國中生的作文（必備9篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的國中生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

國中生的作文 篇1

秋，它不比春天的百花爭豔，夏天的綠樹成陰，冬天的粉粧玉砌。它是不瘋的季節，但它有是一個不凡的季節。

秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種着整齊的楊樹。而秋天的到來讓它們的葉子慢慢的掉落了，樹的周圍鋪着一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風迎面吹來，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的小路上，然人感到了秋天的寧靜。

秋天的風是瘋狂的，它不像春風那樣柔和，不像北風那樣刺骨，它所獨有，是一種瘋狂的韻味，不信你可以翹翹，它連走動的時候，都會帶着一羣金色的`蝴蝶看着她們旋舞。

秋天的水是奇幻的，清清的水換換的劃過何地的石面，慢慢的朝遠方漫步為什麼説它奇幻呢？如果你清清的將手深入，撲面而來的就是一種奇幻的感覺時而冰涼時而温暖，但是在冰涼的後面就被一種温暖所覆蓋，那會不會市一中奇妙的魔法？

秋天的霧是迷茫的，也是堅強的，她在悠閒飛舞，可是偏偏有風破壞這美好的意境，在濃濃的霧中打開了一條道，可是霧妹妹不會喊疼，不會哭泣，只是默默忍受這一切，從身邊抽出一塊把那傷口補滿，讓自己看起來像剛來的那樣完美。

秋天的田野是可愛的，陽光和那金黃色的麥浪互相呼應顯得更加燦爛。麥浪裏那一陣一陣的高亢的歌聲從何而來，原來是來至農民伯伯的口中，農民伯伯在分享豐收的喜悦，太陽看到人類如此開心也露出那微笑。

有人認為秋是傷感的代表，而不是這樣的，秋的冷漠，不代表傷心。是一種勇往直前的勇氣，雖然樹葉從它母親的懷抱中脱落下來，可是落紅不是無情物，化作春泥更護花。

國中生的作文 篇2

太陽公公無私的把那温柔的陽光灑向大地，那一些綠樹、紅花、小草，都競相生長、開放。你瞧！夏天的花園如同一幅美麗的圖話，綠油油、金燦燦、紅彤彤、黃豔豔五彩斑斕。

走進夏天的花園，五光十色，各種各樣的花映入眼簾，使人目不暇接，綠油油的草坪猶如一大塊綠色的翡翠，翡翠上偶爾會鑲嵌一些野花兒，點綴的更加迷人。花園中心有一座大花壇，走進花壇花香撲鼻，不時吹來幾陣涼風，攪拌着花香，使人神清氣爽。紅色、粉色、白色的玫瑰花，各色各樣的小野花，白色的'月季花……它們站在一起，你不讓我，我不讓你，競相開放，爭奇鬥豔。花朵上幾隻五顏六色的小蝴蝶在空中翩翩起舞，把花壇裝扮的更美更迷人。

在花園的兩側還有幾座涼亭，涼亭的周圍和房檐都掛着幾條綠油油的藤蔓，不免會給人帶來幾絲涼爽，帶走幾絲炎熱。

夏天的花園如同畫家如痴入醉的傑作把花裝扮在綠草之中，把藤蔓懸掛在涼亭上。夏季的花園如同作家那動人的故事，給人帶來悠閒、涼爽、美麗。

好一幅綠樹成蔭、花團錦簇的美景，我愛你夏天的花園，愛你那在炎熱中不肯低頭折節的花、草，更愛你那奔放與熱情。

國中生的作文 篇3

今天是星期四，經過一週的國中生活，後天就可以放假了。該給我的假期加點什麼精彩計劃呢?我坐在椅子上冥思苦想着。對了!，我從抽屜裏那出一張紙，馬上就列好了我的計劃：

週六，做完作業;星期天，9:00看動畫片;10:00去打乒乓球;11:00—12:00吃飯;13:00看《漫天下》;15:00去跳繩;16:00—17:00打遊戲。

“哈哈”，我報着我的“精彩”計劃美美的睡了一覺。第二天，我哼着小曲來到學校上課。上午，一切都在我預料之中發展着，週六的計劃已完全可以實施了。可是到了下午，唉......

