【必備】我的成長作文8篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的成長作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

我的成長作文 篇1

記得在去年,我們展開了一次“活動”。裏邊的“活動”甚是有趣,那就是看誰讀的書多。當時,我心裏樂滋滋的;讀書多?那不簡單,隨便翻幾眼就行了唄!

於是,同學們都因這件事情爭分奪秒,每節下課都能看見成羣結隊的同學在那搶書。每次都只剩下一本,兩本。但我仍不氣餒,一有同學看完就向他借。有時我還趁某個同學不注意,偷偷的將他的書拿走。

我看書的速度,不要以為我厲害,其實,裏面的內容,我根本沒讀進去。為了快,我只能將內容掃視一眼,就過了,這就是我為什麼看書那麼快的原因!

之後,老師將看書的排名展出來了。我三步並作兩步地跑了過去,結果不太好,第四名,加油吧!

“活動’’仍未結束。為了排第一,我看書的速度越來越快,以至於這次連瞄都不瞄了。每次看到同學那麼專注,認真的神態,我心裏一酸,決定不再爭什麼第一了,我要認真看,我要好好看。

後來,我領悟了這一點道理,認真看才是最重要的!

我的成長作文 篇2

我是景泰國小五年級學生，我們學校環境優美、空氣清新，我們學校共有七層樓，頂樓有一個植物園，教學設施齊全，師資雄厚，老師教學水平很高，我們都很容易理解和掌握，同學們熱愛學習、尊敬老師，老師愛我們，我們更愛老師。

自入學以來，在我們身邊發生了許許多多的事情，有開心的，也有不開心的，這大大小小的事情時時刻刻陪伴着我成長，其中有兩件事情是令我最難忘的。

記得有一天上體育課，由於下雨，老師帶我們去體育館上課。活動時，我和同學追逐打鬧，一不小心，我和同學撞到頭了，額頭馬上長了個“大燈泡”，很痛，痛得我倆差點哭了，但我們很堅強，忍着不哭，為了不讓老師發現，我們繼續玩遊戲，直到下課回到教室裏，我們向同學拿了點藥油擦完就算了。在這件事裏，使我明白到：玩的時候不能追逐打鬧，不能玩得過火，否則會很容易受傷，甚至發生意外。

第二件事是發生在我一年級的時候，有一天下課了，我去廁所回來，看到課室門口有很多人，我迫不及待地走過去看看到底發生了什麼事，哦，原來是一班的同學們要進我們課室，我班上一位同學正在關窗户，不讓他們爬窗進來，我趕緊走過去幫忙，正在這時候，老師回來了，她向我們瞭解情況後，批評我們不該這樣做，應該讓他們進來。我覺得很委屈，我一直以為他們進來攪亂，才關窗的，那知這樣子反而被老師責罵，老師：您可知道，我還小，不懂得分析和處理事情，一心只想關心集體，不讓它受到破壞，但我同樣知道，以後無論發生什麼事情，一定要先弄清楚事情的真相，才作決定，否則不但沒有處理好事情，還會很容易闖禍。

願我們健康、快樂地成長，在陽光景小度過美好的童年。

我的成長作文 篇3

小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家庭的薰陶下，才能出類拔萃。最近，隨着“家風”一詞火了起來，我不禁想到了我家。

家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家不可缺少的成分。而在我們家，也有家風，就是如何做人？

記得有一次，我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過壽，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老婆婆顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經沒有空位了，老婆婆的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老婆婆讓座呢？如果讓了，別人會不會説我出風頭？不讓座，萬一老婆婆站不穩，摔着怎麼辦？我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣，小天使説：“快給老人讓座吧，做一個敬老的好孩子。”小惡魔説：“別聽她的，萬一讓了座，別人説你出風頭怎麼辦？再説了，坐這兒多舒服呀！”小天使説：“快給老人讓座吧，我的媽媽不是經常説要尊老愛幼嗎？”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”

就在我不知所措時，突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在學校操場邊拾到了5元錢，我便把它帶回了教室。我的媽媽以前對我説：“孩子，見到貴重物品要還給失主，咱們不可以貪圖便宜。”我照做了，交給了我的老師，我的老師還誇我是個拾金不昧的孩子。我説這是我的媽媽讓我這麼做的。我的老師説：“你的家風，真好！”雖然只是5元錢，但是，它在我心裏留下了很深的印記。

到這兒，我便鼓起勇氣對老婆婆説：“奶奶，您坐這吧！”老婆婆感激的對我説：“你真是個好孩子！”聽了這話，我的心裏像吃了蜜一樣甜。我決定以後做一個有道德的人。發揚我家優良家風。道德匯成的一個個心靈，它們照亮起未來迷茫的路，未來屬於我們，所以一定要做一個有道德的人，一個有道德的中國人。

