實用的快樂的國中生活作文錦集九篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂的國中生活作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

快樂的國中生活作文 篇1

六年級的畢業考結束後，我是年級第一名，完全可以到更好的學校去讀書，然而和父母協商後還是決定留在華碧國中。不僅是因為户口等關係，也是因為爸媽覺得華碧挺好。

華碧從開始來時的陌生慢慢讓我感到親切，特別是升上了國中後，我在這裏學習感到很快樂。

當我來到這所學校時，是一個很內向的孩子，見了人也不敢主動打招呼。而來到華碧，老師那親切的笑容、同學們那清脆的問候、校長那矯健的身影，是我一直難以忘懷的……在老師的教育、同學的影響、校長的引領下，我慢慢變得開朗起來了，基本上能做到校訓中的“有禮”。

一直以來，我的成績都很好。在原來的學校，我感覺不到我有什麼大的缺點。而來到華碧，我才深切體會到“山外有山，樓外有樓”，這裏的同學們都很強呀。在這種壓力下，我的鬥志被激發了出來，和同學們一起奮鬥，成績越拼越好。終於，在畢業考的時候，我如同一匹黑馬，一躍而起超越了我們班的“領頭羊”吳釗涵，搏得了第一。這還是要感謝華碧呀！

升入國中，教育教學方面抓得更緊了，還有德育常規量化考核，我也感到很有壓力。華碧注重學生的個性特長全面發展，我知道我還有些許偏科，體育方面不是很好。到了中學，就應該比國小更上一層樓！華碧國中部根據我們的身心發展特點，還特別開設了美術、音樂等11門校本課程，使每位同學的特長都能得到指導，淋漓盡致地發揮出來！各種活動也是應接不暇、每週一新：科技節、讀書節、運動會、誠信月、籃球聯誼賽……在這些活動中，同學們能體驗到快樂與感動，在拼搏中進取，在活動中學習。每一個活動都有數不清的快樂，每一個活動都能使我們收到人格的教育、知識的薰陶。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”如今，國中部新校舍已經建成並投入使用，同學們擁有了更廣闊的天地去展示自己的才能、演繹自己的青春，我相信在這裏華碧學子們將走向成功，我校也會走向輝煌！

快樂的國中生活作文 篇2

特別色彩特別話，洋洋灑灑心裝下，美麗心情輕呼吸，快樂連承你我他！

夏日當空，不言不語的温度給人以舒適温柔的感覺，仰起臉，微風拂面，輕輕的呼吸，好在心情只剩下快樂！

有人説，快樂時候是最寂寞的，分析真實的我，不可否認，此話也不無道理，不過，那是偶爾而已，回過頭來，仔細想想，何必自己為難自己呢？即使方方面面有千萬個挫折的理由，也要接受現實的自己，因為只有自己能夠拯救自己！只有自己上進的心態才能快樂的旅行幸福時光！

置身與陽光下，充其量就是陽光的，在陽光下暢遊，看天天更藍，看水水更綠，天賞賜的藍，地賦予的綠，勾勒的輪廓，別樣的美妙，別樣的和諧，給人以美的心情，給人以愛的衝動，試想，有誰能夠置身於不顧呢？又有誰不在意美麗的風景呢！

少一份低歎，把舊事別放在心上，多一份自信，做一個擁愛自重的感恩人，也許會包容很多不愉快，即便人的一生是為旅遊而來，就要跟上節奏，拍拍走好，自己滿意，呼吸就順暢，何必在意他人目光，選擇接受自己，快樂不是不可能！

不是嘛，快樂不快樂因人而宜，有一種人把快樂釋壓在別人的痛苦之上，有一種人把快樂複製給別人，通過他人的快樂黏貼自己的快樂，顯而易見，前者快樂嗎，我認為暫時的呼吸，不久就會發黴，被窒息所代替，是失敗的快樂，反之，後者的公益行為是最快樂的，先他人之憂而憂，後他人之樂而樂，這是多麼偉大的事情，陶冶多少人的品質，給予多少人的快樂，這是最勝利的快樂！！

其實，小看點，想説本來生活簡簡單單，未免不是好事，何必班門弄斧搞得一團糟，找些不愉快，自食其苦果呢，難道平常心看世界不是更好嗎？不是更快樂嗎？

無論從那個觀點，人活在世，活的都是精神，都是狀態，都是心情，都是分享，不要説快樂你的快樂，悲傷你的悲傷，是在唱高調，是必須牽強背下的潛台詞，我想那是內心情感的表達，是對人生態度認可的昇華！

抬起頭，目視前方，彷彿聽見時鐘的嘀嗒聲，喚醒了久違的沉睡，興奮的細胞不時的活躍着快樂....

