鄉村老師作文（通用30篇）

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的鄉村老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鄉村老師作文 篇1

三十多年間，我“千里走單騎”，扮演過罡楊教育戰線眾多的角色。一路走來，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積澱了深沉的人生感悟。我的老家在海陵區九龍鎮。在故鄉的土地上，我牽着牛繩，挎着豬草，走過了酸楚而濕潤的童年。家鄉的小河邊，曾經灑落過我多少美麗的夢！在罡楊，我則經歷了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風雲，容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結束，這中間的過程就是幸福。”多少個寧靜的夜晚，我獨自在校園裏漫步。此時的我，習慣於低垂着腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視着孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母，罡楊永遠是我心中的家。

當年，和許多同志一樣，我懷着教育的理想走進校園，致力於創辦理想的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收穫了欣慰。

我曾經收到過一個學生的新年賀卡，上面寫着：“三尺講台，記載着您日夜的艱辛；一塊黑板，映照着您疲憊的身影；一根教鞭，指引着莘莘學子闊步前進！且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬！”讀着這些滾燙的話語，我能不為之感動嗎？有人説，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統帥，是在人們的心田裏建造知識大廈的工程師。這是多麼崇高的評價！讓我們共同分享這一席精神大餐。

三十多年過去了，我，仍然是我，一個普通的鄉村教師。校園不是風浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復一日，年復一年，額頭上橫排着詩行，眼角堆砌着故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活着。然而，我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機的年代，人們時常會問：“我可以相信什麼呢？”我則常常思考：“我應該讓別人相信什麼呢？”罡楊學校，這是一個温馨的家園，這是一個和諧的集體。校園上空湧動着美麗的雲彩，吹拂着奉獻之風，地面上並沒有流淌太多的慾望。在今天，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩定的，待遇提升是肯定的，因而，我們也是幸運的。我慶幸當年的選擇沒錯！生活中的試練委實太多，許多人發出感歎：“唉，得不到的才是最好的。”殊不知，得不到的固然美好，已經得到的豈不更加美好？

教育是一種職業，也是一種專業，更是一項事業。愛因斯坦説：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。”我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲！讓我們用無限的真情守護有限歲月裏的神聖的職業。讓我們的生命因享受教育而更加美麗！

鄉村老師作文 篇2

如今老師頂呱呱，一個比一個能耐。才藝驚人，性格“突變”，是羣超人老師！

偶像派追星族的張老師

又説張老師，那可是個偶像派掌門。雖説他只是個東北大體育老師（自己這麼稱呼自己），可他的歌喉動聽無比。“立正這節課改成音樂課！”來了吧，“音樂課”根本不讓我們唱。這簡直就是他的音樂會！

“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！我是至上勵合追星族！”

看他，體育課不好好上還拿掃把當吉他。誰讓他是偶像派的一員呢？幽默！

小豆咪咪眼的嚴老師

“豆豆老師好！”為什麼管嚴老師叫豆豆呢？這都是源於他哪愛笑的眼睛！

有一天，她為我們上了一節思品課，講到了眼睛。有幾個淘氣包就問；“老師，您為什麼事小豆豆眼呢？您還不如改叫眼豆豆吧，您的眼睛像豆豆一樣，O（∩_∩）O哈哈~！”

可老師心色大變説；“對啊，叫眼豆豆很好聽，以後就叫我豆豆老師吧！”（這個老師心態真好）

笑裏藏刀殺手孫老師

孫老師就是我們以前的綜合老師，她給我們印象最深了，就是因為那位同學與他的一個……

有一天，我們班的紀律不怎麼樣，老師大怒。把一個叫孟文浩的人叫了過來；“孟SIR，來畫叉！”（還稍稍帶一點東北口音）

還有一次，有位同學上課咬手指，老師為幫他改正，就説；“那位帥哥，麻煩叫我也肯一下你的手指唄！”我們班同學臉色蒼白，再也不敢説話了！

老師給我們的印象是嚴厲，但在他們眼中，我們是祖國心意到的頂樑柱，是可敬的！讓我們為這些老師説聲“老師，我愛您”！

鄉村老師作文 篇3

其實老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因為這是自己在所有人生經歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者説其他職位的人的打交道次數很少，甚至説沒有和他們打過交道，所以對他們的辛苦了解並不多，但是自己對老師對職位的辛苦了解程度，自己覺得還是算比較明晰的。

他們真的是起早貪黑，就我們學校的老師他們都會比我們早起，雖然説我們5點多起牀已經是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起牀，然後就叫我們起牀之類的事情，但是男老師就只有去叫男同學，因為我們在學校的話就是6:10就得到達教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。

以及他們在平時備課的時候，其實要是背得不好的話，學生的議論也是會很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責任感吧，感覺自己認識的所有老師裏面都覺得他們很無私很偉大，覺得老師這一職位所擔任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人，因為他們不計較自己付出了多少，最後又收穫了多少，他們只想要去培育每一個學生，他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。

所以説他們是很不容易，但是他們在我心目中確實也是很偉大的，就是有時候會覺得人心難測會覺得人心險惡，但是如果是老師的話，我不覺得他們人心險惡，畢竟他們面對一羣陌生的孩子，面對一羣與自己未來以及與自己過去都毫無相關的一羣孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。

鄉村老師作文 篇4

老師是我們知識的來源之處，她並不是一台機器，而是一位不求回報的偉大人物。當我們失敗時，老師並不會來責怪我們而是用她温柔的語氣來安慰我們。有一次期會考我考砸了。我整天悶悶不樂的。

老師見了便把我叫到辦公室裏，我以為老師會扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師並沒有這樣做。她的眼神今天不知怎麼的顯得格外慈祥、温柔。我發現我那緊張感也慢慢消失了。

她輕撫着我的頭，對我説：“你一定有心事吧，跟我説説，説不定我能幫你。”我的淚水立刻湧了出來，我對老師説：“老師，我期會考考砸了，天天害怕老師會責怪我，使我上課不專心，一直在想期會考的事。”“哦!原來是這樣，好了，不要擔心。人生中失敗肯定是有的，只要你不放棄，繼續努力，下次考出好成績，那也沒關係。”

我聽了老師的話，心裏頓時有了安慰，我心裏想着：老師説的對，我一定要努力學習，爭取下次考出好成績。到四科聯賽的時，我果然進步了許多。當取得成功時，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵以及安慰。

當我們受傷時，老師頓時成為了我們的母親。有一次，我拿書不小心在手上割去了一塊皮，老師見了便急速地把我拉到了醫務室去包紮，那時因為血流的太多，所

以把老師的衣服也給弄髒了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她説：“沒關係的，這點髒算什麼，重要的是你的手。”　　聽了老師這樣説，我也沒説太多，醫生跟我説，如果老師沒有及時送到醫務室，傷口就會發炎，那受的苦可要比這個還要大好幾倍。我頓時感到老師太偉大了，也在心裏感謝她。

老師是一位偉大人物，她不求回報，只求我們能讀好書，將來能為祖國效力。老師，感謝您!

