【精華】誇誇我的同學作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編為大家整理的誇誇我的同學作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
誇誇我的同學作文 篇1
自從我到了七年級(八)班,就慢慢地發現我身邊有很多值得我學習的同學。
第一位就是馮筱雅,自從軍訓開始,我們倆好似心有靈犀一樣,她的性格幽默而活潑,而且身上具有堅持不懈、知難而進的精神,她就好似在大雪紛飛的惡劣天氣裏傲然挺立的梅花。她的英語口語十分好,就在這一點上我就很羨慕,在英語課上也十分的出色。另外,她的文筆也很好,曾被謝老師當成範文,總會把那些美妙的文字串起來,形成有聲有色的好文章,讓人佩服。
第二位是劉鑫陽,她是一個典型的做事認真、用心的學生,學習態度端正、謙虛,遇到什麼事情都會謙讓別人三分,做事情也非常大度,從而很多同學都願意跟劉鑫陽做朋友。她自己的成績也在班裏名列前茅,在英語課上表現也十分出色,是一個全面發展的好學生。
第三位便是潘雨田同學了,她最近一直戴着一副金絲邊圓眼鏡,全身都充滿了正氣。每次在數學課上,她總能靈活運用每一個概念和題例,從而舉一反三,積極回答問題。在語文學習上,她也真正下了一番功夫,什麼《琵琶行》……我們不會的'詩詞她幾乎都會,也從而可以認真、細心的做事,我需要好好的跟她學習。
其實,我們班的優秀學生遠遠不止以上三位,希望八班能夠齊心協力,再創佳績!
誇誇我的同學作文 篇2
我們班裏有一個同學叫沈弈同,他長着一雙水汪汪的大眼睛,白嫩的皮膚,一張可愛的笑臉。他的優點就是:樂於助人,熱愛集體,關心同學??其中有兩件事還在我的腦海中縈繞,令我經久不忘。
那是一個下午,上體育課時,同學們都興高采烈地玩着各種遊戲。有的在踢足球、打籃球;有的在打排球;還有的在跑步、跳高、跳遠??我和沈弈同等一些同學在跑步。
“哎喲”,隨着一聲尖叫,同學們都朝這邊望過來,原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害,我努力想爬起來,但我試了好幾次都不行。這時,我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了,不知道怎麼辦才好,顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時,突然,一雙温暖的小手拉住了我的.手臂。是沈弈同!他看了看我的傷口,小心翼翼地把我扶起,毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上,艱難地走着。不一會兒,我就發現他已經滿頭大汗了,可他卻奮不顧身地往前走??
還有一次活動課時,王小帥同學在踢足球時不小心踢到了小石子,踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時,鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時,又是沈弈同,急忙跑了過去,一邊抱住他,一邊解下脖子上的紅領巾,包紮在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領巾染得更加鮮豔,更加火紅了。然後他一下抱起王小帥,向醫務室跑去,他的身影漸漸消失在我的眼簾裏??
他總是無微不至地幫助同學;他總是把困難留給自己,把方便留給別人;他總是愛幫助集體,幫助同學;他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人;他總是??許許多多的總是在我的眼簾浮現着,令我難以忘懷。我相信,善良的你一定會受到很多人的喜歡。
評點:
全文緊扣主題,所選事件具有代表性,敍事生動,語言優美,富含感情,人物形象鮮明,注意通過動作描寫表現人物性格特徵。開篇就點出了要描寫的對象,清楚自然,同時起到了引起下文的作用。最後一自然節,小作者直抒胸臆,用了一個排比的句式,揭示了這位同學身上的諸多閃光點,同時也表達着自己對他優秀品質的讚美和欽佩,以及對他的美好祝願。
誇誇我的同學作文 篇3
我們班有許多同學,都各有千秋,但我最想誇的是李淑佳。李淑佳個子不高,不算太胖,長着一張圓形臉,一雙黑乎乎的眼睛炯炯有神,一笑時,一對彎彎的新月掛上眉梢,漾出兩個小酒窩。李淑佳平時喜歡穿裙子,是一個很普通的'小女孩。
李淑佳喜歡幫助別人,每當同學們遇到困難時,她都會毫不猶豫地走過去,為大家排憂解難,是大家的“及時雨”。
記得一次上課,林老師突然説要報聽寫。我翻遍了書包,找遍了抽屜,就是找不到一支鋼筆,急得像熱窩上的螞蟻團團轉。心急如焚的我坐立不安,東張西望地尋找一點求助。就在我絕望的時候,一個熟悉的聲音傳入我的耳畔。“滕蘇宜,你沒帶鋼筆嗎?我借你吧!”我抬起頭一看,是李淑佳,她微笑着從文具盒裏拿出一支鋼筆,放在我的桌上,頓時,我的着急情緒被一掃而光。“謝謝你李淑佳,你可真是雪中送炭啊!”不一會兒,林老師走進教室,開始報聽寫了:“著名、一本正經……”下課啦,同學們爭先恐後地跑出教室,我追上李淑佳,説:“謝謝你幫助了我!”“不用謝,這是我應該的做的”她一邊説,一邊對我微笑,望着她那純淨的笑臉,我的心中感到一陣温暖。
李淑佳這種樂於助人的人,你説我怎能不敬佩她呢?
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