九年級掌聲作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的九年級掌聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級掌聲作文1

掌聲，是人這一生中五彩繽紛的交響曲。

掌聲，是失敗時給予你的鼓勵。

在我六年級的時候，有一次英語考得十分不好，才考了85分。在之前，英語一直是我的強項，從沒有低於過90分，可現在居然考得這麼差，我趴在座位上哭了起來，我的同學們看見了，紛紛過來安慰我，有一位同學説，失敗乃是成功之母，我們給她一點掌聲鼓勵鼓勵她吧。於是在那裏的同學都鼓起了掌，我露出了笑容，我當時就在想，有這麼一幫好朋友真好!

掌聲，是拼搏時給予你最大的動力。

在我們這次校運會中，有一位跑800米的同學，她到最後已經累得氣喘吁吁，我們怕她堅持不過來，就在終點為她鼓掌，雖然她是倒數第二名，但是她還是堅持跑完了，她沒有中途放棄。因為有了鼓勵，因為有了動力，她堅持下來了。

掌聲，又是在你成功的時候給予你的肯定。

我讀二年級的時候，有一個同學，他總是結結巴巴，同學們都叫他啞巴。有一次老師叫他回答問題，他第一次比較流暢的回答出來了。老師帶頭鼓起了掌，他很高興地坐下了。

老程説了，不要吝嗇你的掌聲，鼓掌有三大好處。一、帶來快樂：刺激人體分泌快樂激素。二、中醫認為人的手上有六條經絡：心經、肺經、心包經，大腸經，小腸經和三焦經。還有許多穴位如勞宮、陽池、合谷等。每一次鼓掌，都會刺激穴位，疏通經絡，促進氣血運行。因此，有專家認為，鼓掌有利於心腦血管病人康復，也有利於防止老年性痴呆等。三、和諧人際關係。鼓掌本身就是對別人的讚美，同時也有利於培養讚美別人的習慣。

你讚美別人，別人當然會感激你，經常讚美別人，會擁有許多好朋友。朋友多了路好走，何樂而不為呢?

九年級掌聲作文2

伸出雙手，張開手掌，拍打幾下。這是對自己來説再簡單不過的一個小動作。但是當你真心實意的做這個動作送給別人時，它不再是一個簡單的動作，對於別人來講這是一種鼓舞，一份禮物？題記

生活總會經歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧；當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧；當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。

生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起。“啪啪……”的聲響並不是為了讓人覺得悦耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有着人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵進行曲。當它響起時，也就是集齊萬千目光於一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞台的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，那是種光芒，耀眼的光芒。掌聲也有它存在的意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生。或許人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時候，那麼你已經站在了成功的最高峯的頂端。

別忘了，在給別人掌聲的同時反問一下自己：“為什麼這些掌聲不是屬於我的！”不要難過，在別人否定自己時給自己一陣掌聲。不要吝嗇自己的掌聲，它不會讓你疼，反而它是為了讓你贏得更多的掌聲。（孤獨站在這舞台聽到掌聲響起來/我的心中有無限感慨/多少青春不在多少情懷已更改/我還擁有你的.愛/好像初次的舞台聽到第一聲喝采/ 我的眼淚忍不住掉下來/經過多少失敗經過多少等待/告訴自己要忍耐/掌聲響起來我心更明白你的愛將與我同在/掌聲響起來我心更明白歌聲交會你我的愛……）

九年級掌聲作文3

貫耳的掌聲在教室迴盪，由衷的敬意瀰漫在我身旁，這種感覺，真美!

月考完的下午，老師發下一本閲讀測驗，他希望有能力的人可以做完，但幾乎所有同學都想在大考後好好放鬆一下心情，聊天的聊天，喧鬧的喧鬧，更有的人把書本視為舒適的睡枕，與周公對弈，而有股好勝心的我，卻埋守勤讀，一篇一篇的佳文也帶來心靈的滿足，樂在其中的我，把所有嘈雜的的噪音都變成陣陣温煦的春風伴我閲讀。 食頃，已接近放學的時刻，我終於即時趕完了，老師看見我的成果，十分驚詫，他驚訝我竟然可以在喧鬧的艱難環境中完成這項任務，她領着我上台，對着全班宣佈我的事蹟，而同學的反應不是不屑，也不是妒嫉，而是熱烈地為我鼓掌，當掌聲響起，我的心掙脱了樊籠，飛向天空的懷抱；當掌聲響起，光榮的光環浮現，我隨着水滴一同升空；當掌聲響起，心泉打通了流路，源頭活水不絕地潺潺流出，原來掌聲是如此的撼動人心。