鄉村老師作文 篇5

五年級時，我們班來了個新語文老師，她叫王明燕。王老師留了個長髮，中等個子，一些調皮的同學説她長得像郭晶晶。

那天的第一堂課是語文，王老師手捧着一本教案和學習指導書，她輕輕推開門，快步走上講台。她一句話也沒有説，臉紅紅的，那副手足無惜的樣子把我們逗得哈哈大笑起來，但她很快恢復了平靜，轉身在黑板上寫了三個字，她説：‘‘我的父母希望我像一隻燕子一樣飛翔，以後讓我們做朋友吧！咱們互相幫助，共同進步，好嗎？’’話音剛落，教室裏就響起了掌聲"

王老師走到電腦旁，不一會兒，大屏幕上出現一幅美麗的圖片。‘‘同學們，你們知道這是哪嗎？’’大家異口同聲説：‘‘九寨溝。’’“沒錯，這就是九寨溝”。於是王老師給我們上的第一節課就開始了。他講得繪聲繪色，讓人有身臨其境的感覺。講完課文，又講講別的。有一個同學問王老師：“你去過哪兒嗎？”老師説去過。

這節課上的非常好，我第一次感到40分鐘是如此短暫的。

一次，老師上完課後，給我們每個人發了一張名單，上面是個各科老師的名字，讓我們評價一下這些老師。大家都填的非常認真。

王老師發現大多數同學在體育老師一欄中寫的是“貓和老鼠”，王老師發現這個情況後便找體育老師談了一下，後來我們逐漸喜歡上這種學科了。我們都明白，這都是王老師的功勞。

一學期下來，我們班的語文成績排行榜，由原來的“最低的”一直爬到“最高的”，我們由衷感謝王老師

現在王老師不教我們了，她被評為‘‘模範教師’’，調到中學教書去了。我多麼希望在中學能再一次聽到老師的課啊！

鄉村老師作文 篇6

説起我們的袁老師，我很感謝她。因為她不僅在學習上為我操心，在日常生活中也時時關心着我。

有一次，張雨鑫讓我幫她收語文作業，並送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師説：“謝謝你!”我説不用謝的時候，老師發現我不像以往那樣説話利索，就問怎麼了?我説：“我的嘴裏起了一個泡。”袁老師看了看，對我説：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫院看看吧!”後來，媽媽説：“看看，你袁老師多關心你呀!”

我平時發言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯。後來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的看了我一眼，説：“回答錯了不要緊，大膽點兒。”看着袁老師微笑的眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。後來，老師還讓全班同學給我鼓掌，以資鼓勵吶!現在，雖然我不是“發言專業户”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽説：“我舉手，老師都沒叫我回答問題!”

媽媽説：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀!也得給其他同學回答的機會，對不對?”　　老師不僅對我學習生活關心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時候嫌我不聽話的時候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽着媽媽的語氣從生氣慢慢的變得温柔，我真想説：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨!”現在，媽媽比以前好多了，也不經常發脾氣了。

看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長!

鄉村老師作文 篇7

老師難道不是一眼就能看穿學生謊言的嗎？那為什麼鍾老師會那麼“木”呢？

我不喜歡上體育課，尤其是跑步，但又不敢説。我有苦難言，好不容易想了個辦法——撒謊！可又覺得不太妥當，萬一被發現了怎麼辦？不管了，為了自由冒一次險！

“鍾老師，我……我肚子痛……痛，可不可以不……不跑步？”我小聲地問道。因為心虛，鼓起的勇氣不知去哪裏了，説話變得結結巴巴的。完了，一定露餡了！唉，等着寫檢討書吧。我不敢直視鍾老師，低着頭，捂着肚子。“行，你好好休息，實在不行，你就回家吧。”什麼？我沒聽錯吧！鍾老師居然同意了，還親切地慰問了一番。我那麼爛的演技他也相信？鍾老師真“木”！

“謝謝鍾老師！”慶幸的同時，我也感到不安。鍾老師這麼關心自己的學生，我卻利用他的關心來“逃課”，真對不起他！這樣想着，我暗下決心，下次再也不撒謊了。

轉眼間，六年的國小生涯即將結束。畢業典禮上，望着鍾老師憨憨的笑臉，我想起了那個謊言，想起了鍾老師的“木”，鍾老師會不會繼續被下一屆的學生欺騙呢？“鍾老師，對不起，上次體育課我是不想跑步才撒謊的，您相信了，我非常感謝。但希望您以後凡事留個心眼……”得提醒鍾老師，讓他別太“木”了。“曉雯，你能坦白，我很高興。我還知道許多同學都撒過謊。”鍾老師微笑着説，“我不揭穿你們，是希望能讓你們能意識到自己的錯誤，從而自覺遵守紀律。”

聽着鍾老師樸實的話語，我們無一不感動。“鍾老師，謝謝您！”我們對鍾老師鞠了一躬。鍾老師欣慰地點點頭。

鍾老師就是這樣，用他的“木”，關愛着我們，教育着我們……

鄉村老師作文 篇8

邱先生，我們班的語文老師。我很喜歡語文，也很喜歡語文老師。

邱小姐看起來有點胖，但也很可愛。中等身材，長髮披肩，像個美麗的魔鬼。但是世界上沒有這麼美麗可愛的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，彷彿能看透學生的心思；説話尖刻、雄辯的演講者。

