步入九年級作文彙編10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的步入九年級作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

步入九年級作文 篇1

馬上要開學了，我即將步入九年級的殿堂。九年級的挑戰，我能否一關一關的通過，取得勝利。九年級可能是“地獄”，壓力不斷，直到深夜！

相比七年級八年級的時光，羣毆的，抽煙的，處對象的。九年級就像是咖啡，烈酒，又像甘甜的果汁，更像怪味豆……九年級生活，如歌的青春。我們休息只有在困難中磨練自己，才能擁有一方亮麗晴空。快樂的學習，艱苦的學習，九年級是艱苦的，是充實的，可能也是快樂的吧。也許，我們會經常熬夜到挺晚，早上又早早的起牀早飯可能都不吃，為的就是面對即將到來的會考，或許有的同學正在因為成績不理想而無奈，也或許有的同學還不以為然地逍遙着不多的日子。

其實，九年級那年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶只要經歷破繭的痛苦，才能擁有美麗的翅膀，然而，我們有足夠能力破繭嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經歷過成千上萬次試飛，才得以在空中飛翔，所以我們已不應該再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養分，總有那麼一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如的飛翔。

在這緊張的時刻我也會抓緊，努力，堅強，自信度過這段美好又難忘的生活。 九年級，並沒有什麼，只要努力辛苦一下換來的都是成功後的喜悦，不是嗎？

步入九年級作文 篇2

我們像一叢叢綻放的花朵那麼惹人喜愛，又像那一羣羣小鳥飛向那心目中嚮往已久的地方。當我懷揣着無限的憧憬步入中學校門的時候，我便深深地感到中學是人生最美的時光：這裏有我們的花季，這裏有我們的雨季，還有那最迷人的多思年華……

當我來到這個新的班集體時，首先感到一切都是那麼新鮮，一張張年青的面孔充滿了青春的活力，頓覺生活是那麼美好，彷彿一切都充滿了神祕的趣味。儘管我們在學習上有着很重的負擔，但一想到六年後我有可能漫步在紐約曼哈頓最寬闊的街道或痴迷地陶醉在盧浮宮美輪美奐的藝術夢境裏時，眼前這在別人眼裏看來枯燥的生活，對於我來説卻有着另一番味道，靜夜獨處，掩卷沉思，那白描似的風格、樸實的話語，彷彿是一代文學巨匠朱自清在和我秉燭暢談；那古埃及的旖旎風光和神祕傳説又彷彿是我未來探尋的足跡！青春啊，青春！你是多麼的美好，恰似雨露含苞的花朵；又似旭日東昇的朝霞，人生有你而感到精彩……

夢想和現實就是這樣相互交替着，伴隨着我開始了難忘的中學生活。大家在一起認真學習、互相幫助、漸漸地便有了“一家人”的感覺，生活在這個大家庭裏，每個年青的心都是滾燙的，那集體的至高榮譽，使每個人都懂得“團結就是力量！”記得在那次大型對列體操比賽中，每個同學都在為自己班加油。汗水與成績，驕傲與自豪都在那歡笑中得以昇華！壯美的青春無時無刻不激勵着我們不斷前進。漸漸地我適應並喜歡上了這種緊張中透着歡樂，疲憊中又夾雜着有趣的生活……

忽然有一天，我發現自己長大了許多，再也不像小時候那麼幼稚、淘氣而又頑皮了！14歲的女孩心中可以裝滿整個蔚藍的天空，偷偷地欣賞青春的靚影越發地喜歡追求潔白。也有了自己的心事和小祕密，也習慣地買來一本精緻的帶鎖日記本，悄悄地把只屬於自己的那一點“不願告人”的小祕密放在了一個只有星星和月亮才知道的最穩妥的地方。那種感覺是千紙鶴飛翔的夢，那種感覺是幸運星閃爍的迷離光彩……

當我步入中學校門的時候，感覺一切都是新的！正如一位詩人盛讚的那樣：地球每天都在旋轉，所以我們每天都在長大；太陽每天都要升起，所以我們每天都有希望。當我步入中學校門的時候，我愛這一切美好的、蓬勃向上的，只屬於年青人的生活！

步入九年級作文 篇3

傍晚清風拂面，夕陽顯現出秋季的凝厚濃郁，稻子微黃。此時，我已是名九年級學生，我在自己的.人生長路上，也不知不覺跑起來。“趕緊的，趕緊的，步入九年級了，不得怠慢。”

