鋼琴伴我成長作文7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的鋼琴伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

鋼琴伴我成長作文1

小時候，我時常看見姑姑坐在鋼琴前，手指敲擊着那黑白相間的琴鍵，時而悠揚，時而輕快，時而急驟……這美妙的旋律，讓我深深地着迷了，於是，我央求媽媽讓我學鋼琴。

第一節鋼琴課，笑容親切的老師安撫了我緊張的心情。我跟着她怯怯地彈，慢慢地學。漸漸地，對樂譜一無所知的我，認識了音樂符號、低音符號，也記住了什麼是保持音，頓音、裝飾音等等。沒過多久，我已經能夠彈奏一支雖然簡單但是完整的樂曲了。儘管彈奏的曲子難度越來越大，我還是沒有知難而退。

九歲的時候，我第一次參加鋼琴比賽。那段時間，我既興奮又擔憂，為了拉開與其他選手的距離，老師為我選的曲子有了些難度。有時彈着彈着，左右手總合不到一個節奏上，顧了左手，顧不上右手；顧了右手，顧不了左手，我氣得使勁拍琴，甚至發脾氣。每當這個時候，媽媽總是耐心地鼓勵我：“學琴是不能操之過急的，把基本功練好，才能演奏出動聽的音樂。”聽了媽媽的話，我的心情慢慢平靜下來，一遍又一遍地練習，先把曲子彈得熟練了以後再加快速度。功夫不負有心人，我在比賽中獲得了銀獎。

從那以後，初嘗成功的我對彈鋼琴更有信心了。每天一空下來就彈，我從彈奏中領略到了鋼琴的韻律，有時悲傷，有時快樂，有時還能聽到自己的心聲，我好像也能和音樂融為一體了。

去年，十一歲的我又成功通過了鋼琴五級考試，並取得了優秀的成績。那一天，我心懷忐忑地邁進試室，坐上了琴凳，深深地呼吸了一下，便開始我的演奏——車爾尼849第十五首練習曲。我的雙手像兩隻蝴蝶在琴鍵上翻飛，優美動聽的音符從我的手指中流了出來，那流暢的旋律有時像流水潺潺，有時像蟲兒鳴叫，有時像驚濤駭浪。我完全沉浸在幻想中，我彷彿成為了一個跳躍的音符，與其它音符一同起舞。兩個月後，我從老師手中接過鋼琴五級合格證書，那一刻，快樂像泉水流進我的心田，我想這就是我堅持的回報。

鋼琴，已經伴我走過了五個春夏秋冬，煩悶時，彈一曲《獻給愛麗絲》，指尖碰觸琴鍵的一剎那，所有煩惱隨浪溯流逝；開心時，彈一曲《小步舞曲》，心情也豁然開朗。彈琴，已成為我生活中必不可少的一部分，將繼續伴我成長！

鋼琴伴我成長作文2

每個人都要經歷成長的過程。小時候不懂事，長大了，就知道要關心長輩了；小時候無法分辨是非，長大了，就有主見了；小時候那個牙牙學語的小孩子，長大了，就成了品學兼優的少先隊員了……小時候，我不曾懂得學習本領的樂趣，彈鋼琴便成了我最大的煩惱，長大了，我就漸漸地體驗到了彈琴的樂趣，鋼琴便成了我的好朋友。

六歲時，我常常從電視上看到鋼琴家朗朗、李雲迪等鋼琴大師的精彩演奏。他們可以彈奏出美妙動聽的音樂，那是多麼愜意的一件事啊！如果我也能像他們一樣可以彈奏出美妙的樂曲，那該有多好！我便央求媽媽讓我學鋼琴，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了。

誰知，從我剛踏進琴房的那一刻，彈鋼琴的煩惱就悄悄伴隨在我身邊。

每天我要坐在鋼琴旁反覆地練習枯燥無味的練習曲、音階，還要注意那些艱難的指法、手形等等。那些音符好像一個個都要跟我作對，就是彈不好它。每週，還要去琴行上課，如果彈得不好還要重新彈。有一次，一首曲子我竟彈了兩個月！這時，我感到琴房是個恐怖的地方，我對鋼琴的新鮮感和熱情一下子蕩然無存。我開始迴避彈鋼琴，想盡辦法拖延時間，就可以不用彈鋼琴了；我開始討厭鋼琴這個黑色的大傢伙；我甚至開始想要放棄彈鋼琴。