邱老師很幽默，有時候説的話不認真，但認真起來就很認真。他不認真的時候就挺認真的。她上課總是很認真，嘴裏不停地像洶湧的河水一樣湧入我的耳朵，讓我想忘記。有時候老師上課很幽默，偶爾給我們講個小笑話，讓我們的胃都要碎了。但是，老師上課會説很多“酸話”。好在我是個鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽到“酸酸的話”，淚如雨下。

邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師，課後和我們是朋友。她經常和我們一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。

我還記得秋遊那天，老師陪我們玩電子遊戲。她在玩的時候，像個孩子，笑得那麼甜，那麼天真。但是老師的聲音挺大的。坐過山車的時候，老師的尖叫聲迴盪在整個操場，她要向全世界宣佈自己勇敢的英雄！玩的時候她給我們拍照，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。

邱先生，你教會了我們知識。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話都牢牢地記在心裏。“學會學習，學會生活，學會做人”。十二個簡單的字，就是你教書育人所需要的全部。

謝謝邱先生——。你教會了我一句話：“所有的男人都不能對視，海水也不能測量。”智慧與美貌並重的秋先生，你是我的偶像，我喜歡這樣的語文老師。

鄉村老師作文 篇9

看了這個題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我説的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！

雷老師是一本引人入勝的書。同學們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非常快樂。雷老師講起課來就像在講一個個美妙動聽的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。

雷老師是一本內容豐富的書。她喜愛書法，經常和大家交流寫字的經驗，雷老師要求我們寫字要用心，並且要堅持練習。班上的好多同學都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶着我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識，還循循善誘教育我們如何待人接物，做人做事。

雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時候非常認真，對我們的要求也是十分嚴格。但生活中，我們誰也不怕她。由於雷老師與同學們走得很近，所以我們不會的題都會問雷老師。有一次，有一名同學問了雷老師一道全班同學都不會的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悦，而是為我們仔細地講解。還説：“這道題不難，只要認真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什麼問題難倒她呢，同學們對她都佩服得五體投地。

這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！

鄉村老師作文 篇10

今年，我認識了一位新的數學老師。他20多歲，高鼻樑，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰了嗎？是的，他的名字叫化鬆，他是一名在東方平行線教奧林匹克數學的老師。他風趣又嚴厲。

我們上第一節數學課的時候，第一次學的是“重疊數”。他讓枯燥的數學變得生動有趣，讓我們時不時的開懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋醜醜”，看誰算的快，算的準，讓我們鬨堂大笑。老師的話深深打動了我。他説：“其他老師都教，我就玩，從玩中學。”

還有一點，一個同學前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一隻啄米的雞。他第一眼沒醒。被老師發現後，他用嚴厲的目光盯着那個男孩。當時班上很安靜，大家都在想這個幽默風趣的老師是怎麼發脾氣的。宋老師沒有迴應“冥思苦想”的男生，慢慢走過去拍了拍同學的肩膀説：“同學，早上沒吃飯嗎？我這裏有兩碗熱湯，兩根油條和兩個雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話立刻讓同學臉紅，同學們安靜了三秒，然後一起鬨堂大笑。

我們宋老師也很關心人。一個同學因為天氣乾燥流鼻血。宋老師親自帶他去衞生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認為我們的老師怎麼樣？

宋先生為人幽默嚴謹，也關心人。雖然他接觸的時間不長，可能並不完美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們的課不枯燥，充滿歡笑；我也嚴格的教會了我們知識，陪伴我們快樂的成長。感謝宋老師陪我們度過了這段快樂的時光。

鄉村老師作文 篇11

“砰！”一聲槍響，我趕緊向前衝，不時的看看左右的人，生怕他們超上我，正在這時，我的腳一扭，重重的摔在了地上，腳上一陣劇痛，使我忍不住抱起腿呻吟起來，突然，一個熟悉的身影闖入了我的眼簾……

“孫昊！孫昊！”一聲親切的呼喚讓我睜開了雙眼，仔細一看，竟然是我們的班主任葉老師！她不是因兒子發燒請假回嗎？怎麼……我望着葉老師：“您兒子——”，葉老師有些吃驚，一愣後才明白我的意思，答道：“哦！他已經退燒了，在醫院裏打點滴呢！我來這裏看看，就發現你了，還好吧？”我點了點頭，但是，劇烈的疼痛又讓我忍不住閉上了雙眼，老師見我傷勢比較嚴重，就説：“去醫院吧！”就把我背到了馬路邊，打了的，到了醫院後，又為我墊了醫藥費，我要拍片，老師就在我的身邊安慰我，突然，老師的手機響了，老師接了，從電話那頭傳來的聲音十分清晰：“葉小超，兒子的燒下不了，你快點過來呀！這孩子一直在叫媽媽！快呀！”而老師的回答卻出乎意料：“你先應付吧！我現在有事！再見！”説完了之後，就把手機往口袋裏一放，對我説：“孫昊，你的腳要打石膏帶回看老師和你一起去，可能會有一點難受，不過，忍一下噢！”我一聽，心想：“葉老師的兒子高燒竟然還沒退！葉老師一定是為了讓我們放心，讓我健康，連兒子發高燒也不去管，葉老師，您對我太好了！”

我打好石膏以後，葉老師給我爸爸打了個電話，叫他來接我，然後，等到我爸爸來了以後才走，我的心，完全被這個好老師給感動了！

鄉村老師作文 篇12

一頭烏黑亮麗的長髮，扎着低馬尾，整天笑容滿面，親和度絕對滿分，她時常穿着高跟鞋，走起路來就會在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿活力。沒錯，這就是我們班獨一無二的語文老師――徐老師。

徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽得入了迷，彷彿身如其境，常常感覺意猶未盡就聽到下課鈴了，舒適感堪比沐春風啊！所以她上課時，教室後面常常會有一兩個新老師來聽課學習。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學高招”比如我們對“形近字”和“前後鼻音”搞不明白，她當機立斷，利用一個午休，就給我們現編了張“祕籍”，發給我們天天唸誦。我們一遇到不能辨認的知識點，就翻開這張祕籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的這張“祕籍”已經被翻爛了，知識點也在我的腦海裏紮根了。“近義詞之間的細微差別”是我們近段時間的攔路虎，徐老師又出奇招，利用網絡的強大功能，搜索到了“名師專題微課”，給我們播放。有一個這麼細心的語文老師，我們真是太幸福了！

