【精選】學習生活作文彙編四篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的學習生活作文5篇,希望對大家有所幫助。
學習生活作文 篇1一年中我們有大半的時間是在學校裏面度過的,在我的學習生活中,每天除去必學的課堂任務之外,還有我們自己的學習任務。
課堂的學習大都一致,上課的時候老師就在課堂上講着,我們就在自己的座位上聽着,等到課上的任務一完成,下課的鈴聲一響起,這就是屬於我們自己的時間了。
我們自己的時間不單單是休息玩樂,也同樣有學習,只不過在這段時間裏我們的學習就是根據個人的興趣愛好來的了。
我們會學習自己感興趣的東西,有的同學會選擇看一些自己喜歡看的課外書,比如世界名著之類的,這段時間裏,我們的學習也是充滿着樂趣。
我的學習生活也分為了兩部分,一個課上,一個課外。課上就不多説了,課外的學習生活是最精彩與有趣的。因為在課外的學習中,最主要的是根據我的選擇來,我想學什麼?又喜歡學什麼?
有時候的假期裏,我依舊在一個屬於學習的生活中,我會來培養我個人的興趣愛好,會不斷的充實自身。學習,其實我們每天都在學習,不單單我們在學校裏面的時間是我們的學習生活,假期也同樣是屬於我們的學習生活。
這兩者之間的不同就在於,前者我們的學習氛圍更濃,後者更像一個潛移默化的過程,但我們也是在學習,不過後者我們的學習進度比較緩慢,我們學到的東西也並不那麼的明顯。就像我在學校裏面的學習,每一次考試過後,幾乎能能夠看到自己的進步與退步,而在課後的學習生活中,就沒有這麼明確了。不管怎麼樣,我們都要保持一個很好的學習生活。
我的學習生活是一個充實的過程,在這個過程之中學習與進步同在。
學習生活作文 篇2又開始了連續的雷雨天氣。
陽台上新入手的幾盆花草,是我最擔憂的。考慮夏季陽光充足,所以選擇的都是喜好乾燥的花卉,沒想到剛移植到新花盆裏,就要經受為期一週的黃色雷電預警天氣,很擔心它們會撐不過這周。
花圃老闆説要儘可能保持泥土的“濕而不潮”,也就是説要泥土表面看起來乾燥,其實下面是濕潤的狀態,但是卻又不能過度潮濕。不然連着一兩天的陰天,葉芯就會因積水而腐爛,爛心可就難救啦。何況還是連綿不絕的雨天。可是到底什麼樣的程度叫做“濕而不潮”呢?看着表面上的一層土,確實是乾燥的,但底下是什麼情況,根本無法判斷。
四季海棠的葉片厚而有質感,最害怕雨水聚集在葉片的縫隙處。所以,不論泥土的狀態怎樣,它都需要搬進屋子裏。那棵君子蘭,目前看着葉子倒是翠綠鮮亮,感覺很好;可是那棵四季海棠,每朵花都蔫蔫的,耷拉着腦袋,一點精氣神都沒有;還有那棵天竺葵,甚至連枝條都是萎萎的……而另外一邊,是不同品種的多肉植物,有大有小,老闆也交代少澆水,放在有陽光的地方,這令我很為難:沒有陽光明媚的天氣,會不會因為空氣濕度太大而影響成活?就這樣,心裏一邊嘀咕着,一邊處理陽台上的花卉。有的變換了原來擺放的位置,有的乾脆搬進了客廳和卧室。
忙活了一上午,外面的天氣卻依舊很好,完全沒有要下雨的樣子。這時心裏又生新的念頭:會不會今天晚上才開始下雨?通常夏天的雷雨都是傍晚才開始下,前幾次也是這樣。要不要趁這會兒陽光正好的時候把花搬到外面曬一曬,開始變天了再般回屋子?轉念又想,這會兒正值中午,温度最高的時候,會不會因為暴曬而事與願違,再加速了植物枯萎的速度……就這樣,腦子裏想着各種各樣的情況,正當糾結要不要再把花搬出去的時候,天突然暗了下來,雷聲轟隆隆的響徹天際,一道閃電劃破長空,天氣預報果然還是很準的。
正所謂:聞道有先後,術業有專攻。就像花圃的老闆就更擅長什麼花施什麼肥,什麼季節栽什麼花;氣象工作者則能準確判斷天氣是陰是晴,是上午颳風還是傍晚下雨……而對於我來講,更多的是要把興趣變成學習的'動力,從現在起,結合天氣情況照顧好自己的花草,希望它們都能堅強的挺過這個多雨的一週,到那個時候,我就能算得上一個合格的園丁了。
在生活中學習,讓自己變得更好!加油!