這一切都來得太突然，我的心一下子像牛皮鼓面一樣緊繃起來。

還未有過這樣的感受——只要我停下一秒，就覺得有許多人趁機超越別人報了初習班，我同有，我開始害怕落後；別人做出一道題，我沒有，我開始發慌；別人拿着筆沉思着，我沒有，我的心像牛皮鼓面般被敲打着，我擔心自己真會像父母所説那樣再次落後，不免苦悶。

晚間，路燈的光朦朧柔和，與霧氣交織着共舞，高郵城的燈光將東方的天都映紅。回到家已是晚上九點半左右，打開大門，卻意外地發現家裏燈光璀璨，家人都在燈下等着我，這片燈光一下子便照進了我的心中，心中的黑暗被它漸漸驅散。

我進房間，家人也跟着我進房間。“還習慣嗎？”“餓不餓呀？在學校好好吃飯了嗎？我給你衝點牛奶拿點麪包來。”“老師講課有沒有不懂的呀？”我一時間不知要答哪個，但也發自內心地笑了起來，“等你放假，奶奶燒雞湯給喝。”奶奶託着疲憊的身子，手扶着門把手，微笑着對我説，父親端給我一杯熱牛奶，我説在學校一切都好，他們才放心出去。

待我寫完在學校沒來得及完成的作業後，打開房門，發現廚房的燈還亮着，奶奶房裏的電視機也還開着，父親坐在廚房凳子上看手機，看見我後立刻説了一聲：“寫完作業了？快洗洗睡吧。”我點點頭。

我不喜歡黑暗，因為太安靜、太未知、太孤單，再有些壓力和緊張，內心實在不太舒適，而我的家中有聲響、有光亮、有關懷，我的家人告訴我，我不是一個人在戰鬥，他們在時刻關心着我，他們支持着我，給我的內心帶來慰藉。

此刻我也鐵了心了，我是絕不會輕易倒下去的，我的家人是我的動力之一。在這條道路上，要勇敢奔跑，不要恐懼，不要遲疑，“快呀，再快呀。”

秋天，涼風拂面，涼風拂心，在這稻田微黃的時節，我步入九年級。

步入九年級作文 篇4

我對八年級的感歎：靜靜地我走了，就像我靜靜地來，揮一揮手不留下一片“雲彩”(知識)。

收起八年級時的歡樂與無知，靜靜地等待着九年級，不久，它就張開那巨大的翅膀將我“擁抱”。面對這突如其來的強大力量，我在掙扎，試圖從這股力量中爬出，但是，我被抑制了，必須聽從九年級的安排………………

從前，我渴望來到九年級，猶如花草渴望得到雨露，然而，當九年級悄無聲息的來到我身邊時，我顯得那麼的無助與彷徨。

從前，聽學姐們説，九年級猶如四季，有陽光，有沙灘，有冰冷，還有緊張;九年級猶如一個調味劑，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她們的春風滿面，不背陰影所籠罩，然而，這畢竟是開始，久而久之，她們的書包變沉了，紅光也漸漸從臉上褪去，聽到的不在是歡笑聲，而是歎息聲。

我知道，書包裏是老師整理一張張督促的面孔，苦口婆心的表情，面對這“風雲種種”，我怕了，退縮了。但是，九年級的夢幻卻在我的腦海裏飄蕩，揮散不去。漸漸的我看到它冰冷的眼眸變的柔和了，還有那少見得笑魘。

也許這就是九年級的歡樂，它被一層層內心障礙所掩蓋了，也許這是九年級給人的預測，它告訴我，我一定會有希望戰勝九年級的悲傷與困難。

我下決心了，決定跟九年級鬥一鬥，畢竟它的可怕是人們內心得魔鬼在作怪，它的真面目就是那“笑魘”。面對這希望，我的夢想，我決定征服九年級。

九年級是我的轉折，成功路上的障礙物。對於它，我不應該輕視，也不應該把它當作無法越逾的千丈高山，我要踏上“雲彩”去征服九年級，我要用我的快樂來征服九年級。

九年級，你在我心中是一個難以征服的魔鬼，你在我的眼中是我必須到達的一個彼岸，你那陽光般的笑魘也將永遠對着我。

步入九年級作文 篇5

時代會變遷，社會亦會變革。我們也正走向一個共享的時代。何謂共享？即是共同享用。其關鍵點是“共同”和”享用”。共享單車、共享書店、共享籃球、共享網絡資源等共享，“共同”這一點是不可否認的，但人們真的能“享用”嗎？

