死了。我們立刻決定把裏面打掃乾淨。我拿來了抹布、畚箕、掃帚、拖把和水桶。我們三個人先分了一下工。我擦東西掃地，媽媽拖地板和倒垃圾，弟弟提水和倒水。

分好工，我們就幹了起來。我第一個衝了進去。我剛擦了一下，那塊抹布就一點一點地落了下來。這時，媽媽和弟弟也走了進來。他們看見我不會擦都笑了起來。媽媽就走過來教我擦。我按照媽媽説的方法去擦，果然不再掉下布來了。看來這一次擦東西又讓我長了一些見識。

我要洗抹布了，弟弟卻去打水沒有來。他打了半天水也沒有回來。原來，他一拎水桶水就晃出來因此他不敢提。媽媽走過去看見他哈哈大笑起來。媽媽也教了他拎水桶的方法。他才拎了水桶來到倉庫裏。

突然，烏雲密佈，還打起了悶雷。我們加快了速度。不一會兒工作結束了，我們回到家站在家門口，看着外面下着大雨，望着乾淨整潔的倉庫心裏暖洋洋的。

整理國小作文5

一、複習口算：

指名口算。

4.6+8.2= 3.2×200= 432-25-75=

10-6.9= 4.2÷0.6= 1.3×0.4+0.3×13=

58+36= 0.8÷0.16= 1.8×0.5=

二、練習與應用。

1、第99頁第7題。

(題略)

（1）讓學生進行計算和比較後，交流發現了什麼？

得出：一個數除以0.1，相當於這個數乘10；

一個數乘0.1，相當於這個數除以10；

一個數乘0.5，相當於這個數除以2；

一個數除以0.5，相當於這個數乘2；

一個數除以0.25，相當於這個數乘4；

一個數乘0.25，相當於這個數除以4；

再組織學生髮現，前後乘、除以的兩個數的積等於1。

（2）讓學生自己出幾道題來驗證。

（3）做第99頁第8題。

2、組織學生説出第9題的運算順序。

説出順序後請學生計算第2組題。

3、指導學生做第11題。

( 題略)

請學生與同桌説説可以怎樣想，説出解題思路。

再請學生計算。

最後請學生交流自己的方法。

三、閲讀“你知道嗎？“

瞭解各種幣種的`兑換成人民幣的牌價表。

可以先讓學生自己閲讀。自己提出一些問題請自己的同桌解決。

四、課堂作業。

9、10、11題。

整理國小作文6

星期五的中午，我在抄作業，發現有一條實踐活動，我太高興了。

星期六，我整理書包的工作準備好了。

因為平時我是亂裝的，大書和本子在一塊，毛巾和小書在一塊，裝的五花八門，看上去鼓鼓的，背的時候特別重，就像背了一頭大約一噸重的大象。這書包真不聽我的話，説變重就變重，真討厭。我問爸爸：“這個問題真難，您能不能幫我一下。”爸爸嚴厲的説：“小孩子做事情，不能老問大人。”我不太高興的説：“好吧。”我徹底崩潰了，想了一會兒……。一分鐘，兩分鐘，時間慢慢的過去了。我終於想到了一條“妙計”。先把書全部都取出來，然後把所有的本子裝到書包的最下面，再把大書裝到本子的上面，最後把小書一本一本的放到大書上面，收拾完了之後，我一背，哇，果然輕了很多，就像背了一兩千克的東西，我一蹦三尺高的説：“太好了，真是太好了。”我得意洋洋的説：“今天，收拾的真好。”

