我的“老師”作文15篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的“老師”作文，希望對大家有所幫助。

我的“老師”作文1

我的老師年輕、漂亮又温柔，瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，長長的眉毛，黑色的頭髮，個子高高的。我的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。

王老師給我們大家講課非常認真，下了課還帶着我們做遊戲。

有一次，我剛進校門，看見了一個廢塑料袋，我就拿起來放進垃圾桶裏，但我轉身時不小心碰在了籃球架上，頭都碰流血了。我嚇壞了，跑到教室裏，同學們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室，王老師看到了，馬上給我爸爸打電話。爸爸來到學校，把我接走了。到醫院包紮好後，我又回到了學校。王老師親切地問：“孩子，你沒事吧！”我説：“王老師，我沒事！”“好了，沒事就別哭了！”王老師又説，“孩子，下次可要小心一點，別再碰到頭了！”

這就是我的老師，一個和藹可親的老師。

我的“老師”作文2

中國現在的統治早就不是皇帝了，可我們班還“固執”地保持着“皇帝”統治，而且還是較為嚴厲的“女帝”——吳老師。（此處應有彩炮）

吳老師能當是“女皇”肯定得有點技能：技能1，“威嚴光盾”，使教室裏的所有人自動安靜下來並沒有造反之意。技能2，面無表情。當吳老師眉毛抬平，嘴巴放平，兩頰下垂，不喜不怒不哀不驚，所有人會有一種無形的壓力從而乖乖聽話。被動技能“兩面派”，上課一張臉，下課一張臉，讓所有人又怕又喜歡。

吳老師在班上的權威那是相當的高，班上的那些“起義軍”全部改行當了“哨兵”。又是一次午休，“海王”Z同學跑到一根管道上大喊：“我就是海王！”手裏還拿着根破掃把，頭上頂了個白色的東西（估計是作文本），沒幾個人理他。這時候，吳老師面無表情，速度中等，眉毛微微倒豎，身上自動有5毛錢特效冷氣，反正讓人一看就知道是那種非常會管人的。這下子，“海王”的狂氣直線下降，咻的一下掉到了底，Z同學也咻地一下回到了座位上。

大家都知道小兵有很多種。我們班的“哨兵”最為厲害。“哨兵”們一發現遠處黑色的身影（吳老師經常穿黑色衣服）就馬上歸位，一秒也不遲。由此可見，吳老師的權威太高了。

我的“老師”作文3

不高不礙的個子，一頭美麗的頭髮，一雙大大的眼睛、一個彎彎的嘴巴，一臉嚴肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。

董老師對工作特別負責，那些不愛完成作業的同學甭想從她的眼皮底下逃過去，有一次，一位同學沒有完成作業，可是，他對老師説忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時，那位同學在急了，只好拿出作業本補作業。

在上課的時候，董老師也很嚴厲，有一次上課，一位同學趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫書，忽然，叭！一聲響，那位同學才回過神來，發現老師站在他的面前，只好把漫畫書交給了老師。

可是，董老師不光嚴厲，有時還很和藹，有一天，老師讓全班同學在她面前背課文，到我了，我有點緊張，老師看了看我説：“不要緊，沒什麼可害怕的。”於是，我慢慢地把課文背了出來。

董老師特別關心同學，有一天，一位同學病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學的家長打電話，還不時問這位同學，“好一點了嗎？喝不喝水？”

這就是我的老師，一位既嚴肅又和藹的老師。

我的“老師”作文4

“老師”有多種多樣，而我今天介紹的這位“老師”可與眾不同啦！

這位“老師”有一個方方正正的腦袋，中間有一塊熒屏，腦袋下面還有一、二、三、四、五、六，六個按扭呢！這位“老師”是黑色的。我也不賣關子了，這位“老師”就是——電腦！

先不説它教會了我什麼，就説它幫助我什麼。假如，我要出一份小報，時間非常緊迫，可我手上又沒有資料，怎麼辦？我想到了電腦，不一會兒，資料查好了，只要謄寫在小報上就好了。