先舉個大家熟悉不過的共享單車的例子吧！共享單車創始人的創辦目的是什麼？最主要的目的便是讓市民綠色出行，同時鍛鍊身體。我想大部分共享單車的使用者的使用目的也是如此。但當真的放眼大街時，我們看到的又是什麼？一輛輛紅色的自行車橫七豎八地倚在街邊，有的鎖壞了，有的漆被擦掉了，這真的是理想中的共享單車嗎？我認為，共享單車，有共有享才應是最理想狀態。城市不應該為有了共享單車而感到交通事故率在上升，而是應感到城市變得綠色、環保了才對。

在這個時代，難道共享的只有單車、書店？這當然不會是唯一的選擇。請大家放眼大街，放眼地鐵，一定都會存在一批低頭族。低頭族看的是什麼，看的其實就是網絡上的資源。當今社會提出的“共享”概念，不只有物質，還有精神；不只有現實的，還有虛擬的。準確的來説，共享最早也是網絡先擁有的特性。從軍事用途到民用，網絡經歷了諸多變革。我不敢説我很瞭解網絡這一共享資源，但也懂得一些。網絡共享資源的影響力比共享單車的影響力更大。例如：“藍瘦香菇”、“主要看氣質”這些網絡流行語可以説影響了人們的思維。有人可能會表示用網絡流行語可以拉近人和人的距離。這點我並不否認，但我認為有此骯髒的網絡流行語還是避開為好。不得不説網絡流行語是一種資源，共享資源，但嚴格意義上，它只達到了共同，未達到享用這層面。

這種虛擬世界的共享不僅影響着語言方式，更影響着思維模式。例如：有時在街頭看見一個美女，你想着去用合適的詞語去形容她，但卻只能脱口而出“美出天際線”的無奈，難道是你的學識不如從前？非也。只不過是過多的關注了一些網絡上共享的資源罷了。我對於網絡流行的事物一概不感興趣，因為我知道流行總會褪去光環，不用從眾。那些充其量是一些商家炒作或是惡搞，網上的共享資源不應只有商機，更應有文化底藴，有思維深度。但令我無奈的是，大部分網絡文章只是文字的堆砌，只是堆砌罷了。網絡上的共享大部分也只是達到了“共同”，並未達到“享用”。因為它無法讓人沉心思考，不能算作“享”。

時代的確在變遷，社會的確在變革，我們也終將走向那個“共享”的時代。目前看來，我們已達到了“共同”這個程度，是個極好的兆頭。但離“享用”還是有差距的，面對共享單車被破壞，網絡共享資源沒有思想的深度此類問題，我們都是“任重而道遠”的。“享用”應是完好的單車，安靜的書店，有深度的網文、影視，而不只是現在的狀況。倘若單車只是給用户隨性使用的，那它便失去了初衷。倘若網絡只是供人娛樂的，那它也便無益了。這無異於動物分食，只有“共同”，並無“享用”。但人是智慧種族，能創造並構建“享用”這一概念。

我想我只是這社會中微不足道的一份子。至少目前，我不能有什麼方法去出台新政策，也不可能有驚天動地的事蹟。但我能通過改變自己的素質，盡我的全力達到共享的“享”字層面。這也應是每個公民應對時代所盡的義務。我不求驚天動地，但求無愧於心。

“共享”需要的不僅是把資源拿出來，更需要人們愛護它、珍惜它的素質。可能現在我們的整體素質還不夠高，但那是可以改變的。我想對於現在的我們來説，英雄主義是認清“共享”的現況，並且為之而努力。（原句是：世上只有一種真正的英雄主義，就是認清生活的真相併熱愛它。）社會正因為其不完美，才需要我們這一批批人為之而奮鬥。有“共”有“享”，恐怕才是真正的“共享”吧！一切社會的變革都是由思想變革而引起的。現在請改變思想，爭做有素養的“共享時代”的一份子了，一同步入“共享”！

步入九年級作文 篇6

九年級，人生的第一個轉折點。步入九年級的大門，面對人生的第一個轉折點，我該如何？

——題記

在一個碩果累累的季節，我邁着輕快的腳步，來到九年級，心裏美極了，想着：哈哈，我終於來到九年級啦！哈哈·· 在我的意識裏，九年級，無非就是忙點、累點嗎。人家不是還説“可樂九年級”嘛！