經過這件事，我終於懂得了一條道理：做事情一定要動腦子，這樣你就會做的更好。

整理國小作文7

放假了，媽媽讓我把書櫃整理，我滿口答應。

星期五早上，我決定動手收拾好自己的書本，整理書櫃。我把這學期讀過的語文、數學、英語、美術、計算機、音樂等課本，一股腦地從書包裏倒出來，然後分類放進書櫃裏，和以前讀過的課本一起放好。這時，我看到書櫃的一角，是我平時用過的作業本，被我塞得亂七八糟，我只好把它們全搬出來，放到地上，一本一本地挑着看着，把沒用的扔掉，把還剩的沒寫過的紙頁撕下來，可以做草稿紙。因為平時太懶了，用完的作業本和草稿紙廢紙，我就隨手丟進書櫃的一角，這會兒收拾起來，可真是費了我好大勁，用了半個多小時才把那亂糟糟的作業本和稿紙整理好。整理好一堆作業本，書櫃頓時空出了一塊空間，顯得空裕了許多，我又把那些倒得歪歪斜斜的課外書一本一本地扶正放好，再將被擺亂了的幾件小飾品——陶瓷小熊、小蠟燭等等擺好。看着整整齊齊的書櫃，心情真舒暢啊！我覺得書櫃的玻璃有些髒了，我又提了一小桶水，拿着布，把書櫃的玻璃擦得乾乾淨淨。

媽媽下班回來，我拉着媽媽檢查我的勞動成果，媽媽豎起大拇指，開心地説:"嗯，真不錯！收拾得又幹淨又整潔！”我聽了，也開心地笑了！

整理國小作文8

星期天，吃過早飯，媽媽説我的房間亂的像“狗窩”，要我學會自己整理房間，於是我決定現在就開始，把自己的房間收拾一下。

説幹就幹，首先從牀開始。我把揉成一團的被子抖開，翻個面，學着媽媽疊被子的樣子開始疊，疊被子看着那麼簡單，我費了好大勁兒才把它疊在一起。噹噹！被子最終被我征服，不過並不像那麼回事。唉………，接着我把牀單拉直，找來雞毛撣子，把牀單掃的既乾淨又整潔，這下牀算告一段落。第二步就是把牀頭櫃上的書和地上的玩具，都收拾到它們該待的地方，該丟的垃圾都丟到垃圾桶裏，我又找來毛巾把牀頭、牀頭櫃、窗台挨個擦了個遍。一下子擦這麼多東西還真有點兒受不了，想想媽媽每天干這麼多活，都沒有叫累，我怎麼能被這點活給累到呢？於是我一咬牙，提着拖把來回來拖，終於，功不負有心人，凌亂灰暗的房間經過我的努力，立馬變得敞亮起來，看着舒服極了。雖然累的精疲力盡，但是心裏卻是美滋滋的。也最終體會到了，媽媽平時收拾房間的不易。

今天我學會了整理房間，我決定以後像整理房間這樣自己力所能及的事情，要自己動手來做，也為媽媽分擔一些家務。

整理國小作文9

以前，都是媽媽幫我打掃我的房間的。今天，我這個家裏的“小公主”也想嘗試着學一學、做一做。我一進房間，就看見一片狼藉,“呀！這麼髒！”我有些喪氣，可是我想起今天的任務，就只好硬着頭皮幹下去了。

行動開始。我先疊一下被子。可我剛疊了一條，後面的大枕頭就倒了下來，我只好先把枕頭放正。等枕頭放好後，被子卻又散了。我憤憤地想：“討厭的被子怎麼這麼厚！看我怎麼收拾你！”我狠狠地壓了一下被子，一層一層疊好，連身體也用上了。被子彷彿被我壓得哇哇叫。“終於完成了！”我興奮起來，行動一號完成。接着，就要開始掃地了。我拿起掃把，對房間每個角落猛掃起來，牀底下也不放過。灰塵滿天飛揚，我還從牀底下成功地掃出一張用過的貼紙。我又把地板拖了一遍，頓時地板變得乾淨明亮，都可以照出我的影子了，行動二號完成。然後，我開始理書桌。我把水筆、圓珠筆、鉛筆和毛筆全都趕出我的“領土”，統統“各回各家，各找各媽”，讓它們回到筆筒、筆盒、書包。最後，我把心愛的書本全都疊在一起，放回了書架，把毛絨玩具都放進了整理箱，把餐巾紙、糖紙、餅乾屑這些垃圾統統扔進垃圾筒的環抱。

“呼終於完成了!”我累得滿頭大汗。不過，我心裏卻美滋滋，因為我學會了整理房間，做了一個勤勞、乾淨的小女孩。

整理國小作文10

今天下午，我做好回家作業，覺得閒着沒有什麼事情好做，就到爸爸那裏去玩了。

爸爸看到我去玩，就問我：“我看你沒有事情可做，是不是幫助我做一點事情？”我説：“好呀！做什麼事情？不知道我會不會做。”爸爸説：“你跟着我走。肯定你能夠做，而且一定會做！”“好，快走吧！”