快樂的國中生活作文 篇3

不知不覺之中，開學已經有了一個多月，一個個陌生的同學也已漸漸熟悉，但與昔日要好的朋友仍然能夠在一起談笑風生，共同快樂的學習與生活。

每天上學總是能遇到張貢博，他總是會告訴我他們班上的新鮮事，讓我也略知一二。不過和我一起在七年級（6）班學習的是xxx，由於我們兩個人分在了同一個班，我們兩個人就更加的要好。有什麼事情都會找到他，或和他一起聊天，講講笑話，或與他討論問題，不管是什麼事，他都很熱情。當然現在的他仍然像以前一樣總是非常積極的舉手發言，他的這一個優點確實很讓我感到敬佩，值得我去學習。

除了這兩位好朋友，像（5）班的xxx、xxx，（4）班的xxx、xxx，（3）班的xxx、xxx，（2）班的xx……每次遇到他們，總會跟他們聊上幾句，如果是放學碰到了他們，就會仔細的瞭解他們的故事了，不過在這些人當中，還是樓上的鄭育韜總是會跟我遇到一起，從他的口中，我也總是能夠了解到整個學校的一些事情和同學們身上的事。總體的來説同學們都覺得在揚子一中的學習生活還是比較快樂的，希望每一位同學都能有一段快樂的國中生活。

快樂的國中生活作文 篇4

從金色的九月走進國中，現在已將近半個學期了。由最初的懵懵懂懂與焦慮變成了現在的成熟與平靜。雖然在這半個學期中有被誤會過，有傷心過，還有憤怒過，但這一切的一切，都不如快樂給我留下更深的印象。

在這半個學期中，我是快樂的，因為我結識了一羣可愛的同學。

爸爸把我送到了那高大的教學樓前，我的國中生活開始了。我怯生生地走進教室，望着同學們好奇的目光，老師那熱情的微笑，平時大膽的我竟然羞澀起來，慢悠悠地走到了座位。這時同伴紛紛走到我面前，高興的介紹了起來。“我叫××，來自××”，“我叫××，我愛好唱歌……”，“我叫××，我的理想是當……”。就這樣，我們開始了互相認識，噓寒問暖，使整個班級沉浸在温馨的氛圍中。當教室裏同學們正為學習忙得焦頭爛額而心急氣煩的時候，×××同學就會清了清嗓子，大聲説：“同學們，讓我為大家獻上一首自編的歌曲來緩緩氣氛吧！……”頓時，教室裏又響起了一陣陣的笑聲，使整個班級都沉浸在快樂的世界裏。

在這半個學期裏，我是快樂的，因為我有七個幽默、嚴肅、和藹……愛我們的老師。

在上課時，英語老師總是最早來到教室，開始認真地操作課件，然後又認認真真地拿起課本講了起來。老師是希望我們像她一樣，想盡各種辦法，就連平時還不忘教育我們做人的道理。數學老師幽默而嚴肅，總是提醒我們多寫多練，當我們考試成績好時，她臉上總是露出燦爛的笑容，像小孩子得了糖一樣，笑容掛上好幾天。可是當我們不認真時，她立馬嘟起了嘴，把我們訓上一翻，然後又耐心地和我們解起了題。生物老師是那麼的和藹，總是那麼的可愛。她的嘴邊總是掛着“要多親近自然啊！這個應該怎麼做呀！……”當我們作題做錯了時，她又總會睜大她那圓圓的眼睛……還有語文老師……各科的老師有各樣的性格，他們令我們的生活豐富起來，令我們從懵懵懂懂中成長起來。

在這半個學期裏，我是快樂的，因為我有團結的同學，和藹的老師，美麗的校園……我們在這快樂地一起學習、成長。

國中生活，是多麼的快樂呀！

快樂的國中生活作文 篇5

生活有快樂的、有悲傷的，可我們應該怎樣對待生活呢？那就請看下面吧!