但有時徐老師也會十分嚴厲。只要發現哪個“慣犯”的作業沒有寫，徐老師就像一個被點燃的鞭炮一樣，衝着那位同學大聲喊：“你作業呢？寫在哪裏了？趕緊給我找出來！"邊説邊並狠狠的把那位同學的作業本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿面的臉漲的通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來了。

沒錯，這就是我們時而温柔，時而嚴厲的語文老師，她把點點知識的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的諄諄教誨如同春雨一樣“沐浴”着我們。

鄉村老師作文 篇13

開學的第一天，我期待又興奮地等待着老師的都來，等呀等，終於第一個老師來了，同學們一個個都全神貫注地盯着門口，這時一個身材微微發福，不高的男老師慢悠悠地走了進來，我低下頭心想：還沒我高呢！這時，男老師説：“今年我是你們的班主任和語文老師。”我聽了連忙抬起頭，發現這老師竟然是我以前的班主任。好吧！我表示有點無語，我竟然第一眼還沒認出來呢。他還是和以前一樣穿着白T袖，手裏拿本書，還時不時對我們笑一笑。

他呀！是一個愛占課但總有理由的老師。我記得四年級有一天是體育課，我們全班比平常的任何一節課都安靜，這時，我歪着頭竟然看見了兩個熟悉的背影，看着這兩個背影似乎在爭論着什麼，大家開始議論紛紛，估計應該知道了是體育老師和語文老師在爭奪這節課的“撫養權”。我歎了口氣，心想：好吧！看這形勢，體育老師一定又會“生病了”。這時背影消失了，門口出現了語文老師那熟悉的面孔。唉，教室裏一片哀嚎，他慢慢走上講台，放下語文書和語文長江，面無表情，邊翻書，不緊不慢地説道：“你們的體育老師有點不舒服，而且馬上要考試了，得多複習，所以這節課上語文。”同學們一邊埋怨一邊憤憤不平地從書包裏抽出語文書。我想：看吧！果然“又病了”而且占課就占課，怎麼還找這麼多理由！想着想着發現老師已經開始講課了，我看了看同學，同學們有的無精打采地趴在課桌上，有的把書立起來打瞌睡，還有的在和同桌講話，看起來都很無聊。當然，同學們這幅模樣，免不掉老師的一頓“批評教育”。

雖然他喜歡占課，但是上課還是很認真的，我還是挺喜歡他的！

鄉村老師作文 篇14

今年，我認識一個新的奧數老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑眯眯的，咋一看不像個老師，你們猜到他是誰了嗎？對，他名叫宋華，是在東區平行線教奧數的老師，他風趣而又嚴厲。

在上第一節奧數課的時候，我們首先學的“疊數”，他把枯燥無味的數學講的生動有趣，不時逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算，“大宋”和“宋醜醜”，看誰計算的又快又準，讓我們鬨堂大笑。老師説的這句話讓我感觸很深，他説：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學。”

還有件事情，一個同學可能頭天晚上沒休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒睡醒，被老師發現後，用嚴厲的目光一直不動的盯着那個男孩，當時課堂靜極了，大家都想着這個幽默又風趣的老師怎麼發脾氣。宋老師看那個“沉思”的男孩沒反應，就緩緩的走過去，拍了拍那個同學的肩膀，説：“同學，早上沒吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話立馬讓那個同學搞個大紅臉，同學們先是安靜了三秒，然後也一起爆笑起來。

我們宋老師也很關心人的，有位同學因為天氣幹而流鼻血，宋老師還親自帶他去衞生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你説我們老師好不好？

宋老師幽默又嚴厲，還會關心人，雖然接觸時間不長，可能他不是十全十美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們課堂不乏味，充滿歡聲笑語；又在嚴厲中教我們知識，伴我們快樂成長，我感謝宋老師陪我們度過這快樂的時光。

你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個幽默的“宋醜醜”老師呢？

鄉村老師作文 篇15

何老師是個帥氣的老師，但是我們總説他是個“怪”老師。

何老師怪在哪兒呢？他的名字怪，叫何準。何準？沒準！同學們暗地裏叫他“何不準”。都説他不準了，他知道也不生氣，還偷笑。

何老師的模樣挺怪的，眼睛大大的，卻水靈靈的迷人，頭髮烏黑的，卻短短地活躍，鼻樑高高的，像個大倉庫，一張大餅臉，哈哈，可惜長胖了。

他很喜歡逗我們笑，每次上課都給我們出一些奇怪的問題，比如：“四不像”是什麼動物？發射第一顆人造衞星是哪個國家？牛郎是什麼星座？等等，然後找一倆個同學回答，答對了，他扮一個搞笑的鬼臉，讓學生也上台扮一個鬼臉，我們都被他這樣的搞怪動作搞得方向感錯亂。

何老師上課的形式也很怪，五花八門，無奇不有。一次他走進課堂，突然説：“去操場！”同學們都興高采烈跑出教室，叫囂着跳起來，都以為何老師帶我們上活動課，來到操場，我們剛剛站定，何老師突然宣佈説：“上課！”

同學們立馬垂頭喪氣，我們不喜歡在操場上上課。在操場上課，老師讀作文、問問題還放音樂，搞得我們都蹩手蹩腳，大氣不敢出一聲。答對了老師的問題還好，他給我們發巧克力，要是答錯了，就要表演一段舞蹈，讓我們不會舞蹈的同學“洋相”出盡！

何老師話多還嘮叨，跟鄉下老太太似的，你説怪不怪？上次，張同學上課的時候偷偷啃雞腿，不小心把雞骨頭扔到美術老師的裙子上，美術老師的裙子頓時就有一大塊油斑，氣得美術老師差點流眼淚。何老師知道了這件事，每次上課都對張同學説：“今天可帶雞腿了？別扔美術老師的裙子上。”嚇得張同學再也不敢把雞腿帶到學校。