於是，爸爸就帶我來到一個地方。那裏有一個小房間，裏面堆放着許多空的飼料袋。爸爸指着那一些飼料袋對我説：“你把飼料袋裏的塑料紙撕下來，然後把飼料袋對摺起來放齊最後數一數飼料袋有多少隻，並且告訴我。”“知道了。這非常容易！”我開始工作了，開始我工作的速度非常快，三二下就把飼料袋上的塑料紙給撕了下來，然後將飼料袋上下對齊，手往下端一按，一隻飼料袋就弄好了。一會兒，我的工作速度就慢了下來，連我自己也不知道是怎麼一回事情。但是，我還是堅持做下去。飼料袋一隻又一隻給我撕下塑料紙，對摺，放在一起。終於這一些飼料袋全部給我整理好了。接着，我就數了起來。數到最後，我知道一共是五十二隻飼料袋。這時我往地下一看，看到地上都是被我撕二的塑料紙。我想如果不把它們收拾乾淨，那別人進來看到會不滿意的。於是，我把這一些塑料紙拾起來放在一隻空飼料袋裏面。結果，這一些塑料紙竟然放了滿滿一飲料袋。

最後，我看了一下自己的勞動成果，臉上不由得樂開了花。我想勞動是辛苦的，但也是快樂的！

整理國小作文11

今天，在家閒得無聊，我正想出去走走。突然，我注意到了我房間裏一個偏僻角落有一個箱子。這時我才想起來，很久那個箱子就在那兒了，我卻幾乎沒怎麼動過，於是我便好奇地走了過去，想一探究竟。

打開來一看，原來是個玩具箱！我把第一個東西拿出來一看，是個魔方，而且一個面都拼好了。這讓我不禁想起了幼兒園我們班的張老師————就是老師送我這個魔方，然後被我保存至今。要知道，我至今也只能拼成一面呀！

接着我又拿出一個東西，原來是一個陀螺，在地上轉起來還能發光呢！我想起老半天，才終於想起來：這就是七歲時和媽媽一起去超市買的，當時可是花了十幾塊錢呢！要知道，這個東西在路邊買頂多十塊。不過，還是蠻好玩的，我拿起來玩了好一會兒。

下面我又發現了一個龐然大物————一個很大的象棋盤！這個我也很有印象，當初可是花了我三十三塊呢！不過後來由於班上的同學都不怎麼會玩，所以我把它給收起來了。

翻到的東西越來越多，每一件都能勾起我的回憶。可是，我已經四年級了，現在是學習的好時機，不能放鬆呀！想到這些，我又把玩具放回去，把箱子關上了。

整理國小作文12

今天，媽媽讓我收拾房間我懶洋洋地收拾起來。我先把書都放在書架上，心想：抽屜也要收拾一下。打開抽屜，裏面裝滿了我小時候的玩物。

小珠珠

小珠珠是一年級玩的，所謂的小珠珠就是可以串起來的，那時候可以在地上撿，也有的時候別人的珠子撒在地上，我們就來搶當別人發火時，我們就需齊嘉義的幫她撿，當然也要在撿的時候，偷偷的放幾個在口袋裏。我們串起來做手鍊項鍊互相贈送，現在想起來臉都紅了，拿起一個手鍊，不關我怎麼套，就是伸不進去。

泡泡水

二年級時流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個泡泡出來，我們都在“抓”泡泡。但是一碰到它就會爆了。

橡皮筋

三年級時的橡皮筋特火，就只要1毛錢1根，有五彩繽紛的橡皮筋，玩這個需要兩根繩子連在一起是個智力遊戲。

卡片

瞧那些漂亮的卡片是女生中的炫耀之品，也是我們最喜歡的卡通人物，如偵探柯南，守護甜心，熊大熊二……正面還有一些人生道理，反面是可以寫信的。

這些東西是我小時候的點點滴滴，我要好好珍惜，也期待着五年級會有什麼呢？

整理國小作文13

今天放學回家後，我放下書包，向我的房間跑去，想找一本課外書來讀一讀，看一看，整理我的小書架。可是書架裏的書太亂了，怎麼找也找不找，有的橫躺着，有的斜放着，既不好找，也不好看，我下定決心，今天做完老師佈置的作業後，一定得把我的小書架整理好。

