描寫老師外貌的作文（通用20篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫老師外貌的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫老師外貌的作文 篇1

國小老師：郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……

畢竟我們來到一個不是很熟悉的學校，才讀了1個多星期的書，對老師們也不是太瞭解，所以就介紹介紹我的國小班主任肖豔老師吧!

肖豔老師是教了我六年的國小班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生。

肖老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

老師有一個毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!後來，每當老師要寫字的時候，我們都會積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會好一些……

我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個温暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。

描寫老師外貌的作文 篇2

學生的天性是什麼？那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時光，那麼，你在學校在老師不在的時候會是什麼樣的表現呢？嘻嘻，就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時候的表現吧！

有一次，中午的時候是數學時間，學校廣播讓老師開會，我們數學老師當然也去啦，老師揹着包走出教室，前邊有位同學大聲叫道：“老師走啦！老師走啦！”頓時教室裏像炸開鍋一樣説個不停。後面的同學又開始戰爭了，這就是所謂的“第三世界大戰”了，你打我一下，我打你一下，你罵我一句我又罵你一句，熱鬧非凡。

“砰！”的一下，有位同學的桌子倒了，全班同學的目光都轉向了那個桌子上，一會兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮，同學們又在教室裏瘋跑，你追我趕。頓時，教室裏忽然安靜了許多，呀，原來數學老師已經站在門口“觀戰”許久了。走向講台説：“哪一組完了？教過來。”

此時此刻沒有一個組交，原以為老師會很生氣，可是，相反數學老師並沒有生氣只是心平氣和地對我們説：“快考試了，你們要好好學習，以後不能再這樣了。”

怎麼樣，我們班的同學有意思吧！

通過這件事，我明白了：老師不在的時候要和在的時候一個樣，不能在老師面前一個樣，在老師背後又是另外一個樣子，你明白了嗎？

描寫老師外貌的作文 篇3

我的老師是一個非常漂亮的人，她一頭黑裏透黃的短髮，就像一個芭比娃娃一樣。

老師愛幫助同學做一些小事，記得那一回，一位同學不小心把自己鉛筆盒碰掉了，老師看見了，連忙幫它撿起來説：“下次小心點，別再碰掉了!”

她還是一個很幽默的人，有一次，一位同學非常淘氣，上課時非常鬧，老師就説：“給你個‘大飛腳’!”這把我們都給逗樂了，笑得前仰後合。有的時候，有同學多嘴，她就説：“拿抹布塞你嘴了啊!”

別看老師現在非常活潑開朗，但她小時候是很內向的，不敢和人説話。那一回，老師家裏來了客人，老師趕緊跑進了廁所，鎖上了門，就等那個人走了再出來，過了好長時間，眼看就一個小時了，老師心想：唉，以前的客人不就跟媽媽説十幾分鍾就走嗎?今天怎麼那麼長時間啊。又過了二十分鐘，老師變得非常着急，她緊緊地繃着臉，咬着牙，真希望客人立即就走，這樣就可以從廁所走出去了。最後，只聽媽媽説：“要不今天就到這兒吧!要不然我女兒就該在廁所裏憋壞了!”客人走了之後，老師也出來了。看，小時候的老師內向吧!但是老師現在不這樣了!

這就是我的老師，一個既年輕又漂亮的老師!

描寫老師外貌的作文 篇4

自從我們原來的女體育老師貴老師生病後，我們一直沒上體育課了。

今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進教室，在教室裏説話的説話，做小動作的做小動作。突然，一位中老年的男人走進教室：他的頭髮有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺着的。最好笑的是他把頭低下，用手指指着頭頂，讓我們(看)他的頭。“啊，他是禿頭。真像個烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學們聽了，都笑不攏嘴，甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。

細節很生動。

這時，有個女同學問：“大伯!您找誰啊?”他搖了搖頭，立即大聲喊：“上課!”這時同學們才都恍然大悟，原來他是老師啊。他首先向同學們鞠了個躬，然後親切的對我們説：“大家好!我姓李，以後叫我李老師吧!以後見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒關係，就一溜煙的跑過去，當我是空氣吧。”頓時，教室裏又第二次呵呵大笑。

細節生動。 “這老師真有意思。”一個同學想，然後當着老師的面故意在位子上説話，老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講台上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然後叫他做100個浮卧蹲(俯卧撐)。我們看了，嚇的腿直(打)羅(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。

事情處理後，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話逗我們開心。我想：“老師既搞笑又嚴肅，我們儘量讓老師開心，否則就完蛋了。”