何老師的怪何止這麼多啊？就像荊棘叢裏開出的花，讓我們喜歡又犯愁。

鄉村老師作文 篇16

一樓陽光灑在墨綠的黑板上，朗朗的讀書聲在走廊裏迴盪，稚嫩的童聲中有一位老師徘徊着，眼神和藹的在看每一位學生。

這個老師有着一頭乾淨利落的短髮，可髮色並不是那麼烏黑，而是棕色中藏着幾搓可愛的嫩黃色。這位老師的眼睛永遠都是炯炯有神，堅定不已，因為她對所有學生抱有很大的希望。鼻樑旁佈滿細小的雀斑，顯着幾分俏皮。

在這位老師上課時，氣氛總是那麼活躍，歡樂的笑聲傳遍每一個教室：老師可是“笑話大王”，瞧!笑話大王又上線了!老師深情並茂的講着笑話，把同學們逗得直笑並讓我們舉一反三理解一個道理或是一個成語，每次老師笑話一講完，同學們便爭先恐後的舉手，更奇怪的是每個同學的答案都不一樣，但卻是對的，真讓人抓耳撓腮。有一次我們有幸看見了教案，就好奇地問：“老師為什麼不按教案來講呢!”老師清脆的聲音落入了我的耳中，笑眯眯地道：“因為教案都是給領導看的，只要能學會不就行了!”此刻老師的笑容更加燦爛，聲音實在是太好聽，像夜鶯一般，把我們幾個都聽入迷了，久久還沒緩過神來

老師很爽朗，扎着稍微長一點兒的頭髮，那撮頭髮一翹一翹的，其他人覺得比較重要的事情她經常覺得雲淡風輕，學生們不小心犯了錯，其他老師都會皺一皺眉頭，但這個老師經常眼睛一眨：好像在説沒關係以後小心一點，但是這個老師並不是在所有情況下都是這個樣子的，只要有學生退步或者聽不懂都要給他們開小灶，老師會“犧牲”她的下班時間來教他們呢!

老師像清泉滋潤着我們;老師像太陽，照耀着我們讓我們成長，老師是老黃牛，默默為我們付出，不求回報。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這樣為我們付出辛苦的老師，怎能讓我們不愛呢!

鄉村老師作文 篇17

我還記得二年級那一年，我們的數學老師，他姓徐，名進成，叫徐進成。他一個三十幾歲那老師，頭髮很黑，鼻子有一點突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。

“黑衣人”是教數學的，也不兇狠，每天佈置的作業也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如説，上課會給我們講一些笑話，有時好像覺得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數學，一下子，太陽的光射了進來，這個老師就説：“你們，知道太陽是什麼顏色嗎？”我們異口同聲的説：“是白色的”。這個老師就又説：“太陽不是白色而是七種顏色的，因為……”我怎麼感覺他不是在教數學，而是在教我們學習太陽的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！

“黑衣人”也很樂於幫助我們班的每一位同學。有一次我們全班都沒有帶傘，還下着很大的雨，我們要上廁所，可是又沒有帶傘。這時，“黑衣人”出現，他把家裏所有的雨傘都帶了回來，一個一個地發給我們，讓我們上廁所。還説：“這麼冷的天尿褲子可不好”。“黑衣人”這個綽號就慢慢傳開了。

還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫務室後，就想：體育老師生病了，誰來教我們上。這時，“黑衣人”又出現了，説：“我來給你們上體育課。”這下好了體育課又着落了。我們跟着“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。

這就是我最熟悉最敬愛的老師，我也希望我們老師能一直陪伴着我們。

鄉村老師作文 篇18

提起“感謝”，我知道同學們會感謝含辛茹苦的媽媽，感謝不辭辛勞的爸爸，但我感謝點燃了我心靈之火的火種——張老師。是她讓我一步步踏實地向上攀登，充滿了自信，享受了成功的喜悦。

那是學校開運動會那天，同學們在操場上像猴子遇到遊人一樣活潑開心，但是我卻在那兒想辦法怎麼奪下第一名，因為我不想讓同學們失望，更不想讓親愛的張老師失望。

男子組1500米比賽開始了，我跑得很快，遙遙領先於其他對手，誰知剛第一圈之後我就感到四肢無力了，腿肚子上像是綁了個沙袋一樣，抬都抬不起來，我跑得越來越慢了。眼看後面的對手就要追上我了，張老師從主席台上走下來衝進操場，沿着跑道在一旁大喊着：“王春輝，加油！加油！後面追上來了我這才頭一看，呀！糟了！“敵人”要追上來了！為了班集的榮譽，更為了嘔心瀝血的張老師，我豁出去了！於是我像兔子似的向前衝去，終於我又把其他對手遠遠地甩在了後面。

一圈、兩圈只剩下最後一圈了，“勝利就要屬於我了”，我心裏不禁有點得意。不料這時後面的對手死心不改又想超過我，張老師見勢不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪着我跑，嘴裏還喊着“注意呼吸別太急，保持好速度，最後50米再衝刺”。這時我的幾個好朋友也跟在老師身後一起跑，看到張老師那氣喘吁吁的樣子，我心裏像有團火在燃燒，我默默地在心裏對自己説：“王春輝，你一定要贏！不能給老師丟臉！不能讓老師失望！”最終在老師和同學們的鼓勵下我奪下了第一名，同學們都興高采烈，老師也又蹦又跳，看起來比我還高興，像個孩子，又像只神氣十足的大猴子！

感謝您張老師，雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師，是您給了我力量，給了我自信！

鄉村老師作文 篇19

如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿着花長裙，披着黑色半透明外套，一頭烏黑的頭髮披在肩上，遊猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌着一雙烏黑，透亮的眼睛。

如果我不説，你可能還不知道，張老師有一雙“會説話”的眼睛。

有一次，張老師讓同學來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學就坐立不安了。有離開座位聊天的，有轉身説話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什麼樣的`都有。不一會兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有説一句話，只是用有嚴肅的表情和嚴厲的眼光掃射着全班。聊天的同學“撤”了，轉身説話的同學也都轉回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了唸的同學，一個都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的同學，唉！你看那位同學把語文書藏在抽屜裏，時不時還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他後面。他看到了張老師的鞋子，於是他望着張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關起來塞進書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個人敢做錯事了！

你別以為她的眼睛只會批評人，它還會鼓勵人呢。

有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯誤。張老師偏偏點到我，我吞吞吐吐地説出了上半句，後半句又不敢説了。我從老師的眼神裏讀到了鼓勵，於是我説出了後半句，受到了老師的表揚。

