實用的文具想象作文合集10篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的文具想象作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文具想象作文 篇1

一天晚上，鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子，在文具盒裏發生了一場戰爭。

鉛筆先生得意洋洋地説：“我的功勞最大，因為我每天為小主人寫漂漂亮亮的字，是不是我的功勞最大啊?”

橡皮公公不服勁地説：“話不能這麼説，我每天為小主人擦掉鉛筆寫錯的地方，沒有我小主人能全寫對嗎?”

尺子女士也説：“是呀，我每天為小主人畫直線、曲線，沒有我小主人能畫好嗎?”

鉛筆刀孩子説：“還有我，鉛筆先生你斷了頭，是不是我給你削出新頭?”

鉛筆先生不服氣地説：“反正沒有我，你們什麼也幹不成。”

橡皮、尺子、鉛筆刀聽了這話都生氣地離家出走了。

第二天小主人寫作業一不小心寫錯了，找橡皮找不到，怎麼擦呀?小主人又畫直線，沒尺子小主人畫的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁，鉛筆斷了，小主人找鉛筆刀，找了半天也沒找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了，扔進了垃圾箱。

鉛筆這才後悔，可這已經太晚了!

文具想象作文 篇2

我的文具盒裏有兩隻筆：一支鋼筆，一支鉛筆。鉛筆的身上印着花紋，樣子很漂亮。鋼筆則樣式老舊，很不起眼。鉛筆看不起鋼筆，總是找茬兒和他吵架。

這天夜裏，他們又發生了一次吵架。因為鋼筆剛喝飽了墨水，發出一股濃濃的墨水味，鉛筆捂着鼻子喊道：“喂，你把我嗆得都快喘不過氣來了。”“老弟，你忍一忍吧，我們鋼筆就是這樣的。”鋼筆不好意思的説。

“哼，你看你，長得醜不説，還要靠吸墨水過日子，我真不明白，主人為什麼還會用你這種又醜又麻煩的筆。”鉛筆不客氣的嚷嚷。

“老弟，我是不太好看，可我寫出的字很漂亮呀！有這點我就滿足了。”鋼筆説。

鉛筆不服氣地喊道：“我寫出的字更漂亮，而且如果出了錯，還可以用橡皮擦掉，你行嗎？”

聽了鉛筆的話，橡皮甕聲甕氣地説：“老兄，你寫的字是能擦掉，但這還得靠俺橡皮呢，俺會越磨越小，而你鉛筆也會越用越短的，在這點上，你的壽命可比不上鋼筆呀。”鉛筆聽了，頓時啞口無言了。

文具想象作文 篇3

今天晚上，我做完作業就弄好棉被就睡覺了。可我怎麼翻來翻去也睡不着，突然！我聽見有人哇哇大哭了起來。我就從棉被裏探出了頭來，發現語文書和書包、鉛筆盒一起在説些什麼，我就在一邊聽了起來。

“書小弟！書小弟！別哭了，是什麼事讓你不高興了呀？”書包大哥彎着眉毛問道：“當然是你、我都討厭的哪個小主人小明瞭，”書小弟生氣地説，“你知道的，他就一個壞毛病，喜歡吃完口香糖就往我身上貼。”

這時，鉛筆盒大伯也插進來議論了，他説：“是呀！是呀！小明他上課總是不專心，他沒事幹，就拿出我裏面的剪刀來在我身上畫來畫去。瞧！我都快成了他的畫畫板了呢！”“還有我！還有我呢！他整天就知道看什麼變形金剛，還算什麼什麼刀來往在我身上切了一刀，瞧！還很長呢！”書包大哥説道。

小明聽到了這些話，心裏默默地想着：我今天晚上一定要把我傷害了他們的處處地方都給補好，清除掉和撕掉。

説完，小明就悄悄的在棉被洞裏穿好衣服，穿好拖鞋。躡手躡腳地去拿來了毛線和針，一針一線得仔細地縫補着學習文具們。

十分鐘過去了、一小時過去了、兩小時過去了。小明終於把文具們都修好了。

最後，文具們一起對小明説了聲：“謝謝！”小明心裏甜滋滋，心想：原來幫助文具也是這麼快樂的呀！

從此以後，學習工具們又喜歡上了他們的小主人——小明。小明也又喜歡上了他自己學習的所有工具······

讓我一起做一個愛護文具的小衞士吧！

文具想象作文 篇4

桌面的某一處各式各樣的文具正在歡舞，瞧那個靈活的腰肢，長橡皮努力的扭動着。一隻被削過頭的鉛筆不斷的跳動，自動削鉛筆刀不斷的轉動自己的齒輪。那個一張一合的'嘴巴是文具盒的，它正在唱歌。它們是那個熟睡的小孩子新買的文具，明天它們的主人就要開學了，它們正在開聚會。