對於國中生活，比國小時的路更遠了，在家媽媽説我總是不爭氣，可來到國中後，中學的教師太多了，看到這麼多老師，心中有些發抖，可到中學時間長了，不會覺得老師可怕了，我漸漸習慣了國中生活。

過了一段時間，經常與老師接觸，我對中學的時候有了很多的瞭解，也認識了很多朋友，和他們一起學習，一起鍛鍊，但是，由於我的內向，和老師溝通得不多，也不夠深入。再之，我的家庭條件也不好，所以，每當同學們去街上，我只好一個人待着，沒錢時總要跟別人借，因為多次借了，別人也會覺得很無奈，所以只有用努力學習來充實自己。

生活並不是跟別人攀比，而是比學習，比努力，再説，來學校並不是玩耍，每當同學上街後，自己的心理有些緊張，自己就會對自己説：現在雖然苦了點，可以後就好了，一想到這裏，我就努力地學習，沒人的時候，自己也會哭泣，之後又會想，自己一定要過得快樂點。

快樂的一天，快樂的度過，沒人都會有一些不愉快，看你是怎樣去對待，而我選擇快樂的度過每一天。

快樂的國中生活作文 篇6

每天早上我來到教室，總能看到一個忙碌的身影；每天中午吃過午飯，也總能看到一個忙碌的身影；每天放學整隊時，還是那個忙碌的身影……她總在那裏默默無聞地打掃着或是監督着別的同學搞衞生，她就是我們班的衞生委員--戴勝男。

她的身材胖胖的，眼睛水靈靈的，深受同學們的喜愛。一做起值日來，她可一點兒也不馬虎，她在同學們做好了值日後，還要認認真真、仔仔細細地檢查一遍呢，不會放過任何一個角落！

記得那是一個下着大雨的早晨。淘氣的雨滴們放肆地在走廊上嬉戲玩耍着，一會兒在走廊低窪處匯成了一個小池塘。同學們上學走過這裏，水花四濺。戴勝男可不會由着淘氣的雨滴影響了同學們。你看她一到校便拿起工具，帶着一幫同學去對付那個小池塘了。那些淘氣的小水滴們從這兒跳到那兒，又從那兒溜到這兒，把同學們弄得手忙腳亂。

大約過了十分鐘，積水終於全部都被請進水桶了。再回過頭來看看我們的衞生委員吧：只見她那綠顏色的鞋子的鞋面都濕了，她那原本紅撲撲的臉蛋，已經被冷風吹紫了，可她的臉上仍然露出了滿意的笑容。

她為了班級的榮譽，為了讓全班同學有一個好的環境，也為了讓全班同學每天都有好心情上課，就這樣日復一日地操勞着，毫無怨言。

"樸實的、無私奉獻、任勞任怨……"這些詞用在她身上都不為過，每當聽到表揚，她總是紅紅臉，抿嘴一笑。

那個忙碌的身影就這樣定格在了每個同學的腦中。

快樂的國中生活作文 篇7

“門前大橋下，遊過一羣鴨，快來快來數一數，二四六七八……”聽着一羣小孩兒唱着兒歌經過我的身邊，這首歌是一、二年級時音樂老師教的吧。小孩兒已經蹦蹦跳跳的哼着歌走遠，我也慢慢哼起了“門前大橋下，遊過一羣鴨，快來快來數一數。二四六七八……”果真，已經沒了一、二年級時的那般童真。

在街上毫無目地的走着，走着走着，到了“雪世界商店”，那是國小時和我一幫同學的“藏身之地”。想一想那時的自己都好笑。我和四個活潑開朗的女孩兒是好朋友，暫時就稱她們為小A，小B，小C，小D吧。走進了雪世界商行，看見了櫃枱上擺着的“噴雪”、“綵帶”、“噴彩”之類的東西。買了一瓶，拿起來搖了搖，對着天空一噴，一道道美麗的色彩出現在天空，無比美麗。忽然，有那麼一小段回憶閃進了我的思緒裏……

“叮鈴鈴”的一聲，下課了。“嘿，小軒，今天聖誕節，打算怎麼處理一下這個‘好日子’呢？”小A一邊説一遍衝我壞笑。我懂小A她在想什麼。她一定在想放學後用某些東西“整”一下男生。等等，某些東西，聖誕節……對了，一定是噴雪吧！我疑惑的説：“噴雪？”小A大喜，豪邁的把手搭在我的肩上，對我説：“哎呦呵，不愧是我的好軒軒，就這麼定了！”大家等我收拾好書包，手牽手，手挽手的走出了校園。到了校門口大家把錢都掏出來一看，我帶了六十七，小A帶了七十，小B帶了五十多，小C帶了七十多，小D帶了四十多。加一起一共是三百塊、我們買了好多瓶噴雪，只要（1）、（2）、（3）、（5）班一來認識的人，就拿着噴雪噴他們，好不開心。不過，我們卻渾然不知，在教學樓的深處，有一雙眼睛正在盯着我們……

