實用的國小的描寫校園作文600字集合六篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的國小的描寫校園作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小的描寫校園作文600字 篇1

校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那裏充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢着我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那凶神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……

平安，是我們所有人的心願，教師，希望同學們平平安安;家長，希望孩子平平安安;我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學姊，學長平平安安……

我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言欺凌。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園裏，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園裏發生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創造一個平安的學習和成長環境。我校領導、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們全校同學，在老師和消防護衞隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都積極配合，順利地完成自己的任務……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多……

構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始於足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安!

讓我們一起攜手共同創建平安校園吧!讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消雲散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠掛在臉上;平安校園永遠伴隨着我們茁壯成長!

國小的描寫校園作文600字 篇2

變了，變了！校園變了。校園變美了，校園變 綠了，校園變安靜了……校園裏的一切一切都變得不一樣了。

校園裏很安靜，要是平常，校園早就人聲鼎沸了，可是現在，連一根針掉到地上都聽得見。走進校門，引入我眼前的是一大片綠色。地面上全是落葉，走在上面發出“沙沙”的聲響；水池邊的花盆裏早已沒了杜鵑花的美麗身影，只有一片片碧綠的葉子；水池裏的水變得十分清爽，綠得像翡翠一樣。水面上飄着幾片枯黃了的小葉子。水池上的假山上松柏更綠了，遠遠望去，就像一個仙境；大樓梯兩旁的苗圃也更茂盛，更綠了。像綠色寶石在太陽的照耀下發出幽幽的綠光。兩旁的車棚裏一輛車也沒有，冷冷清清的；兩旁的牆壁上爬滿了爬山虎，有些還垂到了地上，就像一串串碧綠的珠簾。

操場上的跑道邊長滿了很多我不知道名字的雜草，長得非常茂盛，也長得很高，最高的都到我下巴了。走在中間，就像林間小道一樣。要是螞蟻走到裏面，那“林間小道”不就變成大森林了嗎？真想變成螞蟻那麼小，到“大森林”裏冒險。在操場邊上還有一個小台階，我有時爬到這上面玩，現在沒我們在上面玩耍，上面長了一大堆雜草。在雜草中間還長了狗尾巴草呢！整個台階被綠色“包圍”了起來，讓我看了都不敢再往上面爬了，怕把這些綠色破壞了。

樓上的乒乓球枱上滿地是垃圾，全是吃完的玉米，真是“滿城淨是黃金玉米”呀！這些都是一些人家扔下來的。這是一種不好的行為，亂扔垃圾是不對的。

四（3）班旁邊的石榴樹上，已經長滿了又紅又大的石榴，看得我是“口水流到三千尺呀”！

幼兒園裏的大樟樹的樹幹上的青苔更多了。也更綠了，就像穿了一件綠色的大衣。

變了，變了！校園變了。校園變美了，校園變 綠了，校園變安靜了……校園裏的一切一切都變得不一樣了。

國小的描寫校園作文600字 篇3

在歌唱校園，多麼親切的名字，這是我最愛的地方也是我的第二個家。

九月的天氣已是涼風習習、秋高氣爽，金黃色的一片也是綠油油的一片——桂花是黃色的，草地是綠色的。連在灰色的小徑上都可以聞到桂花的香味，我愛我的校園。不管在什麼時候，不管在做什麼，不管自己的心情。課時只要一聞到這香味就會很有精神，課下只要一聞到這香味就會很自在，課後只要一聞到這香味就會很放鬆。因為有你在我的作業會更好，因為有你我的心情會跟歡快，因為有你我的桌子也有了花瓣。如果不會離開如果永遠都可以在這裏我願意在這裏度過每一個有桂花的季節。它不會被遺忘，不會被吹落，更不會被哀歎，只會撫慰、彈奏、那種委婉的聲音對我們歌唱……

當秋雨打着我的臉，一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓着大地，我便知道秋天帶着落葉的聲音來了，快樂也來了；校園裏有着秋天的氣息了，我便知道天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲。