這就是張老師！

鄉村老師作文 篇20

“叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一説起我們班的語文老師，全班都會魂不附體，談虎色變，她就是我們班的拖堂老師——郭老師。

前天上課，郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來還是興致勃勃的，後來卻漸漸沒了精神，無精打采地聽着，而郭老師卻越講越精神，她的臉上泛着紅暈，眼睛閃閃發亮，熠熠生輝。老師時不時叫一位位同學站起來，回答一個比一個難的問題，我們只好狼狽不堪地回覆。

“叮咚!”下課了!我們如釋重負，長吁了一口氣，做好一切下課的準備，可老師像是沒聽見下課鈴，還在不停地講着，“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來……把小練拿出來……”我們個個痛不欲生。老師見我們如此這般，便……你以為老師會下課?NONONO，她反而批評我們上課不認真，兇光從她眼裏迸發出來，她還説：“下課拖延5分鐘!”天啊，現在已經下課7分鐘了，她竟然渾然不知，都不去看看幾點了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識，我們左耳朵進，右耳朵出，沒有幾個還在堅持聽。

“叮……”上課了，英語老師走了進來，語文老師很詫異地説：“啊?怎麼就上課了?”她向時間表走去，恍然大悟般地説：“趕緊去上廁所，做課前準備!”哎，我們只好飛奔到廁所，哪有一點時間休息玩耍啊!

第二天語文課，原本以為老師能吸取上節課的教訓，下課鈴響了，老師宣佈下課了!誰知我們前腳剛邁出座位，老師一紙下令：“拿出小練!”我們拿出小練後，老師便開講：“第一題是……”我們便又很無奈地聽課，一個課間下來，才講了兩題，第二次拖堂，我們都十分無奈。

啊，語文老師，請您不要再拖課了!

鄉村老師作文 篇21

我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。

一提到老譚的名字，我們班就轟動了。他是我們班的形象‘代言人’。這樣的重量級人物經常出現在(老譚)‘酸菜牛肉麪’上，讓人食慾倍增。因為這個原因，老譚沒少變臉，他總是在幾秒鐘內變成‘紅富士’。

老譚的樣子挺丟人的。身高1.73米，黃皮膚，37分發型，經常穿着一雙白色耐克球鞋。典型的中西合璧，你會知道你是個有氣質的人，但大多數人欣賞不了。但是老譚經常在我們驚訝的目光中自我感覺良好：“怎麼，你沒見過帥哥嗎？”我們不知道被打雷了多少次。

老譚是同學們捧的“國寶”，是我們班最權威的老師。上課時，老譚會興致勃勃、聚精會神地講解大自然中的生活。上課的時間永遠是老譚的黃金時代。老譚總是英姿颯爽地揮着粉筆，在黑板上譜寫他的“傑作”。整個教室瞬間變成了一個和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，充滿了活力。上課時間過得輕鬆又快。儘管下課鈴的阻力很大，老譚還是思緒萬千，依然滔滔不絕地站在講台上，拋掉自己的情緒，直到同學們對他的課讚歎不已。

除此之外，老譚也很有音樂性，吉他彈得也不錯。每次去看老譚的演出，他總是陶醉在音樂的童話世界裏。這時他憔悴的眼神似乎有些憂鬱，有同學説“老譚的眼神和梁朝偉很像，眉宇間帶着一點金城武的味道，拿着吉他的動作第一眼看上去有點像吳鎮宇，就是臉長得像曾志偉”，很驚豔，大家頓時笑得前仰後合，老譚也笑得合不攏嘴。

這就是我們班的生物老師，一位才華橫溢，和藹可親，令人尊敬的老師。

鄉村老師作文 篇22

請想象一個善解人意，可愛美麗的女老師。是的，她是我的好朋友張豔芳，一位——的生物老師。

這位生物老師雖然不高，但他的氣質遠遠超過所有其他老師。生物老師雖然不是很年輕，但是比其他年輕老師漂亮的多。生物老師雖然不新潮，但是遠遠領先於所有新潮的學生。就是這樣一個可愛的老師成了我最好的朋友，所以我覺得我真的是一個幸運的人！

每一個生物老師的課都受到全班的歡迎，這是包括班主任語文課在內的所有其他老師都做不到的，只是因為他的課生動有趣，而且經常和一些課外內容有關，讓我們的知識更加全面和廣泛；就連班裏的搗蛋鬼也靜靜地聽着，不再插嘴，不再接話。

去年畢業的九年級第二版是她的班。那個班也有幾個搗蛋鬼，會有一些讓她哭笑不得的煩心事。但是，她再怎麼生氣，也不會記在心裏。她會轉過身，把心愛的學生捧在心裏，耐心的勸説。結果，雖然她的成績有好有壞，但有多少學生對處處與老師作對的荒唐行為感到後悔！我想，她教過的無數學生，一定是用火辣的文筆誇過她，用響亮的歌聲唱過她的贊！

她不僅是一位優秀的生物老師，一位優秀的班主任，也是我們心中善良的大姐。她是老師的楷模，是我們班，我們學校，甚至西工大區引以為傲的優秀老師。所以，“師德楷模”不是別人，正是她；所以，“優秀導師”不是別人，正是她；所以，我現在就以我平常的寫作水平來誇她！

我親愛的生物老師！我忘不了，你在課堂上不知疲倦地看了我們一眼；我忘不了你在燈下認真備課。你每節課都準備的很認真，有時候還要學習很多材料；別人休息兩天，你有過真正放鬆的週末嗎？

謝謝，我可愛的生物老師！讚美你，我善解人意的生物老師！誇誇你，我努力的生物老師！

鄉村老師作文 篇23

老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風的王老師，戴着眼鏡的蔣老師，不苟言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。

在一次數學課的時候，孫老師來的稍微遲了那麼一會會。正是這樣，調皮蛋朱同學抓住機會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風報信。可誰知，孫老師卻是從後門進來的。她進來時，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學時表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風雨”，她輕輕走到朱同學身後。問題是這時的朱同學卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手説：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子鬨堂大笑。孫老師生氣地説：“既然你這麼喜歡站着，那這節課就站着聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學就像一隻鬥敗了的公雞—垂頭喪氣。