步入九年級的大門，九年級老人正在等我們這些剛從八年級出來的稚嫩的毛娃娃。

一位白鬍子老爺爺，和我來了個親切的擁抱，春光滿面的説：“歡迎、歡迎”，説着，笑嘻嘻的遞過一份合同書，我接過一看，哇塞，語文數學英語歷史化學政治，外加音體美，十門功課。一天二十四小時，除去吃喝拉撒睡，每科平均不到兩小時，我掰着手指算來算去…·

“沒事的，小姑娘。會適應的……”

就這樣，我稀裏糊塗地在那份協議書上籤了字。

我走進了九年級的大門。

光陰似箭，日月如梭。當我迎着第五十個朝暉向學校飛馳而去的時候，驀然回首，我已適應了九年級的緊張生活。每天過着兩點一線的生活，家——學校，學校——家，過着整天與書為伍的生活。每天挑燈夜戰，廢寢忘食，奮筆疾書，形成了不需任何催化劑，就會自動把勢能轉化為動能，形成了九年級職業玻

靜坐書桌前，把枱曆翻到十月一號，腦海裏就會自動搜尋着：19XX年10月1號，開國大典。…

吃飯時，媽媽説：吃飯了，有饅頭和包子，你吃那個？我會不假思索的説：either.媽媽就會滿臉黑線的説：你説什麼？噢，這才記起媽媽不懂英語，隨後就一擺手，説：隨便。我接過包子，大口大口的吃起來，吃過飯，一甩手，説：我學習去了，拜。

人生的第一個轉折點，為了我的美好前途，我一定會更加努力，一定會履行我與九年級老人簽下的合約。

步入九年級作文 篇7

伴着生命的旋律，踏着青春的節拍，沿着悠長的小徑，我們步伐輕盈地走進了九年級。

九年級的滋味，特別的滋味，有為理想拼博的執著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有努力奮鬥的豪情……

走進九年級，我們開始面臨眾多的考驗。每天語文、數學、英語……諸多功課便向我們當頭砸來，把我們弄得暈頭轉向。這時候我們必須明白我們要幹什麼。梳理學過的知識，從而有條不紊地學習，這是我們學習的關鍵。走進九年級，我們就要冷靜面對一切，明白自己要幹什麼。

走進九年級，我們就要學會總結。我們不僅要總結知識，更要總結方法。九年級是個大煉爐，需要我們把三年中所學的知識全部融合。但是柯南道爾説過“人的腦子只是一個小倉庫，存放的東西總是有限的”是的，我們更需要對知識進行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關重要，所以我們要會總結。

走進九年級，我們更學會了博鬥。鷹擊長空，魚翔淺底。九年級是我們人生的一個轉折，我們要用知識去拼搏，去摘取成功之果。

今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進入了九年級，就進入了一個新的高度，在這裏我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。

今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進入了九年級，就進入了一個新的環境，在這裏我們將認識不少新奇可愛的事物。

今天，我們是在追夢，追逐一個五彩的夢。追進了九年級，就進入了一個新的領域，在這裏我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇蹟。

走進九年級，一個全新的篇章已經翻開，讓我們用我們的雙手為自己編寫一個美好的未來。

步入九年級作文 篇8

24天后，我就將告別八年級，步入九年級，成為校園裏“大姐大”——七年級八年級的學弟學妹們不都得給九年級的學姐幾分薄面嗎？

想想也是有些可怕，七年級報道的那一天的情景我還歷歷在目，上課的第一天我也至今難忘，這些彷彿都只是昨天的事，怎麼一眨眼的功夫就到了九年級了呢？七年級我真的是玩了一年，認識了幾位志同道合的朋友，上課下課都有聊不完的話題，跟他們在一起我永遠都在大笑。儘管大笑的代價是成績下降後久久不見回升，但我不後悔，如若再給我一次重來的機會，我還是會選擇認識他們這羣“狐朋狗友”。七年級這一年啊是真的快樂，我們一起笑着，鬧着就跑完了七年級的馬拉松。暑假前一天，我們仍若無其事地大笑，笑聲格外響。可我們都知道啊，只有笑的大聲了才不會哭出來，才不會被別人聽到聲音裏的哭腔。暑假歸來就要分開了，33個班，能分到一起的機率太小太小。這時我才明白，原來我們害怕的不是那至關重要的期末考試，而是考試後如期而至的分離。