第一節是數學，老師給我們講完課後，發表了一通話：“同學們，你們已經是國中生了，所以作業自然也就多了。回去把練習冊、課時作業做了。”“可是老師，你已經給我們佈置過......”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉意”，就被老師那雙舉起來的“令牌”給嚇住了。“上午那幾道題也算作業嗎?不過是‘小菜’，這上的才是‘正餐’。”然後老師就風塵僕僕的去了。揮一揮雙手，帶走了我的第一個計劃。

第二節是英語，同上次一樣，英語老師也帶走了我一個計劃，送來了一份“正餐”

接下來的.語文、歷史......

放學了，我緩慢的走在回家的路上，手裏拿着剩餘的最後一個美好計劃......回到家，我從書包拿出作業，準備為最後一個美好計劃而奮鬥時，爸爸滿面春光的向我走來:“女兒，看，這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書，怎麼樣?可不要辜負了我喲!”“什麼!”

晚上，我做着作業，看着那張報廢的計劃，唉......別了，我的動畫片;別了，我的乒乓球......別了，別了!

唉!我的國中生活真無奈......

國中生的作文 篇4

爸爸媽媽：

你們好！

謝謝你們對我的關心、照顧和呵護，我們是快樂的一家，我已經快樂地長大。

媽媽在生活上關心我，每天回來都會檢查我的飯盒，看看有沒有吃完，因為我很瘦，想讓我吃得胖一點，每天晚上都要根據天氣準備好第二天的衣服，怕我着涼；在學習上幫助我，幫我檢查作業，不管再忙再晚也要幫我把名簽好。但是，我也想給媽媽提個小意見，你在我學英語的時候老是很嚴厲，經常罵我，罵得我眼淚都出來了，我本來就不喜歡英語，你還這樣罵我，那我對英語越來越沒興趣了，我希望媽媽下次可以温柔一點，笑一點，多多鼓勵我，讓我慢慢有興趣，我就會學好英語的。

爸爸你是個搞笑高手，你經常搞笑，笑得我眼淚都流出來了。有一次，我突然掉了一顆乳牙，你問什麼時候扔呢，我説早晨扔，你很早就起來了，拿着乳牙衝出陽台，還説下牙要往上扔，對準樓上鍛鍊身體的老爺爺一扔，樓上老爺爺剛張嘴説早上空氣真正好，沒想到自己掉了一顆乳牙，真是越鍛鍊越年輕呀！爸爸你的缺點是不講衞生，洗手太快，一秒鐘就洗好了，腳太臭，希望多洗洗。

爸爸媽媽我們是快樂的一家人，我愛我的家，如果時光倒流，我還選擇你們做我的'爸爸媽媽。

你們的女兒：洪豔妍

國中生的作文 篇5

黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。——莎士比亞

在注意莎士比亞之前，我似乎欣賞很多人。幾乎和我文學有關的，我都會欣賞。欣賞曹雪芹，喜歡那細膩多愁的筆觸；欣賞雨果，喜歡那精細豐富的手法；欣賞魯迅，喜歡那超然生動的思想……

然而，喜歡莎士比亞，僅僅是那一句話開始……

那一年的仲夏季，驕陽格外的豔，天氣格外的熱，我也格外的忙。悠閒空於的假期是那麼的不甘寂寞，似乎有更多的理由去學習，去讀書，去補習。一切一切都是那麼的忙碌、那麼的忙碌……不停的上課、不斷的參考書，源源不斷的湧來，完全壓倒了夏天的色彩，甚至都遺忘，現在進行的是我曾對假期的嚮往……

黑暗漸漸籠罩着，無聲無息的世界只回蕩着夜的輕唱，暗的呢喃。一切是那麼的黑、那麼的暗……

那是外面天際的顏色、也同時訴説着我的心情。我疲憊的趴在桌上，映着玻璃的臉，雖然有着夏天應有的紅潤、卻掩飾不住眉宇間的倦容。電扇徐徐吹來絲絲涼意，漸漸一步步將我俘虜，隨着眼皮的愈發沉重，無意識的慢慢合攏。卻因無意瞄到的一處，頓時如芒刺在背，猛地驚醒。那是今晚的任務，背10句名言，不多也不難。可在這惱人的天氣和煩躁的心情下，一個字也看不進。想此，被電扇安撫半日的燥氣再次浮升，伴隨着孩子般的賭氣，我粗魯隨意的翻扯着書，視線胡亂的掃着。