校園裏還有一種美叫安靜。那並不是學生們的安靜而是風吹過臉頰吹過樹木花草的安靜，因為我已在不遠處便聽到了它的呼喚，它正在呼喚我們出門看花落葉落。那也正是另一種聲音另一種味道——一隻只小鳥飛來，落在翠竹上，唧唧喳喳地唱起歌來。嗅着那一股股桂香，各類花兒你不讓我，我不讓你的競相開放着，散發着淡淡的花香。玩耍的操場，也是我最愛的.地方。漫步在操場上，一股清新的空氣迎面而來，令人心曠神怡。仰望藍天，湛藍的天空中，一片片白雲姿態萬千；有的像一羣悠閒自在的綿羊，有的像幾匹駿馬，有的像奔跑的大狗……有時，這些雲彩似乎想要活過來似的，故意逗你玩，向你眨眼，變成一隻只小動物來討好你。天色很快就隨着潔白雲兒的回家而黑了下來，取而代之的是一羣身着黑色紗衣的神祕少女；這時的校園，有別有一番風味。蟋蟀開始了它們的演唱會，各個教室裏朗朗的讀書聲也消失了。但是，卻換來了偶然經過這裏歸鳥的啼叫，聲音像是在呼喚，又像是，此時的校園，改頭換面又變成了一個靜謐的令人窒息的悽美花園。這就是我的校園。

國小的描寫校園作文600字 篇4

有一個地方，那裏有我許多的快樂和憂傷的回憶牞那就是我的母校——雙西國小。再有幾天，我就要畢業了，也要對我們朝夕相處了6年的夥伴説再見了，真捨不得。

這些天，一有空我就在校園裏到處走走，想把一草一木都印入腦海。來到校園操場一角的健身區，看到一羣小朋友正吃力地做引體向上。回想起當年的我第一次玩這個時的情景，“小胖胖”是我的外號，體重是我最忌諱談論的問題，體育課是我又愛又恨的課程。看到別的男生個個身輕如燕，抓住杆子幾下就能從這頭撐到那頭去，我當然也要試試身手了。兩手一抓，使勁一蹬，只有兩臂受力，我怎麼這麼重？我的胳肢窩好像承受了沉重的分量，一隻手稍稍一鬆往前一挪，“啪！”坐了個屁股蹲兒，引來一陣鬨笑……

又輪我值日了，這是我最後一次值日，我仔細地清理教室裏的每一個角落。當我打掃完鎖教室門時，我又探進頭，再看一眼我的老位置。我與同桌的傷心事又浮現在眼前，那天，我閒得無聊，就拿着筆和筆尖摩擦，讓它們發出吱吱地怪叫，這是同桌最不喜歡聽的聲音，果然她捂住耳朵，大聲尖叫“別響了！快被你吵死了！”我偏不停，她一氣之下把我的筆蓋朝垃圾桶投了個3分球，還中了。我的怒火一下子就躥上來了，拿起她桌上的改正帶來了個大灌籃。她衝到垃圾桶前，把垃圾倒了一地，刨出了她的東西，怒氣衝衝對我説：“我就讓王老師看看你做得好事！”當然上課時，這一地的垃圾被王老師責問：“誰幹的？”“是她。”我急速給老師報告。“誰幹的，誰馬上清理乾淨！”當時我自以為自己贏了呢。結果她大哭一場，害得老師沒辦法，只好給我們調了座位。其實同學之間磕磕碰碰難免，只要我們肯退一步，世界會更美好！我想對同桌説“對不起。”

再見，我親愛的母校；再見，我尊敬的老師；再見，我可愛的同學；再見，我的同桌。你們的記憶在我心中就像琥珀一樣堅硬、玉石一樣純潔，我會永遠記得你們！

國小的描寫校園作文600字 篇5

20年後的學校會是什麼樣的呢？是像花園般美麗的？是歡笑的殿堂給人們帶來歡樂的？還是能學到更多的知識的？

告訴大家我的設想吧。我想象的校園是夢幻校園。操場景色怡人，如森林公園一般，有大片大片的綠茵茵的草地、鬱鬱葱葱的樹木，與美麗的花朵，給同學們一個學習過後休息、放鬆、玩耍的好去處。而且它的面積很大，有一個足球場和一個籃球場，還有許多運動器材，同學們可以在空閒的時候運動運動，鍛鍊鍛鍊身體，累了可以到自動飲水機處取一杯飲料到休閒閣休息，並欣賞風景，真是身心一大享受。操場不僅又大又美，還是“雙重”的呢！如果遇上陰天，操場便會自動下沉到地下室。雖然是地下室，可空氣不會受到影響，因為有專門的設施淨化空氣，同時也有專門的設備調節温度，因而同學們一直都沐浴在春天的陽光裏。