學習之餘，聽聽音樂也可以放鬆我們繃得緊緊的神經系統。電腦又可以滿足我這個要求，無需光盤，就能聽音樂。

電腦教會了我製作幻燈片，只需看一看製作方法，就會使用；電腦還教會了我製作博客，只需註冊一下，稍加些裝扮，再放些日誌上去，博客就做好了，若把我的作文放上去，還會得到天涯海角一些人的點評呢！

有些人電腦容易讓人走上歧途，還有些人説電腦是個“好老師”……總之，

什麼説法都有。其實，只要好好利用電腦，它還是個幫助你學習的'“好老師”呢！不過，千萬不要沉迷於網絡遊戲哦！

我的“老師”作文5

《我的老師》這個是題目的作文我已經不記得寫過多少次了，記得我曾經寫過餘老師、李老師、劉老師……今天我要向大家介紹的是我的老師——康老師。

我們曾經換過許多老師，唯獨康老師是從一年級到現在都在擔任我們的數學老師。康老師個子不算高，白淨的臉上掛着一副漂亮的眼鏡。康老師稍稍有一些胖，臉上常常掛着微笑，看上去和藹可親。

康老師是個親切的老師，她非常理解同學，尊重同學，從不責罵同學，很少大聲的訓訴同學們。康老師的教學方式很好。上課時，如果有同學説小話，不認真聽講，康老師便會不露聲色地，邊講課邊走到他身邊，用一個眼神或用手敲敲他的桌子，拍拍他的背，提醒他注意。同學們就會自覺坐端，認真聽老師講課。

為了鼓勵大家積極發言，主動學習，康老師有一個好辦法，就是四個小組比賽，一節課下來那組表現最好就給哪組加上一面紅旗。一個學期後，哪組最多就能得到獎勵。這個辦法果然不錯，幾天後一些淘氣的同學上課也不在胡鬧了，有時還會制止別人説小話。因為自己的行為不僅代表着自己而且還會影響到小組的榮譽。

和藹可親的康老師是我心中最美的老師。

我的“老師”作文6

我的班主任我們都叫她“老班”，她姓趙。

趙老師個子不高，頭髮烏黑，梳一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發現我們每一個細小的動作。她聲音不高，甚至有時候帶一點沙啞，但是卻有一種不怒而威的氣場。

趙老師講課很生動。為了把課講好，她一定是準備了好長時間，經常有別的老師來聽她講課，我們大家也都很喜歡聽。

趙老師對我們很好，她瞭解每個同學的家庭情況，經常幫助家庭條件差的同學。而且老師從不會因為有的同學學習不好而疏遠他。每到週末，她總是放棄休息，走訪有問題的同學家庭或者幫助學習差的同學補習。

趙老師是一個很有上進心並且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級在衞生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學校小有名氣，並獲得過各種獎勵。我們班級流行這樣一句話：只要“老班”出手，四二班絕對“不一般”。

趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是“燃燒自己，照亮別人”，我覺得這句話就是趙老師品格的真實寫照。

我非常欽佩趙老師，長大以後我也要成為和趙老師一樣的人。

我的“老師”作文7

這是一個個子不高，相貌平平，和藹可親，平易近人，但是對待每個學生都是很嚴格的一位老師。

我的老師有一雙明亮的大眼睛，一看，就給人好感，一個高高的鼻子和一張出口成章，又幽默的嘴巴。

要是你踏進教室就不許騙人和耍小聰明，因為我們要是孫悟空，那她就是如來佛。因為我們的小手段都逃不出老師如來神掌，所以我們都不敢耍小聰明。

我的老師變臉比翻書還快，記得有一次本來在上課的時候心情很不錯的，結果無意之間看見了我和後桌在開小差，於是好心情馬上消失了，咚咚咚，老師就以多年的教書經驗用粉筆在黑板上敲了幾下提醒了我們，或是粉筆頭像子彈一樣飛過來，百發百中。