赫地，手頓住了，視線緊緊鎖住了那句話：黑色無論怎樣悠長，白晝總會到來，那一句令我莫名想流淚的話。緩緩將手中的書放下，凝視着那一句小小的話，腦海的記憶卻開始不斷翻滾着、交錯換替着，像接連的影帶，有着媽媽慈祥的絮叨：“現在累點，將來就知道好了”；有着老師不厭其煩的重申：“現在讀書辛苦點，將來對你們有好處”；有着臨近大學聯考的表姐温柔的告戒：“現在學習努力點，將來就會有回報。回憶像湧開的匣子不斷的放着、跳着。慢慢地，思緒清零，腦海清醒。在積澱過後的心情開始澄清也恍然悟道：現在所付出的辛勤和努力、汗水和淚水就如同在黑暗中欲設了迎接光明的輔助，再晚的`一天，希望的白晝總會降臨，並且越發明亮。

輕輕地，關上電扇，因為心早已平靜；緩緩地，我合上書本，因為話早已背熟；慢慢地，打開電腦，因為也早已牢記，這句花的作者——莎士比亞……

幾度輪迴，春去秋來，花開葉落。漸漸，對於莎士比亞的認識越來越多。從單純認為他只是喜劇家的愚昧到熟識一代文豪的他。因為在那時我就相信説出這句話的他是真實的。果然，他的作品從內容到形式進行了創造性革新，努力反映生活的本來面目，深入探究人物內心奧祕。也讓人讀了他的作品感覺真實，真切，沒有絲毫做作之嫌。內涵的深遠，形象的獨立等，都是他一類作品的突出特徵。

也是這樣真的一個人，因為那樣真的一句話，使我在每次困難面前，都曾想象不久就會有希望。也是那樣真的一個人，因為那樣真的一個品質，使我在黑暗面前都曾想象黎明不久將來到。

因為真、所以真。這是我真心欣賞一代文豪——莎士比亞的原因，而那如此真的人，自然是我心中的大文豪！

不知何時被黑暗吞噬的黎明漸漸釋放，希望沿着地平線緩緩升起、昂首展望世界……

國中生的作文 篇6

國小六年級的旅程結束了，七年級的旅程又開始了。自從幼兒園一直到現在，陪伴我們的人多而又多，老師、同學、家長、朋友，這些人一直陪伴着我們知道大學，大學之後，老師同學朋友就很少了，最終陪伴我們的只是家長。

家長，在我們開心的時候陪着我們開心;在我們不開心的.時候，會陪着我們不開心;在考試時，家長會比學生都緊張。

幾年前的會考，天氣異常的熱，樹木似乎都要被烤乾了，而路上的行人卻絡繹不絕，而路上的人，大多都是家長，他們都是去看自己考試的孩子的。

有一個家長，孩子在教室裏考試，她站在外面看。六月的天，太陽火辣辣的照在身上，這位家長額頭上，滲出了豆大的汗珠。

幾名家長看到，就來勸他，讓他去樹蔭下涼快一會，這名家長拒絕了，依然站在太陽底下，幾名家長見勸不了，就隨這名家長。

一會兒，這名家長突然暈倒了，幾名家長把他送到了醫務室，雖然打上了點滴，可還是緊閉着雙眼，這名醫生，推開家長們，走到了家長面前，對着家長的耳朵説了一句話後，家長立刻起來，旁邊的家長，很納悶，這名醫生説了什麼，致使這名家長醒了過來。

醫生告訴家長們：孩子們都下考場了。

家長就是這樣，在考試的時候，會比我們還緊張，但往往到了最後，陪伴我們的只有家長。

在這裏我想説：那些陪伴過我們的人，謝謝你們，因為你們我變得堅強，使我漸漸成長起來。

國中生的作文 篇7

秋天是金色的。秋天是豐收之神為人們帶來了累累碩果。秋天是歡樂之神為人們帶來了豐收的喜悦。

秋天的山林是夢幻的海洋，是歡樂的海洋，是我們最愛的遊樂場。走在林間，微風吹過，落葉慢舞，猶如漫天大雪悄然而至；又像只只彩蝶悠然飛舞。置身其間，是夢境，是幻覺，還是現實，讓我們浮想翩翩。地上厚厚的一層落葉，踩上去軟綿綿的。這時，這裏就是我們孩子游戲的樂園。我和小夥伴們一起玩耍，追逐打鬧，不必擔心大人們的嘮叨。跌倒了，沒關係，地上的落葉猶如一層厚厚的墊子，保護我們不被摔傷。我們盡情的享受着季節的賜予，歡笑聲不時的充溢着整個山谷。