描寫老師外貌的作文 篇5

要問在學校什麼時候最搞笑，就在老師不在的時候。

有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時候發現數學作業本忘了拿，就對同學們説：“同學們。我要去辦公室取作業本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學們異口同聲的説：“能！”老師出門後，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會，對大家做出一個“ok”的手勢。

於是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把後邊的同學逗得一個勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接着，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上台秀起了歌喉，你別説，唱的還真不賴！坐在我後面的“樂器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”

又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講台，清了清嗓子説道：“同學們！我們今天來學······”他還沒説完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學模仿老師手拿着書走上講台，同學們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時候你們都幹了些什麼，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講台，同學們繼續進行打鬧，教室被弄得一團糟。

突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了！

描寫老師外貌的作文 篇6

星期一，我們一走進教室，陳老師就微笑着對我們説：“今天我們來寫一位老師。”隨後陳老師就帶我們來到了鄒老師的教室門口，只見鄒老師正在上課，她高高的個子，瓜子臉，眼睛大大的，穿着一條紅色的裙子，看上去很漂亮。我們沒有打擾鄒老師上課，陳老師帶大家回到了教室。

陳老師向我們介紹有關鄒老師的故事。鄒老師很有愛心、很關心小朋友，有一次，一位二年級的小朋友把褲子搞髒了，褲子裏面全是大便。鄒老師看見了，心想：不得了，大便在褲子裏面，一定很難受的。就對小朋友説：“快把褲子脱下來，把這條褲子穿上吧。”鄒老師一點也顧不上褲子有臭味，把褲子洗得乾乾淨淨的。

鄒老師真好。

描寫老師外貌的作文 篇7

我有一位老師，她和藹可親，是一個值得個個人都敬佩的人，她就是我們六年級的的語文老師：吳老師。

她有着一頭金黃的頭髮，彎彎的，特好看，在陽光下閃閃發光。她有着烏黑的眉毛，嘴巴保持着微笑，讓我們看了覺得心裏暖暖的。

她在我們心中一直都有這幾種面孔，在上課時，她保持着嚴厲的面孔，一下課，她就不知怎麼了，和同學們説説笑笑。

描寫老師外貌的作文 篇8

我的語文老師是楊老師，她也是我們的班主任。

楊老師的瓜子臉上鑲着一雙明亮的大眼睛，她瘦瘦的身材，烏黑的頭髮直直的垂在肩上，特別的有氣質。

楊老師每次講課的時候，先讓我們讀幾遍課文，然後讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內容及大意，她講課時總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們彷彿身臨其境一般，同學們聚精會神地聽着。我們都特別喜歡上語文課。

楊老師不僅教我們學習，更教會我們做人的道理。記得有一次，我和同學吵架了，我很生氣，但是，我想到楊老師經常告訴我，同學之間要和睦相處，多一個朋友總比多一個敵人好。想到老師的.話，我給同學道了歉，同時，同學也給我道了歉，我們又成為了好朋友。

在學習上，老師就像嚴厲的父親一樣教育我們，在生活上，老師想慈祥的媽媽一樣關愛我們，我們雖然不是老師的孩子，但老師把我們當自己的孩子一樣關愛着。

我們在楊老師的教育下，沐浴着陽光，吮吸着雨露，茁壯成長。我愛我的語文老師。

描寫老師外貌的作文 篇9

考試的鈴聲響了，監考老師長什麼樣子呢?這時，一個年輕的男老師拿着一疊厚厚的試卷笑吟吟地走進了教室。哇!這位老師簡直是個“周杰倫”。

不知過了多久，我的試卷已經做完了。我抬頭一看，發現有些同學東看看、西望望，真像街上的“小偷”。而那位“周杰倫”則瞪圓了眼睛，狠狠地看着他們，還不時地走動，就像貓頭鷹在晚上找田鼠似的。

下課鈴聲響了，但看着親切而嚴格的“周杰倫”我心中不由得有一絲眷戀，以後我們還會再見面嗎?