學習生活作文 篇3“生活處處有語文,我們要從生活中學習語文。”這是語文老師時常掛在嘴邊的一句話,我卻不以為然:“從生活中學習語文,那還要語文課幹什麼?”但我親身經歷的幾件事,卻讓我改變了看法。
“你們這些kuài(劊)子手……”電視熒屏上,一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。
“不對!”弟弟一聲喊叫,把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。
“什麼不對?”我生氣地埋怨道。
“不是kuài子手,應該是guì子手!”弟弟邊説邊把“劊”字寫給我看。
“不會吧?電視上還會有錯?這個字左邊的‘會’字也可以念kuài呀!”我邊説邊想,“這個字我還真沒查過,我也一直是念kuài呀!”
弟弟拿來了字典,一查,果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是,幾天後的語文階段檢測正好考了這個字的注音。
這件事讓我明白:生活中還真有語文。從生活中學習語文,也是學習語文的一條途徑。
從此,我就真的時時留心生活、觀察生活。這不,我觀察在創建文明城市時期人們的思想、工作、生活狀況,還真的就觀察出了收穫呢!
在創建文明城市時期,人們似乎一下子意識到了生存環境的重要性。市民們自發地打掃衞生,自覺地清除垃圾、清理牆皮小廣告等。我想:他們的行為,不正是熱愛城市、熱愛環境的具體表現嗎?經過深入思考,我寫了一篇題為《文明就在我們手中》的作文,參加全縣“創建文明城市,做文明中學生”作文大賽。結果,獲比賽一等獎。
我想:我這次作文的成功,不正是我從生活中學習語文的結果嗎?看來,“生活中處處有語文”,一點不假啊!
從生活中學習語文,你會成為語文學習的佼佼者;從生活中學習語文,你會成為生活的智者。
學習生活作文 篇4“叮鈴鈴!!~~~~”上課了,操場上不見人影!讀者插敍:哎!我説作者,你可不可以別這麼囉嗦啊!上課了,操場當然沒有人啦。都回教室上課去了嘛!難不成有人還故意逃課到操場上玩啊!不被老師打個半死就算是萬幸了!
額,這個嘛,嘻嘻!(不好意思)好了不賣關子了!大家請細看!!!
教室裏,一片安靜,老師在講台大聲的講課。而我呢,當然是在聽課的啦。這節課可真快——下課啦!!!!
我抱了一大堆的書回家,哎!真是受苦啊,國小還沒這一半累呢!可是,誰叫我是好學生呢?不做做樣子怎麼行呢。走到半路,遇到我的死黨。我連忙飛奔過去。
“救星啊!我的救星啊,你來的真是時候。再不來,我的手可就要斷了。”説着,邊晃着我的手臂。
“我説謝嬌瓊,別説的那麼離譜,我可不是你的救星啊!只是碰巧而已!”別看他這麼説,這會,他心裏正高興着呢。
“呵呵!”我不好意思的笑了笑,不過我的臉皮厚着呢,我照樣走到他的車籃面前把我那如山重的書本放了下去,接着我又坐在了他的屁股後面。哈哈,注意,我主角的精彩一刻就要開始了!
“你來了就是不一樣,我輕鬆多了,哈哈!”我輕鬆的説。
“你還好意思説,你來了。我就累多了!”郭思錦氣喘吁吁的説。
“呵呵,不好意思啊!給你添麻煩了!”聽了這番話,我感到羞愧。
“哎!不要緊啦,誰叫我們是死黨呢,你説對吧!”他説
“恩恩,你説的沒錯,我們是死黨!”我高興的説到。我倆聊着聊着,忽然,聽見耳旁響起一句熟悉的聲音“哎呀,這隻波斯貓啊!還載着一條辣椒狗,真是稀罕。”
“滾!別動不動就罵人,切!不懂禮貌的豬仔們!下次叫你們的媽媽教教你們什麼是禮貌!”
“就是就是!”我旁邊的郭思錦也表示贊同。
“切!你這辣椒狗,你懂什麼!我們那裏沒禮貌了!瞎説!!我覺得沒禮貌是是你們這兩條貓狗吧!”他們幸災樂禍的説。
聽了這番話,我幾乎氣的臉都漲紅了。郭思錦叫我別生氣,別和這些豬仔一般見識。聽了這話,我心裏舒坦多了。
不久,我就回到了屬於我自己的天堂——家。
哈哈,終於回家了。這一天好累啊。
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