我家的家風是“孝”。“百善孝為先！”牢記這一座右銘，銘記家風，為自己的人生奠定基礎，邁開堅定的步伐。

只有好家風，才能讓我們健康成長。樹立端正家風，弘揚中華傳統。

我的成長作文 篇4

初次認識三國演義，還是在國小。那是我第一次翻閲全文字的書，可我卻一字不漏的看了下去。

我將全身心投入進跌宕起伏的故事中，故事最吸引我的地方，莫過於“正派”和“反派”的武力交鋒，正派，當然指的是主人公劉備的蜀國，而反派是曹操。其次，吸引我的就是武將的精彩打鬥。如過五關斬六將中，關羽橫刀飛馬，疾風一般掃盡沙場，斬了六員大將才擺脱了曹操投奔劉備。又如温酒斬華雄，關羽在温酒未冷卻的極短時間內斬殺華雄，實在是不可一世。但凡是武將，就要抱着戰死沙場的決心。關羽名震四方，卻在呂蒙偷襲荊州時腹背受敵，兵敗被殺。人稱萬人敵的張飛，被其麾下將領張達﹑範強謀殺。看到這些英雄豪傑的終結時，我不禁惋惜的歎了口氣。

武將終結了，可是文人呢？當我學習過歷史，再次翻閲三國演義時，我發現，這個世界沒有絕對的善與惡。君王都只是想統一國家，將士只是服從指令。書籍裏的記載可能有假，但是歷史不會説謊。曹操統一了中國北方，並實行一系列政策恢復經濟生產和社會秩序，奠定了曹魏立國的基礎。他精兵法，善詩歌，給後人留下了寶貴的'精神財富。他不是“惡”。再次翻閲後，我也發現，在一場戰鬥中起到決定性作用的不是武將，而是文將。文將譜寫了出棋順序，而武將只需照着它走。東漢末年盡出英雄豪傑，為何不歸功於文將呢？

“劍殺一人，筆誅千人，劍殺百人，筆伐天下。以劍護得之人，遠不及以筆護得之人。真正的文人傲骨，以筆為劍，何等大氣。”

陪伴我成長的這本名著，教給了我許多道理。事物都有兩面性，我們不能只看見表面現象。

我的成長作文 篇5

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗這句人人皆知的名言中能讓唐太宗“明得失”的人，是魏徵。而能讓我“明得失”得人，是我的媽媽。

那天，是星期一，是整個星期放學最晚的一天，而我又有兩節一個半小時的課，加上空手道打卡，幹完已經是八點多了。我沒時間吃飯，爭分奪秒地寫起了作業。

當我手錶上的時間顯示十點整的時候，我已經疲憊不堪了，而作業卻還剩下一頁口算。我想都沒有想，直接離開桌子準備回房間睡覺，可就在我踏出書房的一瞬間，媽媽把我堵在了門口，嚴肅地説：“回去，把作業寫完。”“哎呀，沒什麼……”我打着哈欠回答媽媽。“不行，寫完。這是你的任務，今天必須完成的任務。”也許是媽媽話裏那不容置疑的意味，我瞬間清醒了大半，抬起頭，盯着媽媽的眼睛。

那雙眼睛，那雙烏黑髮亮，如明鏡一般的眼睛。讓我看到了，那從媽媽的眸子深處反射出的那個一臉頹敗的我，那個懶惰的我，那個滿不在乎的我……

“好。”面對媽媽那如明鏡一般透亮，如潭水一般深邃，能映出世界的雙眸，我的喉嚨裏擠不出任何否認的字眼，一個都擠不出……

那天，我在十點零八分，寫完了那最後的一點作業。這個時間，我記得非常清楚。因為，那一刻，我在媽媽那雙透亮又深邃的雙眸中，看見了一絲淺淺的笑意。

這，就是我的母鏡。

我的成長作文 篇6

時間如行雲流水般從我身邊滑過，在國小這六年的生活中，我感受到了在我取得成績時，有老師的欣慰，朋友的祝賀；在我驕傲時，有老師和朋友的忠告；在我開心時，有朋友的陪伴，我會更加開心；在我考試失望時，有朋友的安慰，我會從失望中走出。六年了，老師讓我從一個懵懂的孩子成為一個成熟穩重的少年。在我即將畢業的時候，我想對母校説：“再見了，母校！您是我國小生活的回憶，我會永遠記住您。”

回憶往事，我們曾是那樣天真，那樣可愛。有一次，下課後，我們像一羣飛出籠子的小鳥，從教室裏飛了出來。有的同學趴在二樓的欄杆上，有的跑向操場，一個個手裏拿着一瓶肥皂水，開始吹了起來。頓時，天空中，操場上都飄着無數五彩斑斕的泡泡，這些泡泡像五顏六色的綵球，一個個飛向天空。在太陽的照耀下，這些泡泡又像一個個美麗的小天使，飛出校園，飛向那蔚藍的天空，帶着我們六年級所有同學對母校的美好祝願，飛向天空……

