我的老師五年級作文通用15篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我的老師五年級作文，希望對大家有所幫助。

我的老師五年級作文1

我眼中的作文老師，絢麗多彩。

好似清澈的湖，又像河裏的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會説話的眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉，好像在和我們交流，烏黑髮亮的頭髮，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過。

她是博覽羣書的，她家裏的經典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不願放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動不動，捧着書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……

她是和藹可親的，老師講話的時候，像小溪潺潺流過，説話的時候，像微風輕輕拂過，她讀作文時，像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。

她是想象力豐富的，看見一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體。看見一隻小鳥，她就告訴我們：它是報春的使者，它是流動的音符。看見了大雨，她就告訴我們：它是絲絲針線，它是滋潤萬物的歌聲。

啊，作文老師，説她説也説不盡，畫也畫不完。

我的老師五年級作文2

老師，是一名園丁，他辛勤的為我們澆水，為我們修枝剪葉，為我們施肥，而這樣做的目的就是為了讓我們茁壯成長。

我們的語文老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑下有一張能説會道的嘴巴，她笑起來的樣子更加迷人。

語文老師，她是那麼的美麗，那麼的聰明，那麼的和藹可親。同學們有什麼不會的題，或者有什麼困難，她都會耐心的教導我們，一遍不會教第二遍，第二遍不會就教第三遍，就這樣一遍又一遍，知道我們學會為止，她是那麼的有耐心。

每當有同學受傷時，他都會及時趕來查看傷口，一邊輕撫着傷口，一邊説：“怎麼樣，疼嗎？要不要家長來接？”她是那麼的温柔。

上課時她可能會發現同學們對課上內容不感興趣，無精打采，甚至有的同學都快睡着了，所以，她經常會講一些笑話，逗得我們哈哈大笑，興致自然就有了，她是那麼的幽默。

老師，您是大海中閃爍的燈塔，讓我們找到成功的彼岸；老師，您是黑暗中燃燒的蠟燭，為我們獻出您的光和熱……感謝您，老師！您對我們的教誨之恩，讓我終身難忘！

我的老師五年級作文3

世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的，還是我最敬愛的語文老師——胡老師。

胡老師的頭髮略黑，還帶着一副高度數的眼鏡。同學看到胡老師，都要對胡老師説：“胡老師好！”他們還在背後誇胡老師不僅知識淵博，還有着寬容大度的心。每次下課，都聽見同學們在説：“胡老師，您講得太好了，我覺得胡老師就像一本百科全書一樣。”胡老師聽見我們説的話，立馬走到同學們的中間，對我們説：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的`人。”一位同學站出來説：“老師，等我們長大後，一定會報效國家的。”胡老師的臉上露出了滿意的笑容。我則站出來説：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”

上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴厲的臉。

這就是我的語文老師，我們都非常尊重、敬愛她。

我的老師五年級作文4

同學們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫。誇張的畫面加上獨特的畫風，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學們千萬不能告訴她呀！

這個老師有一頭柳條般的頭髮，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個櫻桃小嘴，高高的個子配上一條豔麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚託班李老師。

李老師，每天都會把自己打扮的美美的，一條條豔麗的裙子，那是數不勝數啊！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負責。

放學了，我們抬頭挺胸的來到晚託，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯歡會”。一位位同學鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進了我們的“聯歡會”阻止了我們，然後使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。

就是這樣一位對我們特別負責的晚託老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了！

我的老師五年級作文5

老師，一個無人不知、無人不曉的聖神的稱呼。我們的語文老師就是一個好老師。語文老師方齡31歲，常常把頭髮盤起來，想一個花苞。一張鎮定自如的臉，視乎天塌下來，她的神情也不變。一張嘴能把在無聊的東西也講的有聲有色。一雙眼睛炯炯有神，瞪着能使你畏懼；高興時又顯得特別和藹可親，給人一種太陽般温暖的感覺。老師很嚴，但我頗喜歡她上的課。她備課時很仔細，因此上課妙語連珠，講的繪聲繪色，把氣氛搞得很活潑，我經常被她帶進書的海洋裏暢遊——踴躍回答問題，到了一種忘我的境界。

