【必備】我的成長作文九篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我的成長作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的成長作文 篇1

在我們的成長中會發生許許多多的事，如果要挑一件事兒來説的話，那我只好講述我與鑰匙的事兒了，因為這件事兒是我成長中的一件事兒，也是我成長中的許多件事兒。

如果我沒有記錯的話，在我們大院裏一旦發現一串誰遺落在地的鑰匙，所有人都會第一時間想到我，想到我這個常年忘帶鑰匙，常年將鑰匙丟在家裏或者丟在玩耍過的草地上以及任何我去過的地方的孩子，説得簡單一些，就是他們會想到我這個丟三落四的孩子，是不是我和鑰匙又發生了點什麼事兒。

我也不知道為什麼我與鑰匙總是有這麼多的故事可以發生，我只知道我的鑰匙有過用小鑰匙扣串起來的時候，有過一片片藏在我各個衣服兜裏的時候，也有過用一條長繩穿起來掛在我的脖子上的時候，然而即使有這麼多種方式，我的鑰匙還是會與我發生許多的故事，給我的生活增添許多有趣的時刻以及倒黴的時刻。

選我與鑰匙的事兒來講述我成長中的一件事兒，也是因為最近我又忘了把鑰匙丟到哪裏去了，而那天正好我的爸爸媽媽出門去了，得很晚很晚才回家。我站在家門口，把書包整個倒了出來，沒有找到我的鑰匙，把自己的衣服兜翻轉了過來，沒有找到我的鑰匙，連我自己的鞋子底下，我也悄悄地脱了鞋查看，沒有我的家門鑰匙。

我想哭，但一直忍着不哭。我從我們家所在的三樓，慢悠悠地走到我們家那棟樓的一樓，又慢悠悠從一樓再次爬上三樓。如果我的身邊走過一位同棟樓的鄰居，我會假裝我剛上樓回家，或者假裝我需要下樓去買一個東西，總而言之，忍着不哭，保持鎮定，直到爸爸媽媽回來為我開門。

為什麼不告訴別人我又忘了鑰匙呢？因為這樣的事情發生的太多了，也就不好意思再發生了，發生了就像是我從未成長了。

我的成長作文 篇2

在人生的道路中陪伴着我們一路成長的人有很多，有父母，同學，老師……同樣，人的一生很長，經歷的事情也有很多。但有一個人，一件事是我這一生都不會忘記的。它們是我人生的漫長星空中最閃耀的一顆星。

記得那是我十一歲生日的前幾天，媽媽對我説："最近不是馬上要考試了嗎？如果你考到了九十五分以上，我就跟你買你一直很想要的書。"我想：這還不簡單，我的朋友一定會幫我的！便興奮得答應了。

第二天，學校裏，我對朋友説："我媽説我要是考好了，她就跟我買書，那本書我一直很想要，你就幫幫忙唄。"朋友説："怎麼幫，難道你要我幫你作弊不成？"我説："對，就是那樣！"朋友她頓時沒有説話了，臉上也有些尷尬。但是我壓根就沒有在意她的樣子，因為我滿腦子都想着我即將要得到的書。我自顧自的説："你不説話，就當你答應了。"説完，我就走了。

考試時，寫到最後一題被難住了，想了半天也想不出。叫了幾聲朋友的名字，但她卻沒有理我。本來以為她只是沒聽而已。但想了想，覺得不對，因為她就坐在我斜前面，沒道理聽不見啊。於是我又拍了她幾下，但他還是沒理我。我知道了，她肯定是故意的，我心裏又急又怒，眼看就要收卷子了，心想：完了完了，肯定得不到滿分了，我的書有泡湯了……

收卷後，我生氣的跑到了她的面前，説："你怎麼能食言呢！不是説好了要幫我的嗎！"朋友她説："考試是自己的事，如果我幫你了，不就沒意義了嗎。"我氣瘋了，背起書包就跑走了。回家後，媽媽問我考得怎麼樣，我沒理她，直接跑回了房間，用力的把門"啪"得一下關上了。第二天上學，她看見我，想過來説些什麼，我依舊沒理她，她看了看我，就走了。我想我們的友誼肯定已經走到了盡頭了。

生日那天我們一家去了遊樂園，回家後，坐在牀邊想着，其實那件事本來是我不對，明天上學如果她來跟我説話我就原諒她吧。想到這裏時，門突然被敲響了，媽媽在外面説："你朋友來找你了，快出來。"出去後，我看着她，她跟我説："對不起，這是你一直想要的書，我們還能繼續當朋友嗎？"看見她這個樣子，我頓時有些淚目，其實我氣也早就消了，只是不好意思氣道歉而已，我説："對不起"，她笑了，我也笑了，於是我們和好了，比以前更好。

