我的“笨”老師-寫人作文650字
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我的“笨”老師-寫人作文650字,歡迎大家分享。
什麼,我的"笨"老師?我聽到有人驚歎了,老師竟然會"笨"!真是不可思議。你沒有搞錯吧!彆着急,其中原因聽我慢慢跟你説。
我的"笨"老師,就是我們的新班主任—尹老師。他是一大約40多歲的中年男教師。捲曲頭髮,胖胖的身子,高高個子,方方的臉,皮膚有些黑。平日經常穿一件式樣古板的夾克,外表乍一看,給人的感覺有一點粗。
説起"笨",這話可是他自己親口説的,這不,新學第一天,尹老師就對我們説:"同學們,我很"笨",但是呢,我希望同學們一個個都比我聰明。"這一番話把我們逗得前仰後合哈哈大笑。大家心想:這回是算遇上自認"笨"的老師了。從那以後,大家仔細觀察,這尹老師真""笨""的可以,他把班裏的工作一股腦的都交給同學們去做,什麼收作業、主持班會、佈置衞生……而他呢?則自己在一旁欣賞着同學們忙着忙那。嘴裏還一個勁的誇同學們真聰明。弄得大家乾的更起勁兒的'。
課堂上的尹老師不會"笨"了吧!恰恰相反,課堂上尹老師居然也自認為"笨"的,記得第一節語文課,那天講《竊讀記》,尹老師對我們説:"作者為什麼要裝着皺起眉頭,望着街心呢?我挺""笨""的,誰能教教我?"全班鬨堂大笑,既然尹老師自認為"笨",同學們當然一個個不甘示弱,大家爭奪表現出聰明,尹老師的話音剛落,同學們的手就齊刷刷的舉了起來。看到這小手如林,尹老師樂的合不攏嘴。同學們一個有一個精彩的發言,博得了""笨"老師的誇獎:"你真棒","天才","聰明"。在學校裏,似乎只有學生是可以"笨"的,但是現在在尹老師的眼中,"笨"可不是學生的"專利",而是老師也可以用的。這不,他自己就"笨"了一回。這一"笨"居然使得一堂語文課在輕鬆愉快中渡過。這一"笨"使我們更喜歡這位尹老師了。
有時我經常疑惑,尹老師到底是"笨"還是不"笨"呢?一天我問媽媽。媽媽聽後,哈哈大笑説:"尹老師才不"笨"呢,他是一個懂得教育方法的聰明老師呀!"
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