老師的眼睛比嘴還厲害，似乎可以跟我們交流，也可以看透我們的心思。那次在課堂上，老師評講練習，我後面的同學一直踢我的椅子，我大怒，轉過去，舉起手來，正巧老師看見了，用責備的眼光看着我，我可謂有苦難言，便想：是他踢我的嘛，幹我何事？老師猜透了我的心思，似乎在説：“這道題很難，什麼是下課説。”我吐了吐石頭，坐好了來，認真聽老師講課，老師會心的笑了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。用這句話形容老師最好不過了。老師，您別謙虛，我覺得，這句話還不配形容您呢！默默無聞地奉獻自己的知識才華，卻不貪圖什麼東西的這種品德，難道不值得我們歌頌嗎？

我的老師五年級作文6

我最喜歡我的語文老師，她有着一頭蓬鬆的短髮，胖胖的身體，但她最突出的還是她那一雙炯炯有神的大眼睛。

語文老師的眼睛非常有殺傷力。有一次上課時，老師正滔滔不絕地講課呢，最後面一排的劉昊宇正低着頭不知在玩什麼，語文老師漸漸地停住了講課，她的眼睛立刻瞪地像銅鈴一般盯着他，他情不自禁地打了個寒顫，身子立馬坐得筆直，老師便繼續講課。

語文老師的眼睛也彷彿會説話。上課時，老師提了一個問題，教室裏鴉雀無聲。老師看了一下同學們，她的眼睛彷彿在告訴我們：“快點，會的舉手，別害怕，加油！”看到老師鼓勵的眼神，我們信心百倍，立即就舉起了手。

語文老師還有點眼花，這是她長期用眼，操勞過度的原因。她在批作業時總要戴上一副粉框眼鏡。儘管這樣，批作業時還是費勁。所以，看一些簡單的字詞，老師會挑選部分同學來幫忙。老師啊，我願時光慢點流逝吧，讓您年輕些，再年輕些，讓您的眼睛像以前一樣明亮起來！

我愛我的語文老師！

我的老師五年級作文7

孟老師，是你在我學習困難時伸出援助之手，孟老師，是你在我自卑時給我信心，孟老師，在我心情低落時給了我安慰。老師，我對你的感激之情永遠不盡。

記得剛上一年級時，數學老師讓我們每個人把書皮包好。我們這些貪玩的孩子當然隨着老師的意思了。可正巧那天我的爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶又不會包，怎麼辦？在我萬分焦急的時候，老師看見了，悶悶不樂，眉頭緊皺的我。他緩緩的走向我，彎下腰來看着我親切的對我説：“小朋友，你怎麼啦？小小年紀就學會皺眉頭了。”我聽了老師的話，頓時臉紅了，結結巴巴的把事情真相説了出來。老師輕輕地點了點頭。接着他又和藹可親的對我説：“哦，原來是這樣呀，我可以幫你包啊！”我心裏當時就在想幼兒園的老師不是説一年級的老師非常的壞嗎？可是我眼前的這個老師一點都不壞，對我特別好呢！我説：“真的嗎？謝謝你老師”我臉上終於露出了一絲微笑，老師看了也對我笑了笑，我就覺得心裏暖和和的。

老師在我們迷路時給我們指引方向，老師也是一根風箏線，是他讓我們能夠在天空自由自在的翱翔，老師還是樹洞，還是一個家。裏面永遠存放着和藹可親善良正義的一面。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

我的老師五年級作文8

一提起太倉市浮橋中心國小，我的眼前就會浮現出一個苗條的身影。她就是我們班的班主任王老師。王老師的頭髮尾端染成黃色，還有點卷，在陽光下一閃一閃的，漂亮極了。圓圓的臉上有一雙有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一張能説會道的嘴巴小小的，身材很苗條。