她就是我人生的慢慢長路中不會忘記的那一個人，她教會了我許多的事情和道理，我很感激她……

在成長的路上，有你相伴，真好！

我的成長作文 篇3

不知不覺中，我已經九歲了，已不再是那個成天依偎在爸爸媽媽懷抱裏的孩子，而是一個十分乖巧的女孩，我也不會再在院子裏跟小夥伴們一起淘氣，不再會遇到生人就驚恐萬分，我已經長大了。在成長中，我有許許多多快樂的事。

3月8日 快到了，這是媽媽的節日，老師讓我們回家一定幫媽媽做一件力所能及的事。我回到家時媽媽還沒有回來，我看了看家裏，一時不知道該幫媽媽做些什麼，想了想平時媽媽回家最忙的就是在廚房打掃，來到廚房我看見泡在盆子裏的抹布還沒有洗，便想在媽媽面前好好表現表現，也想讓自己也鍛鍊鍛鍊。

我先打來一盆熱水，再把抹布浸在水裏，抹布粘糊糊的，搓了幾下一點也沒有改變，於是我往上面抹上肥皂，接着，我開始用力地搓洗它。霎時間，抹布上全是肥皂泡，猶如千萬個小淘氣舉着一面面鏡子，霎是好看。突然，一團黑漆漆的污漬出現在我的眼前，使我大吃一驚，不知該怎麼辦才好，正當我束手無策時，媽媽回來了。她教我在抹布上擦了許多洗潔精，然後十分用力地來回搓洗，一個來回，兩個來回……我拿起來一看，嘿，還真有效，污漬一下子就不見了。該清洗了，我又打來一盆水。把抹布浸到清水裏，剎那間，抹布上的泡泡全都浮了上來，一下子把抹布遮在了下面。抹布也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下面，找也找不到……

終於，抹布被我清洗乾淨了。看着乾乾淨淨的抹布，心裏美滋滋的。我深深地體會到了：在我的成長之路上，時刻充滿着快樂，我相信快樂一定會永遠伴隨我成長的!

我的成長作文 篇4

書，是人生最珍貴的寶藏。書，可以讓我開闊閲讀量，展開想講講我與書的不解之緣吧！

小時候，第一次接觸是在我記事時。那時，我對書充滿了好奇，象的翅膀……書香浸潤童年，閲讀伴我成長。下面，我就為大家書好像在我面前蒙上了一層神祕的面紗。從此，我經常看書。四大名著、動物王國多事我最喜歡看的書。如果人不看書的話，那等於白來世界一回。我曾經從一般書上看過：人無法增加生命的長度，但可以增加生命的寬度。讀書，增加生命的寬度。我們從小就應該樹立讀好書，好讀書的精神。

也許，很多人認為讀書是一種負擔，每天讀書很是煩惱，每天沉多知識，而且還能為人民服務。既能學到知識，有能造福人民，這是多麼幸福，多麼快樂呀！

如果，書是水，那麼只有喝水，才能解渴，多一本好書猶如喝水;如果書是食物，只有吃東西，才能充飢，讀書猶如充飢……

著名詩人劉愚説過：書猶藥也，善讀之可以醫愚。既然，讀書可以使笨的人變得聰明，我們又有什麼理由不去讀書呢？

願書香浸潤我們童年，伴我們成長！

我的成長作文 篇5

寫下這個題目的時候好象沿路瘋長的年華，説不清道不明的惶恐和匆忙。我的思維開始混亂，看見生命中凌亂的碎片從眼前緩慢的飛過，看見稍縱即逝的温情和綿延永恆的絕望，如同夜色中一隻華美的驪歌。

昨天*紀念

安妮説，會有一些事情一些人，使我們在獨自一人的時候，會無聲感傷，卻沒有任何悔改，有一些事情一些人，提醒我們曾經照耀彼此眼目，粉身碎骨般劇烈，並依舊在想念。

而這便成了我的回憶。

我記下那些凋零的花和離去的人們，那些劃過的流星和遺忘的誓言，那些枯萎的眼淚和甜美的笑容。每每當我回憶時，我的心情是無以言狀的平靜，大片大片的温和浸上心頭。

那些是我經歷過的，因而緊緊纏繞在我生命上教會我成長，無論是甜膩的糖果還是爭強的玩具，無論是荒涼的試卷還是歡笑的嬉戲，無論是堅忍的淚水還是流血的傷口，他們告訴我生命的軌跡，而我就在這一片片散不盡的軌跡中，告別年年歲歲，看浮雲終於褪去晦澀的眉。