而教室呢？統一使用多媒體設施，每個位置都有一台計算機。這些同學們使用的電腦，都有老師講台上的控制，形成一個局域網。比如，上課時老師要提問題，便把問題用話筒説出來，同學們把自己的看法輸入電腦中，老師想看哪個同學的，就點擊哪個同學的名字，老師看起來一目瞭然也很方便，老師在看完後，可以將比較有代表性的顯示在屏幕上，同學們再進行討論，加以補充，提出自己的看法等。這樣一來，同學們還可以在下課時間或老師允許的時候，查閲其他同學的看法，這樣也不錯。該談談作業了，老師可以把作業題目編成簡單的小遊戲，發送到各個同學的電腦中，同學們再去完成，就可以在玩中獲取快樂，獲得知識。

別具一格的就是實踐大樓了，同學們可以在假期參加社會實踐，體驗生活。在這裏使用的是通過努力而的來的玩具鈔票。這棟實踐大樓，每一間或兩間組成一個機構，比如，組成一個公司，同學們就可以競爭這個公司的各個崗位，如果競爭的人多，就要考試，則有如取，就像現在競爭激烈的社會一樣。得到崗位後，自然要工作，再每月領取工資，在這個小社會中使用。這樣可以讓同學們，體會金錢的來之不易，培養理財、自主等能力。

這就是我想象中的夢幻校園，我堅信，只要我們努力奮鬥，將來想就不再是想象，它將成為現實。

國小的描寫校園作文600字 篇6

校園這個詞對於我們每一個人來説都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年後的今天，校園對大家來説，已成為了大家的第二個家，一個温暖親切的家!

每當大家傷心時，校園就好像春天一縷金色的陽光射進自己心裏一樣，感到無限温暖。每當大家遇到煩心事時，校園就好像媽媽一樣，用他那無聲且親切的目光，靜靜的看着我們，好像在説:“沒關係，要用快樂的心態對待一切，哪怕這件事很難，也不要放棄。”

校園，對我們來説是那麼美好!一年級時，大家在外面嬉戲打鬧，捉蟲子，追蝴蝶，撕碎鮮豔的花朵漫天亂撒，還把自己所做的事當做“天女散花”。二年級時，大家盼望課間，一下課，同學們便在外面玩起了“老鷹抓小雞”，你追我躲，整個操場充滿了歡樂的場面。三年級時，大家喜愛運動，一下課，籃球，毽子，皮筋，長繩，短繩，沙包。。。。。。充實了我們的校園生活，既得到了健康又得到了快樂。四年級時，豐富有趣的圖書吸引了我們，不知什麼時候起，書籍已完全替代了以往的活動，一下課，一本兩本，的圖書逐漸出現在我們的眼簾。五年級時，因為學習的壓力，書籍也逐漸不見了，取而代之的是一本本厚厚的習題。

一種種有趣的遊戲，一個個豐富的課間，隨着時間的推移，已伴隨了我們五年。充滿奧祕的六年級，也漸漸向我們走進。一年級時的我，感覺六年級時那樣遙不可及，我盼望六年級的來到。現在，我已是一名五年級國小生了，離夢想的六年級僅有一步之遙，但我卻開始羨慕一年級，羨慕他們的自由自在和無憂無慮。

逐漸成長起來的我，體會到了校園生活的酸甜苦辣，看着逐漸邁向六年級的我們，我又有種莫明的傷感，隨着六年級的到來，我將會離開温暖親切的校園，我捨不得。