再見了，母校！您是我學習的樂園，是我成長的樂園。是您，讓我與朋友架起友誼的橋樑……

我的成長作文 篇7

幸福的家庭是我們齊心協力一起創造的。家是父親的王國，是母親的世界，也是我的兒童樂園。

我總是覺得爸爸對我雖然沒有像媽媽那樣無微不至，但是爸爸對我的人生有着更廣闊更深入的關懷，對此也會投入更多的思想，有更多的希望和期望。如果我是一根草，那麼父親用自己的血肉之軀腐朽在我的根下，讓我出根成長；如果我的人生有一段路組成，那麼我走過的每條路上都有用心血和愛鋪就的碎石，讓我走得更加踏實。

媽媽是我的母親，但也是我的朋友。媽媽她也是那麼無微不至的照顧着我，就想我的好朋友一樣，也許媽媽還不知道，天下最偉大的愛，是母親發自內心飛愛，但也是朋友的愛，母親的愛是純潔的，朋友的愛是友誼的，在我的心中，母親永遠是心林相同的。

今天早上起牀時，牀旁放置的衣服，看到你苦惱時那心痛飛目光……這些不是母親愛的做好表達嗎？母親的愛就像水佔袪我們的驅梃的大部分一樣嗎，有母親的孩子，一點都不會舉得孤獨，因為他的心靈的歸宿。

博大的父愛是甜美的，偉大的母愛是美麗的，愛伴隨着我的健康成長。父母之愛是人類永恆的話題，讓我們鼓起勇氣大聲向父母説：“爸爸，媽媽我永遠愛你們！”

我的成長作文 篇8

書籍是治癒愚蠢疾病的良藥；書，漫漫長夜裏的一盞明燈；書籍是我成長道路上最好的夥伴。説到我對書的依戀，真的是三天三夜沒完沒了。從我記事起，我媽就給我買了一套完整的童話等兒童讀物，讓我受到了——本書的薰陶，世界上最有營養的物品。因為好奇第一次打開書的時候，再也合不上了。從那以後，我對書籍產生了興趣，開始了我的閲讀之旅。

在接下來的日子裏，我伴隨着許多童話。他們把我帶入故事，和裏面的人物一起哭着笑着，被白雪公主的純潔所吸引。他們傷心難過，因為醜小鴨找不到父母，被欺負了。當她以天鵝的身份出現時，她再次為她歡呼。我為那個賣火柴的小女孩的悲慘遭遇流淚，深感不解。為什麼沒有一個好心人來幫她？

這是我讀書的第一階段。我被有趣的故事吸引住了，卻感覺不到自己。

我上國小的時候，讀書的慾望變強了，範圍也不再侷限於童話。反而隨着年齡的增長開始讀一些更深層次的書。三四年級開始讀現代文學，包括一些名著和知識性書籍。我越來越覺得書給我帶來的好處很大：我的作文水平在班裏名列前茅，在作文比賽中多次獲獎。不僅如此，還極大地陶冶了我的情操，使我的知識更加豐富紮實。這個階段開始看《草房子》之類的書。桑桑奇怪的舉動逗樂了我，同情杜小康的遭遇，驚歎他的早熟。垂死的老太太秦大奶奶在生命的最後時刻的輝煌人格讓我感動。現階段我對書中的故事有一些感悟，但還不夠深刻。

現在，我對書中故事的意義有了更獨特更深刻的洞察。以《魯濱孫漂流記》為例。以前只注意到這個故事，很佩服陸的聰明。現在，我會有不同的想法。如果我一個人在荒島上，有什麼事可以做，可以住幾天，再去品味這本書，我會對文章有更深刻的理解。再比如《歐也妮。葛朗台》之前我很鄙視Grandet的“刻薄惡毒”，但現在我會想，是因為什麼樣的環境造就了這樣一個貪婪惡毒的人，又是因為什麼樣的背景，一個正直的年輕人，幾年之內就可以不擇手段的成為一個只在乎錢的小人。這時候可以通過查閲相關資料，結合文章，得到更深入的瞭解。現階段不僅有自己的見解，而且結合文章瞭解當時的社會情況，更有體會。

偉大的詩人歌德説過：“讀書就像和一羣高尚的人談話。”是的，一本好書體現了一代又一代文學大師的情感思想，傳達了他們的精神。那改看壞書呢？最好不要看一些壞書。在這裏，我還是用冰心的讀書方法：“讀好書，讀好書，讀好書。”

閲讀中感受到文天祥“自古以來生而無死”的愛國情懷，感喟項羽“欲拔山河以征服天下”的豪言壯語，領略大自然“造化者在此賦一切神祕自然之恩”，“書有其金屋，書有其顏如玉”的鬼斧神工。同學們，讓我們好好學習，好好讀書，讓書香書香陪伴我們快樂成長，在書海中揚帆起航！