風把時光吹成了過往，把過往吹成了回憶，於是那些曾經變成了我生命中難以忘卻的紀念和無法撫平的傷疤。

今天*活着

我在活着。這是個病句。我擁有生命，是的，不繁華不張揚不撕心裂肺只是平凡的讓我一個人感動的熱淚盈眶的生命。

我可以微笑，我可以哭泣，我可以歇斯底里，我可以站在這裏，我可以看這天一點一點的暗下去，我可以看到愛我勝過愛他們自己的親人，我可以感受到世間綿延的温情。因為我在活着。

一臉與世無爭的笑和一身淡泊恍惚的塵。就這樣，我不停的走，走過那些來路不明的夜晚，走過那些周而復始的黎明，走過那些生離死別的告白，走過那些惶惶不可終日的等待。

於是，我的心底不在沒心沒肺。於是我聽見思念喜悦迷茫恍惚堅強温暖，那些想一株靜立的木棉枝葉間滲透下來的陽光，不急不緩如流水般流進我的皮膚。於是我在活着中經歷，在經歷中成長，再成長中繼續義無返顧的活着。

再一日*遇見

遇見，是我喜歡到心底潰爛的詞。

我應該以怎樣虔誠的目光來迎接黎明，亦或者用怎樣冷酷的姿態來扼殺朝陽。我不知道，因為我不知道下一秒我會遇見什麼，這樣，因為未來的未定，我們要堅持到堅持不下去。

於是，我開始有信念，貯藏於心底最柔軟的角落，想種不安分卻默不作聲的神喻，在黑暗中閃了模糊的光。信念帶給我不可言狀的温和，讓我在沿路瘋長的年華，説不清道不明的惶恐中不在匆忙，不在對模糊的未來恐懼到渾身戰慄。於是，陽光有了最繁盛的拔節。

因為遇見，我開始有了信念。

因為有了信念，我更加期待下一次的遇見。

不是結尾的結尾寫到這裏的時候，我把頭埋在手臂裏哭了，因為我的財富根本無法在我的筆下章顯全部答案，我很難過。

比如我的爸爸媽媽，惦記我到心疼的`他們給了我全世界最刻骨銘心的温情，我想告訴他們我是那麼那麼愛他們。

比如我的朋友。是一片搖曳的深深淺淺，可以讓我心中的塵囂全部潰散到微笑深處。

比如我的學校。裏面是伴我匍匐前進的平靜而美麗的温存。

比如我的撕心裂肺我的淚水我的歇斯底里我的哭泣我的笑容甜美我的喜悦我的刻骨銘心我的疼痛我的細水長流我的平凡我所經歷的每一天。

我想説，我一無所有，可是沒有人比我擁有的更多。

我的成長作文 篇6

大學聯考落榜以後,我只能服從父母之命,聽任媒妁之言，成家立業，跟隨丈夫來到一所鄉村學校安家落户。當時的高中生，雖不是奇缺的，但也並不多。在一次國小教師招聘考試中，我有幸被錄用了。從此，我的人生的道路便從這三尺講台上開始了。

初來乍到，我滿不在乎，心想國小娃娃的課，那有啥難的。不是ā、ō、ē就是1＋2=3。不久學校開始組織觀摩教學。我為了講好一節觀摩課，曾起早貪黑，挑燈夜戰。做了充分的準備。沒想到，課後領導的評語讓我大吃一驚。郭老師的語文課還需要多努力：1、普通話不過關，滿口榆林話。2、板書不規範。3、教學方法是滿堂灌……我聽後，當時就臉紅脖子粗，心灰意冷。曾幾度有放棄教師這個職業的念頭。後經家人的勸説，方意識到萬事開頭難呀！從此我不敢小視這個職業，靜下心來，開始潛心研究這門專業。在以後的課餘時間裏，我大多數是翻閲師範類書籍，同時，還經常虛心地向專業學校畢業的教師求教。地凍三尺非一日之寒。儘管我做了很多努力，但還是收效不大。學生的成績老是提不上來，對此家長有意見。後來為了提高自己的學業水平，我參加了高等院校組織的函大學習。經自考我成為一名伊克昭盟教育學院政史系的函授生。三年艱辛的學習我收穫匪淺。當我拿上大學文憑，再次站到這三尺講台的時候。我深感，要想給學生一杯水，自己必須要有更多的水。