老舊的小黃人橡皮拖着自己僅剩的軀體來到了會場，它沒有新文具那麼高興，它的身體被小刀割的亂七八糟的。

“咳咳”這發出聲音的是乾枯的記號筆，它的筆頭被毀的已經不成樣子，體內的墨汁也已經乾涸。其它的那些舊文具呢？它們已經隨着垃圾袋被運到垃圾場了。

兩位老文具的到來讓現場的氣氛落到低谷，看着它們的樣子，新文具都在想自己以後會不會也將變成這樣，年幼的小主人並不懂得愛惜它們。

“你們也看到我們的樣子了，我們是來勸你們逃走的”小黃人橡皮開口道。

現場的新文具瞬間炸了鍋，七嘴八舌的討論着要不要逃走，這時文具盒説話了，它是文具們的老大“雖然小主人不懂的愛惜我們，但我們不能棄它而去，我相信以後他會愛惜我們的，我們走了還會有新的文具替代我們，所以我們不能走”文具開了口大家都安靜了下來，既然作為文具那麼就應該履行自己的責任。

舊文具像是被新文具們打動了，默默的點頭，既然是文具那麼就應該履行自己的責任，希望以後小主人可以善代它們，這樣想後它們便默默的離開了。

新文具的聚會也落下帷幕，每個文具都在擔憂中入睡了。

文具想象作文 篇5

有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書經常在一起玩。它們是無話不談的好朋友，但有一天它們發生了激烈的爭執。

橡皮抱怨地説：“文具盒走到那裏我就得走到哪裏，並且我每天都必須關在文具盒的肚子裏面，快把我憋死了。我什麼時候才能有充分的自由呀。”文具盒説:“是 啊！只有主人每天打開我，你才能出來玩，這是因為我們職責不同呀!”橡皮又説:“我一定要讓小主人把我放出來。”作文書納悶地説：“你們在討論什麼？”橡 皮和文具盒把事情的經過全部講給了作文書聽，然後一起説:“你給我們評評理，誰説得對。”作文書馬上問書包爺爺，書包爺爺説：“文具盒説得對，橡皮只能到 主人學習的時候才能出來。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務呀！所以你們一定要團結一致共同為小主人服務，才能都從工作中收穫到快樂。”

文具想象作文 篇6

很久很久以前，在一座美麗的樓房裏，住着一些文具。住在這裏的成員有；活潑可愛的橡皮擦，有性格直爽的剛筆，有性格開朗的直尺，有鋒利的小刀，還有美麗的房東鉛筆。

在一個風和日麗的星期天。美麗的樓房裏突然傳來一陣吵鬧的聲音，噢，原來是樓房裏的成員在比誰的功勞大。

小刀搶着説；"我的功勞最大，如果要是沒了我，就不能削筆，不能削筆的話，主人就不能寫出漂亮的字。'"不對，不對，我的功勞才是最大的，我能幫主人把本子打掃得乾乾淨淨。'橡皮擦得意的説。接着直尺張大嘴巴説；"錯，錯，錯，你的功勞一點都不大，我的功勞才是最大，我不但能幫主人畫出直直的線條，而且還能幫主人量出長度來。'"呸，我的功勞才是最大，我能幫主人寫出漂亮的字。'鋼筆説。他們吵啊吵啊，一直吵個不停。

美麗的房東鉛筆經過的時候，聽見了他們的爭吵，忍不住，走了過去，説；"別吵了， 你們每個人的功勞都很大，主人沒了你們任何一個都不行。'成員們聽見了房東鉛筆的話，覺得很有道理，他們你看看我我看看你，都笑了，從此以後，成員們再也沒有爭吵了，而且他們還成為了好朋友。