秋天的原野是豐收的原野。你看，一排排玉米雙手捧上千粒珍珠；一棵棵高粱昂首摘下萬點星辰，那碗豆讓太陽逗的都笑開了嘴……農民伯伯在地裏忙着收割，那種豐收的喜悦，從心裏流到臉上。

秋天的果園是豐收的果園。看！果園裏的蘋果樹上，一個個又大又紅的'蘋果高高地懸掛在樹枝上；那棵葡萄樹上掛滿了，又紫又大的葡萄，真是誘人啊！看起來讓人流口水。那石榴樹上紅彤彤的大石榴，有的都急崩了肚子；那金黃金黃的梨，雖然長上了斑點，但還是甜的讓人如痴如醉！

秋天，野菊傲霜，瓜果遍地，金風送爽；秋天，傳送豐收的喜訊，流溢五穀的清香；秋天，記載我童年的歡笑，留着我深深的真愛。

國中生的作文 篇8

我讀了風鈴下書中的一本書是《穿過芭蕉林的火車》我讀了這一本書，最讓我開懷大笑

的是“沒頭腦”和“不高興”。在這個故事裏了幽默和誇張的'事，讓我有的時候嚇一大跳。在“沒頭腦”和“不高興”這兩個人他們都做出了千奇百怪的一個個事，“沒頭腦”人腦子非常非常的笨，自己的東西放在一邊沒有了，就找來找去，還又叫別人説是他拿的。最後一看在自己的書包裏。在一次他們看到了仙人，在仙人的變化下，他們變成了一個工程師，一個演員。“沒頭腦”設計的少年宮，富麗堂皇在二百三十五樓，卻沒有設計電梯。“不高興”當了演員後在“沒頭腦”設計的少年宮演出，請了許多 人來看戲，可是人們上樓下樓要一個月，他可真是個“沒頭腦”。 這本書給我留下了快樂的印象真是一本好書，我喜歡這本書。

國中生的作文 篇9

告別了多彩的國小生活，迎來了美好的國中生活，其中酸甜苦辣，五味俱全，令人回味不已。

“酸”

要説酸的話，就要説那天的遲到了。那天中午在吃完飯的時候，我正準備要去上學呢，而外公卻讓我休息一會在去，可這一休息就釀成大禍！我一看時間，已經超過了老師規定的一點到校，我就立刻坐着外公的車前往學校，可還是來不及了！只好乖乖地給警務處留下一個“簽名”，可就算過了門衞這一關，還有老師那一關啊！一進教室，老師正憤怒看着我，立刻訓斥了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦説不出，當時我鼻子酸酸的，想哭但我還是忍住了，你們説我酸不酸啊！

“苦”

到了國中，那真是苦不堪言啊！有七個科目等着我們去學習，每天還有繁重的作業，看着那比山還高的課本，心情你們可想而知。但仔細一想，國中生活其實也沒有那麼苦，每天的學習都充實着我的生活，在學校的一切都使我的生活多姿多彩。國中生活雖苦，但從不同的方面想那就不一樣了。

辣

在我國中生活中的辣，那就是在有一天的政治課，我的同桌給我説話，我只回過頭看了他一眼，可卻被眼尖的老師看到了，於是，老師就抽我起來回答問題，我雖然答對了，卻還是被老師訓斥了一頓。這一説不要緊，但是被同學們聽進了，頓時我的臉火辣辣的，彷彿可以放出火來，這就是我國中生活的.辣啊！

“甜”

要是説國中生活的甜，那就是同學幫助你時候的甜。在你傷心之際，第一個給你安慰的人便是同學了，在你困難之際，第一個給你幫助的人也便是同學了。在我不順心時，同學總是聽着我的訴説，讓我的心暖暖的。這就是我國中生活的甜啊！

好一個國中生活的酸甜苦辣！