別小視這些小毛孩子，要想讓他們和自己配合默契，可不是一件輕鬆的事情。

記得剛登上講台的那些日子裏，我的語文課堂總是十分混亂，——常常是我説我的，學生們幹學生們的，有時候他們不但不聽你的話，反而還嘻皮笑臉，甚至等你在黑板上寫字的時候，還揹着你在下面開小會，更有甚者，還有吃東西的……簡直是令人惱怒。為了制止學生們這種不認真聽課的行為，我經常是扳着一副舊面孔，拉長了臉，放開了嗓門使勁地喊着、責罵着。幾天下來，嗓子也啞了，但課堂秩序依舊如此。我曾向那些“有經驗”的老師討教過，他們告訴我：這些學生就是欠揍，你不揍他，他就不怕你。説實話，我當時也嘗試過這種辦法，但收效甚微。隨着時間的流浙，教學經驗的積累，我才意識到，更多的孩子需要的是鼓勵、表揚和關心，而不是批評。後來我的做法是：只要學生有一點兒閃光點，我就送給他一個微笑，獎勵他一句讚美之詞。就這樣，在我的鼓勵和鞭策下，他們都變得很聽話了，我們師生關係也和諧了許多。我的教學成績也結上了豐碩果的成果。1995年我曾榮獲國家級“園丁”獎。xx年榮獲旗級優秀教師獎。

我的成長作文 篇7

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”。沒有書，我們也就失去了一雙眼睛，一雙洞察世界的慧眼。我們靠它瞭解世界，我們靠它觀察生活細節，我們靠它知曉人情世故。

如今，只有我們人類用文字記錄下這人世間百態，書便成為了這神奇符號的結晶。它是人類智慧和靈魂的產物，它是這世界一切偉大神奇中的神奇。它的價值無法用金錢與物質去衡量，換句話説，它是無價的。

作為一名中學生，能擁有一本好書，是一生的幸福。如今的我們，是一羣等待飛翔的幼鳥，我們在等待中逐漸豐滿自己的“翅膀”。那麼，書便是豐滿我們翅膀的營養。它會使我們的“翅膀”變得健壯而有力，在飛翔的那天，就能飛得更高、更遠。

人們常説要多讀書，我並不這麼認為。有人説：“錢不在多，夠用就行。”這其實也適用於讀書。人的生命是有限的，讀書也不在過多，能通就行。一本好書，需要我們去細細品味：一遍二遍僅能略知一二；三遍四遍才能知其大意；五遍六遍才能一知半解；七遍八遍方能通其道理。書並不在讀多，而在多讀。就像解數學題一樣，你做一道題目，沒有弄懂，即使重複做一百道一樣類型的題目，你也還是不懂。

從小到大，我們讀了無數本書。從幼兒園的認圖卡片，到現在的文學作品、名人傳記，我們從中得到了無數的“珍寶”。卡通故事，使我們的想象得到啟迪；童話寓言，讓我們瞭解了人的善惡美醜；名人傳記，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理；小説雜文，讓我們閲盡人間百態、感悟離合悲歡……

但是，隨着社會生活節奏的變快，人們開始變得急躁，不再有耐心坐在書桌前讀書。電視劇、上網聊天、各種娛樂活動弄得大家煩躁不安。很多人對書失去了閲讀的興趣，一本薄薄的書，只是隨便翻翻，便扔在一旁，不再理睬，更不用説細細品味了。

這是書的悲哀。電子符號逐漸代替了紙質的書本。人們沉浸在現實生活的愛恨情仇中，卻忘記了書的意義，忘記了書能帶給我們的幫助和啟迪……

同學們，別忘了書！讓它伴你一路走下去，從出生到暮年。一本好書，是一眼清泉，可以滋潤孤獨的靈魂，一本好書，是一場甘霖，可以澆灌乾涸的心靈。書，留給我們的是數不盡的回憶，讓書陪伴你走完我們的人生之旅！

讓好書伴我們成長吧！

我的成長作文 篇8

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在生命的海洋。海面不總是風平浪靜，我成長中的那些煩惱就像無處不在的暗礁，時不時就讓我經歷各種風波。