次日，我們一上“老闆”（班主任）的課，逐個被點了起來，我們心中充滿了疑惑。老班挺高了嗓音，用食指一邊敲着講桌一邊訓斥我們説：“説，你們幾個昨天都幹嘛去了！”我們在老班的訓斥下，低下了頭。尤其是小C，小C的爸爸有“家庭暴力”，非常兇，這事兒可不能讓小C他爹知道，否則小C今晚就慘了。於是嗎，我支支吾吾的説：“我，我和小A、小B、小D，昨，昨天放學後在學校對面玩，玩，玩來着。”老師接着問：“那小C昨天干嘛去了？”小A也支支吾吾的説：“昨，昨天她放學早早的就回家了。”“我就先相信你們一下。”老師説，“小C你先坐下吧”看着小C坐下，我們便覺得心中有一塊石頭落地了。既然小C已經沒事了，那我們就放心了。老師的處分下來了，是一人六百字的檢查，家長簽字。

“哈哈哈……”一陣笑聲把我從回憶中拉了出來，我走進學校，去了操場，操場旁邊是一片水泥地，也就是個籃球場。籃球場上有一個籃球擺在那裏，我走過去，拿起籃球拍了幾下，“咣噹”一聲，球進了小A、小B、小C、小D的臉漸漸的浮現了出來……

“小A，小A，小A，快傳球，快傳球！”我衝小A大叫到，小A，立馬把球傳給我，我靈活的拍着球，躲過了小B和小C的包圍，我起身一躍，把籃球砸向了籃板，球在那框架上轉了一圈又一圈，我的心跳加速，目不轉睛的盯着那個籃球。“啊—”我大聲一叫，球進了。我得意地看着小B和小C説：“看見了吧，這是天意！”小C和小B同時翹起了中指，鄙視的對我和小A説：“你們兩個卑鄙小人！”我哈哈大笑道：“咋的，不服？不服再來比啊！”小B説：“把小D算到我們隊！”我聳聳肩，表示同意。

一局又開始了，經過十多分鐘的比拼沒結果還是如此，我和小A贏了。我拍着籃球，“奸詐”對小B一邊笑一邊説：“哈哈，你又輸了，輸了買水喝哦！”小B、小C、小D三人一起去買水。看背影，小B走得非常快，好像是生氣了。我悄悄地對小A説：“吶吶，小A，小B不是生氣了吧？”“很有可能！”小A説。“啊，小A，你等會兒我啊，我一會回來。”我對小A説到。沒有等小A回答我，我便跑向了小B，我一把摟住了小B的肩膀，一邊説：“小B，友誼第一，比賽第二，阿尤，別生氣了，我給你們三個買可樂喝好不？”“説真的？”小B看着我。“嗯，説真的！”我堅定的説。小B遲鈍了三秒，放聲大笑：“哈哈哈，傻小軒，被我騙了吧！”小B還過分的衝我做了個鬼臉，“別忘了我的可樂哦！”小C和小D同時説道：“還有我們的哦。”我徹底崩潰了，仰天長歎道：“神吶！把我的'這幫‘損友’變沒吧！我受不了了，我的錢啊！”小B、小C和小D，在一旁笑得無比開心。

想一想，那是我們還真開心。我們的美好回憶可不止兩段。我走到小花園裏，彷彿看到我們幾個在找草莓，摘草莓；我走到樓道里，彷彿看到我們幾個在跑着追着同一個男生；我走到“文隆苑”裏，彷彿看到了我們幾個坐在凳子上打撲克；我走到操場上，彷彿看到了我們在畢業前一天拿着礦泉水瓶潑的對方渾身上下全是濕的；我走在教室裏，彷彿看到了我們把桌子弄壞，一人給學校賠了五十塊錢……

那些年，我們很快樂。假如友誼是一道多項選擇題，那麼，我在做這道選擇題時，選擇了答案：A、B、C、D。

快樂的國中生活作文 篇8

如果有人問我什麼是幸福，什麼是快樂，我會毫不含糊地告訴他：“是爸爸媽媽的愛！”因為我的童年生活像天上的星星，燦爛而奪目，每一天都使人難忘，這當然是因為有爸爸媽媽匯成的愛的“宇宙”！

雨中，甜蜜的母愛—

我清晰地記得，在我讀學前班的時候，媽媽每天都拿着香甜美味的果汁在學校門口等我。突然有一天，我剛出到學校門口就下起傾盆大雨，媽媽二話不説，讓我打着傘，揹我就向前走……這時，我見媽媽的兩鬢有幾滴晶瑩的水珠，不知是汗水還是雨水。正這麼想着，一陣風吹來，我衣服穿的少，不禁打了個噴嚏，媽媽好像明白了什麼似的，把她那暖和的外衣披在了我身上。