就這樣過了好長時間，一直到三、四年級時，隨着我會的曲子越來越多，我也克服了彈琴路上的一個又一個難關。我開始享受到音樂帶來的美妙，那些時而舒緩時而激昂的旋律讓我漸漸地沉醉其中。我好像突然感到彈琴是一種多麼巨大的樂趣，於是我開始努力彈琴。

老師看到了我的進步，父母也看到了我的進步。我這才感到：自己討厭彈鋼琴是多麼愚蠢的，我可以陶醉在琴聲裏，還能提高我的藝術修養，好好練琴何樂而不為呢？於是，我又更加認真練習，克服了一些以前怎麼也跨不過的道道難關，可以輕鬆自如地操控手指，讓優美的旋律從我的指間歡快地流淌。現在，每一個音符都像一個小精靈一樣深深吸引着我，每天和我心愛的鋼琴進行“親密接觸”已成了我的固定功課了！

我的鋼琴伴我成長，並讓我更加明白：對困難，不能輕言放棄，只要堅持和努力，就會更多地享受收穫的喜悦！

鋼琴伴我成長作文3

敲擊琴鍵，悦耳的琴音從指縫間流瀉出來，讓我沉浸其中，品味着成長帶來的喜悦。

春風，和煦。

一架鋼琴擺在我面前，精緻的琴板，黑白琴鍵，讓我捨不得移開視線。爸爸媽媽笑着看我：“這是為你買的，你要好好學啊。”我興奮地點了點頭。坐在琴凳上，想象着充滿激情演奏的場景，嘴角不禁溢出了笑容。

細雨，惱人。

沒多久，我就被琴譜上密密麻麻的符號難住了，節奏總是把握不住，我泄氣了。手臂的痠痛，讓我想放棄。於是練琴時偷工減料，這裏少幾段，那裏少幾行，急於回家，逃離琴音。到了還課的時候，我提不起精神，老師聽了連連搖頭，我心裏也着急。鋼琴，讓我煩惱。

大雨，傾盆。

坐在琴房裏，凝視着一處發呆。老師進來了，看着我的樣子，沒有罵我。而是靜靜地坐在我身邊。內心的委屈與對自己的失望一時間再也忍不住了，我哭了，任隨着眼淚流淌，將心中的不快發泄。老師説：“彈得不好？”我點了點頭。”我給你看張照片。”淚雨模糊中，我抬起了眼簾。望向屏幕，我愣住了。照片上的獨臂男孩用腳彈奏着鋼琴，他的臉上，有着自信，舞台上，他是那樣的耀眼，散發着光芒。一瞬間，我的激情又被重新點燃。那張圖片讓我不再迷茫，擦去淚水，端正姿勢，重複着曲調，但這一次，我投入了身心，專心於指尖，專注於音符。

陽光，暖心。

到了第二次的驗收。我拿了一首《綠袖子》的琴譜。抬起手臂，再落下，悦耳的琴音氤氲在空氣中，眼前彷彿出現了翠綠的一片在空中飄揚。而琴音在我的控制下旋轉，交織，升騰，指尖在琴鍵上飛快的跑着，一會兒是高音的空谷傳響，一會兒是低音的百轉千回。88個琴鍵彷彿活了，在空氣裏歡脱的玩鬧，嬉戲。一曲畢，內心的喜悦淹沒了指尖的痠痛。我笑着看老師，老師也為我鼓掌。

黑白琴鍵，看似單調，實則意藴無窮。彈跳間，是我對成長的深刻領悟，為堅持而全力以赴。琴聲，一路相隨，我只想説：有你真好。

鋼琴伴我成長作文4

“叮鈴鈴——”電話鈴響了，當我得知我六年的辛苦沒有白費——獲得鋼琴八級證時我的眼眶濕潤了，回想起那些鋼琴伴我走過的日子：

記的'四歲那年，媽媽引領我走進了美妙的鋼琴王國，當手指敲擊在那黑白的琴鍵上發出優美的旋律，第一次聽到鋼琴聲的我就對它產生了興趣。從此，鋼琴就與我朝夕相處，和我結下了不解之緣。

起初，鋼琴曲很簡單，在老師的精心的指導下，我努力練習，漸漸的能彈出動聽的琴聲。慢慢我也長大了，於是，老師和媽媽決定讓我考八級。這可不像以前那麼得心應手了。鋼琴曲逐漸加深，滿紙的小蝌蚪密密麻麻，像調皮的小人似的上竄下跳，我常常把它們幾個兄弟姐妹弄混，盯着看了好一會兒才認清它們。不僅花費許多精力和時間，我還變得心煩意亂，總是亂髮脾氣。不僅如此，複雜，變化多端的節奏更是讓我煩惱。特別是左右手節奏不一時，我總是焦頭爛額，顧此失彼。原本每天準時響起的鋼琴聲開始減少，甚至消失……