在這波瀾壯闊的海面上，“近視”這種暗礁就是我的一大煩惱。

很久以前，我就和眼鏡打上了交道。有人説，戴眼鏡多好，人一看就覺得你肚子裏裝了不少墨水，多“酷”，剛開始我也是這麼認為的。

可慚慚地，戴眼鏡的諸多煩惱就接踵而至。打籃球時，總有點放不開手腳，害怕打碎眼鏡；有一天我心血來潮，想幫父母做家務，可因視力有限，總是一腳踩到灰塵上；戴口罩，熱氣會弄花眼鏡，秒變盲人…

秋風瑟瑟，透過窗户，帶來寒秋的氣息。梧桐葉落英繽紛，便也似我這般苦惱了。不一會兒，樓下就傳來孩子們的叫聲…

不能被眼鏡束縛，不能被眼鏡奴役！我氣憤極了，想想它帶給我的種種，更是惱怒地摘下，徑自出門去了。

我獨自騎着一輛自行車。

自遣心情。在繁忙的街道旁，有幾個孩子飛快地奔跑着，手裏抓着一隻燕子似的風箏。我多麼想看清它的模樣，那童年記憶的模樣！可取而代之的，只是幾個模糊的色塊和線狀的輪廓。

周圍的一切都是那麼的模糊，頗像蒙了層迷霧，蒙了層輕紗。我感覺，我看不到生活中的美了，就似那望眼欲穿的白紗後匿着一幅美麗的面孔，而你用盡全力地望着，卻又瞧不見。

一切又都是那麼的模稜兩可，那麼近又那麼遠。只因為沒有戴上那副眼鏡？迎面走來了一位中年人，那走路的姿勢，衣着打扮，難道是王老師？我猶豫了一下，但想想算了吧：認錯了多尷尬！就這麼擦肩而過，我面無表情，但心裏卻隱隱約約能感到有人在背後注視我…

不敢回頭。

繼續向前。

繼續帶着那雙朦朧的眼向前。

哦！那不是小云嗎？這回我認出來了。“小云！”我向他大喊一聲，還揮了揮手。可他，面上冷若冰霜的嚴峻和眼中的平淡，一如剛才的我。

“哦，沒事！”

我茫然了。

一路逃回家的我，像找到寶貝似的，戴上眼鏡，眼前明朗了許多。白雲悠悠，眼前雖然明淨——揭開了那層面紗，但我童年的心卻是那般朦朧——看到蒙娜麗莎的微笑，迷離的霧氣又似在心頭纏繞…

我的煩惱是近視，直到此刻才發現：這不單單是視覺的煩惱，又添心上之愁緒了。如果連朝夕相處的老師，都可以用“近視”來敷衍，那摯友的視而不見又當作何解釋。

心靈近視，我也隨着這趟渾水流了……

近視的煩惱已不可避免，但我願用這雙眼把世間看得更真切，説真話做真人，力克那煩惱的侵擾。

煩惱是海上礁石，我們勇敢撞擊，方能激起美麗浪花；煩惱是堅硬磐石，我們用心砥礪，就能洞見青春的亮色；煩惱是風雨，我們願經此而見彩虹。

我的成長作文 篇9

在我成長過程中，有很多要好的朋友，但下面我要講的這位朋友不僅是我的好朋友而且也是我的“死對頭”，值得我把他寫下來，那就是我的游泳小夥伴馮浩然。

他有着不黑不白的皮膚，頭髮黑黑的，嘴巴微翹，嘴角總是掛着有些誇張的一絲冷笑。他的眼鏡大大的，總感覺眼裏似乎有一束暗淡的光。他的下巴尖尖的，整個臉倒過來好像一座房子。

如果你不問他的年齡，你肯定以為他是四年級的大孩子，因為他的身高、他的風格都像四年級的，更重要的是他乾的事也像四年級的孩子，其實他才讀二年級。他的性格天真，愛搞惡作劇，最近他很囂張。雖然他才二年級，居然對四年級的學長搞起惡作劇來。最倒黴的是，他下手不知輕重，每天拉着我的耳朵亂跑，我忍無可忍，和他大打出手。他喜歡笑話，有一次我給他講了個不怎麼好笑的笑話，他居然笑個不停，另外驚嚇。

他游泳很有天賦，具有很強的爆發力和耐力。雖然他才二年級，但他的速度已經可以和三、四、五年級的隊友媲美了，而且他的勝出機率有點高。我好佩服他。

他貪吃。自從我給了他一包爸爸從內蒙帶回的奶片，他就纏上我了，整天嚷嚷讓我給他帶奶豆，一天沒帶，他就讓我給他補三包。我勉強答應了，誰讓我打不他呢，唉……

這就是我的小夥伴，我對他“又愛又恨”，我想我會永遠記着他，永遠……