原來只是心中的堅持，卻得到眾人的獎賞，在自己的小天地裏辛勤耕耘的人，得到的就是充滿敬意的掌聲，掌聲是一種能量，當掌聲響起，心湖會泛起共鳴的漣漪，之前的種種辛苦似乎都隨着黃河流逝，眾人的讚賞，使自己的辛勤得到肯定，就能永遠奉行，只要社會中人人都能不吝為對方鼓掌，那我想，整個社會將會煥然一新，瀰漫着和諧的芬芳。 當掌聲響起，由衷的敬意化為信心與勇氣，我願更加努力，知道了掌聲的美好，將來我會不吝拿起我的雙手，譜出美妙的掌聲。

當掌聲響起，沐浴在人性的光輝中，每個人臉上都勾勒出一抹夕霞，草更綠了、天更藍了，這世界真美!

九年級掌聲作文4

掌聲，是對一個人成長的鼓勵；掌聲，是對一個人成功的肯定；掌聲，更是對一個人努力的讚揚。

1500米，這個詞總讓我望而卻步，所以我也認為迎接這個挑戰的人都比我優秀。這個學期的校運會並未結束多久，1500米的比賽仍在我腦海中清晰地播放。班裏頭願意接受這個挑戰的人並不多，也就一個人——吳鋇鋇。

比賽那天，她就站在起跑線上，她並不高，站在那裏也不明顯，普普通通。裁判一聲尖鋭的槍響後，“女戰士們”都如離弦之箭，衝出了起跑線。許是第一圈，所以她們跑得都很快，鋇鋇遙遙，但做個領跑的在我看來並不划算——領跑的人太累，不僅要控制自己的速度，還要控制整體的速度，如果慢了一點就會被超越呢！

鋇鋇領了三圈嘴脣便開始發白，這跟她身體難受也有些許難受罷。我一直陪在她身邊，一圈又一圈，第四圈她終究被超越了，她的步子也越來越慢，但我依然能看到從她眼底迸發出的不懈的光芒。她用手託着腰，步子有些踉蹌卻依然未停止，我彷彿看到了她那顆熾熱的心上深烙着兩個字“堅毅”。我依然追隨在她身旁，卻怎樣都追不上那顆心。環顧四周，在她身後我看見了幾個正在“散步”的“女戰士”。如果這是場戰爭，那麼我想她們已經輸了，可以説是輸得徹底。再看一看操場周圍的同學們，他們在為運動員們吶喊，他們給予了這些“戰士”前進的動力。

鋇鋇依然在堅持，許是我們的吶喊，我們對她的期望激勵着她。“不着急，鋇鋇。只要你能堅持到終點就是的成功！”我是這麼説的。誰説成功就是第一，戰勝自我更是一種成功，這才是真正的成功。就算沒有名次。

當鋇鋇回到教室時，所有同學都開始鼓掌，掌聲如潮水，一波又一波，一波更比一波強，沒有人責怪她只跑了第11名，可鋇鋇卻哭了，笑着哭了，那是幸福的淚水不是嘛！

我沒有這份勇氣，所以我以掌聲向你致敬！

獨立頑強的野花最美麗，突破自我的人兒最不凡，發自內心的掌聲最動人！

九年級掌聲作文5

落葉紛紛，結着露。殘葉落寞的搖擺着，發出“嘩嘩”的輕響，打在我的心上。秋風瑟瑟，吹走滿地荒蕪，卻吹不走我沉重的憂傷。我拖着疲沓的步子，踽踽而行。

天，真陰！鉛色似乎要吞噬一切。

忽然，眼前掠過一抹亮麗的橘紅，啊，是一身象徵環衞工人身份的制服，在陰沉的夜裏閃爍着一抹火熱。你佝僂着修長的身子，一個矮小的西裝男子在你面前指指點點並大聲訓斥着：“怎麼每天都是你那兒不乾淨！現在趕緊給我重掃，不許再有任何垃圾！”你垂下眼簾，神色黯然地點了點頭，低下頭默不作聲的掃起來。