媽媽察覺到我的變化，語重心長地開導我：“你要有一顆堅持不懈的心，學習的道路是坎坷艱苦的，遇到困難要迎難而上”我點點頭，想起當初學琴時的那份熱情，那份刻苦，心想：既然是自己選擇走的路，就要堅持走下去。我每天一有時間，我就認譜，讀譜。並嚴格按照鋼琴老師的要求練琴，左右手先分開練習幾遍，兩隻手合起來彈要看準音，掌握好節奏。功夫不負有心人，我終於能完整流利的彈奏出它。

考試那天，我滿懷信心的走進考場，心中還是有些緊張，但當我坐在鋼琴旁開始演奏時，那美妙的音符從我的指尖下流出，動聽的旋律讓我深深地陶醉其中，那份緊張也隨之消失。當演奏完畢，我看到評委老師露出了讚許的目光……

現在，我鋼琴已經有十級的演奏水平了。如今，黑白的琴鍵演奏出的一個個音符，也不再令我心煩，相反的，我特別享受它們的聲音。我相信：鋼琴將會永遠伴我成長，它將給我的童年生活帶來無限樂趣！

鋼琴伴我成長作文5

咚！咚！咚！……聽！ 這是什麼聲音？對了，是那美妙的鋼琴聲，我又彈起了我心愛的鋼琴。琴聲悠揚，帶着我從懵懂的四歲小孩，成長為如今的四年級國小生，繼續走向美好的未來。

記得，四歲那年，我那時還在湖南湘鄉，媽媽帶我參加了一個鋼琴啟蒙班，於是我接觸到了鋼琴。從那以後，我愛上了那一排琴鍵，隨時隨地在“彈琴”，在沙發上，書桌上，餐桌上，我的十指在運動着，雖然無聲，但是那是很投入的彈琴的舉動。媽媽見我“可憐”的樣子，於是每週帶我去琴行練習一次兩次，讓我感受那悦耳的琴聲。

五歲多的時候，我來到長沙上學，由於種種原因停止了我的鋼琴練習。我的生活中老是覺得缺少點什麼，甚至感覺兒時的生活有些枯燥乏味。

時間流逝，轉眼到了一年級暑假。有一天，媽媽把我叫住，問我：“曄曄！你想不想繼續學習鋼琴？”

“那，當然！”我回答得很乾脆。

“那麼，我去為你請好鋼琴老師，買好鋼琴，你一定要認真練習哦！”媽媽接着説。“爭取練出成績”。

“好！那麼，什麼時候去買鋼琴？”我迫不及待的問。媽媽沒有明確回答。於是，我天天纏着媽媽要鋼琴。

一天放學回家，我先進的是自己的卧室，媽媽在書房叫我過去，我一進門，咚！咚！咚！……天哪！怎麼冒出一架鋼琴？我高興得摟着媽媽親了個夠，接下來就坐在鋼琴前彈起來……

從此以後，我的鋼琴，每天接受我的撫摸。我每天總要與她親密無間地接觸一小時，兩小時，有時甚至四小時。無論時間長短，與鋼琴在一起，我快樂！我心情舒暢！我健康成長！

中午，悠揚的琴聲準時迷漫在小區的空中。

夜幕，咚！咚！咚！……那又是我的鋼琴聲響起。

假日的清晨，我早早起牀，不久響起那甜美如蜜的琴聲。

我快樂地彈奏着，我不斷地進步，有區裏的，有市裏的證書獎狀見證。我相信，只要我努力，我會獲得更多的掌聲，鮮花；我會走出國門，衝向世界！我會不斷成長。

鋼琴伴我成長作文6

每個人都要經歷生長的過程。小時候不懂事，長大了，就知道要關心長輩了；小時候無法分辨是非，長大了，就有主見了；小時候那個牙牙學語的小小朋友，長大了，就成了品學兼優的少先隊員了……小時候，我不曾懂得學習身手的樂趣，彈鋼琴便成了我最大的煩惱，長大了，我就漸漸地體驗到了彈琴的樂趣，鋼琴便成了我的好朋友。

六歲時，我經常從電視上看到鋼琴家朗朗、李雲迪等鋼琴大師的精彩演奏。他們可以彈奏出美妙動聽的音樂，那是多麼愜意的一件事啊！假如，我也能像他們一樣可以彈奏出美妙的樂曲，那該有多好！我便央求媽媽讓我學鋼琴，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了。