這位老師在上課的時候經常跟我們説笑話，跟我們説説她小時候的事，説説新鮮的事物，還經常在中午吃完飯帶我們去看看學校的開心農場的蔬菜，百果園的果實。

她還特別喜歡穿漢服和旗袍，還喜歡唱越劇，這就是我們的班主任——胡老師，很特別吧！

我的“老師”作文8

我的美術老師是一位女老師，同學們都喜歡上她的課。

我們的美術老師喜歡扎着一個馬尾，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張小小的嘴巴，很漂亮。

老師上美術課的時候，會先給我們放一張圖片，然後叫我們畫，畫完後就叫我們自己寫作業。有時候沒東西畫，她就會給我們放《千與千尋》的動畫片，所以我們都喜歡上她的課。

有一次，美術老師下課時正在檢查同學們的畫。我們畫的是天鵝，我也在一旁看，我看見有的同學畫的好看，也有有的人畫的很醜。老師拿起餘悦的畫説：“這幅畫為什麼是空着的，只有藍色呢？”

我看到了説：“老師他應該是亂畫的。”

老師説：“嗯。”

老師又拿起左慧林的畫説：“這幅畫真好看。”老師的話音剛落，徐周千尋就連忙給老師看她畫的畫。

老師講：“也不錯。”我也趕緊拿出我畫的畫問老師：“我畫的好看嗎？”

老師回答：“挺好看的。”聽到老師的誇獎，我很開心！

我們的美術老師是一位認真負責的老師，我很喜歡她。

我的“老師”作文9

別看我才三年級，但是我遇到過的老師可不少，但是當我一閉上眼睛，我的腦海裏就浮現出一個身影——我的語文老師，王老師。讓我慢慢和你道來，為什麼我對王老師印象如此深刻吧。

我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風趣的，有時還會被同學忽悠；而另一張“臉”是嚴厲的，同學們都畏懼。

下課時，同學們愛圍着王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看着小河裏的魚，就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時燦爛的笑容，彷彿又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。

當然我們的王老師也有嚴厲的時候，當我們上課，有同學上課不認真做小動作時，王老師就會瞪着眼睛説：“上課不認真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊。”

聽到這些話，同學們都安安靜靜，認認真真的聽老師上課。

這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？

我的“老師”作文10

歐老師中等身材，帥氣迷人，鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡裏還有一雙炯炯有神的大眼睛。

記得有一次，歐老師把媽媽請到了學校，歐老師説我最近表現不怎麼好等等，就這樣，歐老師一次次的糾正我的問題。

自從那次以後，我的成績提高了不少，以前我都是隻考了80分左右，而現在我的成績大多數都在90分以上了。謝謝您歐老師，是您教會了我很多的知識。您就像花莖，一直在為我們輸送着營養，在教我們學習各種各樣的知識。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名句是形容老師的。歐老師您是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向；歐老師您是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培着我們；歐老師您是蒼天大樹，守護着我們這些小樹苗。然而不管歐老師您像什麼，您總是會盡力做好自己該做的事。謝謝您歐老師，您幸苦了！

我的“老師”作文11

我的老師有搞上的品德，他們值得我們敬重。

語文老師比較嚴厲，想讓我們取得好成績，老師費了多少心血：快要考期末試了，老師絞盡腦汁地找了一些題，讓我們抄，而我們卻寫得亂七八糟，為什麼有些同學不理解老師呢？老師多麼辛苦呀！老師們整天站着上課，批閲好多的作業，老師累了，實在是太累了，我們應該體諒老師。

數學老師是名男老師，教學方法比較有趣，老師常説“數學是有趣的，只是我們沒有體會到其中的樂趣。“老師很想讓我們全體及格，但我們每次讓他失望。不是老師教的不好，是我們太笨了，不明白其中的道理，我們的本事在大人眼中只不過是微不足道的，但老師想讓我們成就未來。

我愛我的老師，老師像母親一樣照顧我，他們的愛使我一生受用。

我的“老師”作文12

我有個熱情如火的老師，她不但熱情還很善良，總是為學生着想。

她個子高高的，瘦瘦的身材使她更加秀麗了。她一頭烏黑的直髮，那月牙般的眉毛又黑又密，還有着一雙水靈靈的大眼睛。她的腿又長又細，走路時好像一陣清風從我的身邊拂過。

那是上學期裏的一天，天空中下起了傾盆大雨，黃豆般的雨點掉落在地上，發出“噼裏啪啦”的聲音。其他同學都帶了傘，匆匆忙忙地走了！哎！真是“關鍵時刻掉鏈子”，我這天沒有帶傘。正當我站在教學樓門口發愁時，老師看到了心急如焚的我，馬上打着傘快步走過來，要送我回家。一路上，她緊緊摟着我，撐傘的時候總是把傘朝我這邊靠……生怕我淋到雨。當我到了家門口，正要和老師説“再見”的時候，我才發現她的背上已經濕了一大片，頭髮也濕噠噠地貼在臉上……頓時，我的心像被什麼重重地錘了一下，心中充滿了感激！