好可憐……我默默跟在你身後與你相距幾米，打算替你拾一些垃圾。

你動作嫻熟地清理完地面，又開始清除張貼在電線杆上的小廣告。“城市牛皮癬”真多。很快，就裝滿了你的破舊不堪的蛇皮袋，扯着扯着，你忽然停下了手上的動作，仔細地看着一張小廣告。咦，這是……？我十分好奇，想看個究竟。你不但沒有撕下它，還將它輕輕撫平，動作温柔而小心。凝視許久，你如釋重負般邁開步子，又繼續前行。

我好奇地奔到廣告前，竟是一張尋人啟事！虎頭虎腦的小男孩，純淨地笑着。我的心頓時柔軟的一動：你可真傻啊，為了一個與你不相干的人，你難道不怕再被你的上司訓斥嗎？而且，這樣的尋人啟示相信別處還有啊……就為了多留下一份希望，你……我再也想不下去了，轉過身，無言地凝望你的背影。那一抹橘紅，一如一盞明燈，照亮了鉛色的天空，也照亮了我心裏的世界。“嘩啦，嘩啦，嘩啦……”樹葉們快樂的搖擺着。我急忙加入這掌聲的洪流——因為你的勤懇你的善良，我把掌聲送給你！

九年級掌聲作文6

掌聲是什麼?兩個巴掌相互拍擊而發出的聲音。

掌聲的含義是什麼?當你帶着某種讚許、鼓勵的心情而發出的這種“音樂”帶給別人以能量，就不枉費這次鼓掌了。

掌聲來源於哪裏?肯定是人嘛，不過如果你沒帶你的感情進去，那這樣的掌聲也是無意義的。更何況如果你還帶着些敷衍，不耐煩甚至反諷的情緒，那不僅是無意義，更是有了負面影響。一次沒帶任何感情的掌聲，絕對只是兩個巴掌拍擊而發出的聲音;帶着反感情緒的呢，就像是嗓音;真正帶着讚許、鼓勵的掌聲就像世上最美妙的音樂，流進人們的心田，帶給他們力量。給予掌聲，要學會尊重。要不不要鼓掌，要鼓掌就要發自內心地鼓掌，不要玷污了“掌聲”這美妙的音樂。

掌聲又流向了何處?這個可就有點範圍大了的感覺。有被鼓掌過的人形形色色，聽到掌聲後的感覺也不同。例如缺乏自信的人聽到了過後突然有了勇敢、信心大增，也許這次掌聲就能改變他的一生;而那些有能力但卻很驕傲的人呢，則會在掌聲中越來越自負，最終肯定會自食其果。想要好好利用掌聲，就要學會謙虛，學會感激。

這周，我們班一個學生作為代表學生之一到縣裏參加體育比賽。臨走前我們整個班的人都給他熱情地鼓了掌。我們這是在給他加油、鼓勵。而他什麼話都沒説，沒説他會拿個獎回來給我們看，但他的眼睛裏卻顯示信心，並有些激動地看着我們，像是沒有想到我們會送掌聲給他一樣。這不正是謙虛、感激嗎?

我從一間一年級教室門前走過，聽到了一陣震耳欲聾的掌聲。回頭一看，一個臉色微紅的小女孩在講台上發言，而台下的孩子們則在賣力地鼓着掌。我知道，他們是想着給小女孩鼓勵，只是不知道怎樣表達，只好將感情都藏着掌聲中，這何不是一片天真爛漫呢?而台上羞澀的小女孩何不是一片感激呢?看，他們也學會了。