誰知，從我剛踏進琴房的那一刻，彈鋼琴的煩惱就悄悄隨同在我身邊。

每天我要坐在鋼琴旁反覆地練習枯燥無味的練習曲、音階，還要注意那些艱難的指法、手形等等。那些音符好像一個個都要跟我作對，就是彈不好它。每週，還要去琴行上課，假如彈得不好還要重新彈。有一次，一首曲子我竟彈了兩個月！這時，我感到琴房是個恐怖的地方，我對鋼琴的新鮮感和熱情一下子蕩然無存。我開始迴避彈鋼琴，想盡方法拖延時間，就可以不用彈鋼琴了；我開始討厭鋼琴這個黑色的大傢伙；我甚至開始想要放棄彈鋼琴。

就這樣過了好長時間，一直到三、國小四年級時，隨着我會的曲子越來越多，我也克服了彈琴路上的一個又一個難關。我開始享受到音樂帶來的美妙，那些時而舒緩時而激昂的旋律讓我漸漸地陶醉其中。我好像突然感到彈琴是一種多麼巨大的樂趣，於是我開始努力彈琴。老師看到了我的進步，家長也看到了我的進步。我這才感到：自身討厭彈鋼琴是多麼愚蠢的，我可以陶醉在琴聲裏，還能提高我的藝術修養，好好練琴何樂而不為呢？於是，我又更加認真練習，克服了一些以前怎麼也跨不過的道道難關，可以輕鬆自如地操控手指，讓優美的旋律從我的指間歡快地流淌。現在，每一個音符都像一個小精靈一樣深深吸引着我，每天和我心愛的鋼琴進行“親密接觸”已成了我的固定功課了！

我的鋼琴伴我生長，並讓我更加明白：對困難，不能輕言放棄，只要堅持和努力，就會更多地享受收穫的喜悦！

鋼琴伴我成長作文7

每當坐在烏黑的鋼琴前細細地品味着美妙的樂曲，每當在黑白琴鍵上演奏出一個個樂章時，我總會抑制不住內心的激動，我愛它，愛它的每一個琴鍵，愛它演奏出的每一個音符，愛它的一切……鋼琴，是我最好的朋友，是它，伴隨着我在成長的道路上一路走來……

小時候，我經常在電視上看到年輕的鋼琴家郎朗的演奏。一首首樂曲，如泉水一般行雲流水地從他的指尖傾瀉而下；如山澗小徑，蜿蜿蜒蜒、百折千回：如大自然的歌聲，不經雕琢、質樸自然……那一聲聲有力的琴音，敲擊着我的心靈，我彷彿從中聽出了演奏者的心聲！正是那個時候，我萌發了想要學鋼琴的念頭，媽媽看我這麼喜歡鋼琴，便給我買了鋼琴，並報了鋼琴培訓班。

我的鋼琴老師十分和藹，就在每週一小時的鋼琴課中，我一點一點地進步着，先是《小湯》，然後《大湯》、《拜厄》、《哈農》、《鋼琴基礎教程》、“車爾尼599、849”、甚至現在的《理查德克萊德曼精選集》，就這樣一點一點地學習着。剛開始的時候，我還覺得彈鋼琴很有趣，但漸漸的，我卻覺得不耐煩了——每天，當同學們做完作業在看電視時，我卻要努力練琴；假期和週末，當同學們都出去玩時，我卻要無止境地練習。無論是有多大的興趣，這樣的生活總會令人厭倦的吧。但那個時候，只要看看我的考級證書，想想在比賽中獲獎的事情，聽聽我崇拜的鋼琴家所演奏的曲子，一切的煩惱便都迎刃而解了。

還記得有一次，老師讓我去參加一個比賽，我參賽的曲目是《水邊的阿狄麗娜》，這首曲子十分優美動聽，但對那個時候的我來説，卻是非常難的。剛開始，無論我怎麼聯繫，都總是彈不好，我想，算了吧，還是不參賽了，但是最終在媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。功夫不負有心人，在這場比賽中，我獲得了銀獎，拿着證書，我的心裏充滿了幸福感，同時也更加喜歡鋼琴了。

現在，我鋼琴已經有七級的演奏水平了，也好幾次在比賽中獲獎。如今，黑白的琴鍵演奏出的一個個音符，也不再令我心煩，相反的，我特別享受它們的聲音。鋼琴伴着我一路走來，它是我最好的朋友！