孫老師的眼睛好像有着魔法。有一次，我的作業漏寫了一個小數點，本來以為可以矇混過關。但孫老師在批改作業時，隨便一瞄就發現了這個錯誤。每一次上課，當孫老師走進教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。

孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業她批改地仔仔細細，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當我們作業做的好、上課積極回答問題時，她還會獎勵我們糖果吃，讓我們的心裏美滋滋的，學習也更有興趣了。

這就是孫老師，是她使我的數學成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。

鄉村老師作文 篇24

在教過我的老師中，最難忘的是教語文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。

金老師的個子不高，身穿一件淺藍色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短髮。開學第一天金老師就説了班規，很多同學不把金老師放在眼裏，一個温柔的女老師怎麼可能嚴厲呢？

結果第二天我們就領教了金老師的厲害。早讀時，有位同學，準確地説是我的同桌，不願讀，還裝模作樣地説：“嗓子疼。”老師早就知道他是裝的，就説：“你讀不了就寫卷子吧。”説完就給了這位“君子”一張試卷罰他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個字一個字地寫了起來。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來，還用書遮着，以為這次萬無一失了，誰知老師又一次悄悄地來到他們的身後，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。

有罰就有獎，老師的獎勵也毫不吝嗇，只要我們表現好就一定有獎勵。有一次我的作文得了“100+100”，老師就獎勵我一支繪圖鉛筆，在獎品上老師都用自己的錢買，對於為班級做貢獻的人，老師更是給予大大的獎勵，他就是這樣鼓勵我們向上爬的。

有時老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結果嗓子有些不舒服，老師知道後就讓我喝了些水，休息一下才讓我繼續讀。只要有人身體不舒服，老師總會關心的問這問那，像媽媽一樣體貼。

我們的金老師給予我們以厚望，我們不能讓老師失望，要努力學習，以優異的成績回報金老師。

鄉村老師作文 篇25

我有許多許多老師，有“一陣風”的體育老師，有妙語連珠的美術老師，有嚴厲的數學老師……其中，我最喜歡的是“火眼金睛”的語文老師。

“火眼金睛”的語文老師長得非常美麗。在那張佈滿皺紋的臉上，有兩顆亮晶晶的黑寶石，一個高高的鼻樑，和一個每時每刻都在笑的嘴巴。從遠往近看語文老師，就像一棵亭亭玉立的大樹，我真想説兩個字：“完美”。

“火眼金睛”的語文老師有時很嚴厲。記得那是一個陽光明媚的早晨，我們正在聽語文老師講課，所有同學都聽得專心志致。突然，傳來幾聲“咚咚”的聲音，“火眼金睛”的語文老師悄悄走到霖霖同學身後。霖霖完全不知，一直沉浸在自己的世界，彷彿永遠不會被外界打擾，繼續玩着自己的尺子。

“火眼金睛”的語文老師鼻子一哼，腳一跺，用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語文老師問霖霖，為什麼在上課時間玩尺子？霖霖臉紅了，眼裏包着淚水，那眼神彷彿在説：“老師，求求您把尺子還給我吧！以後的課上，我再也不會玩尺子了，請您相信我，我會改正錯誤的。”我從他的眼睛裏看出了渴望。

下課後，語文老師把霖霖叫到辦公室，用温柔的聲音對霖霖説：“下次記住：不要在上課時間再貪玩了，這樣會讓你的成績下降的，尺子還給你吧。”霖霖用紅紅的眼睛看着老師，拿着尺子離開了辦公室。

雖然語文老師很嚴厲，但有時也很和藹可親。她經常陪我們一起玩，有時陪我們打羽毛球，有時陪我們打手抓球，激動的時候也會喊“好球”。操場上經常出現歡笑聲、鼓勵聲，譜成一首優美的樂曲。

有同學生病了，語文老師總會像媽媽一樣關懷他們，讓我們班充滿了温暖，我們都很愛她。

這就是我那“火眼金睛”的語文老師。

鄉村老師作文 篇26

“哈嘍，屏幕前的各位同學，我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小達老師！”同學們在評論區説他太自戀，他馬上換出了可憐的眼神説：“可不就是嗎？北大畢業的，與康老師一起合作得了第二名，一站到底多強”他的嘴又開始“讚美”自己了。

他就是我之前上網校的小達老師，大名“達吾力江”。

他在給我們講第一節基礎課時，他説：“第一句是小達老師最帥，第二句是最帥的人非小達老師莫屬。”這兩句一個主語是小達老師，另一個是最帥的人。我們説他太自戀了，講題都總説自己帥。他立刻豎起眉毛説：“認真聽課，不要説話。”他頂着鳥巢似的頭髮，加上正宗的新疆臉，晃一晃顯得搞笑得很。

他自己編教材，因為嫌別人的教材太俗，每次寫作文時，他都認真批改作文。對一些寫作吃力的同學私下裏親自去輔導。在講授文言文時，他就會學着古人的腔調，抑揚頓挫地為我們大聲吟誦。

小達老師把名著雨果的《巴黎聖母院》帶進了課堂，我們一向討厭的房間居然在巴黎，這一節課他彷彿帶着我們在巴黎遊學，細緻地講解了雨果為什麼要寫這本書，以及創作的社會背景。隨着小達老師圖文並茂的講解，我們深入瞭解了巴黎聖母院。

課堂上品讀着名著中的每一個字，每一句的韻味，這堂課讓我深深地迷上了世界名著，你瞧，我的書櫃裏又多了我精心挑選的一些世界經典名作，我對它們愛不釋手，一有空就去閲讀。

好久不見小達老師了，偶爾聽見某同學談起“自戀居士"，我就會回憶起來小達老師，我非常敬慕他！

鄉村老師作文 篇27

我們班有一位“奇怪的老師”。

開學第一天，她走進教室，一言不發。她拿起粉筆在黑板上畫畫。下面有同學小聲説：“畫着畫着，一句話不説，好奇怪！”“這是新來的老師？”.就在學生們疑惑不解，議論紛紛的時候，“奇怪”的老師轉過身，閃到一邊，指着黑板上的圖片説：“這是我的自我介紹。”“啊？”學生們很困惑。仔細一看，有點像！有趣的是，字母“s”和“h”寫在一張u形臉的左側。大家恍然大悟，這個怪老師姓舒！她和舒慶春(老舍)同姓！