我們的掌聲不能流俗於迎合比賽的熱鬧，掌聲應該送給成功者堅毅的精神，送給他們曾經為夢想而勇敢付出的魄力，掌聲也要同樣送給那些對夢想執着的暫時失意者。

九年級掌聲作文7

每一路都有選擇的方向，也有不得不那樣跋涉的理由，不一定選擇了就是成功，但慶幸的是那一路還有掌聲。

——題記

相信大雨過後會有彩虹;相信苦難過後會有幸福;相信所有的努力和汗水，最後都會化為成功的果實。

一次小小的演講經歷感受很多。那是去年班級裏舉行了一次“我相信，我能行”的演講比賽。性格內向、害羞的我也被選中參加這次比賽。在朋友和老師的幫助下，我也慢慢敢走向講台表演了。在比賽那天，我由於過度緊張，一點兒也沒有發揮好。當我演講完後，台下響起了掌聲，而且非常熱烈，我哭了，因為我是演講得最不好的一個。

將近一個星期我都和鬱悶，朋友安慰我、鼓勵我，但好像沒有任何作用。老師對我説：“孩子，沒事的，你沒有成功，但並不意味着你失敗了，你沒有贏得鮮花但你贏得了掌聲、贏得了同學們的肯定呀!”是啊，成功難道真的有那麼重要嗎?難道我在意的僅僅只是結果嗎?我想，其實那個過程才是最美好的，至少我勇敢地去做了，不論結果，至少我贏得了掌聲不論成功。

成功不是生活的全部，更不是生命的全部。那些在成功路上的經歷也許才是最寶貴的，不問結果，不問成功，只問是否盡心。也許當你用盡心血去做一件事，你就會覺得很幸福、很滿足，這也許就是人生道路上的真理。當李時珍撰寫《本草綱目》時，他的心裏應該是不僅僅只有成功，而是他對醫學的那份熱愛。

每一條路上都不可能開滿鮮花，就算是荒草叢生，既然選擇了那就一定是最適合的，就算失敗了，那你走過就會有人為你加油，給你掌聲。

贏得了鼓掌，就有人對你是肯定的，即使沒有鮮花，沒有獎盃，那也是一種滿足。

一顆心的富足，不以物質的多寡來衡量;一種愛的享受，不以付出的多少來回報;贏得了掌聲，便贏得了驕傲。

九年級掌聲作文8

大家聽過掌聲嗎?掌聲其實處處都有：它在街上，它在班級裏，它還在會議上……我人生中也獲得過那麼一次掌聲，令我無比驕傲!

那得從一篇作文開始講起。好的作文能供人欣賞，好的作文能讓人情不自禁地點贊、鼓掌。正巧，我的作文就被老師給評上了“可打”，那可是一項殊榮，我們的同學都會因為獲得這項殊榮而歡呼雀躍。

語文課上，老師叫我們作文“可打”的同學上去大聲朗讀自己的習作，我一聽見“大聲朗讀”，心裏就像有一隻兔子亂竄似的，頭上冒着一滴又一滴的冷汗，牙齒不禁一次又一次地顫抖着發出聲音，渾身的汗毛都豎得直直的，心裏有點忐忑不安。我天生膽子就很小，面對這麼多人，心裏好緊張。慢慢地，我的腳不受控制，開始抖起來，“砰——砰——砰”心跳也越來越快，我不停地冒冷汗，因為下一個就是我。

輪到我啦!我慢慢地站起來，一點又一點地挪向講台。站在講台上，我的手一抖一抖地拿起作文簿，吞吞吐吐地念起來。剛開始我念得軟弱無比，但看見老師慈祥的目光，我的心跳慢慢平穩了下來。一陣掌聲從台下傳來，這是一種鼓勵，給了我巨大的自信。同學們和老師的目光好像在對我説：“加油!你行的!”我鼓起自信和勇氣對自己説：“我可以的!”開始時，我讀得不怎麼流利，但是過了一會兒，我的語速變得流利又平緩，聲音也變得鏗鏘有力，我不再那麼膽小了。

等我讀完自己的文章，同學們都為我點贊、鼓掌。一陣又一陣的掌聲經久不衰地從教室傳到外面，似雷鳴般熱烈。這是一種肯定和尊重，我聽到了這些掌聲，心裏倍感自豪，心情無比輕鬆愉快!

這是我第一次站在講台上唸作文，也是第一次得到大家給我的掌聲，它給了我勇氣和自信。

我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，也要為豐富多彩的人生鼓掌!讓掌聲成為我們生活的美麗點綴!