描寫老師外貌的作文 篇10

我們的音樂老師是個像姐姐的老師，她十分的愛笑。

音樂老師長着一頭捲髮，她戴着一副眼鏡，顯得很有學問，那張能説會道的嘴巴教我們唱歌，她的聲音可好聽了。我們的音樂老師有時也很嚴格。記得有一天，有一個同學向後面的一位同學扔紙團。老師正好看見了，馬上就讓那個同學來道歉，並且保證以後上課要好好聽講。音樂老師像不像我的大姐姐呢?描寫老師外貌五

我最喜歡的老師是何老師，她教我們語文。

何老師有一頭長長的頭髮，下面有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有兩隻大眼睛，還有一個筆直的鼻子，鼻樑上配了一副眼鏡，顯得非常有學問。何老師還有一張像蘋果一樣的臉蛋，看上去很漂亮。她很關心我。記得有一次，我在教室裏發熱了，就趴在桌上，老師看見了就説：“你是不是發熱了呢?堅持一下，我會打電話通知你的父母，讓他們帶你去醫院。”我聽了心裏很是感動。這就是我的老師，我很喜歡她。

描寫老師外貌的作文 篇11

我們的張老師中等身材，稍微有點發胖。一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，常喜歡戴一副闊邊眼鏡，他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，充滿光彩。他雖然快50歲了，但看上去還很年輕。

這位監考老師一進來，教室裏立刻停止了説話聲。他高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長着連濃密的鬍鬚，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國彙報國小學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”

孫老師是我們班的數學老師。他中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。他的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。

描寫老師外貌的作文 篇12

我的數學老師是吳老師。是一位年輕的優秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業業，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。

記得有一次，課本上學到《測量》的時候，要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象台瞭解，幫我們蒐集到準確無誤的數據。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。

記得有一次，我不知怎麼了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學在嘀嘀咕咕着，毫不領情。直到放學心後，老師把我叫到角落裏。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這麼大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想説，謝謝你，老師。

描寫老師外貌的作文 篇13

有很多個老師教過我學習，可是，讓我印象最深刻的卻是教我們寫的張老師。

張老師每天頂着一蓬陽光的，帥氣的頭髮，又短小又花白。眉毛又粗又黑，説起話時眉毛一動一動，就像一隻正在蠕動的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個壞毛病，每次要把眉頭皺起來，如果再皺緊一點的話，沒準就能把一隻蚊子給夾死。

張老師的眼睛又細又小，閃爍着智慧的光芒，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤。

張老師戴着眼鏡，把眼睛關在裏面，這副眼鏡是黑色的鏡框，厚厚的鏡片透明透明的。

張老師的“大餅臉”又黑又紅，肥嘟嘟的，臉上長着很多分散開的痣。耳朵小小的圓圓的，像兩個小貝殼，又像兩把很小的扇子。

鼻子就像一個凸起的小山丘，兩個小鼻孔就像兩個小山洞，小山丘因為經歷了四十多年的風吹雨打，終於支撐不住了，結果塌了下來。

張老師的嘴巴厚厚的，還有點兒捲了起來，有幾分蒼白，很像香腸嘴，可能是因為前幾個星期動過手術吧。

説起張老師的鬍子，那真的是又雜又亂，而且有很多都白了。

這就是肥嘟嘟的張老師。

描寫老師外貌的作文 篇14

五年前，我剛上一年級，第一天上學時，便遇見一位奇怪的老師。他臉色棕黃，右眼角旁有一顆芝麻大的黑痣。鼻樑高，有點兒像鷹鈎鼻，完全不像一位老師，倒神似喜劇大師卓別林。他有時慈眉善目，像笑面佛；有時凶神惡煞，像閻王爺。

那是初夏的一個上午，語文課，熱辣辣的陽光從窗户照進來，曬着靠窗邊的同學。我們熱得汗流浹背，心如貓抓一般。教室一角隱隱傳出“吃吃”的笑聲，如磁鐵般吸引我們回頭看，“老師不管嗎？”我想。可老師仍抓起粉筆，轉過身，揹着手準備寫字。下一秒，一個粉筆頭如一道閃電飛向玩耍的二人，正好打中左邊玩耍的人頭部。他們二人吃驚地抬起頭，左顧右盼，腳抖了起來，手不停的晃動。講台上，老師仍背身寫字，彷彿什麼也沒發生。“奇怪，哪來的粉筆？”他們用手指摳摳腦袋，皺起眉頭，四處張望，一臉不解。

老師將粉筆頭請下“戰場”，換上了新武器戒尺。左手抓着戒尺，放進右腋下，右手夾進左腋下。頭髮、眼睛、鼻子、嘴巴，每一條皺紋，每一個細胞，湊成了一個藴含豐富內容的微笑。蒙娜麗莎也不過如此。老師兩眼直盯着二人，不説話，如同被點了穴，立在那裏。惹得那二人貓起腰，臉上紅不紅，紫不紫，做出了一個哭笑不得的表情，微微地埋下了頭。承蒙二人的“喜劇表演”，同學們或伏在桌上，或仰起頭，哈哈大笑。