我做完作業後，來到書架旁邊，看了看裏邊的書，然後我小心翼翼地把一本本書抱下來，每次抱幾十本，放在地上。我一隻手在下面託着，另一隻手在旁邊扶着，書靠在胸前，我一次，兩次、三次、四次……累得我腰痠背疼，我想；還是等媽媽和爸爸回來再搬吧！我突然想到這裏，耳朵邊彷彿出現了一個小精靈，在對我説：“小朋友，千萬不能半途而廢啊！”我聽了這句話，又開始搬運起來，我搬呀搬呀！終於把一本本書運到了地上，我開始分類了；我先把爸爸的書放在書架的頂層，把媽媽的書放在第二層，姐姐的書放在第三層，最後就把我的書放在四、五層。為什麼我的書就要放兩層呢？因為我又把我的書分類了。第四層放的是從小到大的書本，第五層，也就是最後一層放的是我的課外書。

我的小書架整理好了，怎麼樣，還不錯吧！有時間的話，我歡迎你們到我的房間看一看我整理好的小書架。

整理國小作文14

“韜韜，把你的‘狗窩’整理乾淨，快點！”媽媽叫道。“哦！”我乖乖地走進房間，剛進房間，頭就大了，我的‘狗窩’實在是名不虛傳，書桌上堆着滿滿的書，在牀頭有一些玩具，在牀上有幾個毛絨絨的小動物。我無奈地搖了搖頭，開始了整理工作。

我先整理書桌，把亂得不成樣的書和作業本放在一邊，把台上的橡皮屑“掃”進一張紙中，扔進垃圾桶，然後，把所有課外書放進書櫃，並且分成兩類：文學小説類和童話類，再把課本和作業本放在桌子的一角，接着把鬧鐘、筆筒、枱曆一一歸位，好了，桌子終於理好了。下面便要理牀了，我把牀頭上的玩具扔進玩具箱，用腳一踢，把抽屜關上。又把牀上的毛絨絨小動物放在疊好的“豆腐”似的被子上，再把牀頭的書放進書櫃。

嘿，馬上就要大功告成了。此時，我也累極了，剛想躺在牀上休息休息，忽然，腳踩到了個東西，一滑，只聽“咚”的一聲，摔在了地上，我立刻爬起來，查明兇手是誰，原來是一張糖紙，我撿了起來，然後趴在地上找，一張、二張、三張……我數着手上的糖紙，有五張，為了不讓我再摔跤，乾脆用掃帚把房間整個掃了一下，結果又有兩張糖紙，啊！總算大功告成！

我立刻讓媽媽檢查，媽媽看了看，點了點了，哇，還好沒搖頭，不然，又要重理嘍！

同學們，整理房間是一種很好的運動，在運動的同時，你也會體會到勞動的樂趣。

整理國小作文15

成長故事每個人都有，但我記憶最深刻的，是整理書包。

記得國小一年級時，我的書、鉛筆盒、書包全都由媽媽整理，作業也大都是媽媽説，我寫。一次，我試着不讓媽媽告訴我答案，自己做了一回作業，結果第二天，作業本上全是叉叉，媽媽還批評了我幾句。

二年級了，作業一般自己做了，但書包還是由媽媽協助我整理。我整的書包總是找不到東西。上課了，要拿語文書，咦！語文書呢？不會沒帶吧？哎呀！原來壓在書包底下了。這一來一去，耗費了不少時間，免不了挨老師一頓罵。媽媽整的書包又幹淨又整齊，還依照第二天的課程表排列好書本，上課了拿出課本就行了，一點兒都不麻煩。雖然我的書包很亂，但也可以算是會整理了。

三年級一年的練習，我的書包已經整得和媽媽一樣好了，根據課程表把第二天不用的書拿出來，要用的書整進去，每天上課前有條不紊非常輕鬆，老師也誇我是“小能手”。

成長有時歡笑，有時淚水，還有歡笑和淚水並存，它們是我們人生中重要的回憶，也是值得我們寫下來的故事；是人生相冊中的一張張美麗的照片。