我們舒老師真的有點奇怪。

有一次上課，她給我們講“嘎然而止”這個詞的意思時，大家興致勃勃地聽完，她突然停下來，然後用深邃的目光看着我們説：“同學們，你們現在知道嘎然而止的意思了吧？”

還有一次，她給我們講破折號的用法，她説：“破折號有很多用處：解釋，發音延伸……”這時，一個同學站起來説：“老師，你錯了，這本書是為了拉長聲音而寫的。”舒老師扶着畫框説：“哦！我覺得發音解釋起來更完整，因為發音包括聲音和語言。”快看！舒老師太細緻了

舒老師也很注重我們課堂習慣的培養。有一天，她看見王無精打采地躺在桌子上，就模仿王的樣子，揹着手彎下腰，走到王面前，用嘶啞的聲音問：“請問老先生，您是七歲還是八十歲？”許-王巍馬上直起腰來。從那以後，班上的學生都挺直了腰板。擊球手出局了嗎？"“老師的幽默作品很奇怪吧？

這就是剛到我們班的陌生老師，但是我們都很喜歡她。你呢？

講師：徐秋的語言親切活潑，構思新穎。看完整篇課文，一個幽默風趣又威嚴的“怪”老師活了過來。

鄉村老師作文 篇28

説起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙鋭利又會説話的眼睛，臉上時常掛着微笑。

都説老師是園丁，培育着我們這些祖國的花朵；都説老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都説老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開學沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發燒，所以住進了醫院，連着好幾天都沒能來上課，這可把同學們急壞了，我也日日夜夜地盼着李老師早日康復，早日回到我們身邊。

盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終於回到了校園。一進班級，她做的第一件事就是急切地問同學們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的課有沒有落下？”

聽我們説：“沒落下！沒落下！有老師代課了。”李老師的臉上露出了欣慰的笑容。

哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫院，心裏卻時刻惦念着我們這些“調皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學習，一股暖流湧上我的心田，我的心裏崇敬之情油然而生。

李老師不但關心我們的學習，在生活上也很關心我們。上學期，我們班有一個同學，在上體育的時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學送進了醫務室，聽校醫説這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學送進了醫院。

不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含着惦念、親切、和藹，她時刻關心着我們班上的每一個同學，我喜歡上李老師了！

鄉村老師作文 篇29

有人説，感恩如酒，經歷的歲月愈久便愈香。還有人説，感恩似茶，那味淡而不濃，但使人沁進心脾，令人久久難以忘懷。

曾記否，當我們犯了錯誤的時候，是誰教給我們受益終身的人生哲理，是老師；曾記否，當我們點燃生日蠟燭的時候，是誰寄來了飽含深情的賀卡，是老師；曾記否，在寒風凜冽、雪花飄舞的冬天，是誰為我們蓋上温暖的被子，是老師；曾記否，當我們苦思冥想也解不出難題的時候，是誰耐心地教我們答案，是老師；曾記否……此時此刻，我們怎麼會感受到比那桃花流水還深千尺的真情呢？

感恩不僅是一種報答真情的方式，而且是一種智慧。

真正的感恩不需要客套。只要在朋友之間多一份問候，親人之間多一份關心，老師之間多一份友情。比如：媽媽生病時，幫她多蓋一些被子，倒一杯開水給她喝，陪她去醫院看病。遇到朋友時，打一聲招呼，瞭解一下對方現在的生活情況。這便是感恩。真正的感恩，重視於對方的深情厚誼，而不重視外表的華麗。真正的感恩是你的人生中必須的一課。

朋友，從現在開始，學會感恩哺護你成長的親人，學會感恩與你情同手足的朋友，學會感恩教你走進知識淵源的老師，學會感恩發人深思的生活，學會感恩激勵一生的青春歲月，學會感恩自己所經歷的命運……

朋友，如果你現在還不會感恩，就去讀《感恩老師》這本書吧！書中一個個動人、悲歡離合的故事，會使你學會感恩。

正是因為有了雨露的滋潤，鮮花才會含苞欲放，正是因為有了藍天的廣闊，蒼鷹才會翱翔在空中，正是因為有了問候、關愛和笑容才會有感恩。

真正的感恩是一杯綿厚醇香的茶，歲月愈久，味兒愈香；真正的感恩是一杯清香淡雅的茶，日子越久，餘味越長。

鄉村老師作文 篇30

“茫茫人海中，我遇到了你，你給我千般嚴厲，萬分鼓勵……”四年級時，我也遇到了一位這樣的老師，他就是我們的語文老師——李老師。

李老師剛接手我們班時，我們都不喜歡他，覺得他是一個過於嚴厲的老師。開學第一天，他就給我們定了很多規矩，如果違反這些規矩就會受到十分嚴厲的懲罰。另外，他還專門為我們舉辦了一場操行爭霸賽，每月評比一次，如果分數在小組前兩名就可以免做作業，如果分數靠後嘛，不用説，那肯定會受到更加嚴厲的處罰。末了，他還説：“嚴師才能出高徒，我這樣做，都是為了你們。”

接下來的日子，李老師的嚴格更是讓我們瞠目結舌。作業錯了，必須一個一個地去他面前改錯，直到作對為止；課文必須一個一個地去他那背，而且一個字都不許錯；如果這一週的任務沒完成，那麼週五你就可能會被家訪，他會在你家守着，一直到你完成任務才離開……

説也奇怪，雖然大家都不喜歡李老師，但是成績卻一天比一天好，我們班也從過去的差班逐漸變成了人人讚揚的優秀班級。表揚聽得多了，慢慢的，我們竟驚奇地發現，李老師原來也有很多優點。

李老師非常公正。他對待任何一個人都一視同仁，絕不會偏袒誰，也不會刻意苛責誰。該扣分的都會被扣分，該批評的都會被批評，該被懲罰的誰也逃不掉。李老師非常温柔。每當我們考試失利時，他會耐心的和我們一起分析原因；當我們比賽失敗時，他會為我們加油鼓勁……李老師，對不起，以前我也説了您不少壞話，現在，我的心裏對您只有敬佩。我想在您的呵護下，我一定會踏上人生正確的軌道，邁開稚嫩的步伐，去追逐自己的理想。