王老師從來不動武力，因為這一點，同學們都很喜歡她。王老師的教學方法也比較受同學們的歡迎。每次做完一種作業，王老師就講解一下其中較難的題目。這樣，同學們可以在第一時間知道自己做得是否正確，印象比較深刻；如果是錯的，也會明白錯在哪裏，為什麼錯。有一次，我去上興趣班了，沒有聽到，急的團團轉，這時，王老師看見了，就給我重講了一遍直到我全弄懂了，老師才離開去批改作業。這件事雖然很小，但從中我能感受到老師對工作的一絲不苟和對我的春風般的關懷。我一定，一定要好好學習，不辜負老師對我的教誨之恩。

這就是我的班主任，一位工作負責，關心學生的好老師。

我的老師五年級作文9

猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一隻狡猾的狐狸。

她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個愛説話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。

可別被她温柔的外貌迷惑了，她可狡猾着呢!

作文課又開始了，同學們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。

“吱——”門開了，伊伊老師端着杯子緩緩地走進來了。伊伊老師走到講台，把手放進杯子，然後抽出來，放進她的嘴裏。她一臉享受的樣子，像嚐到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。

伊伊老師端着杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不説，把手放進杯子裏，再慢慢地拿出來，我放進嘴裏，用舌頭舔了舔。我剛品嚐完就聽到班裏的同學鬧哄哄的。“這哪裏是美味，簡直就是天大的苦味啊!”

老師看見我們苦得皺起的臉，在台上眯着眼睛壞笑。我們説道：“老師你給我們吃的是什麼啊?”老師説道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”

這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

我的老師五年級作文10

我有一個善良温和的老師，但是她發起火來，也是很兇的，所以最好不要惹她。而我所説的老師就是王老師。

王老師他頭髮長長的，眼睛大大的，是個近視眼。身子差不多有一米七，個子不算高也不算低。而她的鼻子尖尖的，臉蛋圓圓的，也很可愛。而我也最喜歡王老師這一點。激萌又可愛。而我們和王老師相處的一年裏，也發生了不少有趣，温和，好玩，關心的故事。而其中的一件事令我們非常難忘。下面，就請聽我説説具體的事吧。

在某一天的下午，老師叫幾個人到外面去擦窗户。當然，這幾個人也包括我。我們首先把各自的椅子搬到外面來，因為擦不到的地方可以站椅子。隨後我們又拿了一張面紙，邊用嘴哈氣，邊擦窗户。可是有幾個同學的椅子東倒西歪的，於是老師就讓我們分配。怎們分配呢？那就是個子高的同學擦上面。

這辦法不錯，於是我們馬上執行，不一會兒，就擦得乾乾淨淨、亮晶晶的從這點看來，王老師是很關心我們的，害怕我們跌倒，所以，我説老師很關心我們吧，剛擦完窗户，老師見我們滿頭大汗，便幫我們叫同學給點面紙我們擦擦汗從這點看出老師也是很關心我們的。所以王老師很關心我們吧。

這就是關心我們、温和、善良的王老師。

我的老師五年級作文11

我的老師有許許多多，有幼兒園的賈老師、一年級的周老師、二年級的馮老師、三年級的王老師、四年級的孟老師。但我最喜歡的是一年級的周老師。

他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能説會道的嘴巴。他經常和我們做遊戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來。

那是一個星期四的上午，到了大課間，老師把我們喊了過來，説：“我們來玩老鷹捉小雞的遊戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。老師讓他當老鷹、一個個子大些的同學做母雞、其他的做小雞。

遊戲開始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟着向左一下，向右一下。老師突然説：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰知中了“老鷹”的*計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接着，李奇、李卡浩也被抓了。最後“小雞”都被“老鷹”抓了，老師得意洋洋地説：“被抓住了吧”。

上課鈴響了，我們都回到教室裏，從此以後，我喜歡的老師就是周老師。

我的老師五年級作文12

我們的班主任陳老師，戴一副眼鏡，鏡片後面，是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭髮高高地盤在後腦勺。每天上課她都笑咪咪的。

陳老師很温柔，有一次，老師讓我們寫習字冊，我像往常一樣，仔細寫着。這時，一隻手將我的頭慢慢向上抬，然後，指着我寫的成語説：“你看字帖上的點在哪，要看準字帖，再仿寫。”我認真地聽着，然後，我把這些詞工工整整的又寫了一遍，陳老師對我露出了滿意的笑容。