帶着不捨，我們慢慢走進八年級。升入八年級的第一天，新老師就板着臉對我們説，八年級要地生會考，還要增加物理這門新課程。課程的緊張程度也不用我多説，我也不想把這些整天掛在耳邊，你們都有點數。他這一番話好似給我澆了一盆冷水，從頭涼到腳底，涼到心裏。還未放下對七年級朋友們的不捨就匆匆忙忙赴入八年級的新戰爭，學習壓力明顯的增大也是讓我們苦不堪言。可你跟學習講道理沒用，地生會考倒計時上的數字以驚人的速度在減少着，我們沒有時間再緬懷過去，儘管不情願，也不得不接受這現實。

寫這封信的時候，我們已經放假一個多月了，九年級要分班這也是鐵定無疑的了。七年級時我拿半個學期的時間去緬懷國小時光，八年級又拿半個學期的時間去緬懷七年級的時光。如今即將步入九年級了，又對八年級念念不忘。可是，已經回不去了。九年級面臨的是會考，人生中第一場重要的考試。我們還有那空閒時間去懷念從前嗎？沒有。你只能硬着頭皮上，這注定是一場硬仗。

在這裏想對那些將升入七年級八年級，甚至國小的學弟學妹們説，珍惜當下。同桌問你借支筆你就借吧，前桌嫌擠你就把桌子往後拉一拉吧，跟同學吵架了就趕快放下面子和好吧，因為你們能夠相處的時間遠遠比你想象中的要少。七年級是整個國中三年最輕鬆最幸福的一年了，如果才七年級你就覺得熬不下去了，可是八年級九年級的苦你都還沒嘗啊。

珍惜，千萬千萬。

步入九年級作文 篇9

現在我已經是九年級的一名學生了，九年級有很多未知的知識等待我們探索，希望我能在這一年裏取的好成績。

步入九年級，我們很多老師都換了，我們對他們很陌生，所以課堂的節奏提不起來，經常被老師批評。我們增加了兩門新學科物理、化學，這是我們的學習壓力增大，臉拉的比驢還長。

但是，九年級這一學年有很多樂趣，比如説可以進入化學實驗室做有趣的實驗，發現身邊各種各樣的物理變化，課本也變得越來越有趣，這也使我們的學習壓力稍微減輕了些。

開學第一週，我們幾乎都沒有找到狀態，課堂上活躍不起來，作業質量也得不到保證，為此，我們班主任開了3節班會課，每節都在重複着的同樣的問題。慢慢的，我們的狀態逐漸有了轉變，課堂上積極舉手，作業也比以前大有提高，自主性也比以前稍強了點，聲音也更洪亮了，書寫也比以前更好了，我們的臉上也洋溢出幸福的笑容。

九年級這一學年是一個很大的分水嶺，因為會考時，九年級的內容佔70%左右，所以説九年級的內容如果學好了，初四就會非常輕鬆，會考時也會非常愉悦。要想學好九年級的內容，就必須跟緊老師的步伐，千萬不能掉隊，當然，我們每天都要自主，跑到老師前面去，這樣才能越學越好，越學越輕鬆。

上了九年級，對自己的標準要提高，要充分發揮自己的潛能，一定要跟緊老師的步伐，要找到學習的樂趣，讓枯燥無味的學習變得有趣起來。

步入九年級作文 篇10

離開學僅僅只有四天了，我即將步入九年級的學習。九年級的挑戰，我能否一關一關的通過，一關一關的取得勝利。我希望在自己充分的準備下輕車熟路。

七年級、八年級的日子渾渾噩噩，不知是怎樣過來的，現在回想起來的只有考試前玩耍的笑容和考試後對自己的遺憾。

已經補習了一個半月，這一個半月我學到了什麼？自己的成績能更上一層樓麼！我的各方面，德、智、體、美、勞，還是那麼的優秀麼？我能開始挑戰這即將步入的九年級麼？

九年級是怎樣的生活？是高興？快樂？還是難忘？我想還會有奮鬥和努力吧！有可能是人生中的第一次拼搏！老師總是説：“人生能有幾回搏，搏一搏，對自己也有好處！”我想：是呀，搏一回，看自己有多大的能力！它只是有益無弊！

可是總是這樣想，總是這樣的下定決心，幾天之後還是恢復到原來的樣子！媽媽總是説我，可我也着急，想學又學不進去，經過一個半月的補習，感覺自己有些愛好數學，它使我產生了興趣，希望我對這種興趣能維持下去，不會半途而廢！

即將步入九年級，希望自己能更進一步，改變自己，讓自己努力的學習，希望能考上好的高中！自己不要遺憾和失望！！！