【實用】國小生作文三篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的國小生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生作文 篇1

我家有個大大的魚缸，裏面的魚品種鮮豔，個個都爭奇鬥豔，一起來比誰最美，但我最喜歡的魚還是清道夫。

清道夫黑黑的，像穿上了一件烏黑光滑的黑皮大衣，兩個小的像米粒的眼睛，總是掛着憂鬱的眼神，像橡膠一樣的嘴長在腹部的前端，一天到晚總是默默無聞，也不和其他的魚兒比美，讓我覺得它總是與世無爭。

清道夫就像大城市的清潔工一樣，他休息的時候常常貼在浴缸上休息，如果在工作的話，它就把浴缸裏每一個角落裏的垃圾和髒東西，仔細的清理着，每時每刻都會保持着魚缸裏的乾淨，他會讓那些爭奇鬥豔的魚生存在一個很乾淨的環境裏。

我希望將來，我和大家也能成為清道夫一樣，會具有那種與世無爭，默默無聞又偉大的精神。

國小生作文 篇2

幾輛直達汽車路過簡陋的農村，農村人民見到這新鮮的玩意兒，就在左邊右邊的人行道上，東張西望這輛車，車如風般的速度行駛着，沒有在意這些淳樸的`農村人們，鄉親們見汽車往他們這馳來，就使勁的向他們揮手，臉上還掛着不變的微笑。

車上的人們都像那些農村人民，議論個不停，説：“他們沒見車後面寫着直達這兩個大大的字嗎？還往這揮手，不怕死呀！真是可笑。”“我們來耍耍這些山旮旯要不要？”司機出點子説，“好！”他們到快接近農村人們的地方，故意慢下速度來，見他們走上前來，就立刻加速，把他們遠遠地甩在後面之後，就開心的開懷大笑起來。有一個司機名字叫小梅，她遇到農民們向她招手時，她微笑着向農民們點了點頭，沒有像她前幾個同事一樣，在後面放慢速度，接近農民們就加快速度開車，他沒有像他們那樣戲耍他。

小梅也是從事直達汽車的司機，一天他在這滿滿一車乘客，經過農村人們簡陋的房前剛好遇上大堵車，幾輛直達汽車都被堵住了，乘客們都很渴，都很累，要司機去買一杯冰鎮可樂給他們喝，司機無奈，慢慢的走向一家農家房子，搖晃着幾張百元大鈔票，對老闆説，給我來一打冰鎮可樂。老闆見這個人跟個無賴似的，就對他説，我不要你的錢，只要你回答對了我給你提的問題，免費送你打給你，我都願意，司機慢悠悠地收起了自己的鈔票，對他説問吧！農村人不緊不慢地説：“請問你在哪兒見過我？”司機思考了一下，説：“在城市吧！”“對不起，我沒去過城市，這一沓水我不能給你。”司機聽了之後，只好垂頭喪氣地回到了車裏，第二輛車的司機聽了之後説：“我去試試。”當農村老闆問他在哪兒見過他時，他就不假思索地回答，我在農村見過你。哦！農村老闆聽了，之後愣了一下，又問道：“你在什麼場景見過我？”司機答不出來，只好走了。

小梅過來買汽水，老闆問了同樣的問題，她回答道“我在農村見過你，當時我正在直達汽車上開車，你向我招手，於是我就點了點頭，因為它是直達汽車，不能停下來，所以我就只跟你點了點頭。”老闆打量了一下小梅，送了一沓水給小梅。那一天，堵車結束後，道路又恢復了流暢，小梅的乘客門都是，舒舒服服的回家的，而她的同事的乘客，卻是又累又渴的回家了。

善良是一切最好的通行證。

點評：文章行文流暢，段落分明，選材新穎，描述細緻。首先，文章開頭就很富吸引力，故事情節也有一定的起伏感，引人入勝。再者，文章富有哲理性，它向我們傳達出了付出“善良”終究會收穫“善良”的道理，充滿寓意。

總體來説，文章寫得很不錯哦，希望作者繼續努力，以後寫出更好的文章來，加油哦！

國小生作文 篇3

讓座女子因孕婦的漠然而憤然收回座位，叫好聲質疑聲紛紛而起。在道德標準難以統一的當下，行善乃至所有正能量行為的目的成了爭議的中心，當善舉不一定有感恩作應答，當熱忱的心遭遇冷硬的結果，我想，我們應該在意的也許不是外界的回報，而是我們的心是否因善舉而臻於高貴，我們的行為是否為世界帶來温暖。

正如助人行為的根源是同情心，此類善事義舉，乃至人類所有的高尚行為都有着共同的出發點，那便是人性所共有的最本質的良知和趨善性。修養作為善舉的另一出發點，究其根

源也是良知和道德的產物。在行善念頭誕生的瞬間，它是再純粹不過的，沒有複雜的欲求，只懷着幫助他人、慰藉內心的原始目的。行善原應為此，因此在善舉做出之時，它的目的已然達成。

可人性對於讚美、感恩、報答的渴望和依賴是如此強烈，以至這些脱離了行善原本目的的附屬產品便漸漸矇蔽了人們的眼睛，讓眾人把得到回報作為了高尚舉動的目的——為了感謝而行善、為了外界評價而舉義、為了成功後的名利而奮鬥……這種尋求報酬式的舉動似乎脱離了高尚和良知，變成了純粹的交易，再也無心靈之美可言。