老師依然不動，還是用他藴含豐富的微笑看着他們，這微笑間明顯透出了一股殺氣，震得他們侷促不安起來。向左倒，向右搖。腿如裝了個電動馬達，不停在抖。與老師的磅礴氣勢比，他們已經弱得不能再弱了，眼睛要被全班同學“表揚”，他們只好埋下頭，輕輕的，低低的説：“我們錯了。”

老師呢？他將戒尺從右腋下抽出來，略微抬起，瞪大眼睛，上牙咬着下牙，臉上的笑容好像在對他們説：“準備受罰吧，看我不好好收拾你們一頓！”那兩個同學一驚，向後仰，差點兒摔倒，全身都在發抖。昔日天不怕地不怕的淘氣包，此時眼眶一紅，哭起來，淚水不爭氣地逃了出來，一滴一滴的灑在課桌上。

看到他們哭了，老師放下戒尺，露出虎牙和酒窩，臉上掛着温柔慈祥的笑容，一字一頓地説：“在淘氣，就是這個下場。”

我們早已笑得人倒凳翻，口水都笑噴出來了。

這節課後，所有人對老師的印象是幽默、威嚴、有智慧，這就是我的老師。

描寫老師外貌的作文 篇15

要問在學校什麼時候最搞笑，就在老師不在的時候。

有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時候發現數學作業本忘了拿，就對同學們説：“同學們。我要去辦公室取作業本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎?”同學們異口同聲的説：“能!”老師出門後，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會，對大家做出一個“ok”的手勢。於是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把後邊的同學逗得一個勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接着，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上台秀起了歌喉，你別説，唱的還真不賴!坐在我後面的“樂器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講台，清了清嗓子説道：“同學們!我們今天來學······”他還沒説完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學模仿老師手拿着書走上講台，同學們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看!我不在的時候你們都幹了些什麼，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少?”大家立馬把他轟下講台，同學們繼續進行打鬧，教室被弄得一團糟。

突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了!

描寫老師外貌的作文 篇16

我的館是一箇中年男子，大概以四十多歲吧！你們一定不知道吧？讓我帶你去看看吧！走了。

張老師的臉是典型瓜子臉，是西瓜子臉而且修長，呈小麥色。頭髮是黑白相間，雖然很短但是顯的很有精神，很帥氣。眉毛很黑，像兩條蠕動毛毛蟲一樣。

眉頭不管什麼時候都是緊鎖的，玩手機的時候，看書的時候，就連拍照的時候也是緊鎖。眼鏡是黑框的，有厚鏡片一直架在鼻樑上方，鏡片的後面是細小有光澤的眼睛。像兩顆小珍珠。

臉上還有又多又散的小痣，有的又大又黑的。張老師的耳朵又小又圓，像兩隻小貝殼。嘴脣又幹又厚，還有點卷，不像我們小朋友，一點也不厚的。鬍子又亂又有點白，像頭髮一樣但是沒有頭髮那麼多。最後，嘴下還有個雙下巴。

這個張老師真像西遊記裏的唐僧，但是不會去取經的。

描寫老師外貌的作文 篇17

每個星期五的晚上，是我興趣班的第一節課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個文人，倒像是一個粗人，不過看去還是挺帥的！

我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的，細看還能看出幾絲淡淡的皺紋。

張老師還有一張紅紅的嘴脣，遠遠望去，還以為是塗了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長滿了一片亂糟糟的鬍子。仔細看去，鬍子周圍還長了一顆顆細小的黑痣，就像長滿了一顆顆青春痘。

張老師的頭髮很短很短，他説還是覺得短頭髮打理方便一些，四十多歲的張老師，隨着時光的流動，又長年為同學們操心備課，已經長出了絲絲銀髮，看上去有點顯老。

還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架着一副黑色的眼鏡，他的鼻樑不高，那鏡架子隨時要滑下來似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽説已達600多度近視了，讓我難以置信。