一滴雨點兒飄到我的嘴脣，我舔了一下，喲，甜滋滋的像蜜一樣，一直甜到我心中。

風中，温暖的父愛—

“丁零零……”一陣清脆的鬧鐘聲吵醒了睡得正香的我。窗外大霧瀰漫，一切準備就緒後，我便踏上了上學的“難行之路”。

雖然我圍上了厚厚的圍巾，帶上了耳罩和手套，但風爺爺還是不肯饒過我，它像刀一樣割在我嬌嫩的小臉蛋兒上，我只好低下了頭。一會兒，我覺得風變小了，抬頭一看，原來是爸爸用他那寬大的肩膀為我擋住了脾氣暴躁的風爺爺，自己卻凍得像一根“胡蘿蔔”。

一陣風吹到我身上，喲，暖烘烘的，像太陽一樣，一直吹到我心中。

我快樂，不僅僅是因為有好吃的食物、好玩的玩具，而更是有爸爸媽媽那滴滴看似平凡卻很深沉的愛！

快樂的國中生活作文 篇9

三年的時光轉眼間就過去了。

回首這三年，問過自己快樂嗎。結果當然是肯定的。這三年的日子，雖有許多煩惱與不順，卻也大多被歡樂與感動充盈着。有七年級同學生日結果下大雨的酷爽經歷，也有平時在寢室裏和室友們哼着小調聊着天的温馨時刻。三年過去，不僅快樂，應該也是學到了不少的。美好的時光太多，這些時光帶給了我什麼，我想才是最重要的。

大概是由每次的運動會的開幕式，學到了臨危不亂，也學到了創意出新裁的道理。放得下，張得開，齊心協力，才可開出奪人眼球的碩果。

大概是由各個職位的競選，學到了事前準備的重要性。不可狂妄，不可自大，兢兢業業準備好自己所應該具備的，然後有條不紊發揮出來。穩定才壓倒一切。

大概是學期最後的衝刺。由之前的沒有信心，否定自己，到後來成績獲得提升時的滿足和喜悦，最後形成緊握在心的決心和信仰。終於知道沒有什麼是做不成的，重要的是你有沒有為之拼搏，為之付出努力。

大概是與他人的交友，相處，在温暖和傷痛之中才豁然了悟，要學會寬容，要學會珍惜所有。喜歡不是去佔有和傷害，也不是可以去毫無顧忌地踐踏。彼此尊重，彼此包容，互取所需，競爭中合作，共贏是原則。

大概是在觀察世事時，以事、人、過去的自己為鏡。知道要從多方面考慮問題，多角度看待問題。斷章取義不可取，狂妄自大不可取，盲目跟風不可取，極端主義不可取。知道了既然現在自己不可以改變什麼，就應該為將來的自己所爭取些什麼。以事為鏡明事理，以人為鏡可立身。

國小關於人生和社會的許多觀念都比較模糊，大體的架構都是在這三年所形成。國中階段應該是一個開始懂得自己由身邊的事情品味出道理的時段。所幸，我沒有荒廢。

會考前看AKB的第五次總選舉。我支持的渡邊麻友去年獲得第二。去年的領獎台上，她手捧獎盃，聲音顫抖，淚眼説完了感言，喜悦的同時期待今年能夠獲得第一。而今年，從速報到宣讀名次的全過程中，她一直都是微笑着的。直到聽到自己今年獲得第三位的名次，麻友在粉絲不可置信的呼喊中，微笑着站起來，一步一步地走上了領獎台。面對這個令人沮喪的排名，她沒有哭。一直那麼堅強而堅定地笑着，説出了讓我印象極為深刻的一句話。

“一直以為，成為Center是一件極為困難的事情。而現在終於知道，最困難的事情不是成為Center，而是作為Center的同時被大家所認可。”

她的笑容那樣平靜，看不出喜悲，清澈的眸子中閃爍的是比任何時候都明晰的光。這才明白，其實經過一年，她所收穫的遠比她在排名上失去的多。她成年了，也成長了。會坦然接受自己努力所換來的結果，也再不會因為個人得失導致的喜悲而輕易哭泣。她成熟了。

而於我又何嘗不是一樣？在歲月中成長，在經歷中成熟。看清自己的位置，站好立場，迎接着下一個目標和挑戰。

曾經問過自己很多如果。如果我當初進的不是外校，如果我當初進的不是這個班，如果我當初是別的老師教，如果我碰到的其他的同學……哪有這麼多如果。一切皆因一個緣字。碰見的，存在的，牢記下，珍藏在心。一切都是最好的安排，炘南説過的這句話，也是這三年時光教給我的。

那麼，再見了，我的國中生活。