第二天上課時，我發現老師一直在咳嗽、打噴嚏。我想：老師這麼辛苦，還事事都考慮她的學生，我應該好好學習，用好的成績來回報老師！

這就是我善良熱情的老師，你們喜歡她嗎？

我的“老師”作文13

我有一個作文老師，他姓胡，身高在1米8左右。我們的紀律很亂，老師生氣的時候聲音如打雷一般，圓圓的眼睛一瞪好似一隻大老虎。可是一副眼鏡，把這大老虎變成了“熊貓眼”。

老師喜歡穿皮夾克。我們經常叫他“胡椒粉”或“胡錦濤”

我們下課喜歡打架，胡老師就經常揪我們。他上課很幽默，我們經常哈哈大笑，可心裏卻似乎懂得了什麼。他有時神情嚴威，有時卻無比幽默，上他課雖然不是像以前一樣一去就寫，邊講邊寫。但他雖然是先講後寫，可每一句都是精華，每一句都對我的作文有着無限量的啟發。教師經常説：“你們老師的思維可能僅在你們國小教材的範圍。我的思維在那裏呢？我的思維在世界上，在宇宙上。”

啊！作文老師，我愛你！

我的“老師”作文14

下午上完體育課去做操時，我們各個都汗流浹背。可是，問題也隨之而來了，衣服脱了放哪？放地上吧，又嫌髒，系在腰上吧，做操不方便，怎麼辦呢？這時，張老師來了，她幫何盈學拿了外套，見此情景，我們都去把衣服給張老師。一開始，衣服並不多，可是後來全班同學的衣服都放到了張老師手上。一大堆外套，張老師都快成“衣架”了。這時，她説：“莫文浩，莫文浩過來！”

莫文浩一臉茫然，莫名其妙地走了上去。他一上來，張老師就把一半的衣服都給了他。莫文浩靠着牆坐在地上，一大堆衣服把他淹沒了，看到他那可笑的樣子，全班同學都大笑起來。

做完操，我們立刻去拿回自己的衣服——“解救”莫文浩。回到教室，同學們還回味着剛才的喜樂，多麼有趣呀！不過在歡笑的同時，也要感謝莫文浩和張老師，幫助了同學，為我們當了“衣架”。

我的“老師”作文15

當我第一次認識我們班主任的時候，她給我的第一印象是清晰脱俗、端莊大方，對同學親近。

但是，她也有嚴肅的時候，特別是有的同學調皮或老師佈置的作業沒有完成，她也會發火，也會生氣，讓我們也感到一絲絲的恐懼感。

在學校裏，她是我們每一位同學的家長，不論是學習或者是安全等等，她都是最關心我們的，她在我們心中就像一位母親，當我們的成績考的不好時，她總是第一個不開心，她沒有過多的責罰我們，而是耐心地幫我們講解錯誤的原因。當我們成績上去了，她的臉上也會和我們一樣，開心地微笑着。她説：“這次考得好，不要驕傲，還要繼續努力。”

王老師在我心裏是那麼可愛，那麼好看，有時候真想叫她一聲“媽媽”，她總是對我特別關心與幫助，因為我的個頭小，更不許其他同學們欺負我。

我與王老師相處的很融洽，她有時會為我講解我不懂的知識點，甚至還把她的午餐分給我吃。

王老師對我的好，我全都銘記於心。我不知道怎麼用言語向她表達感激之情，如果沒有她，我的成績也不會有所提升，多想親口向她説一句：“王老師，謝謝您。”

在以後的學習中，我會加倍努力，不讓她失望，我會以好的成績來回報王老師對我的教導與期望。