文具想象作文 篇7

有一次我正在家裏寫作業，我寫了很久才寫完。我因為寫完作業後非常累，所以一躺在牀上我就已經睡着了。

我夢見有一個文具盒放在我眼前，而且我也不知道這個文具盒的使用方法。

這個文具盒的外形是隨機，如果你想要它變成什麼顏色就變成什麼顏色，認為它無所謂的話，就按照春夏秋冬四個顏色的季節來變。

這個文具盒一共分為四層。

第一層是用來裝水性筆的，如果你的水性筆壞了、斷了寫不出來等現象的話，你放在文具盒裏，過一兩秒後，你再打開文具盒後就會發現裏面有一支完整的筆放在那裏。

第二層是放鉛筆的，如果鉛筆斷了或筆用久變小後，就放在第二層裏，再打開發現有一支全新的筆在那裏。

第三層是用來裝橡皮的，要是你的橡皮用小了或者變黑了的話，會和每一層一樣變得好好的。

第四層是用來裝尺子的，如果你的尺子斷了的話，就放在第四層裏，就會變成一把亮得發光的尺子。

這個文具盒還有其他的功能，你的坐法和握筆方法不對的話，它就會在你聽到的範圍內發出聲音。或在你睡覺的時候噴一種芥末味的氣體，立馬讓你提神醒腦。

我媽叫我起牀看書，我一睜眼，心想：原來這是夢啊，我以後也要發明這種文具盒。

文具想象作文 篇8

今天，文具盒裏的文具小夥伴們因為討論誰的功勞最大而激烈的爭吵了起來。

鉛筆説：“我的功勞最大，因為我能寫出漂亮的字，為人們記錄每天的生活點滴。”

橡皮説：“我的功勞最大，當你寫錯字的時候，還不是我幫你擦乾淨，要不是我，你寫字怎樣繼續下去！”

尺子説：“我的作用最大，要不是我，你們怎能畫出漂亮筆直的直線！‘

這時，文具盒爺爺説話了：”你們各有各的長處，各有各的短處，只有你們團結起來，才能擁有更大的力量來造福人類，何必在這兒為了這種小事而爭吵的不可開交呢？“

文具們聽了，個個都羞愧的低下了頭……

文具想象作文 篇9

我的文具盒上有一幅精美的圖畫：一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個米老鼠正在指揮交通。你看，他拿着指揮棒有多神氣！街上有位貓咪先生開着一輛嶄新的汽車，裏面還坐着一位老鼠小姐。瞧！老鼠小姐舉着大拇指，好象正在讚揚這位貓咪先生的高超車技。真有趣，貓和老鼠竟然成了好朋友。

打開這個精緻的文具盒，只見裏面整整齊齊地放着鋼筆、鉛筆，直尺、橡皮…，當我要寫語文作業時，鋼筆從文具盒裏跳了出來。如果是寫數學作業，鉛筆就高高興興地從文具盒裏跑了出來。我打格時，一隻精緻的直尺就會滑到我的眼前。每當我寫錯了字，橡皮就馬上蹦出來，好象在説：“小主人，這回該用我了吧！”

有一天，我突然看見文具盒笑咪咪地向我走來。我十分驚訝，文具盒怎麼長腿了？它又出乎意料地開了口，她説：“你學習成績很好，我給你戴上一朵大紅花。”這時我才注意到她手中的那朵又大又豔的紅花。我連連擺手説：“不行不行，這功勞應該歸功於你，歸功於你的那些孩子們。”，文具盒鄭重其亨地説：“不，那是你努力的結果呀，我們不能要！”我倆推來推去誰也不接受。忽然聽見媽媽的聲音：你在説什麼呀？原來是一個夢。我做了一個多麼美好的夢呀！

從此，我更加愛護我的文具盒了，也更加努力學習了。

文具想象作文 篇10

打開文具盒，裏面躺着許多文具，有粉紅的長方形尺子，一根上面印有小兔子的鉛筆，一塊香香的橡皮，還有一個用了很多年依然很黃的刨筆刀等。小主人天天晚上都要寫作業，鉛筆想一位士兵一樣走了過來，小主人拿起鉛筆，剛寫兩個字就錯了。這時，橡皮高高興興地走了過來，小主人拿起橡皮，擦了擦就繼續用鉛筆寫字。剛用完橡皮，字又寫歪了，這時尺子蹦蹦跳跳地走了過來，小主人拿起尺子，果然字就寫得端正了。這時，小主人的筆粗了，刨筆刀看見了，一蹦一跳地過來了，小主人用完刨筆刀後，果然筆變細了。

小主人寫完作業後，文具就開始爭吵。鉛筆説：“小主人對我愛不釋手，我是老大。”橡皮説：“小主人用你寫錯字了，還不是要用我，應該我是老大。”尺子説：“小主人寫歪了字，還不是要用我，應該我是老大。”刨筆刀説：“小主人筆粗了，筆斷了，還是要用我，我應該是老大。”

文具盒説：“小主人缺少了你們其中一個人，他的作業就完不成，你們給我進去好好反省。”文具們乖乖地到文具盒裏反省。