借物喻人的作文600字

借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。下面就讓小編為各位整理了借物喻人的作文600字，歡迎各位查閲。

　　借物喻人的作文600字(一)

新的學期迎來了，讓我走進了那美麗，多姿多彩的新學校。那翠綠的小草已經拱出了地面，給大地披上一層新綠。

那天我在校園裏漫步中，一叢叢新鮮而濕潤的綠草映入我的眼簾，那明亮而燦爛的色彩使人感到賞心悦目。

這時，黑乎乎的雲朵掠過天空，大雨傾盆而下。我坐在教室裏，豆大的雨點打着窗門，我此時顯得非常煩悶，我擔心小草那瘦小的軀體是否能夠抵擋大雨的摧殘。雨停之後，我快步來到校園裏的草坪裏，只見小草頑強地倒貼在地上，是那麼強壯，而且顯得格外的綠，格外的美。

此時，我不禁想起了白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”的詩句來，這正不是對小草的那種頑強的生命力和不屈不撓的精神最好寫照嗎?

在生活上，也有不少像小草一樣知難而進，不屈不撓的開拓者。

巴甫洛夫是一位有了絕症的人，但他卻以頑強的毅力戰勝病魔的威脅，以他頑強的進取信心開拓了生活的道路。在學習上，巴甫洛夫以“跟困難作鬥爭，其樂無窮”的精神，學習了各種知識和技能。其實在生活中，像巴甫洛夫的人有許多，如：張海姐姐，科學家愛迪生和著名作家奧斯特洛夫斯基等。他們都是一些殘疾人，但他們的精神就值得我們後人去學習。

在大自然中，我喜歡那頑強的而又樸素的小草;在生活中，我熱愛那些堅強不屈敢於向困難挑戰的人。

　　借物喻人的作文600字(二)

“嗡嗡，嗡嗡嗡”一隻小蜜蜂翩翩地停在我窗前月季花的花蕊上。

我躡手躡腳地走上前去：只見它穿着黑黃條紋的花衣，頭上頂着兩根又細又短的觸角，黑色的右腳上粘着兩個米黃色的小球兒，難道是它的“採粉籃?”

小蜜蜂彷彿在忙碌着什麼。看，它把兩隻前爪放在花蕊上，這兒蹭蹭，那兒蹭蹭，不一會兒，小蜜蜂屁股周圍就粘滿了一層細小的粉狀顆粒。哦，原來它是在採花粉!只見它在這朵花上跳一曲圓圈舞，又到那一朵花上跳一曲踢踏舞，不一會兒，這盆植物上所有的花都被它舞遍了，於是小蜜蜂心滿意足地飛走了。

小蜜蜂們十分勤勞。它們每天都會尋找不同種類的花朵去採集花粉，從清晨忙到夜晚，周而復始，一天又一天地忙碌着，一直到生命的終點，它們是多麼令人敬佩呀!

小蜜蜂們生命很短暫。從春天開始，到冬季結束，只有短短的幾個月的生命週期。但它們卻在短暫的生命中用辛勤地勞動為我們釀造出甘甜的蜂蜜，它們是多麼的可貴啊!

看着辛勤的小蜜蜂，我不由想起如同蜜蜂一樣勤勞的人們：當天剛矇矇亮時，清潔工阿姨已經手拿掃帚開始了一天的工作;當除夕之夜合家歡樂時，警察叔叔正冒着嚴寒維持交通秩序;當我還在熟睡時，媽媽正一如既往地為我準備早餐;當夜深人靜時，老師還在燈下批改着學生們的作業……

我愛辛勤的'小蜜蜂，更愛像小蜜蜂一樣辛勤的人們!

　　借物喻人的作文600字(三)

黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

粉筆，雖説十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……

粉筆也是筆，當老師拿着它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

“刷—刷—”老師有開始寫字了……

世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。

我國正在進行著名的西部大開發，戈壁灘的開發，是千千萬萬的人將畢生的精力開發出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇故事，戈壁灘上惡劣的環境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。

我愛粉筆的精神，我更愛具有粉筆精神的人!黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……

粉筆，雖説十分普通，但他們一個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……

粉筆也是筆，當老師拿着它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

“刷—刷—”老師有開始寫字了……