張老師假如你的皮膚再白點，鼻樑再挺點，眼睛再大點那他肯定算得上是21世紀的“張大帥哥”了。

如果你想更具體地瞭解我們的張老師，那麼可以親自來張良館看看哦！

描寫老師外貌的作文 篇18

張老師在我的印象中就像一堵黑色的牆。

張老師的臉圓圓的，像大餅，而且永遠頂着個寸頭。到不是為表現男人的氣概，只為了起牀時不用梳頭，洗完頭髮不用吹，僅此而已。

張老師的眉毛沒有一點彎曲，像兩把寶劍橫在眼睛上方。張老師最平常不過的表情便是眉頭緊鎖地瞪着你，似乎你做錯了什麼事。

張老師是近視眼，而且是高度近視：600多度了！厚厚的鏡片下藏着一對極小無比、沒有光澤的眼睛，可能是因為太胖的緣故吧。

張老師的耳朵沒有耳垂，大大地耳朵不知怎的，與他的眼睛顯得極不對稱。

張老師的鼻子很塌，微微張大的鼻孔時不時地噴出鼻息。

張老師的嘴巴很大，嘴脣超厚，有點上揚，勉強算是個香腸嘴巴！哈哈。

張老師鬍子是他全身上下最引人注目的。有些發白的鬍子和黑色的鬍子交錯在一起，顯得怪怪的。聽他自己説，張老師一星期才理一次鬍子，難怪那麼長。

描寫老師外貌的作文 篇19

老師的目光裏既藴含有慈母般的温柔，又閃射着嚴父般的嚴厲。一雙明亮的大眼睛很能看出同學的心思。待人隨和，嘴角上永遠掛着使人感到親切的微笑。

老師輕輕地登上講台，拿起粉筆，就像那手執金鑰匙的人，“喀嚓”一聲，把知識寶庫的大門打開了，讓我們到知識的寶庫中去尋找。只見曹老師左手輕輕按着黑板，右手拿着粉筆，揮灑自如，那一筆一畫，有的剛勁有力，有的流暢輕快，寫出來的字濃淡相宜。

下課了，他把我叫到了辦公室，温和的説：“只要勤奮，失去的東西總會回來的，去吧!用自己的實踐找回失去的東西。”

班主任丁老師整天為我們忙碌，真辛苦。教師節快到了，送什麼禮物給她呢?對了，用我的雙手做一張精緻而美麗的賀卡吧!

説幹就幹，我拿出白紙、水彩筆、美工刀、鉛筆、橡皮……堆了滿滿一桌子。

首先，我把一張白紙對摺，折成兩個長方形。賀卡上畫些什麼呢?對了!先畫幾簇花吧!我翻開紙，拿起筆，畫上了許多含苞待放的花朵，那花兒就像同學們一張張可愛的笑臉，在陽光下綻放!同時，我也祝丁老師永遠像花兒一樣年輕漂亮。於是，我又畫了一羣美麗的蝴蝶，那隻最大的最美麗了就是丁老師，她身穿一件五顏六色的衣裳，身後跟着一羣小蝴蝶那就是我們，在丁老師帶領下，我們自由地飛翔!

看着賀卡，我總覺得少點什麼。還有祝福語沒寫呢，可想來想去也表達不出自己的感激之情，還是用最直接、最樸實的話語吧：“丁老師您辛苦了，祝您節日快樂!”可是，這樣直截了當，不夠新穎，可不可以再奇特一點呢?對，“開窗户”啊!於是，我又拿了半張白紙寫上祝語，貼在後面，把前面一張紙的一部分用小刀割開，做成窗户。打開窗户，祝福盡顯眼前。關上窗户，我又畫了幾張笑臉，這也是我們，只要打開賀卡，笑臉就會朝着丁老師笑呢!賀卡內容畫好了，我很快地畫完封面。看着自己精心製作的賀卡，我的眼前似乎浮現出：丁老師看着我的賀卡，笑得那麼開心，那樣燦爛!

描寫老師外貌的作文 篇20

王老師是我們的語文老師。她有一頭烏黑光亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，説話的聲音特別清脆，身材也很苗條。

王老師的教學方法特別好，比如：她給我們上《觀潮》這篇課文，有的同學要把“鼎”字上面的“目”老是要寫成“日”，老師在課堂上糾正了我們的錯誤，並形象地比喻道：“‘鼎’是我國古代的鍋，上面的‘目’字裏面的兩橫相當於兩隻鍋柄，如果只有一隻鍋柄，這鍋還能提起來嗎?”王老師糾正以後，果然，這種錯誤少犯了很多。

還有一次，王老師是給我們上《雅魯藏布大峽谷》一課，並不是開門見山地給我們講課，而是先讓我們回答兩道搶答題：什麼山最高?哪個峽谷最大?我們回答好以後，王老師才開始講課，一步一步循序漸進。這種教學方法通俗易懂，更容易激起同學們的聽課興趣。

這就是我們尊敬的王老師。