雖然陳老師很温柔，但她也有較真兒的一面。

一次大掃除，同學沒有把牆擦乾淨，陳老師看到污點，嚴肅的説“這面牆是誰擦的？把他叫來，讓他再擦一遍，教室就像我們的家，我們要齊心協力把它打掃地乾乾淨淨。”打掃完後，陳老師看了看一塵不染的教室，這才對我們點點頭，笑了笑説：“做每一件事都要認真，將來才能幹得了大事。”

陳老師來後，我還學會了怎樣正確讀書，怎樣正確的做讀書筆記。

關於陳老師的事還有很多很多，請你一定要記住這個嚴肅而又不失温柔的老師哦！

我的老師五年級作文13

我有一個特別嚴格的體育老師，不管男生女生，只要犯錯，就用軟尺或者誡尺來打我們這些犯錯人的手掌心。

我的體育老師是一個女的，戴着一個帽子像極了軍訓時的教官，她還有一身防曬裝備，怕是曬黑就好像變了一個人，女生好像這樣。她們都差不多認為曬黑了就等於變醜了，我們男生並不這樣認為。一把誡尺專門來懲罰那些不乖的學生和不合格的人。她是一個急性子，而且非常嚴格，看到別人要到終點了，就用了能叫破喉嚨的聲音喊：“快！快！快”有一些不合格的人會被老師在眾人的面前跟他説：“一定要快，使出你的所有力氣來跑。”這樣他彷彿丟了很多面子似的，特別丟人。

雖然體育老師很嚴格，但是這也是為了讓有些體育不及格的好

這就是我們特別嚴格的體育老師，她也是一個急性子，巴不得讓一些體育不及格的人全部及格

體育課上，她非常嚴格，下課後，就親切温和多了。我喜歡這樣嚴格的、一心為學生着想的老師

我的老師五年級作文14

當我們遇到困難時，她幫助我們解決困難；當我們傷心時，她會安慰我們；當我們高興時，她也替我們高興。她就是我們的老師。

老師高高的個子，和藹可親的面容上有着一雙敏鋭的眼睛，什麼事都逃不過她的眼睛。這就是我的班主任王老師。

王老師的課講得很好，每一節課沒有一個人會帶着困惑的表情下課，一個個總是帶着喜悦而又快樂的面容。

有一次上語文課，一位同學偷偷在書桌下面看漫畫。一眨眼工夫，就被王老師那雙敏鋭的眼睛發現了。本以為老師會火冒三丈，誰知，老師只是收走了漫畫書。下課了，老師來到他身邊，説：“以後不允許你帶漫畫書。”老師總是這樣耐心糾正我們的錯誤。

我們是花朵，老師就是園丁；我們是小樹，老師就是幫我們遮擋風雨的大樹。

您辛苦了，王老師。

我的老師五年級作文15

我的語文老師是一個刀子嘴，豆腐心的人。

記得剛開學的一次語文課上，老師看同學們一直很鬧騰，就給我們定了一個涉及到全班每個同學的懲罰措施：第一類同學，如果上課回答問題或是被表揚，晚上第三項作業不用寫；第二類同學，凡是上課沒有回答問題也沒有被表揚的，晚上第三項作業寫一遍；第三類同學，上課被老師批評的，晚上第三項作業寫兩遍。

自從老師定了這樣的懲罰制度之後，同學們每次上課都不敢出絲毫差錯，一個個都努力乖乖地聽課。可有一次，我們班的班長不幸把作業給弄丟了，她一直找啊找啊！卻怎麼也找不到，眼淚也忍不住一滴一滴地往下落，心裏想着，這下可慘了啊！誰知道，語文老師竟然原諒了她，還微笑着對她説：“我相信你郜瑛瑛，今天下午把作業帶來就可以了！”

看到老師的這一舉動，班裏很多同學都覺得老師偏心眼。可我卻不這麼認為，因為老師定製度也只是為了改掉同學們的壞毛病，並不是專門為了懲罰我們哦！